Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Estructuras de edificación III Building Structures III Grado en Arquitectura Presencial hola Universidad Católica San Antonioo de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Breve descripción de la asignatura...4 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias y resultados del aprendizaje...5 Metodología...7 Temario...7 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...8 Sistema de evaluación...9 Bibliografía y fuentes de referencia...9 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio Material didáctico Tutorías... 10

3 Estructuras de edificación III Módulo: Técnico Materia: Estructuras Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 5º curso - 1 er semestre Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Juan Roldán Ruiz (responsable) y Dña. Rocío Ruiz Sánchez jroldan@ucam.edu y rruiz@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 17:00h a 19:00h Profesor/a coordinador de materia: Dr. D. Juan Roldán Ruiz Breve descripción de la asignatura En las asignaturas de los cursos previos, se han alcanzado conocimientos básicos sobre esfuerzos simples, sobre el análisis del comportamiento isostático de barras sometidas a flexión y sobre el cálculo de solicitaciones en estructuras hiperestáticas por métodos generales y aproximados. Esta asignatura tratara de aplicar todo lo anterior al dimensionamiento de elementos de hormigón armado: cimentaciones, pilares, vigas y forjados, siendo especialmente relevante la utilización del CTE y de la norma EHE-08. Brief Description In the subjects of previous courses, have reached a basic understanding of simple efforts on behavior analysis isostatic bar subjected to bending and the calculation of stresses in statically indeterminate structures by general methods and approximations. This subject tried to apply the above to the design of reinforced concrete elements: foundations, columns, beams and slabs, being especially relevant the use of the CTE and the EHE-08. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios. Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas de la materia de estructuras de los cursos previos, especialmente la asignatura del cuarto curso: Estructuras de edificación II y Geotecnia y cimientos. Objetivos Atendiendo a los objetivos generales de la titulación, en especial los números 1 y 8, esto es: 1.- Que los estudiantes adquieran Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas 8.- Comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios.

4 En cuanto a los objetivos específicos, en esta asignatura se tratará de dotar al alumno de métodos de dimensionamiento de elementos estructurales de hormigón armado. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de: 1.- Aptitud para el análisis, predimensionado y dimensionamiento de secciones de elementos de hormigón estructural en el ámbito de los Estados Límite Últimos y de Servicio. 2.- Aptitud para el establecimiento de las bases de cálculo y análisis de elementos estructurales, en especial cimientos y forjados. 3.- Aptitud para aplicar lo anterior sobre tipologías estructurales concretas Competencias Competencias transversales - Comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; - Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; - Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; - Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

5 - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios. Se corresponden con las nominadas como R y S, y son las que siguen: R.- Aptitud para: Concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Estructuras de edificación; Soluciones de cimentación S.- Aptitud para: Conservar las estructuras de edificación y la cimentación. Resultados del aprendizaje Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los siguientes resultados: Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los siguientes resultados: Capacidad para fusionar los conceptos estructurales en una edificación arquitectónica. Capacidad para evaluar, de forma compatible, las acciones y solicitaciones en elementos estructurales de una edificación, especialmente pilares, vigas y forjados. Aptitud para predimensionar, dimensionar y comprobar la respuesta estructural de los elementos estructurales de una edificación, fundamentalmente pilares, vigas y forjados. Aptitud para reseñar gráficamente los resultados de un cálculo estructural para ser llevados al proceso ejecutivos de una obra de edificación.

6 Metodología Actividades formativas Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clase teórica participativa: exposición (11 h) y discusión 22,5 (11,5). 45 horas (40 %) Clase práctica participativa : exposición (7,5 h), tutorías (9 22,5 h) y evaluación (6 h) Seminarios CV: búsquedas bibliográficas (7 h) y 13,5 artículos temáticos (6,5 h). 67,5 horas (60 %) Realización de trabajos en grupo o individuales (30 h), 54,0 estudio (20 h) y otros (4 h) TOTAL ,5 Asignatura tipo convencional (C): 4,5 ECTS x 25 h/ects = 112,5 horas Temario Tema 1.- Hormigón estructural (EHE) Programa de la enseñanza teórica Aspectos generales. Bases de cálculo: generalidades. Materiales. Adherencia. Durabilidad: durabilidad general, durabilidad específica, relación A/C y C, recubrimientos, estrategia frente a la durabilidad. Regiones D. Dominios de deformación. Cuantías mínimas. Tema 2.- Dimensionamiento bajo solicitaciones normales: flexión y compresión. Dominios de deformación M y N. Dimensionamiento a flexión.- Rango de diseño. Fibra solución. Canto mínimo, óptimo y máximo. Ejemplos de dimensionamiento. Dimensionamiento a compresión.- Pandeo general. Pandeo habitual. Cálculo a pandeo. Ejemplos de dimensionamiento a compresión. Ábacos de dimensionamiento directo: flexión, compresión, flexo-compresión y compresión esviada. Ficha prontuario Tema 3.- Dimensionamiento bajo solicitaciones tangenciales. Esfuerzo cortante Esfuerzo cortante T. Planteamiento en HE. Comprobaciones EHE. Cuantías mínimas. Ejemplo de dimensionamiento. Punzonamiento: esfuerzo cortante perimetral. Ficha prontuario.. Tema 4.- Dimensionamiento de Estados Límite de Servicio. Fisuración y adherencia.

7 Estado Límite de Servicio de Fisuración: análisis del fenómeno, ejemplo de aplicación. Análisis de las deformaciones de la viga biapoyada con carga q. Estado Límite de Servicio de deformación, flechas en HA, ejemplo y cantos recomendados por EHE. Ficha prontuario. Tema 5.- Cimientos Generalidades. Bases de cálculo. Estudio geotécnico. Cimentaciones directas. Cimentaciones profundas: pilotes. Elementos de contención. Acondicionamiento del terreno. Mejora o refuerzo del terreno. Anclajes al terreno. Anejos CTE. Tablas de dimensionamiento directo. Tema 6.- Forjados de hormigón estructural Forjados HE: clasificación y cuantías mínimas. Forjados unidireccionales: generalidades, acciones, solicitaciones, dimensionamiento ELU, flechas ELS, cantos recomendados en forjados y vigas. Forjados reticulares: generalidades, acciones, solicitaciones, ELU flexión, ELU cortante en nervios, punzonamiento, cantos recomendados. Tablas de dimensionamiento directo. Programa de la enseñanza práctica Con base en el desarrollo de un cálculo y dimensionamiento completo de un pórtico de una estructura arquitectónica se llevarán a cabo 8 seminarios durante el curso, que se podrán hacer coincidir con las sesiones de corrección tanto individuales como colectivas: Seminario 1. Análisis de un proyecto arquitectónico para elección del trabajo a desarrollar. Seminario 2. Diseño y ajustes de factores estructurales sobre el proyecto elegido. Seminario 3. Elección del pórtico a calcular y desarrollo de los parámetros intervinientes. Seminario 4. Exposición previa del trabajo. Seminario 5. Correcciones sobre el trabajo realizado. Seminario 6. Correcciones sobre el trabajo realizado. Seminario 7. Correcciones sobre el trabajo realizado. Seminario 8. Exposición final de los trabajos. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de edificación I y Estructuras de edificación II y Geotecnia y cimientos. Especialmente queda relacionada con la asignatura de Estructuras de edificación II de 4º curso que desarrolla el cálculo de las solicitaciones precisas para el dimensionamiento en hormigón estructural que es de lo que se ocupa ésta.

8 Sistema de evaluación Convocatoria de febrero: Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera: Trabajo 1, y un 60% para la segunda: Trabajo 2), y un tercer ítem de otros trabajos individuales o en grupo, correcciones y presentaciones (ponderando su calificación un 10%). Convocatoria de septiembre: En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos de forma parcial o globalmente en función del tipo de trabajos desarrollados durante el curso. En esta asignatura, cuando las pruebas parciales consistan en entregas de trabajos de curso y/o proyectos, será posible su recuperación parcial o global en función del tipo de trabajos desarrollados durante el curso. La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE, DB-SE-AE y DB-SE-C EHE.- Instrucción de Hormigón Estructural. MF. Última edición. GARCÍA MESEGUER, A; MORÁN CABRÉ; ARROYO PORTERO, J.C. Jiménez Montoya. Hormigón Armado. Gustavo Gili, SA. Última Edición. ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, TORROJA MIRET, E. Razón y ser de los tipos estructurales. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid Bibliografía complementaria ARROYO PORTERO, ET AL. Números gordos en el proyecto de estructuras. CINTER divulgación técnica., S. L. L Madrid: septiembre de ISBN:

9 CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II Editorial INTEMAC, CASSINELLO P., ET AL. Geometría y proporción en las estructuras. Ensayos en honor de Ricardo Aroca. Edición: Ricardo S. Lampreave. Madrid: ISBN: ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación. UCAM. Murcia, Web relacionadas Portal de construcción: Portal del Ministerio de Fomento: Código Técnico de la Edificación: Asociación científico-técnica del hormigón estructural: Asociación nacional de fabricantes de hormigón preparado: Ver otras Web en Campus virtual: Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas. Consultar, al menos, bibliografía básica y complementaria. Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas. Material didáctico Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía): Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.). Manual de la asignatura publicado por UCAM: ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, Aplicaciones informáticas sobre cálculo y comprobación de estructuras de edificación: CYPE (convenio UCAM-CYPE) y HARMA (acuerdo UCAM-ISCAR). Aportado por el alumno: Aplicaciones de dibujo arquitectónico 2D y 3D. Proyectos arquitectónicos sobre los que aplicar el diseño estructural.

10 Material y recursos de dibujo gráfico, manual e informatizado. Tutorías Tutorías académicas Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Tutorías personales A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: