MODERNIZACIÓN Y VERSATILIDAD EN LAS TAREAS CINEMÁTICAS DE ROBOTS CON SERVOAMPLIFICADORES FABRICADOS LOCALMENTE

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1 6 Programa MICRA: Aplicación de la Mejor Ingeniería para Comunidades en Riesgo Ambiental 13 ANÁLISIS DEL IMPACTO DE LA BUROCRACIA EN EL DESEMPEÑO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN BOGOTÁ D.C. 17 Modelo de Madurez de Procesos Educativos 19 MODERNIZACIÓN Y VERSATILIDAD EN LAS TAREAS CINEMÁTICAS DE ROBOTS N SERVOAMPLIFICADORES FABRICADOS LOCALMENTE 22 Presentación de un caso de éxito en la implementación de un Sistema Integral para la Gestión de la Innovación en ENSACAR S.A., una fábrica de soluciones logísticas comprometida con el medio ambiente y la comunidad. 25 Competencias Estéticas en la Formación de Ingenieros de Software: Una aproximación desde la Ingeniería KANSEI 31 MODELO PEDAGÓGI Y SU PAPEL EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE LA RPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA 32 Diseño e Implementación de un Laboratorio Virtual de Simulación de 34 ESCUELA NUEVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION 35 ESTRATEGIA DE TRANSFERENCIA DE NOCIMIENTO SOBRE NUEVAS PRACTICAS PARA ESTUDIOS DE SUELOS 36 NSTRUCCION DE PROTOTIPO: Estrategia pedagógica para el afianzamiento de conceptos 41 GEIO Un modelo de equipo exitoso para docencia, aprendizaje, investigación y extensión. 47 PILOTO DE EDIFICACIÓN VERDE MO LABORATORIO VIVO EN LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER 48 Aplicación de las TIC en Soluciones para la Captura Digital de Clases Presenciales y Virtuales en Instituciones de Educación Superior. 49 Biomimetica para la Investigación y la Academia 50 MPETENCIAS ESPECÍFICAS SOLICITADAS AL RECIÉN EGRESADO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ. 52 Reflexion Pedagogica en el Aula. Empleo de un Objeto Virtual de Aprendizaje para la Construccion y Analisis de Diagramas Causales 53 PETOE:Establishing a New Joint Talent Training Mechanism by Universities and Industry Enterprise CN 55 LABORATORIO VIRTUAL PARA LA ENSEÑANZA DE MODELADO Y ANÁLISIS SISTEMAS DINÁMIS LTI. 56 Implementación de un modelo constructivista de enseñanza/aprendizaje de la teoría de proyectos en la Universidad del Norte 58 Diseño y aplicación de juegos para la enseñanza de Ingeniería de Software a nivel de pregrado en la Universidad de Medellín 62 DINAMIZACIÓN E INNOVACIÓN DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA UNIVERSIDAD A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES DE AULA 63 EQUIPO MECATRÓNI DIDÁCTI PARA LA ENSEÑANZA DE LA AUTOMATIZACIÓN BASADO EN EL ENFOQUE GRÀFI GEMMA/GRAFCET 64 Estrategias y casos de éxito como apoyo hacia la búsqueda de la masificación y uso de las TIC en el país 67 Estrategia de enseñanza en física: Desde los problemas de siempre hasta la construcción de artículos con los estudiantes de física... exigencias y posibilidades para el profesor 68 FORMACIÓN EN INGENIERÍA SOBRE ALTERNATIVAS ENERGÉTICAS - CÁTEDRA: ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE PARA LA SOSTENIBILDAD

2 70 APLICACIÓN DE UN LABORATORIO VIRTUAL DE INGENIERÍA SÍSMICA Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN 75 UNA UTILIZACIÓN DEL AULA VIRTUAL EN FÍSICA I PARA INGENIERÍAS AR 78 FORMACIÓN DEL INGENIERO EN LAS CLASES O EN LA FÁBRICA POR QUÉ NO EN AMBAS? 79 UN CASO DE INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN: ENSEÑANDO DINÁMICA DE SISTEMAS Y CADENA DE SUMINISTRO A PARTIR DEL BEER GAME. 80 JUEGO DE ROLES MO ESTRATEGÍA ACTIVA EN LA FILOSOFÍA CDIO 83 Seguimiento de Clases de Ingeniería en 140 Caracteres 84 Propuesta de Diseño de un modelo descriptivo de logística reversa para PYMES Sector Textil Colombiano (subsector tejeduría de productos textiles) 86 PROPUESTA DE UN LABORATORIO DE ACCESO REMOTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA ROBÓTICA INDUSTRIAL 89 Modelo de una Estructura de Interfaz del entorno científico del sistema de innovación para Educación Superior Técnica y Tecnológica: caso Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico-ITSA. 90 REACTOR EXPERIMENTAL PROTOTIPO DE FLUJO NTINUO Y MEZCLA MPLETA PARA EL TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES 91 LA NSTRUCCIÓN DE LA CAPACIDAD DE INNOVAR EN EL MEDIO UNIVERSITARIO. El caso de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central, Colombia. 92 Geomarketing: uso de sistemas de información geográfica (SIG) en la investigación de mercados para empresas agroindustriales y comercializadoras colombianas de papa criolla (Solanum phureja) para exportación hacia el estado de la Florida, Estados Unidos 94 INGENIERÍA DE FACTORES HUMANOS. LA INCLUSIÓN DE UNA DISCIPLINA EN EL DESARROLLO Y GESTIÓN DE PROYECTOS 95 Building a Stronger Bridge: Leveraging the NSF Bridge to the Doctorate Program for the Development of a Broadening Participation Analytical Toolkit US 96 EL LABORATORIO DE SIMULACION MO RECURSO DE APRENDIZAJE EN INGENIERIA ELECTROMECÁNICA. AR 97 NCEPCIÓN Y DISEÑO DEL CENTRO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA 105 PROYECTO INTEGRADOR MO ESTRATEGIA FORMATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE MPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA 106 Modelo de integración de conocimientos para la enseñanza de la Ingeniería 107 Thermal Comfort in school environments: analysis of the thermal conditions of the classrooms of the Federal University of Technology, Campus Ponta Grossa - Brazil BR 108 Teaching Freehand Sketching to Engineering Students: Results from a Pilot Study US 109 La necesidad de superar pobreza a partir de la formación de ingenieros sociales 112 EXPOMATERIALES Feria académica realizada por estudiantes para estudiantes 113 Acerca de la Formación en Diseño de Ingeniería en la UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO. El caso del Programa de Ingeniería Electrónica 116 EVALUACIÓN POR PROYECTOS APLICADO AL APRENDIZAJE DE LA AUDITORIA INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS 117 DE LA TEORÍA A LA PRACTICA EN Ude@ 120 MAPAS MENTALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: APORTES A LA ENSEÑANZA / APRENDIZAJE EN UN ESPACIO FORMATIVO EN INGENIERÍA

3 121 Experiencia formativa ABP llevada al aula, estrategia educativa efectiva para el aprendizaje significativo y competente de estudiantes de Primer Año de Ingeniería 123 EL USO DEL PORTAFOLIO MO EXPERIENCIA DE RENOVACIÓN E INNOVACIÓN METODOLÓGICA aplicado en la Cátedra Sistemas de Representación. AR 124 La Investigación a través del Diseño. Innovación pedagógica para la formación en Ingeniería 125 Aprendizajes Afectivamente Críticos (AAC) en ingeniería 126 Modelo pedagógico basado en service learning, socioformación y centrado en la persona, para el desarrollo de competencias y aprendizajes contextualizados en la formación de ingenieros 127 Un modelo para la creación de escenarios de aprendizaje en informática 128 FOMENTO DE LA INNOVACIÓN A TRAVÉS DEL PLAN DE ESTUDIOS 131 Efectividad de la enseñanza/instrucción en ingeniería de la construcción: un estudio comparativo 132 A Cyber-Physical Learning Environment for Networked Scaffolding in Engineering and Science US 133 El uso de IPTV como una modalidad de educación a distancia en la enseñanza de ingeniería eléctrica. BR 135 DISEÑO DE UNA PLATAFORMA ROBÓTICA PARA INCENTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS EN LA INGENIERÍA 138 LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA EN LA RESERVA NATURAL MEREMBERG UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA 139 Transforming Engineering Education in Latin America: A Challenge for Competitiveness in the Global Economy US 140 Un método gráfico y señalético para enseñar y aprender programación 141 Laboratorios Remotos y Virtuales, como una innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física 142 Efecto del estudio de casos y del uso de herramientas tecnológicas simplificadas en el aprendizaje de diseño de Bases de Datos 143 EL CANON DE LOS 100 LIBROS, UN ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL, EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD Y EL DESARROLLO DE LAS MPETENCIAS LECTO ESCRITORAS EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE 144 Innovación en la clase: diseño y construcción de un prototipo de invernadero energéticamente sostenible. 148 Understanding the properties of RF-MOSFETs using the Smith Chart MX 150 Un modelo de Asignatura Colectiva: El caso de Proyecto Final en Ingeniería Electrónica 151 El MODELO PEDAGÓGI DE LA UNIVERSIDAD FRANCIS DE PAULA SANTANDER Y SU RELACIÓN N LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 153 Diseño de entrenador de electrónica Industrial para la formación de los estudiantes 154 PLAN ESTRATEGI PARA LA INRPORACION DE LAS TIC S EN LOS PROCESOS FORMATIVOS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA DE LA UFPSO 155 EL RETO DEL MASMELO A TRAVES DE LA INICIATIVA CDIO 156 SER HUMANO EN UN CURRICULO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 157 INNOVACIÓN EN INGENIERÍA PARA LA NSTRUCCIÓN DE CASAS ESOSTENIBLES

4 160 EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN DESDE LA MIRADA DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA. 163 NetFPGA: en redes de computadoras 164 Orientaciones en educación en tecnología para el desarrollo tecnológico y la innovación en la educación superior colombiana. Sugerencias para un programa de posgrado en telemática. 165 SISTEMAS DE PROTECCIÓN BALÍSTICA BASADOS EN MECANISMOS DE AMARRE DE FIBRA DE VIDRIO 167 INGENIERIA INNOVADORA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL SECTOR RURAL 168 Experiencia del uso del Kit de implementación de la Iniciativa CDIO en el Programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad del Quindío 171 Desarrollo de la Competencia Life-Long Learning Mediante la Curva de Aprendizaje Aplicada al Uso y Manejo de Extintores 172 Towards a European Engineering Curricula. The Tempus QUEECA project. IT 177 LA ARTICULACIÓN EXITOSA ENTRE LA ACADEMIA Y LA INDUSTRIA DESDE LA HIGIENE INDUSTRIAL MO BASE DE INNOVACIÓN PARA AMBIENTES LIMPIOS Y POBLACIONES SANAS 178 Integración de la recomendaciones del ACM en los cursos de Arquitectura y Organización de Computadoras 179 Formando para innovar y transformar desde la Escuela de Ingenierías de la Universidad Pontificia Bolivariana 180 From General to Integrated; an Evolutionary Engineering Curriculum Design Approach US 181 METODOLOGÍA BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO DE INGENIERÍA. CL 183 Innovación en la transferencia de tecnología Universidad Empresa. Caso de éxito: Automatización de una línea de lavado para papa criolla 184 Proyecto integrador en automatización como aporte al sector productivo 188 Aquaponics:A Food Production System that Provides Research Projects for Engineering Students US 189 La lectura y la escritura en la formación de los ingenieros de procesos 190 IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍA CDIO EN EL LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS 191 LA MODELACIÓN DESDE LA FORMACIÓN INICIAL DEL INGENIERO: UNA PROBLEMÁTICA QUE DEBE SER ABORDADA 192 'Alive" Algorithms for Numerical Analysis in Engineering Education 195 FORTALECIENDO LA FUNCIÓN DOCENTE DENTRO DEL MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN MPETENCIAS (MABC) N MICROENSEÑANZA. MX 196 Factores claves para la educación: las actitudes, intereses y habilidades de un estudiante, conseguidas a través de las TIC. 197 LA ROBÓTICA MPETITIVA EN LA FORMACIÓN DE MPETENCIAS DE DISEÑO TECNOLÓGI. CASO DE ARTÍCULACIÓN UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO-UDI. 199 DISEÑO Y NSTRUCCIÓN DE UN NTROLADOR DE MOTORES DC PARA APLICACIONES DE BAJO STO 200 Una nueva estrategia para el desarrollo de prácticas de laboratorio en electrónica industrial integrando el modelo de ciclo en V 201 Innovation in Indian Engineering Educational System: Study & Analysis IN

5 202 Factores Diferenciadores En La Formación De Ingenieros: Insumo Esencial Para Un Diseño Curricular MODELO DE ARTICULACIÓN, Ruta académica desde la Educación Media, la Técnica Profesional, la Tecnológica hasta la Profesional, armonizada con el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo 204 IMPACTO DEL MODELO DE ENSEÑANZA DUAL EN LA FORMACION DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE LA UNIVERSIDAD ALEXANDER VON HUMBOLDT DE LA CUIDAD DE ARMENIA. Zuluaga Monsalve A. M1., Suarez Cardona C. A2., Mejía Giraldo L. M3. y Quintero Castaño V. D. 205 Planificación del sistema de gestión ambiental para la empresa BIOFILM de Cartagena de Indias, Bolívar, de conformidad con la Norma Técnica Colombiana NTC ISO 14001: Validación de los Factores de Acreditación Internacional de un Programa de Ingeniería de Producción en Colombia a través del Modelamiento Sistémico 211 La minería de datos como un método innovador para la detección de patrones de deserción estudiantil en programas de pregrado en instituciones de educación superior 212 PRACTICE IN BULGARIAN UNIVERSITIES FOR ADAPTING TO PRESENT EDUCATIONAL CHALLENGES BG 213 Un problema para estudiantes de Ingeniería Civil 214 HUMANIZAR EL CURRÍCULO PARA FORMAR INGENIEROS IDÓNEOS 215 La Formación de Ingenieros Éticos y Competentes a partir de Pruebas Experimentales y Ensayos Acreditados 216 El tiempo como recurso en los métodos de enseñanza-aprendizaje por competencias a la luz de la acreditación 219 Generación de ambientes de aprendizaje interdisciplinarios con Robótica en instituciones educativas de bajos recursos económicos 220 DISEÑO DE CURSO BASADO EN EL MODELO PEDAGÓGI DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PARA EL MEJORAMIENTO NTINUO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: En la Asignatura de Sistemas de Gestión Ambiental, para Estudiantes del Programa de Ingeniería Ambiental de 223 MODELO PEDAGOGI DE FORMACIÓN SOCIAL PARA INGENIEROS INNOVADORES Y SOCIALMENTE RESPONSABLES 224 APLICACIÓN DE LA AUTOMATIZACIÓN PARA SOLUCIONES INNOVADORAS EN LA INDUSTRIA 225 ESTRAGIA DE ENSEÑANZA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS MO FACTOR INOVADOR EN LA MPETITIVIDAD INDUSTRIAL LOMBIANA 227 LA ETNOMATEMÁTICA EN INGENIERÍA MO ESTRATEGIA PARA GENERAR INVESTIGACIÓN Y CALIDAD EN EL APRENDIZAJE 228 Aplicación de un Manual de Procesos y procedimientos para optimizar el proceso de autoevaluación con fines de mejora continua y de acreditación según Modelo de calidad Peruano. PE 229 Están formando los programas de doctorado en ingeniería recurso humano para promover procesos de innovación en Colombia? 230 Curso de promotores ambientales familiares, una experiencia exitosa en el aprendizaje de procesos de habitabilidad en Comunidades Vulnerables. 232 La Formación en Ingeniería basada en proyectos a través de la Solución de Problemas Reales de las Empresas. 233 Formación integral de ingenieros a partir de pedagogías activas, Caso Facultad de Minas, Universidad Nacional de Colombia 235 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS DE AUTOMATIZACIÓN Y NTROL BAJO LA METODOLOGÍA CDIO PARA LOS PROTOTIPOS DESARROLLADOS EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA - UNISANGIL 236 DE LA PRÁCTICA AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por Tics desde la asignatura de Diseño Asistido por Computador en el programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Tecnológica de Pereira. 237 MPETITIVIDAD Y RENDIMIENTO: Cualidades primordiales de los Ingenieros de hoy 239 IMPLEMENTACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA DEL MODELO DE LA PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN PARA LA ADQUISICIÓN DE MPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN DE LA UNIVERSIDAD EAN

6 240 PROGRAMACIÓN LINEAL ENFOCADA A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE RRIDAS DE PRODUCCIÓN A TRAVÉS DE UN JUEGO LUDI 245 DIDÁCTICA PARA LA SOLUCIÓN DE UN MODELO MATEMÁTI DE DISTRIBUCIÓN DE PLANTAS AMBIENTALES. 250 LA RADIO MO ALTERNATIVA DE PROYECCION SOCIAL EN LA EDUCACION SUPERIOR 253 INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LOS PROCESOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE INGENIERIA FINANCIERA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA A TRAVÉS DE A ESTRATEGIA TEMA 257 FERIA FISICA RECREATIVA 262 Las creencias epistemológicas como factores que afectan la formación de los ingenieros AR 264 CURRÍCULOS INTEGRADOS PARA LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CREATIVOS E INNOVADORES - EIA 265 Integración Vertical en el aprendizaje del Diseño de Maquinas 266 Formando innovadores en el desarrollo de aplicativos móviles. La experiencia Apps.co en Santander 267 Improving students understanding of equilibrium and stability in case of dynamic systems 268 An Inventory for Self-assessment of Teaching Competences as Foundation for Faculty Development Training DK 269 La Inmersividad 3D como una estrategia no invasiva de turismo virtual en parques naturales 271 Acreditación Internacional e Innovación: aliados o enemigos? 273 Promoción de la gestión responsable de residuos como estrategia de Educación Ambiental en Ingeniería 275 Derivados climáticos como instrumentos de cobertura para el sector agrícola en Colombia. 276 Innovación en el currículo de Administración de Empresas de la Universidad Central 281 Mejora de las competencias genéricas para el emprendimiento e innovación en estudiantes de ingeniería. PE 282 El laboratorio de Control Automático como herramienta de integración pedagógica entre la teoría y la práctica en la formación de los ingenieros AR 286 Red Convergente en los Laboratorios de Telecomunicaciones del ITM: Ambiente Real de Aprendizaje como estrategia de formación 288 Diseño e implementación del laboratorio de Energía Renovables de la Universidad de La Costa 290 NCEPTOS Y EXPERIENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA SERVOMECANISMOS 294 Implementar en el laboratorio de logística la lúdica Cross Docking como herramienta de formación de los Ingenieros Industriales 296 Dispositivo computacional para la enseñanza y aprendizaje de procesos de diseño de software haciendo uso de la estrategia de portafolios 297 "Estudio y Análisis de Herramientas para su aplicación a Vigilancia Tecnológica" AR 299 APRENDIZAJE DE LA ALGORITMIA Y PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE BASADOS EN EL ESTUDIO DE CASOS 300 LA TRANSVERSALIDAD, LA INTERDISCIPLINARIEDAD, LA INNOVACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN: METODOLOGÍAS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EFECTIVAS DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA EN LA FACULTAD DE INGENIERÍAS DE LA RPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA DE BARRAN

7 302 investigativa de las herramientas CAD-CAEE a través del semillero CADD-ProM en el Instituto Tecnológico Metropolitano Medellín. 304 Las tic s como herramienta en la enseñanza de ciencias exactas para personas con discapacidad visual. 305 Validación de los Indicadores de Acreditación de Calidad Internacional en la unidad de estudio Fundamentación en Ingeniería 308 La formación empresarial y el emprendimiento en ingenierias de la UTB 309 GESTIÓN DEL NOCIMIENTO TÁCITO ORGANIZACIONAL EN LOS TRABAJOS DE GRADO: CASO TRES PROGRAMAS DE POSGRADO Y UN CURSO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES 311 PROPUESTA PARA LA PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMI DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTI, BASADO EN LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE. 313 Estrategias para el Desarrollo de Competencias Profesionales a Través del Fortalecimiento de los Grupos Estudiantiles: Un Caso de Estudio 314 Solución de Problemas Reales Apoyados en Herramientas de Uso Corporativo: Una Nueva Estrategia de Experiencia Profesional desde el Aula 316 INNOVACIÓN EN FORMACIÓN ENTRE INGENIERÍAS 320 MÉTODO DE PROYECTOS DESDE FUNDAMENTOS DE INGENIERIA, EN BENEFICIO DE NECESIDADES LOCALES 321 PROPUESTA PARA LA MEDICIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMI DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD UTILIZANDO ANALISIS ENVOLVENTE DE DATOS (DEA). 322 RESIDENCIA EN LINEA DE I+D+i: UNA APUESTA EXITOSA PARA FORMAR GENERACIÓN DE RELEVO EN LAS FACULTADES DE INGENIERÍA DE LOMBIA. 323 FORMACIÓN EN INNOVACIÓN PARA INGENIEROS DESDE UN MODELO DE GESTIÓN DE LA I+D+i 324 SEGMENTACIÓN DE IMÁGENES DIGITALES A TRAVÉS DE ALGORITMOS SENCILLOS DE LÓGICA DIFUSA 325 Priorización de los proyectos para las federaciones de agricultores en Colombia con las condiciones del desarrollo sustentable. Caso de estudio FEDEPAPA 326 PAT LECTIVO: ESTRATEGIA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN EN LA CURN N EL USO LAS TIC 327 LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA, FACTOR DE INNOVACIÓN EN LOS APRENDICES DEL SENA CTMA 328 Robot caddie, una idea de mi niñez que esperaba por la ingeniera 329 CLUB DE ROBÓTICA: JUGANDO N ROBOTS 330 Una Experiencia Curricular Flexible para la Formación de Ingenieros de Sistemas en la Universidad Libre Cali 332 APLICACIONES DE HERRAMIENTAS MPUTACIONALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA, EN EL ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS, EN INGENIERÍA CIVIL 333 Una nueva materia para promover la competitividad y el desarrollo AR 335 EL TOTUMO MO FUENTE DE INHIBIDORES DE RROSIÓN: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE MPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LA INGENIERÍA DE PROCESOS 336 LA EDUCACIÓN A DISTANCIA MO ESTRATEGIA Y PROCEDIMIENTO INNOVADOR EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS AR 338 CURRÍCULO ADAPTATIVO INTELIGENTE BASADO EN ONTOLOGÍAS DE DESCRIPCIÓN DE MPETENCIAS 340 Aplicación del diseño de experimentos en el laboratorio de Manufactura Flexible como aporte a la formación del Ingeniero Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira

8 341 LA INGENIERÍA, EL DISEÑO Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 343 SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN DEL NOCIMIENTO EMPRESARIAL SIGESE, EXPERIENCIA EXITOSA A NIVEL DE INNOVACIÓN EN PROCESOS DE INTEGRACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESA-ESTADO. 345 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA EN EL AULA MO MECANISMO PARA LA GENERACIÓN EL DESARROLLO DE MPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA 346 NOCER EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES PARA REPENSAR ESTRATEGIAS AR 351 FORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO DE INGENIEROS POR MEDIO DE SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADOS 354 El modelo de las asignaturas interactivas, el caso Ingeniería Industrial del Instituto de Ingeniería y Agronomía la UNAJ AR 365 AGENDA DE DESARROLLO TURÍSTI LOCAL DE LA CANDELARIA, CLÚSTER DE TURISMO DE LA CANDELARIA Y GESTIÓN DE REDES PRODUCTIVAS 366 CDIO implementation process in ITC Programs 367 La evaluación objetiva en ingeniería: aportes en procesos de evaluación y mejora curricular 369 IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS ERP/CRM BASADAS EN SOFTWARE LIBRE, PARA AUMENTAR LA MPETITIVIDAD EN LAS PYMES: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA. 370 Diseño e implementación de una plataforma tecnológica como soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje 371 Valor agregado en las programas de Ingeniería asociados a las Tecnologías de Información y Comunicaciones (ICT) en Colombia. 372 Diseño de un sistema de aire acondicionado tipo Chiller como herramienta real para el aprendizaje y solución de problemas de ingeniería en áreas de la automatización, control de procesos y afines. 373 MEJORAMIENTO DE LA PRODUCTIVIDAD DE UNA PEQUEÑA EMPRESA PRODUCTORA DE ESENCIAS, A TRAVÉS DE INVESTIGACIÓN APLICADA DESDE EL PROGRAMA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL EN EL DEPARTAMENTO DE QUINDIO-LOMBIA 375 PROPUESTA PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE. 380 Uso de la Ingeniería inversa como metodología de enseñanza en la formación para la innovación 381 Integración de modelos y estrategias de aprendizaje en sistemas embebidos en el contexto profesional Colombiano. 384 DESARROLLO DE LA MPETENCIA DE MODELACIÓN MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EL NTEXTO DE LA FÍSICA EXPERIMENTAL 385 ESTUDIO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE TELEMEDICINA PARA LA ASOCIACIÓN CALYDIAL (FRANCIA) 387 Multimedia educativa con realidad aumentada aplicada a física mecánica 389 Red de conocimiento de telecomunicaciones SENA una estrategia de innovación de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos. 390 PROTOLOS PARA EL LABORATORIO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA APLICANDO TECNOLOGÍA FPAA (ARREGLOS ANALÓGIS PROGRAMABLES EN CAMPO) N METODOLOGÍA V-HEURÍSTICA 391 Plataforma robótica interactiva como estrategia para el fomento del estudio de la ingeniería 392 ANALISIS ESTRATEGI PARA LA NSOLIDACION DE ALIANZAS DE INVESTIGACION, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I+D+i) DE UNIVERSIDAD-EMPRESA-ESTADO DE LA CADENA DE PLATANO EN EL DEPARTAMENTO DEL QUINDIO, LOMBIA 393 Aprendizaje Aumentado Reingenieria Educativa 395 MEDICIÓN DE LOS PARÁMETROS IRT DE UNA TAREA DINÁMICA EN LA ASIGNATURA ESTÁTICA

9 400 Engineers for a Sustainable World: Education through Student-Driven Sustainability Projects US 403 Using Remote Access for Sharing Experiences in a Machine Design Laboratory US 407 Modelación de una situación empresarial para la enseñanza de simulación discreta 411 Innovar en el aula en Ciencia y Tecnología con Ingeniería 412 PROYECTO INTEGRADOR MO FACTOR DIFERENCIADOR EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS 414 Aplicación de Rúbricas en la Evaluación de Contenidos Complejos Ventajas y Desventajas Experimentadas AR 416 APLICACIÓN AMBIENTES VIRTUALES EN MODELOS PRESENCIALES DE FORMACIÓN POR MPETENCIAS. MX 418 Los retos de las Telecomunicaciones y la formación de profesionales para la innovación en el área en Colombia 422 FERIA DE PROYECTOS MO ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD EFECTIVA DE ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN EN INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA 423 FLEXIBILIDAD EN LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA: UNA REFLEXIÓN EN TÉRMINOS DE TRANSFORMACIÓN E INNOVACIÓN CURRICULAR 425 Heurísticas Sicológicas: Una experiencia en el aula 426 Innovación en Práctica Profesional para la formación del futuro Ingeniero 428 PROGRAMA DE MAESTRÍA PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO EN PROFESIONALES DE LA INGENIERÍA O DE LAS CIENCIAS BÁSICAS 429 Gestión Curricular para el emprendimiento, un análisis para aportar al desarrollo humano integral y sustentable 431 Desarrollo de una herramienta de software para la gestión y administración de objetos de aprendizaje (AdmOVA) 432 TECNOLOGÍA E INTERDISCIPLINARIEDAD PARA LA POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD, UN RETO QUE VALE LA PENA NCEBIR Y ENFRENTAR 433 IMPLEMENTACIÓN DE PLATAFORMAS VIRTUALES PARA LA CREACIÓN DE CULTURA AMBIENTAL Y GESTIONAR LAS BUENAS PRACTICAS AMBIENTALES EMPRESARIALES, EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 434 PROPEDÉUTICA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA: un factor diferenciador en la enseñanza de las competencias investigativas. 435 Experiencia de implementación móvil-learning, un paso hacia la ubicuidad del aprendizaje. 437 EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ EN LOS PROYECTOS ESTRATÉGIS DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ 439 MODELO ESTADISTI DE SELECCIÓN DE EMPRENDEDORES EN EL PROGRAMA CAPITAL SEMILLA (IMEBU) 440 PROPEDÉUTICA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA: un factor diferenciador en la enseñanza de las competencias investigativas. 441 LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN MO FACTORES DE FORMACIÓN: EXPERIENCIAS DESARROLLADAS EN EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN GIROD - UIS 442 BIODEGRADACIÓN AEROBIA DE FENOLES TOTALES PRESENTES EN AGUAS DE PRODUCCIÓN PETROLERA DEL CAMPO ESCUELA LORADO 448 APLICACIÓN DE CRITERIOS PEDAGÓGIS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA APREHENSIÓN SIGNIFICATIVA DE LOS NCEPTOS DE LA ASIGNATURA DE CIRCUITOS ELÉCTRIS I 449 SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, UNA ESTRATÉGIA DIDACTICA

10 450 ACTUALIZACIÓN DE NTENIDOS Y ESTRUCTURAS DE APRENDIZAJE PARA LOS CURSOS DE AUTOMATIZACIÓN Y NTROL INDUSTRIAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES INGENIEROS ELECTRÓNIS 451 A How to Guide For Taxonomy Development in Private and Public Sectors US 454 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS MEDICIONES EN LOS LABORATORIOS DE FÍSICA PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA 455 USO Y DESARROLLO DE HERRAMIENTAS MPUTACIONALES, ROBÓTICA Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS APLICADOS EN UN CURSO DE ÁLGEBRA LINEAL PARA INGENIEROS 456 Automatización de máquinas y procesos industriales soportadas por tecnologías de la información como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje. 457 INNOVACIÓN EN EL DESARROLLO DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES. UN CASO APLICADO EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS PARA EL SECTOR 458 El Paradigma Pedagógico Ignaciano, una estrategia innovadora en la Formación del Ingeniero 462 ROMPECABEZAS Y RALLY, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DISEÑAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE ACTIVO Y LABORATIVO EN INGENIERÍA 465 Transformación de prácticas pedagógicas usando TIC y Renata: contexto y casos de estudio en matemáticas, biomedicina y economía usando TIC y Renata 466 MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LABORATORIOS VIRTUALES AR 467 LA INNOVACIÓN FORMATIVA, PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN PRESENTE DE LOS CIUDADANOS DEL FUTURO 468 Desarrollo De La Competencia de Resolución De Problemas Mediante La Utilización De Ambientes Virtuales 3D. Una Estrategia Virtual Para Un Aprendizaje Presencial 469 Implementación de un proyecto de aula como estrategia para el desarrollo de competencias y permanencia académica en el curso de Introducción a la ingeniería 470 Alineación del currículo de un programa de Ingeniería con la iniciativa CDIO 471 Desarrollo de herramienta multimedia para manejo de escuadras en dibujo técnico 473 DISEÑO DE UN JUEGO SERIO MO HERRAMIENTA DE APOYO PARA EL CURSO DE PROGRAMACIÓN DE OPERACIONES 475 Competencias comunicacionales: Algunas estrategias para formar nuevos ingenieros. AR 476 Formative Evaluation of Teaching: Application of the Quick Course Diagnosis with Engineering Faculty 479 Impacto de las Actividades de Aprendizaje Activo: Caso Simulación de Competencia Empresarial en el Aula de Clase 480 Incidencia de Factores institucionales y socioeconómicos en la calidad de la educación en Ingeniería 482 De las prácticas sociales a la integración de actividades académicas de docencia, investigación y servicio, en el marco del Programa Social PROSOFI- Sabiduría en beneficio de las comunidades. Facultad de Ingeniería, Pontificia Universidad Javeriana. 483 La Innovación Abierta en la Universidad. Una propuesta de aplicación del modelo para la gestión del talento ingenieril AR 485 Implementación del uso de las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje de Química Orgánica AR 486 Changes in Engineering Curricula: Algorithms and Programming courses 489 EXPERIENCIA N SIMULADORES PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA AR 490 Experiencia enla enseñanza de las matemáticas en Ingeniería de Sistemas con el software Mathematica de la Wolfram Research

11 491 OVERNIGHT HACKATHONS AS A TEMPLATE FOR CREATIVE IDEA HUBS IN THE SPACE OF HANDS-ON LEARNING, DIGITAL LEARNING, AND SYSTEMS RE-THINKING US 492 LA EDUCACIÓN ENERGETICA: UNA PROPUESTA INNOVADORA 494 IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS DE PRODUCCION MAS LIMPIA (PML) EN EL DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS, EN LA FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGI 495 ANALISIS REFLEXIVO Y CRÍTI SOBRE LA METODOLOGIA IMPLEMENTADA EN UN SEMILLERO DE FISICA PARA INGENIERIA 496 Estudio de la alternativa de ambientes virtuales colaborativos como herramienta de apoyo a laboratorios tele-operados en ingeniería. 497 El armazón de un informe escrito en Xml: Una estrategia para la enseñanza de escritura en ingeniería 499 Modelo Pedagógico y Lineamientos Curriculares para el Desarrollo de la Formación Integral 501 Incorporación de nuevas estrategias en el aula. Relación entre el impacto académico y el rol asumido por el docente. AR 502 Del aula a la realidad. La importancia de los laboratorios en la formación del ingeniero. Caso de estudio: Ingeniería Aeronáutica Universidad Pontificia Bolivariana 506 Estrategias para el fomento y la formación en innovación dentro de Instituciones de Educación Superior, caso Tecnológico Comfenalco Cartagena 507 A Model to Pedagogically Support Teaching & Learning Scenarios for Engineering Innovation from a Complexity Sciences Perspective US 510 LAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES Y CURRICULARES EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 512 El concepto del aula-taller para el dictado de asignaturas en las carreras de Ingeniería. AR 514 Modelo Pedagógico y Lineamientos Curriculares para el Desarrollo de la Formación Integral 516 Aspectos innovadores de la metodología basada en proyectos para la formación de tecnólogos en electrónica. Experiencia de regionalización Universidad del Valle Colombia 519 Juegos virtuales para fortalecer habilidades gerenciales 524 Mundos Virtuales Inmersivos para educación. Trabajo colaborativo y simulación 525 Development of Natural-Gesture, Game-Based Environments for Mathematics and STEM Education US 526 APLICACIÓN DE UN PROTOTIPO DE DOMINÓ PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR SECCIONAL AGUACHICA 530 CLUBES DE MATEMÁTICAS EN PRIMARIA: UNA ESTRATEGIA PARA APROPIACIÓN DEL NOCIMIENTO DE ESTA CIENCIA 532 Por un aprendizaje significativo: Actividad didáctica de articulación vertical entre las asignaturas Análisis Matemático II y Electrotecnia AR 535 La calidad como base del cambio en la cátedra de Análisis de Sistemas AR 536 Estrategia de Negocios Inclusivos: Apuesta formativa para estudiantes de Ingeniería Industrial, en el entorno Latinoamericano. Experiencia exitosa: Ingeniería Industrial - PROSOFI Universidad Javeriana y Sector Confección Comunidad Bolonia-USME 537 La Generación Rápida de Prototipos de Soluciones de Sistemas, como Estrategia Metodológica para la Formación de Competencias Complejas en Estudiantes de Ingeniería AR 538 Evaluación Educativa a través de un problema abierto, de aplicación del Cálculo AR 539 MODELO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA MO FACTOR DE FORMACIÓN INTGRAL DE LOS INGENIEROS

12 540 Evolución para innovar: ensayo y error para la educación en ingeniería 543 PLANTA DE BIODIESEL MO INSTRUMENTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE MPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS DE PRODUCCIÓN AGROINDUSTRIAL 544 ESTRATEGIA PIRAMIDAL DE FORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA DE TELEMUNICACIONES DESDE LA EDUCACIÓN MEDIA 547 Propuesta de formación en innovación e ingeniería: Ingenieros Sin Fronteras Colombia 550 FUSION FISICA CALCULO. UNA PROPUESTA PEDAGOGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE NOCIMIENTOS CIENTIFIS EN ESTUDIANTES DE INGENIERIA 551 CAMPUS BT, FORMACIÓN N AMPAÑAMIENTO PARA LA INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO, LA UNIVERSIDAD MO ARTICULADOR DEL PROCESO DE CREACIÓN DE EMPRESAS DE ALTO POTENCIAL DE CRECIMIENTO. 552 Juego de roles Sinfín: viviendo la ingeniería 554 QUEMES: ENSEÑANZA INNOVADORA DE LA PROGRAMACIÓN EN INGENIERÍA 555 Articulación entre programas de especialidades técnicas en bachillerato con la educación superior en el área de ingeniería: Pasos iniciales para la formación temprana de ingenieros en Colombia 556 Enseñanza - aprendizaje del Lean Manufacturing sobre la base del pensamiento sistémico: Un micromundo computacional 558 REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL A PARTIR DE UNA METODOLOGÍA NSTRUCTIVISTA. CASO GRUPO EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES. 559 From Classic Teaching Methodologies to Massive Open On-line Courses Technology: The Experience with the Programming Course at Universidad Nacional de Colombia 560 ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN EN EL ÁREA DE INGENIERÍA DE TELEMUNICACIONES- CASO SEMILLERO REDSI/UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS BUCARAMANGA 561 Incidencia del uso del laboratorio de automatización HAS 200 como herramienta en la enseñanza aprendizaje en la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena 562 INNOVACIÓN EN ESPACIO PRÁCTI DE LABORATORIO 563 Rediseño de un curso de Introducción a la Ingeniería Mecánica 564 PROYECTO PEDOGÓGI DISCIPLINAR Y SU ENTORNO MO ORIENTADORES DE LA FORMACIÓN DEL INGENIERO SOPORTADOS EN LA WEB 565 Linea Calidad del software como Factor diferenciador en la Formación de Ingenieros de Sistemas. 566 Nuevo modelo pedagógico-didáctico en la formación de ingenieros de la Universidad Autónoma de Colombia. 569 Evaluación en Ingeniería: Un enfoque basado en niveles de competencia 570 Aprendizaje cooperativo: una experiencia de acción-reflexión en ingeniería 571 Ingenieros del mundo filosofad! La formación ética del ingeniero desde los estudios CTS 572 Inclusión social en la formación en ingeniería Programa Beca 18 en Perú PE 573 Casos de formación para la innovación disruptiva en un programa de ingenierías: Nissy Energy 575 UNA METODOLOGÍA LÚDICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD 576 El Capital social como factor clave para la consolidación de la Innovación y la competitividad en Pymes del Sector Nutracéutica

13 577 METAGNICIÓN: HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO MPLEJO MO EJE FUNDAMENTAL EN LA FORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN 579 PhysicsSensor ARDUINO una plataforma hardware-software para la enseñanza experimental de la física en ingeniería usando las NTIC 580 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD DE LA ENOMIA DEL HIDROGENO EN LOMBIA 581 Criterios técnicos profesionales para el ejercicio de la ingeniería y la selección de soluciones frente a la Visión Colombia 2032: Un análisis prospectivo 582 Cambio de paradigma en la concepción de consumismo 583 El Capital social como factor clave para la consolidación de la Innovación y la competitividad en Pymes del Sector Nutracéutica 584 PERTINENCIA DE UN NUEVO PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS PARA LA REGION DE URABA, DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA. 586 ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE UNA HEURÍSTICA EN INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 587 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO MPLEJO EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CREATIVOS E INNOVADORES: APOYADO EN LA PROPUESTA DE VILLARINI. 588 LA FORMACIÓN DE INGENIEROS EN PAÍSES EMERGENTES A LA LUZ DE LOS CAMBIOS NTEMPORÁNEOS EN LOS MODOS DE PRODUCCIÓN DEL NOCIMIENTO 589 METODOLOGÍA PARA LA NSTRUCCIÓN DE ALGORITMOS, ESTRUCTURADA EN EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN TEORIA ACT DE ANDERSON 590 Programa de Formación en Ingeniería y Desarrollo para alumnos de los últimos años de Ingeniería: Viajes de Estudios Universitarios - Módulos Académicos Acreditables AR 592 ATENEX: Plataforma Para La Gestión De Procesos De Enseñanza A Través De Materiales Multimedia Interactivos 593 LIDERAZGO ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHO: UNA ESTRATEGIA EFECTIVA EN LA FORMACION DE INGENIEROS INTEGRALES 594 Motivación, acceso y profundización a un determinado campo de interés creativo innovador en estudiantes de ingeniería de universidades públicas del Caribe colombiano 595 INCIDENCIA DEL MODELO PEDAGOGI DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLOGI MFENAL EN LA FORMACION DEL INGENIERO INDUSTRIAL EN UN ENTORNO DE INCLUSION LABORAL Y SOCIAL 596 SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL DE LA U.T.CH.: UN LABORATORIO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE 597 Ontología de la formulación de problemas de investigación en Ingeniería desde la perspectiva de los sistemas sociales complejos 599 Capital Social: El reto de integrar políticas públicas, innovación y asociatividad - Caso Sector Software 600 Herramienta para enseñanza del modelo (s,q) mediante simulación en un curso de Gestión de Inventarios 603 AVI3D: Aula Virtual Interactiva 3D Para El Desarrollo De Nuevas Competencias Educativas 606 MISYC-PUJ: CASO DE ESTUDIO DE FORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN A NIVEL DE MAESTRÍA EN INGENIERÍA 607 Educación de posgrado para la innovación tecnológica pertinente y apropiada. Estado del arte y orientaciones para la educación en el campo de la Telemática