PROGRAMA DE ASIGNATURA. Economía General

Transcripción

1 PROGRAMA DE ASIGNATURA Economía General 01. Carrera Lic. en Administración de Empresas 02. Año Lectivo Año de cursada Cuatrimestre 1º 05. Horas semanales de cursada Profesor Fresca, Juan Nahuel; Giolito, Pablo; Gonzalez Juan P., Ortega, Lucía y Pizarro Luciano 07. Ítems del perfil que se desarrollarán La asignatura brindará al alumno conocimientos que le permitirán analizar la Economía en sentido amplio, desde visiones macro y microeconómicas. Asimismo los futuros profesionales tendrán formación respecto de políticas fiscales y monetarias. 08. Correlativas Correlativa anterior No tiene Correlativa Posterior Taller de Trabajo Final 09. Objetivos -Distinguir y comparar los fenómenos de raíz microeconómica y macroeconómica. -Identificar y caracterizar las distintas estructuras de mercado, previendo particularidades de funcionamiento y sus posibles alcances. -Historizar las diferentes ideas económicas, relacionándolas con su contexto de surgimiento. -Dimensionar impactos del ciclo económico en la sociedad. - Identificar y caracterizar los diferentes roles de supervisión del Banco Central respecto de los bancos comerciales, evaluando sus impactos como regulador del crédito y del dinero. -Analizar el fenómeno de la inflación y su relación con el ciclo económico, a partir de perspectivas diferentes.

2 10. Unidades de desarrollo de contenidos Unidad 1: Qué es la Economía? Microeconomía y Macroeconomía: principios básicos - Modelos económicos - Frontera de posibilidades de producción - Flujo circular de la renta - Economía positiva y Economía normativa. Unidad 2: Oferta y Demanda Comportamiento del consumidor - Modelo de oferta y demanda - Equilibrio de mercado - Asignación de recursos Elasticidad. Unidad 3: El Productor Factores de producción - Costos de producción - Estructura de mercado - Fallos de mercado - Rendimientos - Economía de Escala. Unidad 4: Introducción a la Macroeconomía Papel del Estado en la Economía - Ciclo económico - Distribución y redistribución del ingreso - Cuentas Nacionales - Oferta Agregada y Demanda Agregada. Unidad 5: Política Fiscal y Política Monetaria Saldo Presupuestario Uso y consecuencias de la política fiscal - Dinero, crédito y bancos - Inflación - Desempleo - Comercio Internacional - Balanza de Pagos - Introducción a sistemas de tipos de cambio. 11. Metodología de trabajo Las clases estarán enmarcadas en un cronograma que indicará fecha, temas a desarrollar, actividades previstas y bibliografía relacionada para cada una. Tendrán el siguiente desarrollo: En la primer clase: a) Se realizará una evaluación diagnóstica a los efectos de determinar los conocimientos previos de los alumnos. De acuerdo a los resultados de dicha evaluación, el profesor podrá realizar una clase de repaso, con los contenidos necesarios para cumplir con las exigencias de la asignatura. b) Se enunciarán los temas previstos en las unidades de desarrollo, señalando los contenidos nodales de cada una. Al comienzo de cada clase: a) Se realizará un repaso de la clase anterior, actualizando los contenidos vistos y fomentando continuidad entre los encuentros.

3 b) Se contextualizará la clase en base al cronograma de la cursada y al programa de la asignatura. El cronograma, permitirá focalizar en los objetivos de la clase del día, los temas y actividades a desarrollar así como la bibliografía prevista. Asimismo se señalará la ubicación de los contenidos de la clase en la unidad temática específica del programa. Antes de finalizar cada clase, se promoverá una síntesis de lo trabajado en la misma, resaltando los conocimientos centrales. En lo que se refiere a la modalidad específica de dinamización de los contenidos temáticos el docente: -Oportunamente optará por exposiciones dialogadas, siempre propiciando una alta participación e interacción de los estudiantes. -Se realizarán dinámicas variadas para favorecer la apropiación de los conocimientos y su aplicación práctica. Entre las mismas se prevén la discusión en pequeños grupo, debates dirigidos, análisis de casos de estudio, ejercicios, simulaciones, resolución de problemas, exposiciones orales de los estudiantes, análisis del pensamiento de distintos autores (priorizando el uso de la biblioteca), análisis de videos y aplicaciones a distintos tipos de organizaciones. Esta asignatura cuenta con un aula virtual, a la que podrán acceder los alumnos ingresando con su usuario al campus virtual mediante el link: En el foro del aula virtual deberá desarrollar las actividades solicitadas por los docentes de acuerdo al siguiente cronograma: Primera actividad Fecha de inicio: 2/05 Fecha de culminación: 5/05 Segunda actividad (Trabajo Práctico) Fecha de inicio: 10/07 Fecha de culminación: 14/ Trabajo práctico Se desarrollará un trabajo práctico de carácter obligatorio, de forma grupal o individual, siendo entregado y expuesto en la fecha acordada previamente con el docente. Consecuentemente con el carácter teórico-práctico de la asignatura, se espera que en el trabajo se incluyan conceptos estudiados en las clases, con las respectivas referencias

4 bibliográficas. Se plantearán casos (extraídos de la realidad o elaborados por el docente) donde los alumnos, deberán recurrir a los temas abordados en las clases teóricas para resolver las ejercitaciones o los planteos en cuestión. El Trabajo Práctico deberá subirse en el Espacio de entrega de TP disponible en el aula virtual. 13. Bibliografía Unidad I: Qué es la Economía? Samuelson, P; Nordhaus,W (2010): Economía con aplicaciones a Latinoamérica. 19 Edición. México. Mc Graw Hill. Capítulos 1 y 2. Marshall, A (1890): Principios de Economía. 8 Edición. El consultor bibliográfico. Prólogo y Capítulo 1. Mankiw, G (2000): Principios de Economía. México: Mc Graw Hill. Capítulos 1 y 2. Graw Hill. Capítulo 1. Perez Enrrí, D (2012). Introducción a la Economía. Buenos Aires: Alfaomega. Capítulo 1. Unidad II Oferta y Demanda Edición. México: Mc Graw Hill. Capítulos 3, 4 y 5. Graw Hill. Capítulos 2, 3 y 4. Perez Enrrí, D (2012). Introducción a la Economía. Buenos Aires: Alfaomega. Capítulo 2. Unidad III: El Productor Edición. México: Mc Graw Hill. Capítulos 6, 7, 8, 9 y 10.

5 Graw Hill. Capítulos 5, 6, 7 y 8. Unidad IV: Introducción a la Macroeconomía Edición. México: Mc Graw Hill. Capítulos 19, 20, 21 y 22. Sweeney, J; Sweeney, R. (1977). Monetary Theory and the great capitol hill baby sitting co-op. Journal of Money, credit and banking. Graw Hill. Capítulos 12 y 13. Unidad V: Política Fiscal y Política Monetaria. Saldo Presupuestario Edición. México: Mc Graw Hill. Capítulos 23, 24, 29 y 30. Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (2016). Qué es el IPC?. Argentina. Rapoport, M (2010). Una revisión histórica de la inflación argentina y sus causas. Aportes de economía política en el bicentenario de la Revolución de Mayo. Graw Hill. Capítulos 14, 15, 16, 17 y Procedimiento de evaluación y criterio de promoción El mínimo de evaluaciones que se requieren para aprobar la cursada de una signatura cuatrimestral es de 2 (dos) evaluaciones parciales las cuales se llevarán a cabo durante los meses de mayo y junio para el primer cuatrimestre y en los meses de septiembre y octubre para el segundo cuatrimestre y un trabajo práctico. La aprobación de la cursada requiere una calificación promedio mínima de 4 (cuatro) y máxima de 10 (diez), como así también, un promedio de asistencia a clases del 75% o mayor. Los alumnos lograrán la aprobación de las asignaturas mediante la Promoción por examen final que podrá efectuarse a través de dos modalidades:

6 1. Evaluación final "integradora Coloquial": Accederán a este régimen de evaluación aquellos alumnos cuyo promedio de cursada se encuentre comprendido entre 4 y 10 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. Los alumnos podrán presentarse a la mesa examinadora en grupos de nos mas de tres personas; no obstante, la evaluación se realizará en forma individual, debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio ya cursadas. 2. Examen Final: Acceden a este régimen de evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido durante su cursada un promedio comprendido entre 4 y menos de 7 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. El alumno se presentará en forma individual ante un tribunal examinador, el que interrogará sobre el programa de la asignatura debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio. La aprobación de la instancia final de la asignatura requiere una evaluación mínima de 4 (cuatro) y una máxima de 10 (diez). 3. Examen recuperatorio: Aquellos alumnos cuyo promedio de cursada sea inferior a 4 puntos y/o tengan una asistencia a clases igual o mayor al 50% y menor al 75%, deberán rendir un Examen recuperatorio de asignatura en la misma fecha que se indica para el examen final. Habiendo aprobado el examen recuperatorio de la asignatura, con nota mínima de 4 (cuatro) puntos, estarán en condiciones de acceder al Examen Final en el siguiente llamado, con la previa inscripción realizada no menos de 48 horas hábiles antes de mismo. El derecho a rendir Examen recuperatorio de la asignatura, tendrá validez por un año o una presentación a Examen recuperatorio de la asignatura, lo que se produzca primero. 15. Criterios de Evaluación Se evaluarán habilidades de conceptualización y lenguaje específico en el área de estudio. Para ello se tendrá en cuenta la: Capacidad de conceptualización y síntesis de los diferentes conceptos vertidos durante la materia. Integración de los conceptos de forma significativa, siendo importante para ello la utilización de terminología propia del profesional. Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica, transfiriendo los conceptos adquiridos en los ejercicios prácticos y de resolución de los trabajos prácticos. Capacidad de trabajo en equipo, respetando de los diferentes puntos de vista expuestos durante las clases.

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