Los escenarios en el cuento de misterio. Ciencias Naturales: Experiencias internacionales del desarrollo urbano sustentable.

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José Ángel Cruz Carrasco
hace 6 años
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1 Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios correspondientes a la semana del 6 al 10 de Noviembre de 2017 Día Lunes Asignaturas Los escenarios en el cuento de misterio. Ciencias Naturales: Experiencias internacionales del desarrollo urbano sustentable. Convivencia respetuosa y justicia en nuestra vida diaria. Martes El narrador en los cuentos de misterio. Consumo de energía y reciclaje de materiales. De la monarquía al imperio. Valores y Metas. Miércoles REFUERZO DE TEMAS. El narrador en los cuentos de misterio. Consumo de energía y reciclaje de materiales. De la monarquía al imperio. Valores y Metas. Jueves La metáfora, personificación y figuras literarias en cuentos de misterio.

2 Ciencias Naturales: La atmósfera y su huella ecológica. La expansión y la organización del imperio. Viernes Uso de fuentes de energía no contaminantes. La vida cotidiana en Roma. La Hipérbole y el Hipérbaton. Estrategias didácticas. Equidad en la vida diaria. Realiza una metáfora acerca de tu mascota preferida. Ciencias Naturales: Anota una explicación acerca del calentamiento global, señalando sus consecuencias y las acciones apropiadas para evitarlo. Con ayuda de tu familia investiga en que pueblo de la antigüedad se celebraron por primera vez los juegos olímpicos. Investiga en qué consiste la regla de las 3 R y como nos beneficia en nuestra vida cotidiana. Nota: A continuación se presenta el formato de reporte de lectura *Los reportes de lectura son quincenales *La entrega del reporte de lectura es el día 14 de noviembre del año en curso.

4 Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios correspondientes a la semana del 6 al 10 de Noviembre de 2017 Día Lunes Asignaturas Los escenarios en el cuento de misterio. Ciencias Naturales: Experiencias internacionales del desarrollo urbano sustentable. Convivencia respetuosa y justicia en nuestra vida diaria. Martes El narrador en los cuentos de misterio. Consumo de energía y reciclaje de materiales. De la monarquía al imperio. Valores y Metas. Miércoles REFUERZO DE TEMAS. El narrador en los cuentos de misterio. Consumo de energía y reciclaje de materiales. De la monarquía al imperio. Valores y Metas. Jueves La metáfora, personificación y figuras literarias en cuentos de misterio.

5 Ciencias Naturales: La atmósfera y su huella ecológica. La expansión y la organización del imperio. Viernes Uso de fuentes de energía no contaminantes. La vida cotidiana en Roma. La Hipérbole y el Hipérbaton. Estrategias didácticas. Equidad en la vida diaria. Realiza una metáfora acerca de tu mascota preferida. Ciencias Naturales: Anota una explicación acerca del calentamiento global, señalando sus consecuencias y las acciones apropiadas para evitarlo. Con ayuda de tu familia investiga en que pueblo de la antigüedad se celebraron por primera vez los juegos olímpicos. Investiga en qué consiste la regla de las 3 R y como nos beneficia en nuestra vida cotidiana. Nota: A continuación se presenta el formato de reporte de lectura *Los reportes de lectura son quincenales *La entrega del reporte de lectura es el día 14 de noviembre del año en curso.

Materia: Matemáticas Grado: 6 Grupo: B Temarios correspondientes del 6 de noviembre al 10 de noviembre Temario Lunes La multiplicación de un número natural por una potencia de 10.

7 Materia: Matemáticas Grado: 6 Grupo: B Temarios correspondientes del 6 de noviembre al 10 de noviembre Temario Lunes La multiplicación de un número natural por una potencia de 10. Martes La multiplicación de un número natural por una potencia de 10. Miércoles Jueves Viernes Estrategias didácticas. Solución de problemas utilizando la multiplicación de números enteros y decimales por múltiplos de 10. Solución de problemas utilizando la multiplicación de números enteros y decimales por múltiplos de 10. Identificar y diferenciar las características de los prismas y las pirámides. Pedir al alumno que: Explique las reglas para multiplicar números enteros y decimales por potencias de 10 (10, 100, 1000, etc.). Resolver problemas con el uso de múltiplos de 10, por ejemplo, el reparto de dinero usando monedas de un peso, diez pesos y billetes de 100 y 1000 pesos. Utilice las reglas anteriores para encontrar productos o factores en la multiplicación. Identifique cosas de la casa que tengan forma de cuerpo geométrico, que mencione el número de bases, figura de la base, número de caras laterales, forma de las caras laterales y número de vértices. Muestre los avances del proyecto que entregará la próxima semana.

8 Teacher: Alfonso Álvarez García Subject: English Grade: 6th Groups: A and B Homework week: From November 6 th to November 10 th Day Activities Daily reading pages 38 and 39 of the student s book UNDERLINE ALL THE VERBS IN PAST Repeat and illustrate the Ancient Egypt vocabulary Monday Nota: Favor de imprimir vocabulario anexo. (este es el último vocabulario anexo que se imprime este año 2017) Gracias. Daily reading pages 38 and 39 of the student s book COMPLETE EXERCISE 3 Write five sentences in past passive Tuesday Example: The pyramids were built by the Ancient Egyptians. Wednesday Daily reading pages 38 and 39 of the student s book Write five sentences in past passive negative form Example: The pyramids weren t built by the Ancient Egyptians. Thursday Daily reading page 40 of the student s book answer exercise 2 Write five sentences in past passive Example: The pyramids were built by the Ancient Egyptians. Friday No homework

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