GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE MÁSTER UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR

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1 GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE MÁSTER UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR Curso

2 GUÍA DOCENTE DE TRABAJO FIN DE MÁSTER ECTS ASIGNATURA: TRABAJO FIN DE MÁSTER 12 Materia: TRABAJO FIN DE MÁSTER 12 Módulo: TRABAJO FIN DE MÁSTER 12 Tipo de Formación: OBLIGATORIA Profesorado: Dra. Mª Fernanda Garzón Farinós (coordinador) D. Álvaro Órtiz Llueca Dr. Carlos Guilamó Mínguez Dr. José Joaquín Alfonso Beltrán Dr. Sergio García Vicente Dra. Isabel Vázquez Arce Dra. Mª Nazaret Hernández Espeso CURSO: 1º Semestre: 2º Departamento: Trabajo Fin de Máster ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO PROPIAS DE LA UNIVERSIDAD Nº ECTS: 60 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Módulo que se desarrolla en el segundo cuatrimestre del primer curso del máster. Es un módulo donde el alumno realiza un trabajo de investigación relacionado con los conocimientos desarrollados en el Máster en el que se apliquen las técnicas de búsqueda documental e investigación. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre TRABAJO FIN DE GRADO / MÁSTER 12 TRABAJO FIN DE MÁSTER 12 1/2 2

3 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: TRABAJO FIN DE MÁSTER Requisitos previos: No requiere. OBJETIVOS GENERALES a) Integrar y aplicar con criterio profesional, creatividad, iniciativa y metodología, los conocimientos y técnicas adquiridas durante su máster. b) Consolidar e incrementar los conocimientos y competencias recibidos a lo largo del máster en los criterios que deberá aplicar durante su vida profesional. c) Proporcionar soluciones eficaces y eficientes a los problemas que se presenten en su trabajo fin de máster, utilizando los conocimientos, técnicas, competencias y aptitudes alcanzados y desarrollados durante el máster. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES Ponderación de la competencia BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. GENERALES CG1 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades neurológicas. CG3 - Aprendizaje de las TIC y las nuevas tecnologías. 3

4 CG4 - Valorar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento fisioterápico y de terapia ocupacional en relación con las metas planteadas. CG7 - Demostrar capacidad de organización y planificación, sabiendo gestionar la información. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE19 - Realizar búsquedas bibliográficas y acceder a fuentes documentales, para conseguir la literatura necesaria y dar solución a casos y a planteamiento de hipótesis. CE20 - Realizar un trabajo de investigación dentro del campo de la neurorrehabilitación. CE21 - Analizar críticamente los datos obtenidos en la actuación profesional en neurología del fisioterapeuta y terapeuta ocupacional. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R.1. Planificar y desarrollar actividades formativas relacionadas con su campo de trabajo. R.2. Desarrollo de un pensamiento crítico que posibilite procesos de reflexión (teoría-práctica) y la toma de decisiones sobre situaciones de enseñanza- aprendizaje. R.3. Elaboración de la Memoria del Trabajo Fin de Máster. R.4. Capacidad para analizar críticamente la bibliografía relevante. R.5. Exposición oral de las líneas principales del Trabajo Fin de Máster. 4

5 R.6. Discusión y debate sobre las observaciones y preguntas formuladas por la comisión evaluadora. ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD TUTORÍA Y DEFENSA DEL TFM Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Atención personalizada y en pequeño grupo. Período de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura CB6, CB7, CB8, CB9, CG1, CG3, CG4, CG7, CE19, CE20, CE21 ECTS 2 Total 2 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS BÚSQUEDA DE DOCUMENTACIÓN EN INTERNET Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida. Aplicación de conocimientos interdisciplinares. CB6, CB7, CB8, CB9, CG1, CG3, CG4, CG7, CE19, 3,5 ELABORACIÓN MEMORIA TFM Preparación memoria escrita del Trabajo Fin de Máster. CB6, CB7, CB8, CB9, CG1, CG3, CG4, CG7, CE19, 6,5 Total 10 5

6 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Valoración global del TFM por tribunal (originalidad del proyecto, calidad del mismo, y defensa oral realizada). 90% Asistencia a tutorías del TFM. 10% CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. (Real Decreto 1125/2003). DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas. UNIDAD DIDÁCTICA I: TRABAJO FIN DE MÁSTER. (Indicar, numéricamente, las competencias relacionadas) CB6, CB7, CB8, CB9, CG1, CG3, CG4, CG7, CE19, 6

7 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA 1 TRABAJO FIN DE MÁSTER. Nº DE SESIONES 5 tutorías de revisión y seguimiento del TFM Defensa del TFM BIBLIOGRAFÍA Básica: 1. Cuerda Riezu A. Cum Laude: guía para realizar una tesis doctoral o un trabajo de fin de grado o máster en derecho. Madrid: Tecnos; Belda Iniesta J. Guía básica para la realización de un TFG-TFM. Murcia: Universidad Católica de Murcia; Muñoz-Alonso López G. Estructura, metodología y escritura del trabajo fin de máster. 4. Pérez Fuentes MC. Guía práctica de orientación a la investigación: cómo hacer un Trabajo Fin de Máster. Madrid: ASUNIVEP; Fernández Muñoz E, García AM. Metodología de la investigación en ciencias de la salud: búsqueda y lectura crítica de artículos científicos. 3ª ed. Barcelona: Signo; Jiménez J, Argimón JM, Martín A, Vilardell M. Publicación Científica Biomédica: cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Barcelona: Elsevier; Argimón Pallás JM, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 4ª ed. Madrid: Elsevier;