DIRECTOR/A ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL CON ALTO DESEMPEÑO ACADÉMICO

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL BASES DE CONVOCATORIA El Jefe de Departamento de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de Chillán, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del/los cargo/s de: DIRECTOR/A ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL CON ALTO DESEMPEÑO ACADÉMICO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : Director Establecimiento : Escuela Los Héroes RBD : Horas Cronológicas : 44 Jornadas : Doble Jornada Dependiente de : Director de Educación Municipal Lugar de desempeño : Arauco 983 Región : Octava Ciudad : Chillán Fecha de vacancia : 3 1 D i c i e m b r e Página 1 de 3

2 1. PROPÓSITO DEL CARGO 1.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación o Corporación municipal y el marco jurídico. 1.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico - pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales especiales para docentes y bono anual para los asistentes de la educación de acuerdo al grado de cumplimiento de las metas establecidas en el convenio de desempeño. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. Página 2 de 3

3 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el Director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Director de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO Ficha del Establecimiento con información de respaldo. Fuente Página 3 de 3

4 El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Establecimiento: Personal Docente Total profesionales de la educación Escuela D-202 LOS HEROES Asistentes de la Educación 31 Cantidad de asistentes 19 Horas Dirección 44 Horas Directivas 44 Horas Técnicas 37 P.M.E. 13 Enlaces 29 Horas Docentes 656 Horas Integración 254 Total hrs. Contratadas 1077 Profesionales 0 Monitores 0 Jefe Administrativos 0 Secretarias(os) 1 Inspectores 2 Bibliotecarios 1 Asistentes de párvulos 2 Asistentes de integración 8 Auxiliares serv. menores 5 Manipuladora alim. Internados 0 Nocheros 0 Total hrs. Asistentes educ. 806 Página 4 de 3

5 3.1 ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Ilustre Municipalidad de Chillán Mineduc Secreduc Región del Bio Bio Proe Ñuble Junaeb Junji Senda Carabineros Cesfam Pdi Opd Bomberos- Fuerza Aerea de Chile Universidades CFT Institutos Profesionales Organización privadas. 3.- ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL Página 5 de 3

6 3. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Ilustre Municipalidad de Chillán wwwmunicipalidadchillan.cl; de la Dirección de Educación Municipal de Chillán y desde la página del Ministerio de Educación a contar del día 06 Enero 2014 entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde el Departamento de Recursos Humanos de la Dirección de Educación Municipal de Chillán, ubicada en calle Rosas Nº 530, comuna de Chillán, a contar de la misma fecha y hasta el día 21 Febrero La fecha de cierre de recepción de antecedentes será el día 21 Febrero 2014, en horario que comprende desde las 8:30 hrs hasta las hrs y a 17:00 horas Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación, cursos de perfeccionamiento, postítulos y/o post-grados. 8.-Certificados y/o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional (otros profesionales no docentes con ocho o más semestres universitarios) y cinco años de experiencias para los docentes. 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de Certificado médico de salud compatible con el cargo, original y con vigencia no superior a 30 días. La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante. Página 6 de 3

7 5.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se deberá realizar en forma física y se extenderá desde el día 06 Enero 2014 hasta las hrs del día 21 Febrero Dicha recepción se materializará exclusivamente en la Dirección de Educación municipal. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. La documentación exigida deberá ser entregada directamente en la Oficina de Partes de la Dirección Educación Municipal de Chillan, ubicada en calle Rosas 530 comuna de Chillán, en sobre cerrado dirigido a la Sra Cecilia Aguilera Ortiz, Directora Daem Chillán y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director de Establecimiento (identificación) Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. La totalidad de los documentos deberán ser enumerados en forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, se deberá presentar un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada ante notario y respecto del resto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso al Daem por cada cargo al que postulen. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. Página 7 de 3

8 5.3 Calendarización del proceso. Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad/Corporación ETAPA FECHAS RESPONSABLE al DAEM CHILLAN Recepción y Registro Antecedentes al DAEM CHILLAN Admisibilidad legal de candidatos al DAEM CHILLAN Entrega de Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa y reunión de trabajo con Empresa al DAEM CHILLAN Preselección curricular practicada por la empresa al ASESORIA EXTERNA Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa al ASESORIA EXTERNA Entrevista de Evaluación Psicolaboral al ASESORIA EXTERNA Nómina de Candidatos que pasan a Comisión al ASESORIA EXTERNA Calificadores Entrevistas Comisión Calificadora al ADP COMISION COMUNAL Confección de nómina de candidatos e Informe Final al ADP COMISION COMUNAL del Proceso Notificación a los postulantes Seleccionados al DAEM Resolución del Sostenedor al SOSTENEDOR ALCALDE Inicio de funciones en el Establecimiento al SOSTENEDOR DAEM 5.4- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 02 Mayo La Directora de Educación a través del Departamento de Recursos Humanos o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República. La Dirección de Educación, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. 6 NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente, por asignaciones correspondientes a la Ley la aplicación de la RBMN y las 7 CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Página 8 de 3

9 Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. 8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO : FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducir conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. DESCRIPCIÓN PONDERADOR Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, 20% colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando 20% Página 9 de 3

10 oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conocimientos técnicos Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable contar experiencia en aula. 15% 20% 10% 15% Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. total 100% Página 10 de 3

11 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha: Página 11 de 3

12 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Página 12 de 3

13 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Página 13 de 3

14 Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Página 14 de 3

15 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N _, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA Página 15 de 3

16 PROPUESTA DE CONVENIO PARA EL DESEMPEÑO Año OBJETIVOS INDICADORES META ANUAL ESTRATEGICA 1.- Mejorar los Puntaje promedio SIMCE, 2dos años 4tos años 8vos años resultados de mínimo esperado por Sit Actual: 260 Sit Actual: Sit Actual: Aprendizaje en las año, en Lenguaje y Año 1: ,5 evaluaciones de Comunicación y Año 2:275 Año 1:255 Año 1:270 rendimiento Educación Matemáticas Año 3:280 Año 2: 265 Año 2: 275 en 2dos años (2012) 4tos (2012) 8vos años (2011) Fuente: neduc.cl Año 4: 285 Año 5: 290 Año 3: 275 Año 4: 285 Año 5: 300 Año 3: 280 Año 4: 290 Año 5: 300 Porcentaje de alumnos/as con calificaciones SIMCE nivel inicial por año en 4tos (2012) y 8vos años (2011) 2dos años Sit Actual: No aplica, primer año de evaluación Año 1: 50% Año 2: 40% Año 3: 30% Año 4: 20% Año 5: 15% 4tos años Sit Actual :54% Año1 : 50% Año 2: 40% Año 3:30% Año 4: 20% Año 5: 10% 8vos años Sit Actual :45% Año1 :40% Año 2: 30% Año 3: 25% Año 4: 20% Año 5: 10% 2.- Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente 3.- Mejorar el porcentaje de asistencia y matricula del centro Ingreso del establecimiento al SNED. Pertenece SI o NO ( ) Clasificación SEP del Establecimiento Educacional (2012) Realización y Logro del proyecto Educativo Institucional (PEI) del establecimiento educativo ( ) Matricula del año ( ) Sit Actual: SI (60%) Año 1: SI Año 2 : SI Año 3: SI Año 4: SI Año 5: SI Sit Actual: EMERGENTE Año 1 : Autónomo Año 2: Autónomo Año 3: Autónomo Año 4: Autónomo Año 5: Autónomo Sit Actual: 90% Año 1: 95% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100 % Sit Actual: 595 Año 1: 605 Año 2: 615 Año 3: 625 Página 16 de 3

17 educativo Año 4: 635 Año 5: 650 Retiro escolar año (2013) Prebásica Sit Actual: 16,3% Año 1: 14% Año 2: 12% Año 3: 10% Año 4: 6% Año 5: 3% Básica Sit Actual: 2,7% Año 1: 2% Año 2: 2% Año 3: 2% Año 4: 1% Año 5: 1% 4.- Mejorar la gestión de recursos del establecimiento educativo 5.- Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento educativo Asistencia promedio de los estudiantes (2013) Porcentaje de ejecución de recursos SEP (acciones pedagógicas)(2013) Porcentaje de ejecución de recursos SEP (financieros 2013) Porcentaje de ejecución de recursos de Mantención y reparación año 2013 Porcentaje de ejecución de recursos de Proretención año 2013 Porcentaje de docentes evaluados competentes (2013) Sit Actual: 94% Año 1: 94% Año 2: 95% Año 3: 95% Año 4: 96% Año 5: 96% Sit Actual: 100% Año 1: 100 % Año 2: 100 % Año 3: 100 % Año 4: 100% Año 5: 100 % Sit Actual: 63% Año 1: 80% Año 2: 85% Año 3: 90% Año 4: 100% Año 5: 100% Sit Actual: 88% Año 1: 100 % Año 2: 100 % Año 3: 100 % Año 4: 100 % Año 5: 100 % Sit Actual: 20% Año 1: 80 % Año 2: 100 % Año 3: 100 % Año 4: 100 % Año 5: 100 % Sit Actual: 51% Año 1: 55% Año 2: 58% Año 3: 60% Año 4: 65% Año 5: 70% Página 17 de 3

18 6.- Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educativo Porcentaje de docentes evaluados destacados (2013) Porcentaje de docentes evaluados básicos e insatisfactorios (2013) Capacitación y perfeccionamiento de los docentes Docentes destacados con asignación AVDI y/o AEP año 2011 Porcentaje de asistencia docente año 2013 Porcentaje de docentes con planificaciones de clases mensuales Cantidad de actividades extraprogramáticas y de formación complementaria desarrolladas con toda la comunidad educativa en el año Reuniones de apoderados año 2013 (asambleas generales) Sit Actual: 6% Año 1: 8% Año 2: 10% Año 3: 15% Año 4: 20% Año 5: 25% Sit Actual: 9% Año 1: 8% Año 2: 6% Año 3: 4% Año 4: 2% Año 5: 1% Sit Actual: 33% Año 1: 40% Año 2: 50% Año 3: 60% Año 4: 70% Año 5: 80% Sit Actual: 0% Año 1: 1% Año 2: 2% Año 3: 3% Año 4: 4% Año 5: 4% Sit Actual: 80% Año 1: 85% Año 2: 85% Año 3: 90% Año 4: 95% Año 5: 95% Sit Actual: 100 % Año 1: 100 % Año 2: 100 % Año 3: 100 % Año 4: 100 % Año 5: 100 % Sit Actual: 15% Año 1: 15% Año 2: 15% Año 3: 18% Año 4: 18% Año 5: 18% Sit Actual: 1% Año 1: 2% Año 2: 2% Página 18 de 3

19 Asistencia promedio a reuniones de padres y apoderados año 2013 Año 3: 3% Año 4: 4% Año 5: 4% Sit Actual: 80% Año 1: 82% Año 2: 85% Año 3: 85% Año 4: 86% Año 5: 86% 7.- Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento educativo 8.- Mejorar la gestión institucional en los procesos de fiscalización por parte de la Superintendencia. 9.- Fortalecer el incremento de estudiantes a la enseñanza media municipal 10.- Promover iniciativas de difusión de la Educación Municipal. Mejorar La calidad del Servicio Educativo (Encuesta de satisfacción a los alumnos/as y familias) Convivencia escolar : Bullying (maltrato escolar) Fiscalizaciones de la Superintendencia de Educación. % Aporte de alumnos la educación media municipal (año 2013) Actividades de difusión del quehacer educativo. Sit Actual: No hay información Año1 : Aplicar encuesta que mida grado de satisfacción de alumnos/as y familias. Año 2 : Mejorar en un 10% los niveles de satisfacción de los alumnos/as y familias. Año 3 : Mejorar en un 15% los niveles de satisfacción de los alumnos/as y familias. Año 4 : Mejorar en un 20% los niveles de satisfacción de los alumnos/as y familias. Año 5 : Mejorar en un 20% los niveles de satisfacción de los alumnos/as y familias. Sit Actual: 1 Año 1: 1 Año 2: 1 Año 3: 1 Año 4: 1 Año 5: 1 Situación Actual : La Superintendencia de Educación Escolar informa que este establecimiento no ha tenido sanciones durante el año 2012 Año 1 : Sin observaciones Acta C Año 2 : Sin observaciones Acta C Año 3 : Sin observaciones Acta C Año 4 : Sin observaciones Acta C Año 5 : Sin observaciones Acta C Sit actual : 20% Año 1 : 25% Año 2 : 30% Año 3 : 35% Año 4 : 40% Año 5 : 50% Sit actual : 2 Año 1 : 2 Año 2 : 3 Año 3 : 3 Año 4 : 4 Año 5 : 4 Página 19 de 3

20 INFORMACION A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE POSTULACION De la Selección : Cerrado el plazo de recepción de antecedentes, la comisión calificadora del Concurso procederá a las etapas de selección de los postulantes verificando el cumplimiento de los requisitos de ingresos. La Dirección de Educación Municipal verifica los antecedentes de los postulantes y pone a disposición de la Entidad Evaluadora Externa seleccionada por la Dirección Nacional del Servicio Civil, los antecedentes de los postulantes que cumplen con los requisitos de postulación. Recepcionados los antecedentes, la Entidad Evaluadora Externa revisa y analiza los antecedentes para su posterior ponderación de acuerdo a los criterios determinados en las Bases : 1era Etapa: Antecedentes académicos y profesionales (Ponderación 40%) CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJES - Años de Servicio, hasta 20 puntos - Experiencia en cargos (Directivos 30 puntos Técnicos y/o de Coordinación de programas, proyectos, otros) hasta - Perfeccionamiento acreditado 30 puntos (Diplomados, Cursos de Perfeccionamiento; Postítulos; Magister, Doctorados) que cuenten con reconocimiento del CPEIP, hasta - Ser beneficiario de la Beca de Directores de Excelencia por parte del Mineduc 20 puntos 100 puntos La tabla anterior se desglosa de la siguiente manera : AÑOS DE SERVICIO PUNTAJES - 3 a 5 años 10 puntos - 6 a 10 años 15 puntos - Sobre 10 años 20 puntos Página 20 de 3

21 EXPERIENCIA EN CARGOS PUNTAJES SIMILARES - 1 a 3 años 15 puntos - 3 años 1 día a 5 años 20 puntos - Sobre 5 años 25 puntos PERFECCIONAMIENTO PUNTAJES a 3000 hrs 15 puntos a 4000 hrs 20 puntos a 6000 hrs 25 puntos - Más de 6000 hrs 30 puntos Puntaje máximo : 100 puntos 2da Etapa : Competencias para el ejercicio del cargo (Ponderación 30%) La Entidad Evaluadora Externa, asignará puntaje de hasta 100puntos según especificado en Tabla de Competencias para el ejercicio del cargo : RESULTADO EVALUACION DE PUNTAJE COMPETENCIAS TECNICAS Y AJUSTE AL PERFIL DEL CARGO - Recomendable 80 puntos y más - Recomendable con 79 a 50 puntos observaciones - No recomendable Menos de 50 puntos RESULTADO EVALUACION PUNTAJES PSICOLABORAL - Recomendable 80 puntos y más - Recomendable con 79 a 50 puntos observaciones - No recomendable Menos de 50 puntos Puntaje máximo : 100 puntos Finalizado el proceso anterior, la entidad evaluadora externa remite a la Dirección de Educación Municipal, los antecedentes de aquellos postulantes que reúnen los requisitos de acuerdo al perfil definido y las calificaciones correspondientes. Página 21 de 3

22 3era Etapa. : Entrevista por parte de la Comisión Calificadora de la Dirección de Educación Municipal (Ponderación 30%) La Comisión Calificadora estará compuesta por : - La Directora de la Dirección de Educación Municipal - El/la Representante designada por la Alta Dirección Pública. - Un docente seleccionado por sorteo a nivel comunal perteneciente a la Red de maestros, AEP y/o AVDI. La Entrevista permitirá recoger información sobre el nivel de conocimiento de las normativas vigentes establecidas por el Mineduc. RESULTADO ENTREVISTA PUNTAJES - Recomendable 80 puntos y más - Recomendable con 79 a 50 puntos observaciones - No recomendable Menos de 50 puntos RESUMEN DE PUNTAJES PROCESO DE POSTULACION A CONCURSO PUBLICO ETAPA PUNTAJE MAXIMO PONDERACION PUNTAJE MAXIMO 1.- Antecedentes Académicos y Profesionales 2.- Competencias para el ejercicio del cargo 3.- Entrevista Comisión Calificadora PONDERADO % 40% % 30% % 30% CHILLAN, CONSTRUYENDO CALIDAD EDUCATIVA. Página 22 de 3

23 Escuela Basica Los Heroes Dirección Arauco 983 Comuna Chillán Teléfono contacto Página web Director(a) Sostenedor Información institucional RBD 3654 María Eugenia Cares Muñoz Ilustre Municipalidad De Chillan Reconocimiento Oficial Según Resolución Exenta 910 De Fecha 18/03/1981 Dependencia Municipal Nivel de enseñanza 10 Educación Parvularia Matrícula total alumnos 628 Promedio alumnos por curso - Información de costos Pago matrícula Pago mensual por alumno 110 Enseñanza Básica 299 Programa Integración Escolar(PIE) Opción 4 Número de becas disponibles 0 Establecimiento con convenio de subvención escolar preferencial SI Gratuito Gratuito Proceso de postulación Curso de ingreso principal PreKinder Número de vacantes para el curso de ingreso principal 25 Inicio de proceso de postulación Cierre de proceso de postulación Requisitos para postular al primer curso de ingreso al establecimiento Alumnos con prioridad de ingreso al establecimiento Características de formación del establecimiento Énfasis del proyecto educativo: 15 - Noviembre 15 - Diciembre Cumplir con edad estipulada Ficha de protección social Informe de personalidad Firma de aceptación del proyecto educativo Entrevista con los padres Certificado de nacimiento Certificado de Vacunas Hermano(a) en el establecimiento Apoderado(a) es ex alumno(a) Condición de vulnerabilidad socio-económica Desarrollo integral Excelencia académica Página 23 de 3 Valórico - religioso

24 Orientación religiosa: Programa de formación en: Apoyo al aprendizaje: Educación especial: Encargado de Convivencia Escolar: Oportunidades educativas Idiomas: Infraestructura educativa: Conexión a internet: Incorporación de tecnología educativa Deportes: Actividades extraprogramáticas para alumnos: Participación de padres, apoderados y alumnos Programa y actividades para padres y apoderados: Laica Programa de orientación Convivencia escolar Prevención de drogas y alcohol Educación de la sexualidad Cuidado del Medio Ambiente Promoción de la vida sana Actividades de acción social Reforzamiento en materias específicas Psicopedagogo(a) Psicólogo(a) Orientador(a) Profesor(a) de educación especial / diferencial Asistente Social Fonoaudiólogo Intelectual Trastornos motores Trastornos del espectro Autista Trastornos de comunicación y relación con el medio Dificultad Específica del Aprendizaje Trastorno Específico del Lenguaje Trastorno por Déficit Atencional Rango Limítrofe Nombre: Gladys Marta Peralta Corrales Correo electrónico: eslohe@gmail.com Teléfono móvil: Teléfono: Educación Preescolar y Básica - Inglés : Nivel básico Biblioteca Laboratorio de ciencias Sala de usos múltiples Sala de computación con internet Tecnología en el aula (proyector, computador, telón) Sala audiovisual Gimnasio Multicancha- Patio Tipo de Conexión: Fibra Óptica Velocidad de Conexión: Entre y Intermedio Fútbol Baby Fútbol Básquetbol Gimnasia artística-rítmica Tenis de mesa Ajedrez Taller de teatro-actuación Taller de literatura Taller de manualidades Taller de música Taller de ballet-danza Baile entretenido, Taller Robótica Talleres de formación Actividades de integración, recreación y esparcimiento Actividades de desarrollo y perfeccionamiento para los Página 24 padres de 3 (taller de baile, taller de música, taller de deporte, etc.)

25 Medios de comunicación y de participación: Centro de padres: Centro de alumnos: Libreta de comunicaciones Página web / redes sociales Consejo escolar Reuniones Informativas Generales Reuniones periódicas individuales Informativos Internos al Hogar Nombre: Patricia González González Correo electrónico: eslohe@gmail.com Teléfono móvil: Teléfono: Nombre: Barbara Camila San Martin Vielma Correo electrónico: eslohe@gmail.com Teléfono móvil: Teléfono: Resultados SIMCE Prueba SIMCE Comprensión de Lectura Puntaje Año 2,012 Resultado 2º básico Tendencia respecto al año anterior Comparación Nivel Socioeconómico (NSE) 57 No aplica, primer año de evaluación Resultados más alto que el de establecimientos similares Prueba SIMCE Compresión de Lectura Puntaje Año 2010 Puntaje Año 2011 Resultado 4º básico Puntaje Año Matemática Historia y Geografía y Ciencias Sociales Ciencias Naturales 239 No existe resultado en dicha medición No existe resultado en dicha medición No existe resultado en dicha medición Tendencia respecto resultado del año anterior Menor que sus resultados en las últimas evaluaciones Menor que sus resultados en las últimas evaluaciones Menor que sus resultados en las últimas evaluaciones No existe resultado en dicha medición Comparación Nivel Socioeconómico (NSE) Resultado menor que el de establecimientos similares Resultado menor que el de establecimientos similares Resultado menor que el de establecimientos similares No existe resultado en dicha medición Prueba SIMCE Comprensión de Lectura Puntaje Año 2007 Puntaje Año 2009 Resultado 8º básico Puntaje Año Matemática Historia y Geografía y Ciencias Sociales Ciencias Naturales Tendencia respecto resultado del año anterior Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones Comparación Nivel Socioeconómico (NSE) Resultados más alto que el de establecimientos similares Resultado similar que el de establecimientos similares Resultado similar que el de establecimientos similares Resultado similar que el de establecimientos similares Resultados PSU Página 25 de Promedio PSU en lenguaje y matemática en las últimas 3 evaluaciones Porcentaje de alumnos que rindieron PSU en las últimas 3 evaluaciones 0% 0% 0%

26 De los establecimientos de educación media que rindieron la PSU, este establecimiento ocupa el lugar Indicadores de Desempeño Docente Evaluación docente Nivel Cantidad de Profesores % Insatisfactorio 0 0 Básico Competente Destacado Total Número de Docentes con Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP) Año Cantidad % respecto al total de profesores del establecimiento Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) Año Descripción 2007 No recibe subvención por desempeño de excelencia 2009 No recibe subvención por desempeño de excelencia 2011 Si recibe subvención por desempeño de excelencia Página 26 de 3