GUÍA DOCENTE PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR

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1 GUÍA DOCENTE PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR Curso

2 GUÍA DOCENTE DE PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO ECTS ASIGNATURA: PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO 3 Materia: PATOLOGÍA, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN 9 Módulo: PATOLOGÍA, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN 9 Tipo de Formación: OBLIGATORIA Profesorado: Dr. Carlos Guillamó Mínguez CURSO: 1º Semestre: 1º Departamento: Patología, diagnóstico y evaluación carlos.guillamo@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO PROPIAS DE LA UNIVERSIDAD Nº ECTS: 60 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Módulo que se desarrolla en el primer cuatrimestre del primer curso del máster. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS PATOLOGÍA, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN 9 PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO PEDIÁTRICO IMAGEN BIOMÉDICA Y TRATAMIENTO MÉDICO Curso/ semestre 3 1/1 3 1/1 3 1/1 2

3 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO Requisitos previos: No requiere. OBJETIVOS GENERALES Conocer los tratamientos médicos y farmacológicos principales en patología neurológica del paciente adulto. Adquirir habilidades para el manejo de la C.I.F. como herramienta para el diagnóstico y clasificación de pacientes. Desarrollar los instrumentos para conseguir el abordaje integral e interdisciplinar del paciente. Elaborar informes claros, precisos y ajustados a las competencias adquiridas. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES Ponderación de la competencia BÁSICAS CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contetos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya refleiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios GENERALES CG1 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades neurológicas. CG2 - Aprender a trabajar en un equipo interdisciplinar de patología neurológica. CG5 - Conocer y actuar dentro de los principios éticos necesarios para el correcto ejercicio profesional en el ámbito de la neurorehabilitación. CG7 - Demostrar capacidad de organización y planificación, sabiendo gestionar la información. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE4 - Realizar una valoración integral del paciente, analizando los aspectos específicos de las patologías neurológicas. CE6 - Comprender las bases estructurales del sistema nervioso y los órganos internos en condiciones de salud para entender y aplicar las relaciones que se establecen en la patología. 3

4 CE5 - Analizar los aspectos legislativos y éticos del uso de fármacos en pacientes neurológicos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE R.1. Identificar y describir los cambios que generan los tratamientos médicos y farmacológicos. R.2. Reconocer y adquirir habilidades para el manejo de la C.I.F. como herramienta propuesta por la OMS para el diagnóstico y clasificación de pacientes. R.3. El alumno será capaz de realizar un abordaje integral e interdisciplinar del paciente, teniendo en cuenta los distintos sistemas corporales: sistema estructural, visceral, psicológico, emocional y bioquímico. R.4. El alumno será capaz de realizar una buena valoración, analítica y funcional del, así como identificar los criterios diagnósticos para los distintos enfoques terapéuticos del. R.5. Reconocer e interpretar las aportaciones de otros ámbitos del saber cómo factor enriquecedor del ejercicio profesional. R.6. Elaborar informes claros y precisos con la información más relevante del paciente, que puedan ser estudiados e interpretados con claridad por otros profesionales sanitarios. COMPETENCIAS CB7, CB8 CB7, CB8, CG1, CE4 CB7, CB8, CG2,CG7, CE4 CB7, CB8, CG5,CE6 CB7, CB8, CG2 CB7, CB8, CE5 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD LECCIÓN MAGISTRAL PARTICIPATIVA ESTUDIO DE CASOS Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Eposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, eplicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS R1, R3, R5, R6 0,7 R1, R2, R3, R4, R6 0,26 4

5 SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida R1, R3, R4, R6 0,26 TUTORÍA Temas de los seminarios y del trabajo en grupo R1, R2, R3, R4, R5, R6 0,2 Total 1,42 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD ACTIVIDADES INICIALES BÚSQUEDA DE DOCUMENTACIÓN EN INTERNET PREPARACIÓN Y ELABORACIÓN DE TRABAJOS EN EQUIPO ESTUDIO AUTÓNOMO INDIVIDUAL Y EN GRUPO FORO VIRTUAL Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Realización de diferentes prácticas sobre modelos complementarias a las clases presenciales. Aplicación de conocimientos interdisciplinares Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad Error! Referencia de hipervínculo no válida. Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Sesiones monográficas a lo largo del curso por Videoconferencia, orientadas a aspectos y aplicaciones de actualidad de la materia. Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS R1, R2, R3, R4, R6 0,2 R3, R5 0,32 R1, R2, R3, R4, R6 0,26 R1, R2, R3, R4, R5, R6 0,6 R1, R2, R3, R4, R6 0,2 Total 1,58 5

6 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Actividades teórico prácticas. Realización de pruebas objetivas. Evaluación final presencial. Participación en foros de discusión. R2, R3 30% R1, R2, R3, R4, R5, R6 10% R1, R2, R3, R4, R5, R6 30% R1, R2, R3, R4, R5, R6 10% Valoración de trabajos. R2, R3, R4 20% CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá eceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. (Real Decreto 1125/2003). DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas. UNIDAD DIDÁCTICA I: PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO. 1. Conceptos avanzados de las patologías del SN adulto: Causas y semiología. 2. Eploración neurológica, de las patologías más frecuentes en el paciente adulto (ACV, TCE, lesión medular, ataia cerebelosa, esclerosis múltiple y parkinson, etc.). 3. Clasificación Internacional de la Funcionalidad (CIF). (Indicar, numéricamente, las competencias relacionadas) CB7, CB8, CG1, CG2, CG5, CG6, CG7, CE4, CE5, CE6 6

7 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: 1 BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA I: PATOLOGÍA Y EVALUACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO ADULTO. Nº DE SESIONES 4 BIBLIOGRAFÍA Básica: 1. Adams & Victors. Principles of neurology. 10ª ed. Barcelona: McGraw Hill; Adler S, Beckers D, Buck M. La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica. Madrid: Médica Panamericana; Bisbe MC. Santoyo, and T. Segarra. Fisioterapia en neurología: procedimientos para restablecer la capacidad funcional. Madrid: Editorial Médica Panamericana; Butler DS. Movilización del sistema nervioso. Barcelona. Paidotribo; Cano R, Collado S. Neurorehabilitación. Madrid: Panamericana; Clasificación internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud. Madrid: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales; Fernández-López JA, Fernández-Fidalgo M, Geoffrey R, Stucki G, Alarcos C. Funcionamiento y discapacidad: la clasificación internacional del funcionamiento (CIF). Rev. Esp. Salud Publica Juan García FJ. Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad. Madrid: Médica Panamericana; Meliá J, Valls, M. fisioterapia en las lesiones del sistema nervioso periférico. Madrid: Síntesis; Ministerio de Sanidad SSEI Sanidad SSEI. Manual de codificación CIE-10-ES Diagnósticos. Vol. 1, Clasificación Internacional de Enfermedades Pascual Gómez J. Tratado de neurología médica. Madrid: Ars Médica; Perfetti. el ejercicio terapéutico cognoscitivo del hemipléjico adulto. Madrid: Edika-Medika; Tutusaus R, Potau JM. Sistema Fascial. Anatomía, valoración y tratamiento. Madrid: Médica Panamericana;