PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL

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1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL CONCENTRACION COMUNICACIÓN CORPORATIVA PÉNSUM No. 1 República Dominicana Junio

2 ĺndice Página PERFIL DE LA CARRERA 4 PENSUM DE LA CARRERA 10 DESCRIPCION DE LAS ASIGNATURAS COM-103 Naturaleza e Historia de la Comunicación 16 COM-107 Seminario I 19 COM-108 Seminario II 22 COM-211 Teorías de Comunicación Social I 25 COM-109 Seminario III 29 COM-212 Teoría de Comunicación Social II 32 COM-222 Bases Sicológicas de Comunicación Social 35 COM-207 Seminario IV 39 COM-223 Expresión Oral 43 COM-224 Producción Escrita 46 COM-253 Historia del Periodismo Dominicano 50 COM-208 Seminario V 53 COM-214 Métodos de Investigación en Comunicacion 56 COM-343 Semiótica 60 COM-351 Redacción Periodística I 63 COM-209 Seminario VI 66 COM-233 Multimedias Aplicadas a la Comunicación 69 COM-263 Panorama del Arte Cinematográfico 72 COM-307 Seminario VII 75 COM-311 Debate de la Comunicación Social 79 COM-331 Periodismo Digital 83 COM-344 Diseño Gráfico y Comunicación 85 COM-346 Teoría de la Imagen Fílmica 89 COM-361 Guión para Radio, Televisión y Cine 92 COM-318 Relaciones Públicas 95 COM-347 Gestión y Producción de Radio 99 COM-353 Géneros y Perfiles Periodísticos 103 COM-441 Gestión y Producción de TV 106 COM-445 Arte y Técnica Cinematográfica 110 COM-308 Seminario VIII 113 COM-352 Redacción Periodística II 116 COM-363 Teleperiodismo 119 COM-373 Dirección de Comunicación Corporativa 122 COM-309 Seminario IX 125 COM-411 Práctica Profesional I 127 2

3 COM-413 Publicidad 129 COM-421 Comunicación y Educación 132 COM-431 Métodos de Investigación en Comunicación Social II 135 COM-432 Organización y Administración de Medios 138 COM-451 Periodismo de Investigación 141 COM-471 Gestión de Marcas 144 COM-303 Seminario Propuesta TIP 147 COM-323 Teoría del Estado y Políticas de Comunicación 150 COM-348 Audiencias y Medios de Comunicación 153 COM-412 Práctica Profesional II 158 COM-472 Comunicación en Situaciones de Crisis 160 COM-EO1 Electiva de Comunicación Social 163 COM-310 Seminario X 171 COM-414 Trabajo de Investigación Profesional 174 COM-442 Lenguaje de las Nuevas Tecnologías 178 COM-473 Dirección y planificación estratégica 181 3

4 LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL CONCENTRACION COMUNICACIÓN CORPORATIVA 1.1 Justificación y descripción de la carrera La comunicación es un fenómeno esencial para la actividad social y cada día incide más en el desarrollo de los individuos, las organizaciones y las sociedades. Aunque la práctica comunicativa se remonta a muchos siglos atrás, su importancia aumentó desde el siglo pasado cuando las tecnologías de producción, reproducción y difusión de mensajes comenzaron a desarrollarse inconteniblemente. (Fuentes; 1991) Estas tecnologías juegan un papel preponderante en la actualidad, ya que han modificado la forma como interactuamos, conocemos, aprendemos, pensamos, nos divertimos, y en general, la manera en que vivimos. De manera particular, se considera que los medios de comunicación constituyen la principal fuente de influencia sobre las relaciones sociales, el factor más dinámico en la conformación de la cultura política, el instrumento más sobresaliente en la instrucción o confusión de nuestras poblaciones. (Trejo; 2004) La Comunicación Social es una carrera universitaria que comienza a ser demanda, es ofertada por otras nueve universidades de la República Dominicana. En cuanto a la preferencia de los estudiantes se percibe un aumento en las inscripciones en el Recinto Santo Tomás de Aquino y el de Santiago de los Caballeros, con una tasa de crecimiento de hasta un 20 por ciento. Esta carrera ha derivado en una variedad de actividades profesionales especializadas en cada área comunicativa, tanto a nivel nacional como internacional. La muestra es el cuerpo docente de los recintos de Santiago y Santo Domingo: especialistas en la producción de mensajes escritos, audiovisuales y gestuales. Creadores de estrategias comunicativas, pero además, expertos en las teorías que fundamentan el uso y tenencia de los medios. A pesar de estas especializaciones existe un punto de convergencia, sin la cual no podría manejarse ni entenderse el proceso de la comunicación en esta era: el periodismo. Dígale dosis de pasión, vocación o incluso área especializada u optativa. El periodismo es la esencia de todo comunicador social. El periodismo es esa fuerza antagónica que señala a la sociedad las carencias para que alcance el desarrollo. Es lo que llama el comunicador Huchi Lora como el 4

5 dolor de la sociedad. (Panel sobre la Libertad de Expresión Auspiciada por la Cátedra UNESCO, noviembre 2009). En los lineamientos universitarios también se reconoce que a nivel nacional se necesita apoyar el trabajo realizado por los medios de comunicación y, en un ámbito más amplio, se requiere atender la situación que ha generado la globalización y las tecnologías de la información y la comunicación; el siglo XXI ofrece recursos sin precedentes en cuanto a la circulación y almacenamiento de información. Para este siglo se requieren comunicadores con competencias suficientes que les permitan sumergirse en las corrientes de la información sin perder el rumbo en la creación de proyectos comunicativos para el beneficio colectivo. Mejorar los procesos comunicativos e informativos propicia sociedades más articuladas y abiertas, lo cual contribuye a generar economías más dinámicas y lograr el desarrollo sustentable. Esto obliga antes que nada, a rescatar la comunicación como un proceso humano y social más que un proceso tecnológico Descripción de la carrera La constitución de la Comunicación Social como campo académico es reciente en comparación con otras disciplinas científicas del área social y humanista. No obstante, en este trayecto la manera de abordar el estudio e investigación de la comunicación ha tomado diversos enfoques, los cuales se han reflejado en los modelos y orientaciones de la enseñanza a nivel mundial. Un modelo, promovido por la CIESPAL (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina), orientó a la Comunicación hacia el análisis de los medios a través de métodos procedentes sobre todo de la sociología cuantitativa. Más tarde, apareció una tendencia humanista la cual coexistía con un enfoque pragmático. La Universidad de Nayarit, en México, surgió el análisis social que se basaba en el análisis marxista de la realidad y en la teoría de la dependencia. Para la década de los noventa se consolidó una orientación cultural, de tal forma que los estudios culturales se convirtieron en la forma preferida de indagación, los cuales si bien no modificaron los modelos funcionalistas incorporaron un modo de comprender y hacer teoría e investigación en comunicación. También, se puede reconocer una orientación que deriva de la Sociedad de la Información, del conocimiento y de la manera en que las nuevas tecnologías han impactado a la sociedad. 5

6 La variedad de enfoques que han coexistido en torno a la Comunicación han surgido a partir de los cambios que la sociedad genera, así como del desarrollo de las tecnologías de la información. Cabe señalar, tal como destaca la investigación de la CIESPAL, que en la actualidad la comunicación está en una etapa de tránsito: de la era de la Comunicación de Masas a la nueva era de la Información Multimedia y en Red. República Dominicana vive la etapa de la comunicación de transición que se refleja en el resto de América Latina, Estados Unidos, Europa, Asia, Australia y Oceanía. Se trata de cambios que ocurren tanto dentro de las empresas de comunicación, los profesionales y las audiencias. Por comunicación de transición se entiende el paso al que están empujados los periodistas en el siglo XXI de convertirse en gestores de contenido multimedia en la era de Internet, que provoca que los medios tradicionales pierdan audiencia, anunciantes y el lugar privilegiado que tenían como únicos proveedores de información. La transición no deja a un lado los principios básicos de la profesión, según el documento El futuro del periodismo y el desarrollo profesional de los periodistas de América Latina de la Fundación Nuevo Periodismo (FNPI): ( ) La vigencia en los valores que fundamentan las reglas básicas del trabajo periodístico, es decir, la ética profesional, la búsqueda de la verdad, de rigor en la elaboración de la información (sea para prensa escrita o medios audiovisuales), de independencia respecto a los poderes políticos y económicos y las fuentes de información y de responsabilidad, no sólo una noción de interés público general, sino hacia las personas concretas que en un momento dado tienen que ver con la información. Se podrían determinar cinco tendencias por las cuales atraviesa la Comunicación Social en la actualidad: 1. Buenas historias y periodismo de investigación. Pese a un panorama que premiaría la información digital, se advierte que la diferencia de sus medios en el mercado se sirve de la calidad de los contenidos. Una buena redacción, un apego a las normas del periodismo, la pasión de informar son elementos que aseguran la calidad del contenido. 2. Creación de medios por el gobierno y sociedad civil. El e-government, en ciernes en la República Dominicana, tiene la pretensión de colocar en un segundo plano la utilidad de los medios, pues para dar a conocer sus avances o revelaciones a los ciudadanos contará con canales informativos manejados por comunicadores. 6

7 Pero igual sucede con los poderes políticos, empresariales y grupos de presión, dejan de ser fuentes para convertirse en productores de información. 3. La media morfosis. La aparición de la radio en las dos primeras décadas del siglo XX cambió y readaptó la forma de hacer periodismo. La revolución digital, que se advierte trae la Internet, exige la reinvención de los medios, escritos, televisivos y radiofónicos. Tanto los periódicos tradicionales como los noticiarios de radio y televisión crean sus portales para mantener informados, en tiempo real, a la audiencia. Se habla de la redacción digital. 4. Fenómenos: blogs y wikis. En el mundo existen más de treinta millones de blogs. En República Dominicana hay alrededor de 3,000 (tesis de grado de la egresada de PUCMM-RSTA, Linda Valdez). Se advierte que también aparecerán medios basados en la interactividad wiki -informaciones donde el receptor puede cambiar los contenidos-. Los medios observan, utilizan y aprenden de este nuevo lenguaje. 5. Hacia la independencia. No menos cierto es la aparición de medios, impresos y digitales, así como programas, audiovisuales, realizados por periodistas que deciden independizarse de la sombrilla de medios tradicionales. Los hay, también, que se convierten en consultores externos de las comunicaciones y desarrollan compañías de Relaciones Públicas y Comunicación Estratégica Objetivos Generales: Los objetivos de esta propuesta de Licenciatura en Comunicación Social, concentración Producción Audiovisual son los siguientes: 1. Formar comunicadores sociales con conocimientos integrales y pertinentes en todos los ámbitos de la Comunicación Social, impulsando las áreas de Comunicación Corporativa y la Producción Audiovisual. 2. Adentrar al alumnado en el proceso de la Comunicación Social a fin de integrar en ellos capacidades para la interpretación de los procesos comunicativos. 3. Vincular la formación teórico-práctica con la ética que debe regir a esta profesión. 4. Enseñar las normas, tendencias y realidades del periodismo. 7

8 5. Incorporar a la labor comunicativa el uso de Nuevas Tecnologías de la Información. 6. Especializar al alumnado en competencias para la Comunicación Corporativa o en Producción Audiovisual, de acuerdo a las preferencias propias. 7. Motivar al alumnado a la realización de mensajes con actitud creativa, innovadora y emprendedora Perfil del partipante Para cursar la licenciatura en Comunicación Social de la PUCMM es necesario que los aspirantes posean los siguientes requisitos: Habilidad para la comunicación oral y escrita Habilidad para el trabajo en equipo Espíritu creativo y emprendedor Actitud crítica Alto sentido de responsabilidad y honestidad Perfil del Licenciado en Comunicación Social con concentración en Comunicación Corporativa: Se considera que los ámbitos en que puede impactar el egresado de esta licenciatura incluye en primera instancia el área de los medios (prensa, radio, televisión e Internet, el más conocido), así como las siguientes oportunidades laborales: Áreas de comunicación del sector público Áreas de comunicación en empresas Organizaciones e instituciones sociales (asesoría, capacitación, comunicación interna y difusión) Instituciones educativas públicas o privadas (comunicación al servicio de los procesos educativos) Empresas de producción independientes. Empresas de propia creación. 8

9 1.1.3 Operacionalización del programa de estudio DURACION 10 semestres 1 verano PROGRAMA DE ESTUDIO NUMERO DE TITULO QUE CREDITOS OTORGA 206 Licenciado en Comunicación Social Concentración Comunicación Corporativa Requisitos de graduación A fin de que el estudiantado de la licenciatura pueda obtener su título que lo acredite que cursó la Licenciatura en Comunicación Social, es necesario que cubra los siguientes requerimientos: Cumplir con el 100% de los créditos establecidos. Estos créditos establecidos deben ser cursados con un índice amulado, mínimo, de 3.0. Cubrir el servicio social (Seminario Jornada de Comunicación Solidaria) y las Prácticas Profesionales (pasantías) establecidas. Cumplir con la Tesis de Grado. Tesis de grado Consiste en una investigación aplicada en el ámbito de la comunicación. Debe exponer de manera adecuada los elementos teóricos, metodológicos y técnicos del trabajo de investigación. Él o la sustentante presentará y defenderá su tesis en sesión pública ante un jurado calificador designado por el Departamento. 9

10 1.2 Pensum de la carrera Año 1 Período 1 T P C Prerrequisitos Correquisitos COM-103-T NATURALEZA E HISTORIA COM. SOC COM-107-T SEMINARIO I HG-101-T FUNDAMENTO CULTURA DE OCCIDENTE ILE-101-T INGLES INTRODUCTORIO I LET-101-T ESPAÑOL I MAT-101-T MATEMATICA UNIVERSITARIA I ORI-101-T ORIENTACIÓN ACADÉMICA Total de créditos 16 Año 1 Período 2 COC-EO1-P ELECTIVA COCURRICULAR COM-108-T SEMINARIO II COM-211-T TEORIAS DE COMUNICACION SOCIAL I COM-103-T FIL-121-T INTRODUCCION A LA FILOSOFÍA ILE-102-T INGLES INTRODUCTORIO II ILE-101-T LET-102-T ESPAÑOL II LET-101-T MAT-103-T MATEMATICA UNIVERSITARIA II-A MAT-101-T Total de créditos 16 Año 1 Período 3 COM-109-T SEMINARIO III COM-212-T TEORIAS DE COMUNICACION SOCIAL II COM-211-T COM-222-T BASES PSICOLOGICAS DE LA COM COM-103-T ILE-201-T INGLES INTERMEDIO I ILE-102-T LET-103-T ESPAÑOL PARA COMUNICADORES LET-102-T Total de créditos 9 Año 2 Período 1 CB-EO1-T ELECTIVAS EN CIENCIAS CB-EO1-P CB-EO1-P LAB. CB-E CB-EO1-T COM-207-T SEMINARIO IV COM-223-T EXPRESION ORAL LET-103-T COM-224-T PRODUCCION ESCRITA LET-103-T COM-253-T HISTORIA DEL PERIODISMO DOM COM-211-T HG-103-T INTRODUCCION HISTORIA DOMINICANA ILE-202-T INGLES INTERMEDIO II ILE-201-T TSS-102-T INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA Total de créditos 19 10

11 Año 2 Período 2 ADM-111-T TEORIA ORGANIZACIONAL COM-208-T SEMINARIO V COM-214-T METODOS DE INVEST. EN COM. SOC. I COM-211-T COM-343-T SEMIOTICA COM-212-T COM-224-T;COM-253-T; COM-351-T REDACCION PERIODISTICA I LET-103-T EC-210-T INTRODUCCION A LA ECONOMIA MAT-102-T 2-MAT-103-T FOT-100-T FOTOGRAFIA I FOT-100-P FOT-100-P LAB. DE FOT FOT-100-T ILE-301-T INGLES AVANZADO I ILE-202-T Total de créditos 21 Año 2 Período 3 COM-209-T SEMINARIO VI COM-233-P MULTIMEDIAS APLICADAS A LA COM. SOC COM-343-T COM-263-T PANORAMA DEL ARTE CINEMATOGRAF FOT-100-T;FOT-100-P 1-FOT-101-T;FOT-101-P ET-E01-T ELECTIVAS I ESTUDIOS TEOLÓGICOS HG-271-T HISTORIA DE LAS IDEAS POLIT. Y SOC ILE-302-T INGLES AVANZADO II ILE-301-T Total de créditos 10 Año 3 Período 1 COM-307-T SEMINARIO VII COM-311-T DEBATE DE LA COMUNICACION SOCIAL COM-331-T PERIODISMO DIGITAL COM-233-P COM-344-T DISEÑO GRAFICO Y COMUNICACION COM-343-T COM-346-T TEORIA DE LA IMAGEN FILMICA COM-343-T COM-361-T GUION PARA RADIO, TELEVISION Y CINE COM-343-T;COM-351-T COM-346-T ILE-311-T CONVERSACION AVANZADA ILE-302-T LET-202-T ANALISIS DEL DISCURSO COM-224-T;LET-103-T MCT-211-T MERCADEO I ADM-111-T 2-ADM-113-T; ECO-113-T Total de créditos 24 Año 3 Período 2 COM-318-T RELACIONES PUBLICAS MCT-211-T COM-347-T GESTION Y PRODUCCION DE RADIO COM-343-T COM-353-T GENEROS Y PERFILES PERIODISTICOS LET-103-T COM-351-T 1-COM-341-T;COM-342- COM-441-T GESTION Y PRODUCCION DE TV T;COM-346-T COM-445-T ARTE Y TECNICA CINEMATOGRAFICA COM-346-T 2-COM-346-T;COM-361-T ILE-322-T REDACCION ACADEMICA ILE-302-T ILE-311-T TSS-204-T INTRODUCCION A LA REALIDAD DOM TSS-102-T Total de créditos 22 11

12 Año 3 Período 3 COM-308-T SEMINARIO VIII COM-352-T REDACCION PERIODISTICA II COM-351-T;COM-353-T COM-346-T;COM-361- COM-363-T TELEPERIODISMO T;COM-441-T COM-373-T DIRECCION DE COM. CORPORATIVA COM-347-T;MCT-211-T ILE-496-T INGLES PARA COMUNICACION SOCIAL ILE-311-T;ILE-322-T Total de créditos 13 Año 4 Período 1 COM-309-T SEMINARIO IX COM-411-P PRACTICA PROFESIONAL I COM-352-T COM-413-T PUBLICIDAD COM-343-T COM-421-T COMUNICACION Y EDUCACION COM-212-T COM-431-T METODOS DE INVEST. EN COM. SOC. II COM-214-T 1-ADM-111-T;COM-347- COM-432-T ORGANIZACION Y ADM. DE MEDIOS T;COM-441-T COM-451-T PERIODISMO DE INVESTIGACION COM-352-T COM-471-T GESTION DE MARCA COM-373-T Total de créditos 21 2-ADM-103-T;COM-441-T Año 4 Período 2 COM-303-T SEMINARIO PROPUESTA TIP COM-214-T COM-323-T TEORIA DEL ESTADO Y POL. DE COM COM-212-T;HG-271-T COM-348-T AUDIENCIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION COM-212-T;COM-222-T COM-412-P PRACTICA PROFESIONAL II COM-411-P COMUNICACION EN SITUACIONES DE COM-472-T CRISIS COM-471-T COM-E01-T ELECTIVA I PARA COMUNICACION SOCIAL ET-E02-T ELECTIVA II ESTUDIOS TEOLOGICOS FIL-364-T ETICA DE LA PROFESION COM, ED Y PSI Total de créditos 22 Año 4 Período 3 COM-310-T SEMINARIO X COM-414-T TRABAJO DE INVESTIGACION PROFESIONAL COM-303-T;COM-347- T;COM-352-T; COM-441-T COM-442-T LENGUAJE DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS COM-441-T COM-473-T DIRECCION Y PLANIFICACION ESTRATEGICA COM-472-T DER-216-T DERECHO MEDIATICO FIL-362-T Total de créditos 13 2-FIL-364-T Total de créditos

13 ASIGNATURAS ELECTIVAS Las asignaturas electivas para COM-EO1-T, son las siguientes CLAVE ASIGNATURA T P C PSI-313-T Psicología de la Sociedad TSS-209-T Sociología Rural Urbana LAC-384-T COM 446 Historia del Caribe Edición Digital COM-447-T Impacto Social de las Nuevas Tec COM 448-T Dirección Ejecutiva Radio Las asignaturas electivas para CB-E01-T son las siguientes: CLAVE ASIGNATURA T P C BIO-101-T Biología General FIS-101-T Introducción a la Física QMA-101-T Introducción a la Química CN-111-T Ciencia Ambiental Las asignaturas electivas para CB-E01-P son las siguientes: CLAVE ASIGNATURA T P C BIO-101-P Laboratorio de BIO FIS-101-P Laboratorio de FIS QMA-101-P Laboratorio de QMA CN-111-P Laboratorio de CN Las asignaturas electivas para COC-E01-T son las siguientes: CLAVE ASIGNATURA T P C ART-109-T Baile ART-113-T Dibujo Artístico ART-114-T Escultura ART-115-T Serigrafía ART-117-T Arte Escénico ART-120-T Apreciación Musical ART-124-T Guitarra

14 ART-128-T Oratoria ART-130-T Introducción al Canto ART-131-T Pintura DEP-102-T Fútbol DEP-103-T Judo DEP-104-T Natación DEP-106-T Volibol Femenino DEP-108-T Baloncesto Maculino DEP-109-T Ajedrez DEP-110-T Béisbol DEP-114-T Tenis de Mesa DEP-115-T Gimnasia Rítmica DEP-116-T Tenis de Campo EP-117-T Karate Las asignaturas electivas para ET-E01-T y ET-E02-T son las siguientes: CLAVE ASIGNATURA T P C ET-201-T Introducción a la Biblia ET-202-T La Persona de Jesús ET-203-T Iglesia Mundo Actual ET-205-T Antropología Cristiana ET-209-T Doctrina Social Iglesia ET-218-T Matrimonio: Sacramento RELACION DE SEMINARIOS Clave Nombre Semestre Propósito COM 107 Seminario I Fundamentos idiomáticos de la Comunicación Año 1, 1 COM 108 Seminario II Arte para comunicadores Año 1, 2 Un encuentro con el idioma, herramienta principal para la comunicación El estudiantado obtendrá conocimientos básicos sobre el arte universal. COM 109 Seminario III Teatro para comunicadores Año 1,3 Fundamentos del arte dramático para los y las comunicadoras. COM 207 Seminario IV Literatura hispanoamericana Año 2,1 Encuentro con los y las autoras del boom latinoamericano. 14

15 COM 208 Seminario V* Principios de Periodismo (CSTA) Año 2,2 Los principios éticos del oficio, para el trabajo en los medios. COM 209 Literatura creativa (STI) Seminario VI * Escritura creativa (CSTA) Principios de Periodismo (CSTI) Año 2,3 Los y las estudiantes aprenden a realizar textos creativos teniendo como base la literatura COM 307 Seminario VII Radio Digital Año 3,1 La primera asignatura que vincule al estudiantado con la radio, en especial, su plataforma digital. COM 308 Seminario VIII Manejo de cámara y de equipos de TV y cine Año 3, 3 Prácticas con la cámara de TV y cine, y los sistemas de audio. COM 309 Seminario IX Emprendimientos en la COM Año 4,1 Creación de proyectos de emprendimiento de la COM. COM 310 Seminario X Campañas Educativas Año 4, 3 * Nota: Estos seminarios se intercambian en el CSTA y el CSTI. Producción de formatos educativos. 15

16 AÑO I, PERIODO I PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA Naturaleza e Historia Comunicación Social T P C COM Prerequisito: Ninguno Correquisito: Ninguno Justificación Naturaleza e Historia de la Comunicación Social es una asignatura dirigida a los/las estudiantes que comienzan en la carrera, como una introducción al conocimiento de los fundamentos históricos del fenómeno de la comunicación humana que abarca desde el origen del lenguaje, la aparición de la escritura y la invención de la imprenta hasta el surgimiento de los medios masivos de comunicación dentro de la nueva sociedad de la información y la explosión digital. El programa presenta a la comunicación como motor de evolución y manifestación cultural que altera las organizaciones y la circulación de las ideas, personas y mercancías, con un despliegue de las habilidades y situaciones comunicativas que configuran el complejo entramado de la vida social. Objetivos Se espera que al término del curso el/la estudiante haya conseguido: 1. Conocer el origen, qué es y cómo sucede la comunicación humana. 2. Comprender la importancia histórica y cultural de los instrumentos, formas y prácticas de los medios de comunicación. 3. Valorar los efectos sociales más notables de la comunicación de masas y la influencia del uso de la tecnología en los individuos y en la sociedad. 4. Distinguir y examinar los cambios y las repercusiones que la Internet introduce al proceso de comunicación de masas. 5. Desarrollar una actitud de sensibilidad y crítica frente a la comunicación masiva y la revolución tecnológica. 6. Señalar la evolución de los medios masivos tradicionales a partir de la aplicación de las nuevas tecnologías en ellos. 16

17 Contenidos Unidad I: El lenguaje y la escritura 1.1 Primeras formas de comunicación. 1.2 La voz humana: principio de la comunicación 1.3 El lenguaje como acción comunicativa. 1.4 La palabra escrita contra la palabra hablada. 1.5 Repercusiones sociales de la escritura. 1.6 La época del oscurantismo. Unidad II: La revolución informativa de la imprenta 2.1 Historia, inventor y efectos. 2.2 Tecnología y cambio cultural. 2.3 Triunfo de mensaje impreso: el gaceterismo. 2.4 La imprenta, el enciclopedismo y la revolución industrial. 2.5 Desarrollo del campo editorial: los libros. Unidad III: La fotografía y el cine 3.1 Historia, inventores y efectos. 3.2 La retención de la imagen: fotografía y cine. 3.3 Influencia de la fotografía en la cultura de masas. 3.4 La industria cinematográfica. 3.5 Tendencias actuales del cine. Unidad IV: El telégrafo y el teléfono 4.1 La conquista del tiempo y del espacio. 4.2 Desarrollo del telégrafo y repercusiones culturales. 4.3 La telefonía: desde el cable hasta la fibra óptica. 4.4 Importancia del teléfono en las nuevas tecnologías. Unidad V: La radio y la televisión 5.1 Historia y evolución de la radio como medio de comunicación masiva 5.2 Organización de la industria de la radio: las cadenas. 5.3 Historia y evolución de la televisión. 5.4 Revolución digital, satélites y televisión por cable. 5.5 Efectos sociales de la televisión. Unidad VI: Las nuevas tecnologías en comunicación 6.1 Historia y evolución de la computadora. 17

18 6.2 Origen, estructura y características de la Internet. 6.3 Repercusiones de la Internet en la comunicación mundial. 6.4 El correo electrónico y los periódicos en la red. 6.5 La aldea global y los medios electrónicos en la sociedad actual. Unidad VII: Teorías de la Comunicación de masas 7.1 El concepto mass media 7.2 Primeras teorías sobre la comunicación de masas. 7.3 Comunicación y comunicólogos. Evaluación Bibliografía Exámenes Unidades a Evaluar Porcentaje Primer Parcial 20% Segundo Parcial 20% Proceso 20% Exposición grupal 10% Examen Final 30% Total 100% Castillo, Efraim. (1985) Publicidad imperfecta. Editora Taller: Santo Domingo. Nosnik, Abraham. (2000) El desarrollo de la comunicación social: un enfoque metodológico. Editorial Trillas, S. A: México. Fernández Collado, Carlos. (2001) La comunicación humana en el mundo contemporáneo. Segunda Edición. Editorial McGraw-Hill: México. Dominick, Joseph R. (2001) La dinámica de la comunicación masiva. McGraw- Hill: México. Briggs, Asa y Burke, Peter. (2002) De Gutember a internet. Editora Taurus. Madrid Editora Corripio. (2002) Breve historia de la imprenta. Editora Corripio, Santo Domingo. 18

19 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA Seminario I T P C COM Prerequisito: Ninguno Correquisito: Ninguno Justificación Una de las competencias que deben desarrollar los comunicadores (las comunicadoras) sociales es la de crear y difundir mensajes escritos. Escribir bien es una meta, pero a la vez es un proceso que debe abarcar las normas fundamentales del idioma hasta las caracterizaciones propias del periodismo. El Seminario I está programado para desarrollar las bases requeridas para el correcto uso del lenguaje escrito y su posterior utilidad en los estilos periodísticos. Objetivos Esta asignatura está diseñada particularmente para que los y las estudiantes de Comunicación Social incorporen a su narrativa el correcto uso del idioma. En este sentido, los propósitos son: 1. Adoptar las normas esenciales del lenguaje escrito en las narrativas previamente aprendidas. 2. Practicar las normas de un lenguaje escrito diáfano. 3. Revisar las narrativas aprendidas para incorporar una gramática correcta y fundamental un estilo periodístico. 4. Realizar ejercicios que permitan una redacción creativa. 19

20 Contenidos Unidad I: El idioma y sus reglas 1.1 Los gerundios y los trucos para enseñarlos de manera correcta. 1.2 El uso de adverbios y los adjetivos. 1.3 Los nombres propios y el rigor informativo. 1.4 El uso correcto de las comillas. Unidad II: La puntuación y sus símbolos 2.1 El punto, la coma y el punto y coma 2.2 El uso de los dos puntos y los puntos suspensivos en el estilo periodístico 2.3 Interrogación y exclamación 2.4 Paréntesis, corchetes, rayas, guiones y barras Unidad III: Vicios evitables 3.1 La repetición de las palabras 3.2 El tiempo verbal. 3.3 Las oraciones subordinadas y las oraciones complejas 3.4 Entre la primera y la tercera persona Unidad IV: Hagamos la narración 4.1 El enfoque como esencial elemento 4.2 Cómo recoger los hechos 4.3 Cómo narrar la historia Evaluación Exámenes Unidades a Evaluar Porcentaje Primer Parcial 20% Segundo Parcial 20% Proceso 20% Exposición grupal 10% Examen Final 30% Total 100% 20

21 Bibliografía Maldonado, Tomás. (2007) Memoria y conocimiento. Editora McGraw-Hill: México. Chávez Pérez, Fidel. (2011) Redacción avanzada, un enfoque lingüístico. Editorial Pearson, S. A, México. 21

22 AÑO I, PERIODO 2 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA COM-108 T P C Seminario II Prerrequisito: Ninguno Justificación Correquisito: Ninguno La asignatura Seminario II es parte de la formación cocurricular que se incluye en las concentraciones Producción Audiovisual y Comunicación Corporativa del plan de estudios de Comunicación Social. Este seminario no aumenta el número de créditos, pero se une al circuito que crea una agenda de estudios complementarios para la formación básica, disciplinar y optativa de la carrera. Seminario II, está dedicado a abordar la Historia del Arte Universal valorando su contexto histórico y sus aportes a la comunicación audiovisual que late en la actualidad. Esta asignatura ampliará el conocimiento visual y fomentará la crítica del arte de los estudiantes. Estos factores unidos, además de alimentar su intelecto y cultura, fomentarán la creatividad para enlazar a una carrera masiva-digital, como es la Comunicación Social, con las artes. Se trata de una asignatura para el descubrimiento de los significados claves que se sucintaron en el tiempo (algunos prevalecen hoy). Inducirá al análisis como herramienta necesaria para la interpretación para facilitar el entendimiento de mensajes. Objetivos 1. Cultivar el intelecto estudiando los estilos, movimientos artísticos y los protagonistas que han sucintado un hito en la historia universal. 2. Comprender los mensajes que subyacen en la creación artística a través del descubrimiento de obras de arte. 22