Características generales de las convocatorias de plazas de profesores de español como lengua extranjera para los centros del Instituto Cervantes

Transcripción

1 Características generales de las convocatorias de plazas de profesores de español como lengua extranjera para los centros del Instituto Cervantes Publicidad de la convocatoria: Si se trata de una cobertura definitiva, la convocatoria se publicará en: Los tablones de anuncios de la sede central y de los centros del Instituto Cervantes. El sitio web del Instituto Cervantes: El centro de Información Administrativa del Ministerio de Administraciones Públicas. Un diario español de tirada nacional y con amplia difusión. Si se trata de una cobertura interina, la convocatoria se publicará en: Los tablones de anuncios del centro del Instituto Cervantes convocante. Requisitos que deben cumplir los candidatos: a) Estar en posesión de una licenciatura. Este título deberá estar reconocido u homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia español. b) Experiencia docente de español como lengua extranjera: Para licenciados en Filología Hispánica o en Lingüística: experiencia docente mínima de 500 horas. Para licenciados en Humanidades: experiencia docente mínima de 750 horas. Para licenciados en otras filologías o en Pedagogía: experiencia docente mínima de 1000 horas. Para otras licenciaturas: experiencia docente mínima de 1500 horas. c) Formación específica en español como lengua extranjera o como segunda lengua: Para licenciados en Filología Hispánica o en Lingüística: formación mínima de 100 horas. Para licenciados en Humanidades: formación mínima de 125 horas.

2 Para licenciados en otras filologías o en Pedagogía: formación mínima de 150 horas. Para otras licenciaturas: formación mínima de 200 horas. d) No padecer enfermedad ni limitaciones físicas o psíquicas incompatibles con el normal desempeño de las funciones que corresponden a la plaza convocada. e) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de ningún organismo de la Administración Pública, ni hallarse inhabilitado para el desempeño de las funciones públicas. Los candidatos deberán cumplir con todos los requisitos exigidos al término del plazo de presentación de solicitudes y mantenerlos hasta la formalización del contrato laboral. Méritos específicos del puesto que se puntuarán: a) Titulación académica y formación complementaria: Licenciaturas. Másteres y postgrados. Doctorados. Diplomas de Estudios Superiores o Suficiencia Investigadora. Créditos programas de doctorado y postgrado. Cursos de formación específica en didáctica del español como lengua extranjera, en lengua española y en didáctica de otras lenguas extranjeras, así como en materias relacionadas con la literatura en español, haciendo constar la institución organizadora, los contenidos y el número de horas. b) Experiencia profesional: Experiencia docente de español como lengua extranjera, de lengua española, de otras lenguas extranjeras y de otras materias relacionadas con la literatura en lengua española, especificando las instituciones, fechas y número de horas impartidas en cada una. Participación y seguimiento de proyectos académicos relacionados con la enseñanza de lenguas. Participación como miembro del tribunal o como corrector en los exámenes D.E.L.E.

3 Experiencia en organización docente o de actividades académicas relacionadas con la enseñanza de lenguas. Experiencia en la organización de actividades de extensión cultural o de organización editorial. Participación y seguimiento de proyectos institucionales de investigación relacionados con la enseñanza de lenguas. Participación como ponente en actividades de formación sobre enseñanza del español como lengua extranjera o sobre enseñanza de lengua española, otras lenguas extranjeras y otras materias relacionadas con las funciones del Instituto Cervantes, especificando las instituciones, fechas y número de horas impartidas. c) Relación de publicaciones realizadas por el solicitante como autor o coautor (materiales didácticos y otras publicaciones relacionadas con la enseñanza de lenguas y literatura en español), especificando título, contenido, nombre de los autores, número de páginas, editorial, fecha y lugar de publicación. Deberá adjuntarse una fotocopia de la página en la que consten estos datos. d) Títulos y certificación del conocimiento de idiomas, así como del tiempo de residencia en otros países. Proceso de selección: Primera fase: Concurso de méritos Se valorarán los méritos específicos para el puesto. Títulos académicos y formación complementaria. Experiencia profesional (en actividades de docencia, de formación de profesores, de organización académica y de investigación relacionada con la enseñanza de lenguas). Publicaciones. Conocimiento de idiomas y de los países de los centros solicitados. Segunda fase: Oposición A esta fase pasarán, por cada plaza convocada, los 10 candidatos que hayan obtenido mayor puntuación en la fase de concurso de méritos. Constará de dos pruebas, una escrita (compuesta, a su vez, de dos ejercicios) y una entrevista:

4 1.ª prueba: Prueba escrita Deberá obtenerse, al menos, 10 puntos para pasar a la entrevista. A) Primer ejercicio: Consistirá en el desarrollo de un tema relacionado con los fines académicos del Instituto Cervantes que permita valorar los conocimientos específicos de los candidatos acerca de estos fines. Los candidatos tendrán que desarrollar un tema que elegirán entre dos extraídos por sorteo de un temario general (vid. Anejo I). Puntuación mínima requerida: 4 puntos. B) Segundo ejercicio: Consistirá en la elaboración de una secuencia didáctica que pueda permitir valorar el dominio de las técnicas y capacidades docentes de cada candidato. La secuencia didáctica se realizará sobre uno de dos temas extraídos por sorteo de un temario general (vid. Anejo II). Puntuación mínima requerida: 4 puntos. 2.ª prueba: Entrevista La entrevista versará sobre la experiencia profesional y formativa del candidato para determinar y valorar su iniciativa y sus capacidades para el desempeño de las funciones del puesto de trabajo. Se podrá, asimismo, tocar cualquier tema o aspecto que la comisión juzgue oportuno para el mejor conocimiento de los candidatos en lo relacionado con el puesto de profesor del Instituto Cervantes. En caso de que se considerase oportuno, se realizará una prueba oral conducente a la valoración del conocimiento de idiomas por parte del candidato. Puntuación: de 0 a 10 puntos siendo necesario cinco puntos para superarla. Formalización del contrato de trabajo De acuerdo con la legislación aplicable, los candidatos seleccionados firmarán un contrato laboral de carácter indefinido, sujeto a un período de prueba de seis meses. No obstante lo anterior, la contratación definitiva de los candidatos seleccionados por parte del Instituto Cervantes estará condicionada, en su caso, a la obtención de los correspondientes permisos de trabajo y de residencia en aquellos países que los requieran.

5 Si no se pudieran obtener dichos permisos, el Instituto Cervantes no habrá adquirido con los candidatos seleccionados ningún compromiso de contratación. Hasta que no quede formalizado el contrato laboral, los candidatos seleccionados no tendrán derecho a percepción económica alguna. La incorporación de los candidatos seleccionados a las plazas convocadas se realizará en el mes de septiembre del año correspondiente a la convocatoria de las plazas adjudicadas. I n s t i t u t o C e r v a n t e s Oficina de Información. Dirección electrónica: informa@cervantes.es C/ Francisco Silvela, 82, MADRID. Telf Fax C/ Libreros, 23, ALCALÁ DE HENARES (MADRID). Telf Fax

6 TEMARIO I (DESARROLLO DE UN TEMA): 1) El tratamiento de la variación lingüística y de las variedades del español en el proceso de enseñanza de la lengua. 2) El tratamiento de la literatura y de la cultura en los materiales y actividades para la enseñanza del ELE. 3) El lugar de la gramática en la enseñanza y aprendizaje del ELE. Dificultades habituales del español entre usurarios no nativos. 4) Bases comunes en la enseñanza de lenguas: el Marco común europeo de referencia y el Portfolio. 5) La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza del español como lengua extranjera. 6) La confluencia de las lenguas en el ámbito hispánico: conocimiento y uso del español en las distintas comunidades autónomas españolas y en confluencia con otras lenguas de América. TEMARIO II (ELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA): Funciones 1. Identificar y especificar (personas, lugares, objetos y estados). 2. Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo. 3. Expresar y preguntar por deseo y necesidad. 4. Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos. 5. Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo total o parcial. 6. Expresar y preguntar por gustos y preferencias. 7. Expresar y preguntar por conocimiento y grado de certeza. 8. Expresar y preguntar por necesidad y deber. 9. Expresar y preguntar por habilidad o capacidad para hacer algo. Aspectos gramaticales 10. Pronombre personal. En función de sujeto: presencia, ausencia y colocación. En función de objeto directo y de objeto indirecto: usos generales; doble pronombre. 11. Uso del pretérito perfecto / pretérito indefinido en función de los marcadores temporales. 12. Imperativo. Morfología y usos. 13. Pretérito imperfecto. Morfología y usos más frecuentes. 14. Oraciones subordinadas circunstanciales o adverbiales propias: temporales. 15. Oraciones subordinadas circunstanciales o adverbiales impropias: condicionales. 16. Usos del futuro y del condicional, simples y compuestos, para expresar probabilidad. 17. Oraciones subordinadas circunstanciales o adverbiales impropias: concesivas.