el Instituto Cervantes en INTERNET

Transcripción

1 memoria anual Instituto Cervantes PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR EN CIFRAS ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET el Instituto Cervantes en INTERNET El Instituto Cervantes vica ocae intiam nihiliconit, ad iam es imust esint. Il horatus, mac morei con ves essi ia? Ahae rehemus stis publiqu iterei sperum tam nota nequam ommoentrae abus sentessidem etratod defachuit, num publicaes, nocaut am in senterit, quisque ad clum pulingu lviribus esuliculicto cre consum ad ceps, mo coa, qui coernih icature. CENTROS DEL INSTITUTO INSTITUCIONAL COLABORACIONES MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES Sala Multimedia del Aula Cervantes de Hanói. 118

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3 El Instituto Cervantes en INTERNET memoria anual Instituto Cervantes PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR EN CIFRAS ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET CENTROS DEL INSTITUTO INSTITUCIONAL COLABORACIONES MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES Desde hace varios años, el Instituto Cervantes ha puesto en la red numerosos recursos con el fin de mejorar su comunicación y facilitar el acceso a sus servicios. A los portales institucionales, comerciales y de contenidos, se han añadido nuevos sitios de comercio electrónico y otros servicios de información. Portales institucionales La presencia en internet de los centros está articulada a través de 68 portales que ofrecen información orientada al público local, en español y en la lengua o lenguas del país. En el curso académico se siguen manteniendo diversas bitácoras informativas que dan noticias periódicas de la actividad de los centros: académica, cultural, de la biblioteca, etc. Continúa incrementándose, por su parte, el número de tiendas en línea que se localizan junto a los portales de cada centro y que llevan por nombre común el acrónimo CLIC (Comercio en Línea del Instituto Cervantes). Portales comerciales Los portales del Aula Virtual de Español y de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera, de Formación de profesores y del Sistema de Acreditación de Centros han incorporado diversos materiales que ilustran sobre las novedades de los diferentes productos de la institución. Portales de contenidos: el Centro Virtual Cervantes El Centro Virtual Cervantes (CVC) ha publicado en el período nuevos materiales de apoyo a la enseñanza de la lengua española con especial atención a las manifestaciones culturales de España e Hispanoamérica. Los grandes portales de contenidos del Instituto Cervantes, de acceso abierto, canalizan la producción y difusión de conocimiento sobre lengua y cultura en español como agentes de la actividad de la institución en el mundo. El incremento de visitas y participación en los cuatro foros del CVC sigue la tendencia ascendente registrada en años anteriores y acumula ya más de mensajes de usuarios. Los debates, que complementan los espacios de discusión e intercambio, también cuentan con una participación destacada. La veterana sección «Rinconete» acumula un importante número de artículos breves sobre la cultura y la lengua. «El Trujamán», por su parte, sigue difundiendo artículos de prestigiosas firmas sobre el mundo de la traducción en español en sus diferentes disciplinas y variedades. 120

4 «DidactiRed» es la sección en la que se publican actividades para las clases de español y también para la reflexión sobre la actividad docente, recogidas y clasificadas en Didactiteca. En «Actividades del Aula Virtual de Español» se recoge con material interactivo para alumnos de español como lengua extranjera de nivel inicial. En esta sección también se publica periódicamente una actividad del curso de español AVE, junto con una breve ficha que explica sus objetivos. Por último, el «Oteador», repertorio de recursos limitados y ordenados manualmente que se actualiza semanalmente con la publicación de nuevas entradas. Se han seguido afinando los contenidos hasta mantener una cantidad de vínculos selectos. Los proyectos incorporados al Centro Virtual Cervantes en este año académico han sido los siguientes: Congresos de la ASELE, XX-XXI Nuevos artículos de los miembros de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), publicados en las actas de sus congresos de 2009 y 2010, que se incorporan a los de las diecinueve primeras reuniones. La puesta a disposición de estos volúmenes en formato digital es fruto de la veterana colaboración de ASELE y el Centro Virtual del Instituto Cervantes para difundir las investigaciones de los profesionales de la enseñanza de ELE. Actas de los congresos de la Asociación de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. 121

5 El Instituto Cervantes en INTERNET memoria anual Instituto Cervantes PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR EN CIFRAS ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET CENTROS DEL INSTITUTO INSTITUCIONAL COLABORACIONES MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES Publicaciones de la Asociación Europea de Profesores de Español. Publicaciones de la AEPE La Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE) fue creada en 1967 en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo como una organización profesional, apolítica y de carácter no lucrativo. La AEPE organiza un congreso anual en diferentes ciudades y sedes universitarias de España, que incluye conferencias, ponencias de socios, talleres y actividades pedagógicas, excursiones por la región, etc. En este espacio dedicado a las publicaciones de la AEPE se irá ofreciendo digitalizado el material que ha ido haciendo público esta veterana asociación a lo largo de su historia, con el fin de recuperar y difundir mejor este legado científico. Las competencias clave del profesorado. Competencias clave del profesorado Documento preparado por el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. Incluye una descripción de las ocho competencias que deben desarrollar los profesores de la institución a lo largo de su trayectoria profesional según los postulados docentes del Instituto Cervantes y las investigaciones en la materia. Se ofrece como referente general para la didáctica de lenguas segundas y extranjeras para otras instituciones y centros de enseñanza. 122

6 Freshlatino 2. Freshlatino 2 Plataforma de agencias de arquitectura que operan en el contexto iberoamericano y trabajan en los límites entre el diseño material, la innovación social y el activismo. Incluye el trabajo de una selección de doce agencias que se presenta en una combinación de formato de vídeo con un repositorio en línea que da acceso a información detallada sobre sus trabajos más significativos. El espacio incorpora nuevos equipos que comparten estrategias con los doce recogidos en la primera edición de «Freshlatino». Exposición «La imagen de España en los viajeros extranjeros». La imagen de España en los viajeros extranjeros La exposición digital «La imagen de España en los viajeros extranjeros» recoge los modos en que se ha representado España desde el mundo angloparlante a lo largo de los últimos dos siglos. La base de la muestra es la importante colección de libros de viaje del Instituto Cervantes de Londres. Se incluyen obras de autores procedentes del Reino Unido, Estados Unidos, Irlanda, Canadá y Australia, que escribieron entre 1750 y

7 El Instituto Cervantes en INTERNET memoria anual Instituto Cervantes PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR EN CIFRAS ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET CENTROS DEL INSTITUTO INSTITUCIONAL COLABORACIONES MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES Publicaciones de la Asociación de Cervantistas. Publicaciones de la Asociación de Cervantistas Colección de publicaciones actas de congresos internacionales, coloquios y encuentros, boletines y números monográficos de revistas profesionales que ha venido realizando la Asociación de Cervantistas desde su fundación, en Esta asociación, que es uno de los principales focos de actividad crítica, ofrece en su producción científica un completo panorama de los estudios cervantinos contemporáneos. Informe El peso de la lengua española en el mundo. El peso de la lengua española en el mundo Recuperación del volumen, publicado originalmente en 1995, que constituye el antecedente inmediato de los anuarios del Instituto Cervantes El español en el mundo, que empezaron a ver la luz tres años después. Contiene estudios sobre la unidad de la lengua española, su presencia en la enseñanza y su dimensión tecnológica en un momento relevante para la historia de internet; pero, sobre todo, está centrado en su importancia internacional en relación con otros idiomas. 124

8 Publicaciones académicas de los centros del Instituto Cervantes. José Jiménez Lozano, premio Cervantes Actas académicas ( ): Mánchester, Bruselas, Orán y Budapest Se han publicado novedades en el apartado de la «Biblioteca del profesor de español» destinado a recuperar en formato digital los diferentes testimonios de las actividades académicas que se vienen celebrando en las sedes del Instituto Cervantes en el mundo. En este periodo se han incorporado las actas de los encuentros, talleres y congresos realizados en Mánchester y Bruselas (en 2012), y en Orán y Budapest (en 2013). José Jiménez Lozano El 12 de diciembre de 2002 el jurado del más importante galardón de las letras hispánicas, el Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes, acordó su concesión al prestigioso escritor, pensador y periodista José Jiménez Lozano, en reconocimiento a su sólida trayectoria literaria. Colaborador entre 1998 y 2002 de la sección diaria del CVC «Rinconete», Jiménez Lozano ha venido brindando desde entonces a sus lectores pinceladas de su enorme saber. Este monográfico recoge diversos estudios críticos sobre su obra. 125

9 El Instituto Cervantes en INTERNET memoria anual Instituto Cervantes PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR EN CIFRAS ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET CENTROS DEL INSTITUTO Cine: Terror pop El Arcipreste de Hita y el Libro de buen amor, III Ciclo de cine «Terror pop». Congresos «Juan Ruiz, Arcipreste de Hita, y el Libro de buen amor». INSTITUCIONAL COLABORACIONES MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES El ciclo «Terror pop» reúne cuatro largometrajes que compendian el surgimiento de la primera época dorada del cine fantástico realizado en España. Una etapa que supo desgranar un buen puñado de títulos coloristas y directos que aún siguen alimentando la imaginación de los apasionados del género de todo el mundo. Los títulos: La marca del hombre lobo, Drácula contra Frankenstein, Pánico en el transiberiano y El ataque de los muertos sin ojos. Los congresos «Juan Ruiz, Arcipreste de Hita, y el Libro de buen amor», organizados de forma conjunta con el ayuntamiento de la localidad jienense de Alcalá la Real, recogen las inquietudes y planteamientos de los estudiosos de esta obra maestra de las letras medievales castellanas. Gracias al cuidado de la edición de estos trabajos, el CVC incorporó en la primavera de 2014 las actas del III Congreso Internacional, que se constituyó en homenaje al hispanista belga Jacques Joset. 126

10 Presencia del Instituto Cervantes en las redes sociales Los nuevos medios sociales han transformado la manera en la que el Instituto Cervantes se relaciona con los distintos públicos a los que se dirige: son un instrumento fundamental que permite a la institución escucharlos y responder a sus necesidades. Las redes sociales son patrimonio de todos, al igual que lo es la materia prima con la que la institución trabaja: el español y sus culturas. Exposición «El fútbol (también) es así». El fútbol (también) es así Exposición que relaciona el fútbol con el diseño mediante una selección de piezas, de diseñadores españoles y algunos internacionales, en las que el deporte rey ha sido el motor de la inspiración del proceso creativo. En la muestra se expresa esta relación, se destacan los paralelismos y se fomenta la proximidad entre el mundo del balompié y del diseño. La exposición recoge piezas sobresalientes de la creatividad a la vez que reflexiona sobre este deporte como vehículo cultural. A la institución se le demanda un contenido de interés, de calidad, con rapidez, implicación, seguimiento y diálogo real, y estos valores son los que vertebran su presencia en redes sociales. Facebook es la plataforma social mayoritaria en la red de centros del Instituto Cervantes, con 98 páginas y seguidores. La actividad en Twitter se articula a través de 56 cuentas con seguidores. Además, el Instituto Cervantes está presente en 40 canales de Youtube y en redes globales como Flickr, Google+, Linkedin, Foursquare, Slideshare, Vimeo, Pinterest o Instagram; y en zonas específicas como China y Japón, por medio de Douban, Weibo, Youku y Mixi. 127