FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA BIOLOGÍA GENERAL

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA BIOLOGÍA GENERAL I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Obstetricia 1.1. Semestre Académico : I 1.2. Código : Ciclo : Primero 1.4. Créditos : Tres (3) 1.5. Requisito : Ninguno 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas Semanales : Cuatro (4) Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente : II. SUMILLA Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico; corresponde al área académico de estudios generales de formación básica. Teniendo como finalidad, que el estudiante conozca la vida en sus diferentes formas y manifestaciones dentro de un entorno ambiental en constante cambio, poniendo especial atención en los aspectos relacionados con la biología humana. El estudiante comprenderá los procesos biológicos fundamentales que ocurren en los seres vivos especialmente en el ser humano. La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se detallan a continuación: UNIDAD I : Principios de la Biología y Bases Moleculares UNIDAD II : Célula y energía UNIDAD III : Información e Ingeniería Genética UNIDAD IV : Introducción a la Fisiología Humana

2 III.- COMPETENCIA Comprende las bases químicas de la vida y su relación con los niveles de organización en los sistemas biológicos, desde el nivel molecular hasta niveles más complejos como el de los organismos vivos. Analiza la estructura y función de las células, comprendiendo los procesos fisiológicos y metabólicos esenciales en los niveles sub celular y celular. Conoce las bases de la genética y la herencia de los genes, así como su importancia en la evolución de las especies, en el proceso de desarrollo de los organismos vivos y en el progreso de la biomedicina moderna. Maneja los conceptos fundamentales de la fisiología animal, con especial atención en los procesos relacionados con la comunicación celular, y la transmisión de señales y elaboración de respuestas endocrinas, autocrinas, parasitarias tanto a nivel del sistema inmunológico, endocrino y nervioso. IV. CAPACIDADES UNIDAD I - Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las Teorías Biológicas y la organización de los seres vivos. - Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos. - Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como elementos de vital importancia para su desarrollo. - Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como biomoléculas que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la salud. UNIDAD II - Diferencia células procariotas de eucariotas. - Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los problemas de salud generados por un mal funcionamiento. - Comprende la función de cada una de la organelas e inclusiones citoplasmáticas. - Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura. UNIDAD III - Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la herencia de caracteres en los seres vivos.

3 - Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico. - Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular. UNIDAD IV - Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico. - Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y moleculares. - Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I PRINCIPIOS DE LA BIOLOGÍA Y BASES MOLECULARES CAPACIDAD: Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las Teorías Biológicas y la organización de los seres vivos. Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos. Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como elementos de vital importancia para su desarrollo. Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como biomoléculas, que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la salud. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Definición de la Conoce y analiza Biología y acerca de la 1 reconocimiento como ciencia. Características de los seres vivos. Niveles de Organización de los organismos vivos biología como ciencia y discute sobre las teorías del origen de la vida. Reconoce las características fundamentales de la célula y los organismos vivos. Clasifica a los seres vivos según criterios sistemáticos HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

4 2 3 Normas para el desarrollo de las prácticas. Equipos y materiales de laboratorio. Composición química de la materia viviente. Moléculas inorgánicas; características, clasificación y funciones. Las partes, uso y manejo del microscopio. Medidas de seguridad. Identificación y diferencia de las moléculas orgánicas: carbohidratos, lípidos, proteínas, ac. nucleicos y vitaminas. Reconoce y manipula instrumentos y materiales de laboratorio. Reconoce los componentes químicos de la materia viva. Observa, reconoce y diferencia las moléculas inorgánicas en cuanto a su estructura y propiedades. Observa y manipula las partes del microscopio. Reconoce la importancia de medidas de seguridad. Identifica los carbohidratos y lípidos como biomoléculas estructurales y funcionales importantes para la vida. Explica la estructura y funciones de las proteínas en los seres vivos. Identifica el rol de los ácidos nucleicos en la herencia.

5 Reconoce la importancia de las vitaminas en la fisiología humana. Propiedades de las biomoléculas. Observa y diferencia las propiedades de las biomoléculas. CONTENIDO ACTITUDINAL : Es puntual. Se integra fácilmente a su grupo de trabajo. Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la práctica. Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia. UNIDAD DE APRENDIZAJE II CÉLULA Y ENERGÍA CAPACIDAD: Diferencia células procariotas de eucariotas. Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los problemas de salud generados por un mal funcionamiento. Comprende la función de cada una de las organelas e inclusiones citoplasmáticas Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS DISTANCIA 4 Observa la morfología La célula: tipos, celular de las células estructura y procariota y función. eucariota. Características y Comprende la organización de estructura de la la célula. membrana celular. Compartamentali Entiende los zación. diferentes La membrana mecanismos de celular, transporte a través de composición, la membrana celular e estructura y identifica los función. problemas de salud

6 5 Conoce los que puede generar mecanismos de por el mal Transporte, tipos: Transporte funcionamiento de la membrana celular. pasivo, ósmosis, difusión simple y facilitada. Transporte activo, bombas. Técnicas de Reconoce los coloración y distintos tipos de observación de células procariotas y eucariotas. bacterias según se tiñan con la Tinción Gram. Observa a través del microscopio la morfología celular de las células eucariota tipo vegetal y animal. y aposición. El citoplasma Describe los celular: componentes del composición citosol. estructural y Entiende y explica la funciones. fisiología del Función de cada citoesqueleto y las una de las organelas celulares. organelas e inclusiones citoplasmáticas. Identifica Bioenergéticas. Mitocondria y cloroplasto, morfología y función. PRÁCTICA CALIFICADA I (TEORÍA LABORATORIO)

7 6 7 Mecanismos de conversión de energía en los seres vivos. Metabolismo celular: respiración, fermentación, fotosíntesis. Biosíntesis Importancia de las Enzimas. Factores que regulan la actividad enzimática. Descripción de los fenómenos de Permeabilidad celular. Los Lisosomas, degradación y muerte celular. Los mecanismos y las moléculas que usan las células para comunicarse. Estructuras citoplasmática s (vivientes), plastidios e inclusiones citoplasmática s (no vivientes). Analiza los mecanismos de conversión de energía en los seres vivos. Entiende la importancia de las organelas encargados de la conversión y procesamiento de energía. Comprende la importancia de las enzimas como biocatalizadores en los procesos fisiológicos. Analiza la importancia del intercambio de sustancias en la célula. Entiende la importancia de las organelas responsables de la degradación y la muerte celular. Destaca los procesos de comunicación celular Observa a través del microscopio, estructuras como plastidios e inclusiones citoplasmáticas

8 Componentes nucleares de la célula. Nucléolo. Composición y función. Estructura de cromatina y 8 cromosomas El control de la actividad de las enzimas. Factores que afectan la actividad enzimática. CONTENIDO ACTITUDINAL : Es puntual. Comprende la estructura del núcleo. Entiende los mecanismos de almacenamiento de la información celular en moléculas. Evalúa los factores que intervienen en la actividad enzimática. Se integra fácilmente a su grupo de trabajo. Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la práctica. Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia. UNIDAD DE APRENDIZAJE III INFORMACIÓN E INGENIERÍA GENÉTICA Y DESARROLLO. CAPACIDAD: Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la herencia de caracteres en los seres vivos. Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico. Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular. ACTIVIDAD DE HORAS HORAS A SEMANA CONTENIDO APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA 9 EXAMEN PARCIAL

9 10 11 Las bases moleculares de la herencia. El ADN como material genético. Flujo de la información genética. Replicación. Identifica la Síntesis de proteínas: ARN, tipos, estructura y función. Transcripción. Código genético. Traducción. Diferencia cualitativa proceso fermentativo Respiración del vs. El Ciclo celular: Formación de las células del cuerpo: mitosis. Formación de las células sexuales: meiosis. Relación de la Genética humana con la biomedicina. La secuencia general de extracción de DNA. Comprende las bases moleculares de la herencia. Menciona los diferentes mecanismos y transmisión de los caracteres hereditarios. Compara cualitativamente la fermentación alcohólica vs. respiración Observa las diferentes etapas de la mitosis. Entiende las leyes de la herencia. Identifica la relación entre la genética y la biomedicina. Utiliza una técnica sencilla para extraer el ADN a partir de un tejido animal.

10 12 13 Los mecanismos que tiene la célula para regular la expresión génica. Muerte celular, tipos. Necrosis, Apoptosis. Características generales. El Cáncer como problema de salud pública. La reproducción celular asexual como proceso fundamental en la continuidad de los seres vivos. La Tecnología del ADN recombinante: Herramientas y aplicaciones. Diagnóstico molecular. Genoma Humano, composición y complejidad. Células madre y terapia celular. Ingeniería Genética. Los codones y anticodones posibles para los aminoácidos que forman las proteínas. Analiza posibles mutaciones. Expresión génica en Procariotes. Operones. Eucariotes. Entiende los procesos de transformación maligna, envejecimiento y muerte celular. Describe el proceso de mitosis. Comprende como el uso de la tecnología sirve para manejar la información genética y permite diagnosticar enfermedades. Entiende que la Tecnología del ADN puede ser usada con fines terapéuticos. Aplica la tabla del Código Genético para determinar la secuencia del ARNm respectivo, transcrito a partir

11 del trozo de un gen. 14 La Biología del desarrollo: Procesos, fecundación. Desarrollo embrionario y diferenciación. Entiende el desarrollo y diferenciación celular. PRÁCTICA CALIFICADA II (TEORÍA LABORATORIO) CONTENIDO ACTITUDINAL : Es puntual. Se integra fácilmente a su grupo de trabajo. Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la práctica. Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA HUMANA. CAPACIDAD: Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico. Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y moleculares. Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 15 El Sistema inmunológico: Antígenos y anticuerpos. Tipos celulares del sistema inmune. Comprende la importancia del sistema inmunológico para el desarrollo y la salud humana. Analiza la producción de anticuerpos en HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

12 16 Inmunología y trasplante de órganos. Los rasgos genéticos en el hombre. Principios estructurales y funcionales del ser humano: Sistema nervioso. Cerebro. Sistema endocrino. Glándulas endocrinas y hormonas. PRÁCTICA Identificación del proceso de la fecundación presencia de antígenos. Interpreta la relación entre la inmunología los avances con la biomedicina. Aplica la terminología básica en genética para determinar el fenotipo y su probable genotipo en cada rasgo genético observado. Comprende la importancia del sistema nervioso como coordinador entre las respuestas fisiológicas y los estímulos internos y externos. Interpreta las respuestas sistémicas provocadas por el sistema neuroendocrino. Evidencia los gametos masculinos y femeninos en erizo de mar y realiza el proceso de fecundación EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL : Es puntual. Se integra fácilmente a su grupo de trabajo. Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la práctica. Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia.

13 VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología: Sesiones teóricas Talleres Desarrollo de productos Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios.

14 - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÒN 1. Alberts, J.; Lewis, J; Raff, M.; Roberts, K. Biología Molecular de La Célula. 5ªEdición. Ed. Omega; Audesirk, T. y audesirk, G. Biología. La Vida en La Tierra. Ed. Prentice Hall Addison Wesley Longman Pearson. México; Becker, W.; kleinsmith, L. y hardin, J. El Mundo de La Célula. Ed. Pearson Addison Wesley. España; Campbell, N. y Reece, J. Biología. Ed. Médica Panamericana. España; Cooper, G y hausman, R. La Célula. 5ªEdición. Ed. MARBAN. España; Curtis, H.; Barnes, N.; Schnek, A y Massarini, A. Biología. 7ª Edición. Ed. Médica Panamericana; Darnell, J; Lodish, H. y Baltimore, D. Biología Celular y Molecular. Ed. Omega S. A. España; De Robertis, E.D.P y Hib. J.. Biología Celular y Molecular. 15 Edición. Ed.El Ateneo; Delvin, T. Bioquímica. 2 Edición. Ed. Reverte; Estrada, N.; Muaulini, L.; Montenegro, R. y Murialdo, R. Biología Humana. Ed. Brujas; Karp, G. Biología Celular y Molecular, Conceptos y Experimentos. Ed. McGraw-Hill - Interamericana. México; Nason A. Biología. Editorial Limusa S.A.; ROSS, M.; KAYE, G. y PAWLINA, W. Histología, Texto y Atlas Color con Biología Celular y Molecular Ed. Médica Panamericana. Argentina.

15 14. Solomon, E; Berg, L. y Martin, D. Biologia. Ed. McGraw-Hill Interamericana. México; Strachan, T. y Read, A. Genética Humana. Ed. McGraw-Hill. México; Stryer L. Bioquímica. 5 Edición. Editorial Reverte; Watson, J.; Baker, T.; Bell, S.; Gann, A.; Levine, M. y Losick, R. Biología Molecular Del Gen. Ed. Médica Panamericana. España; Alberts B et al. Biología Molecular de la Célula. 4º Edición. Editorial Omega; Audesirk T, Audesirk G y Bayers Be. Biología. La Vida en la Tierra. 6º Edición, Editorial Médica Panamericana; Avers C. Biología Celular. 2º Edición, Editorial Iberoamericana; Berg J et al. Biochemistry. W.H. Freeman and co; Bohinski R. Bioquímica. 5º Edición, Editorial Addison- Wesley Iberoamericana; Cooper G. The cell A Molecular Approach. 2º Edición. Sinauer Associates; Curtis E Y Barnes S. Biología. 6º Edición, Editorial Médica Panamericana; Cordon F. Diccionario de Biología. 1º Edición, Edciones Generales Anaya; De Robertis, E.D.P Y hib, J. Biología Celular y Molecular. 15º Edición, Editorial El Ateneo; Delvin, T. Bioquímica. 2º Edición, Editorial Reverte; Nelson D. Y Cox M. Principios de la Bioquímica de Lehninger. 3º Edición, Editorial Omega; Lodish, B. et. Al. Biología Celular y molecular. 5º Edición Editorial medica pan-americana; Nason A. Biología. Editorial Limusa S.A.; Otto J. Biología Moderna. 11º Edición, Editorial Mc Graw-Hill Interamericana; Paniagua R. Biología Celular 1º Edición, Editorial Mc Graw-Hill Interamericana; Puncio R. Biología 6º Edición Editorial Mc Graw-Hill Interamericana; Solomon EP et al. Biología. 5º Edición. Mc Graw-Hill Interamericana; Stryer L. Bioquímica. 5º Edición. Editorial Reverte S.A.; Electrónicas 1. htttp:// trez/query.fcgi 2. trez/query.fcgi?db=books&itool=toolbar 3.

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