Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria
|
|
- María José Aguilera Montoya
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria La Investigación como Metodología Didáctica en la Enseñanza Secundaria. Una Propuesta en torno a la Materia de Bachillerato Investigación en Ciencias Sociales. Prácticas en Centros Educativos en el IES Las Llamas. SOBRESALIENTE 9,50 Prácticas en Centros Educativos en el IES Leonardo Torres Quevedo. "El Feminismo como Movimiento de Transformación Social". Propuesta y Unidad Didáctica para Educación Secundaria. Un Proyecto Educativo de Centro: Depuración de Aguas Residuales. NOTABLE 7,00 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. Prácticas en Centros Educativos CC Verdemar. La Pedagogía del Caos. SUSPENSO 4,00 Prácticas en Centros Educativos en el IES Lope de Vega. "Ama la Paz y Odia la Guerra". Una Propuesta Pedagógica de la Guerra Civil Española basada en el Aprendizaje Cooperativo a través de los Recursos Didácticos. Nacionalismo Español: Genealogía, Desarrollo y Permanencia en los Manuales de Historia de Secundaria. Prácticas en Centros Educativos en el CC María Auxiliadora MATRÍCULA DE HONOR 10,00 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. Recursos Didácticos para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Economía: Un Estudio Empírico Aproximación de la sobredoptación intelectual desde la materia Ciencias de la Naturaleza (1º ESO): Propuesta de intervención educativa. NOTABLE 7,00 NOTABLE 8,50
2 La Institución Libre de Enseñanza y el International Institute for Girls in Spain: Dos Proyectos Educativos Emancipadores para las Mujeres en la España de Entresiglos. Acciones tutoriales a implantar para incidir en la relación entre práctica de botellón y resultados académicos en 3º E.S.O. Educar algo más que la Cognición: Una Aproximación a este Postulado Pedagógico desde las Percepciones de Docentes y Estudiantes de E.S.O. La Educación Adulta en la Unión Europea, España y Reino Unido. Prácticas en Centros Educativos CC San José (Santander). Tratamiento de Errores en el Aprendizaje de Ecuaciones de Segundo Grado desde una Perspectiva Histórica. NOTABLE 7,00 SOBRESALIENTE 9,60 NOTABLE 8,50 Prácticas en Centros Educativos en el IES Las Llamas. NOTABLE 8,60 Los Presupuestos Económicos en un Instituto de Educación Secundaria. La Brecha Digital entre Alumnos de Secundaria y su Relación con el Rendimiento Académico (Docentes y Alumnos hacia un Nuevo Escenario Educativo). Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. NOTABLE 7,00 Prácticas en Centros Educativos en el IES Augusto González Linares. El Aula Hospitalaria. "Acercamiento al Aula Hospitalaria de Cantabria". Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. SOBRESALIENTE 9,20
3 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. Geometría y Mecanismos: Retos y Oportunidades para la Enseñanza de las Matemáticas. APROBADO 6,50 Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. SOBRESALIENTE 9,60 Análisis de la Evaluación en Formación Profesional. Prácticas en Centros Educativos en el IES La Granja. Una aplicación de la Economía Experimental como Herramienta Didáctica y de Investigación: El Juego del Ultimátum. La Relación entre los Contextos Familiar y Escolar: La Realidad de un Centro Educativo de Cantabria. SOBRESALIENTE 9,20 Prácticas en Centros Educativos en el CC El Salvador. Prácticas en Centros Educativos en el IES Lope de Vega. La Polémica del Darwinismo en la España del Siglo XIX y sus Repercusiones Culturales y Pedagógicas. Necesidades de Implantación de un Plan de Atención a la Diversidad en los Ciclos de Grado Medio de Formación Profesional de los IES Situados en el Municipio de Santander. Prácticas en Centros Educativos CC Verdemar. SOBRESALIENTE 9,20 Educar en Democracia desde la Clase de Lengua y Literatura Castellana: Una Propuesta Didáctica Transversal. Prácticas en Centros Educativos en el IES Las Llamas. SOBRESALIENTE 9,10 La Responsabilidad Social Corporativa en el Currículum de Economía de la Empresa. La Meteorología como Ciencia Interdisciplinar en la Educación Secundaria Obligatoria.
4 Prácticas en Centros Educativos CC San José-Niño Jesús. SOBRESALIENTE 9,60 Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. Prácticas en Centros Educativos en el IES Marqués de Manzanedo. NOTABEL 8,70 Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. SOBRESALIENTE 9,60 Prácticas en Centros Educativos en el IES Miguel Herrero Pereda. Estudio de la Relación entre los Centros Educativos y el Entorno Sociocomunitario. Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. NOTABLE 7,00 Prácticas en Centros Educativos IES Zapatón. NOTABLE 8,50 YOUTUBERS: Fenómeno de la Comunicación y Vehículo de Transmisión Cultural para la Construcción de Identidad Adolescente. Álbumes Ilustrados, Educación Literaria y Educación en Valores. Una Propuesta Didáctica para trabajar en Secundaria. Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. SOBRESALIENTE 9,40 Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. La Competencia en Comunicación Lingüística, un Reto en la Formación Profesional. Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. El Uso Efectivo de los Recursos Audiovisuales en Educación: Dos Propuestas Metodológicas para Potenciar la Motivación y la Alfabetización Audiovisual. Formación Profesional Dual. Estudio del Perfil del Tutor de Empresa. Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. Educación Intercultural y la Formación del Profesorado. NOTABLE 8,50
5 La Crisis como Problema Social y Contenido Educativo. Una Oportunidad para la Formación Crítica y Ciudadana del Alumnado. Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. Prácticas en Centros Educativos IES Valle del Saja. Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. SOBRESALIENTE 9,20 Innovación Metodología y Recursos TIC en Educación. NOTABLE 7,00 Educación Secundaria, Bienestar y Aprendizaje para el Siglo XXI: Aportaciones desde el Coaching. Prácticas en Centros Educativos en el IES Fuente Fresnedo. Prácticas en Centros Educativos CC San José (Santander). Los Resultados PIAAC 2012 en Matemáticas y la Interpretación de las Gráficas. SOBRESALIENTE 9,40 Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. SOBRESALIENTE 9,60 El Parque Dr. Morales como Recurso Didáctico. Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. NOTABLE 8,60 Habilidades y Errores en la resolución de Tareas de Visualización de Objetos Tridimensionales; Una Muestra con Alumnos de 14/15 Años en Cantabria. Hábitos en el Uso de Aplicaciones de Mensajería Instantánea entre los Adolescentes. Un Estudio de Caso en un IES de Cantabria. Prácticas en Centros Educativos en el IES Miguel Herrero Pereda. SOBRESALIENTE 9,20 SOBRESALIENTE 9,40
6 Más allá de la fantasía: Uso de la mitología clásica y el cine como herramientas didácticas. NOTABLE 7,00 NOTABLE 8,40 Revisión de la Robótica en Secundaria. SUSPENSO 3,20 Desarrollo Positivo Adolescente: Marco para Promover Conductas Saludables. Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. NOTABLE 8,40 Prácticas en Centros Educativos en el IES Augusto González Linares. La Formación Profesional como un Sistema Integrado. La Oferta Educativa de Economía en otros Países. APROBADO 6,50 Prácticas en Centros Educativos en el IES La Granja. APROBADO 6,30 Prácticas en Centros Educativos en el IES Peñacastillo. NOTABLE 7,20 Adolescentes y Moda: Construyendo Identidades. Propuesta Didáctica. Estudio de un Suceso Histórico a través de Recursos Audiovisuales en el Aula. El Ataque Atómico de Hiroshima y Nagasaki: Una Propuesta Didáctica de Educación para la Paz. Prácticas en Centros Educativos en el IES Nuestra Señora de los Remedios. NOTABLE 8,50 Prácticas en Centros Educativos en el IES La Granja. SOBRESALIENTE 9,60 Instalación de una Caldera de Biomasa para Sistema de Calefacción. La Relevancia de la Formación Ética en Derechos Humanos: Reflexiones y Propuestas Pedagógicas. Prácticas en Centros Educativos en el IES José Zapatero Domínguez. NOTABLE 7,30 Prácticas en Centros Educativos en el IES Lope de vega.
7 El Currículo Escolar y la Comprensión de la Realidad Socioeconómica en el Alumnado de 4º ESO y Bachillerato en el I.E.S Lope de Vega. Representaciones Sociales de los Estudiantes de la ESO en Relación con el Mundo Laboral y su Distribución de la Renta: Un Análisis Exploratorio. APROBADO 6,50 Prácticas en Centros Educativos IES Zapatón. NOTABLE 8,70 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. Química en Contextos. NOTABLE 7,00 Planteamiento y Diseño de un Proyecto Educativo en un Centro de Estudios de Secundaria, Aplicación en un Proyecto Ambiental. Prácticas en Centros Educativos IES Villajunco. APROBADO 6,60 El Cine como Recurso para Trabajar la Transversalidad y la Conciencia Intercultural en la Asignatura de Inglés en Secundaria: Una Propuesta basada en Películas de British India. SOBRESALIENTE 9,60 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. SOBRESALIENTE 9,60 Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. SOBRESALIENTE 9,60 Educación Ambiental en Educación Secundaria. Salidas de Campo y las TIC como Herramientas Complementarias. Prácticas en Centros Educativos en el IES El Astillero. Competencia Matemática a lo Largo de la Vida y Educación de Adultos (Programa para la Evaluación Internacional de los Adultos: PIAAC). La Variación Diatópica del Español en los Libros de Lengua Castellana y Literatura. APROBADO 5,00 MATRÍCULA DE HONOR 10,00
8 Prácticas en Centros Educativos en el IES Cantabria. Prácticas en Centros Educativos CC Verdemar. Análisis Comparativo LOGSE-LOE-LOMCE. Recursos Audiovisuales en la Enseñanza de la Geografía: el Problema del Medio Ambiente. El Tratamiento de la Argumentación Escrita: Comparativa de Tres Libros de Texto y Estudio de Caso de Alumnado de 4º ESO. SOBRESALIENTE 9,40 Desde la Escuela Comprensiva hasta la LOMCE. Prácticas en Centros Educativos CC San José (Santander). Errores más Comunes en la Resolución de Ecuaciones de Primer Grado con Alumnos de 12/13 Años en Cantabria. La Formación Profesional en Cantabria, en su Modalidad a Distancia, desde la Perspectiva del Docente. Prácticas en Centros Educativos en el IES Augusto González Linares. NOTABLE 7,60 NOTABLE 8,60 SOBRESALIENTE 9,30 Prácticas en Centros Educativos en el IES La Marina. SOBRESALIENTE 9,20 Aplicación de las Nuevas Tecnologías al Aprendizaje Cooperativo mediante Proyectos de Investigación Grupal. El Sociograma como Herramienta para hacer frente al Rechazo en el Aula. Prácticas en Centros Educativos en el IES José Zapatero Domínguez. Prácticas en Centros Educativos en el IES Augusto González Linares. SUSPENSO 4,00 NOTABLE 7,60 NOTABLE 8,50
9 El Razonamiento Proporcional en los Libros de Educación Secundaria Obligatoria. El Papel del Álgebra Lineal en el Bachillerato y en la Universidad. Prácticas en Centros Educativos en el IES Las Llamas. SOBRESALIENTE 9,20 La Relación entre los Contextos Educativos Familiar y Escolar: El Caso de un IES. Percepción del Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sobre la Educación Física. NOTABLE 8,20 Prácticas en Centros Educativos en el IES Las Llamas. NOTABLE 8,60 Prácticas en Centros Educativos en el IES La Marina. Una Aplicación de Economía Experimental como Herramienta Didáctica y de Investigación: Un Juego de Cooperación. Prácticas en Centros Educativos en el IES Bernardino de Escalante. Influencia del Uso de GeoGebra en el Aprendizaje de Alumnos con Talento Matemático. Prácticas en Centros Educativos en el Centro Integrado de Formación Profesional Nº 1. Motivación y Expectativas del Alumnado de Formación Profesional en Tiempos de Crisis. Análisis y Mejora del Aurrículo del CFGM Instalaciones Eléctricas y Automáticas NOTABLE 8,60 Prácticas en Centros Educativos. APROBADO 5,00 Prácticas en Centros Educativos IES Valle de Camargo. NOTABLE 7,00 Prácticas en Centros Educativos CC San José (Santander). La Diversidad Cultural en las Ciencias Sociales en Educación Secundaria. Una Propuesta Curricular Intercultural. NOTABLE 7,00
10 Medidas de Atención a la Diversidad para el Alumnado con Discapacidad Visual: Respuesta a sus Necesidad en la Etapa de la Educación Secundaria. Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara. Prácticas en Centros Educativos. APROBADO 5,00 Análisis Crítico del Currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica. El Tratamiento de la Ironía en la Clase de Lengua Castellana y Literatura. Una Propuesta Didáctica. Prácticas en Centros Educativos en el IES Fuente Fresnedo. SOBRESALIENTE 9,50 SOBRESALIENTE 9,70 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. Estudio de la Influencia del Enfoque Histórico en la Didáctica de las Ciencias. Análisis de su Utilización en los Libros de Texto y Propuestas de Incorporación al Aula. Prácticas en Centros Educativos IES Valle de Camargo. NOTABLE 8,40 Prácticas en Centros Educativos en el IES Alisal. Formación en Emprendimiento en Educación Secundaria: Influencia de los Agentes Sociales. Prácticas en Centros Educativos IES Villajunco. La Visualización en Geometría: Un Estudio en 3º ESO. Prácticas en Centros Educativos en el IES Lope de Vega. APROBADO 6,40 Los Cómics de Alan Moore en el Aula de Inglés: Contenido Cultural. El Papel de la Ciencia en la Formación Humana de Acuerdo con el Ideario Pedagógica de Francisco Giner de los Ríos. Prácticas en Centros Educativos en el IES Manuel Gutiérrez Aragón. SOBRESALIENTE 9,10
11 Prácticas en Centros Educativos en el IES Peñacastillo. La Relación de las Mujeres con el Mundo Educativo y su Acceso y Presencia en el Mundo Laboral. Un Ejemplo de Propuesta Didáctica. NOTABLE 7,00 Prácticas en Centros Educativos CC Verdemar. Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. SOBRESALIENTE 9,30 TIC Y Didáctica de la Geografía: El Papel del SIG en la Educación Secundaria. Las TIC como Herramienta para Alcanzar la Competencia Social y Digital en la Educación de Personas Adultas. NOTABLE 8,50 SOBRESALIENTE 9,50 Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. SOBRESALIENTE 9,60 Prácticas en Centros Educativos en el IES José Zapatero Domínguez. Prácticas en Centros Educativos en el IES Peñacastillo. NOTABLE 8,50 Resolución de Problemas: Una Experiencia en la Asignatura de Taller de Matemáticas. Prácticas en Centros Educativos CC San José (Santander). La Historia Escolar: Formación y Características, Permanencia en los Libros de Texto y Cambios para una Didáctica Crítica. Enseñar Literatura y Crear Lectores en las Aulas de Secundaria: EL Tratamiento del Cuento Realista en los Manuales de Lengua Castellana y Literatura. Prácticas en Centros Educativos en el IES Miguel Herrero Pereda. Prácticas en Centros Educativos en el IES Javier Orbe Cano. Revisión Teórica y Selección de Pruebas y Actividades para el Entretenimiento en la Toma de Decisión Vocacional del Alumnado de Secundaria a Través de la Tutoría. SOBRESALIENTE 9,20 NOTABLE 7,80 SOBRESALIENTE 9,50 NOTABLE 8,20 SUSPENSO 3,00
12 Los Trabajos Prácticos en Bachillerato. Prácticas en Centros Educativos en el IES El Astillero. Prácticas en Centros Educativos en el CC La Salle. Cultura y Aprendizaje por Tareas en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. La Ciencia Debería ser Atractiva. NOTABLE 8,50 Aprendizaje de Vocabulario Mediante la Utilización o no de Subtítulos en los Medios Audiovisuales. NOTABLE 7,60 Proyecto Educativo "Tengo una Empresa". Prácticas en Centros Educativos en el Centro Integrado de Formación Profesional Nº 1. Prácticas en Centros Educativos IES Zapatón. NOTABLE 7,10 La Necesidad de Materializar la Teoría del Aula mediante Experiencias Reales en Física y Química. Acercar la Poesía a través de la Música. Una Propuesta Interdisciplinar para Diversificación. APROBADO 5,50 Prácticas en Centros Educativos en el IES Las Llamas. SOBRESALIENTE 9,60 Prácticas en Centros Educativos en el Centro Integrado de Formación Profesional Nº 1. La Comunicación no Verbal en el Aula de Secundaria: Propuesta de Actuación Leer a Pereda y a Pardo Bazán en Secundaria: Una Propuesta Didáctica. NOTABLE 8,50 Prácticas en Centros Educativos IES Santa Clara Prácticas en Centros Educativos en el IES Peñacastillo. NOTABLE 8,40
13 Hostelería y Turismo: Análisis de la Situación de la Familia Profesional en Cantabria en Relación al Tejido Empresarial de la Región. La Evaluación en Educación Física. Prácticas en Centros Educativos en el IES Marqués de Santillana.
RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Conforme a lo establecido en La normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia
Más detallesMÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS ASIGNATURAS COMUNES A TODAS LAS ESPECIALIDADES 5312 Aprendizaje y Desarrollo
Más detallesPROGRAMA DE POSTGRADO - UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA FORMACIÓN DEL PROFESORADO CONVOCTORIA 2013-2014
PROGRAMA DE POSTGRADO - UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA FORMACIÓN DEL PROFESORADO CONVOCTORIA 2013-2014 Listado de cursos Certificado de 125 horas de formación (5 créditos ECTS) ACCIONES
Más detallesCompetencias básicas mínimas garantizadas:
Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Más detallesBORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, 129-28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94. CEDE www.cede.es TEMARIO DE INGLÉS 1
TEMARIO DE INGLÉS 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: características, estructura y organización. La Educación primaria: Objetivos, organización, principios
Más detallesCompetencias generales.
3. OBJETIVOS 3.1. Competencias a adquirir por el estudiante Competencias generales. El título de Graduado en Maestro en Educación Infantil debe cualificar a los alumnos en las siguientes competencias,
Más detallesCOMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA La organización de las competencias se ha realizado y simbolizado del siguiente modo: Competencias generales (CG + un dígito que indica número de orden). Competencias
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 12 Miércoles 14 de enero de 2015 Sec. III. Pág. 3023 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 318 Resolución de 19 de diciembre de 2014, de la Universidad de Granada, por la que se publica el plan de
Más detallesORIENTACIÓN ACADÉMICA 2014/2018
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2014/2018 IMPLANTACIÓN PROGRESIVA DE LA LOMCE IMPLICACIONES EN LOS ITINERARIOS ACADÉMICOS 1 Asociación de Profesionales de la Orientación Educativa de Murcia apoemur@gmail.com http://apomur.blogspot.com/
Más detallesGrado en Magisterio en Educación Primaria
Grado en Magisterio en Educación Primaria CENTRO RESPONSABLE: FACULTAD DE EDUCACION RAMA: Ciencias Sociales y Jurídicas CRÉDITOS: 240,00 DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS DE LA TITULACIÓN FORMACIÓN BÁSICA: 60,00
Más detallesGrado en Magisterio de Educación Primaria
Grado en Magisterio de Educación FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Campus de Puerto Real Avd. República Saharaui s/n 11519-PUERTO REAL Teléfono: 956 016200 Fax: 956 016253 Correo-e: decanato.educacion@uca.es
Más detallesENSEÑANZAS DE POSGRADO
PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 313 Sábado 29 de diciembre de 2012 Sec. III. Pág. 89531 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 15750 Resolución de 17 de diciembre de 2012, de la Universidad Autónoma de Madrid, por la que se publica
Más detallesColegio María Auxiliadora
Colegio María Auxiliadora Villaamil, 18 MADRID EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA E.S.O. Colegio María Auxiliadora ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EDUCACIÓN INFANTIL (3-6 años) EDUCACIÓN PRIMARIA (6-12
Más detallesGRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADO EN CURSO ACADÉMICO 00/0 Estudios Grado en Educación Primaria (En el presente año académico solamente se ofertarán los cursos primero y segundo). Rama de conocimiento Centro Ciencias Sociales y Jurídicas
Más detallesProfesor de Español como Lengua Extranjera
Profesor de Español como Lengua Extranjera UNIBA UNIVERSIDAD DE BARCELONA ONLINE Programa Oficial con Titulación de la Universidad de Barcelona Profesor de Español como Lengua Extranjera 2 COMPETENCIAS
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 155 Jueves 26 de junio de 2014 Sec. III. Pág. 49401 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 6724 Resolución de 6 de junio de 2014, de la Universidad Autónoma de Madrid, por la que se publica la modificación
Más detallesITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA.
ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de 2010,
Más detallesGraduado/a en Educación Primaria
Grado Adaptación Bolonia Graduado/a en Educación Primaria Por la Universidad de Valladolid Versión 4, 23/03/2010 [MEMORIA DE PLAN DE ESTUDIOS DEL TÍTULO DE GRADO MAESTRO -O MAESTRA- EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA EXÁMENES ENERO 2014 / 2015
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CÓDIGO ASIGNATURA FECHA HORAAULA1 AULA 2 40472 Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación 20/01/2015 9:00
Más detallesFUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR MÓDULO I FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA 1. LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Y LOS DISTINTOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR 2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Más detallesEsta especialización considera el Bono de Reconocimiento Profesional (BRP), beneficio establecido en la Ley Nº 20.158.
14/06/2013 1 La Universidad de Chile, mediante su Programa de Educación Continua para el Magisterio -PEC, invita a las y los profesionales de la educación a actualizar sus conocimientos pedagógicos participando
Más detallesItinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés
Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de
Más detallesCE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14.
El Máster se enfoca al desarrollo de las siguientes competencias, previstas en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO Titulación GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Plan de Estudios Orden Ministerial ECI/3854/2007 de 27 de diciembre (BOE núm. 312 de 29 de dic. de 2007)
Más detallesHueber te informa. sobre la LOMCE. Aspectos básicos de la LOMCE Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE
Aspectos básicos de Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE Aspectos básicos de Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en Aspectos básicos
Más detallesCOMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO
COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos
Más detallesLOMCE Ordenación Académica DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
LOMCE Ordenación Académica DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 1 CURSO EN QUE LE ALCANZA CURSO 2013/2014 CURSO ALCANZA LOMCE AÑO ESCOLAR 1º EI 1º EP 2016/2017 2º EI 1º EP 2015/2016 3º EI 1º EP 2014/2015 1º EP
Más detalles7 LEYES DE EDUCACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 40 AÑOS
LA LOMCE LEYES DE EDUCACIÓN 7 LEYES DE EDUCACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 40 AÑOS Año 1970 LGE Ley General de Educación (Ley Villar Palasi) Regula y estructura por primera vez todo el sistema educativo español:
Más detallesGRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Objetivos La finalidad del Título es la formación inicial de Graduados capacitados para ejercer en la etapa de Educación Primaria (6 12 años) de
Más detallesRECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Conforme a lo establecido en La normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia
Más detallesUT 1. Metodologías. Secundaria.
UT 1. Metodologías. Secundaria. DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DE LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA II. METODOLOGÍA, RECURSOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN 17/12/2009 Master Profesor Secundaria. UCLM. 1 Marco legal
Más detallesEducación Secundaria Obligatoria
Principios generales Tiene carácter obligatorio y gratuito. Comprende cuatro cursos académicos. Con carácter general, el alumnado tendrá derecho a permanecer en régimen ordinario hasta los dieciocho años.
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 278 Viernes 18 de noviembre de 2011 Sec. II.B. Pág. 119897 24. Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de la lengua francesa. La dramatización de situaciones de la vida
Más detallesMAESTRO, ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL
MAESTRO, ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL CURSO ACADÉMICO 2010/2011 Estudios Maestro, especialidad de Educación Infantil (BOE 26/06/00) Enseñanza a extinguir por la implantación del Grado en Educación
Más detallesI.E.S. Salvador Allende. ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL Curso 2013-2014
I.E.S. Salvador Allende ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL Curso 2013-2014 PROCESO DE TOMA DE DECISIONES 1.-AUTOCONOCIMIENTO: -Intereses profesionales. Aptitudes-Actitud: ante los estudios -R. Académico
Más detallesCOMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO
COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO COMPETENCIAS BÁSICAS Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
Más detallesMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria CENTRO RESPONSABLE: FACULTAD DE EDUCACION RAMA: Ciencias Sociales y Jurídicas TIPO: UNIVERSITARIO CRÉDITOS: 60,00 ORIENTACIONES:
Más detallesGRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMARIA
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMARIA Perfil profesional e inserción laboral Perfil profesional e inserción laboral El título otorga el reconocimiento de la profesión regulada de Maestro/Maestra en Educación
Más detallesTeorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria
Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Información a padres a través de reunión con padres delegados - febrero 2013 QUE SON LAS TIC? En Educación Primaria, la Legislación
Más detallesGrado de Maestro en Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias
Grado de Maestro en Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias El Plan de Estudios de Grado de Maestro de Educación Primaria tiene en cuenta que la actividad
Más detallesINSTRUCCIONES. CAPITULO I. Educación Secundaria Obligatoria. 1. Horarios.
Ref: 09/770303.9/15 INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL SOBRE ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Más detallesACTIVIDADES CFIE DE PALENCIA
ACTIVIDADES CFIE DE PALENCIA MODALIDAD TITULO HORAS PLAZAS NIVEL L. PR APLICACIÓN DE LA MUSICOTERAPIA 20 20 CUALQUIER NIVEL 07 APRENDER CON EL PERIÓDICO 9 60 CUALQUIER NIVEL 01 APUNTES DEL CFIE 10 CUALQUIER
Más detallesen un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se
COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
Más detallesC O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R
C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,
Más detalles(Aprobado por la Comisión Académica del Master el 25 de septiembre de 2015 y por la COA del Centro el 29 de Septiembre de 2015)
PLAN DE COORDINACIÓN DOCENTE DEL MASTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS (Aprobado por la Comisión Académica del Master el
Más detallesEL PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA Curso 2015-2016. LOMCE Novedades Asignaturas y cursos Titulación Prueba final de Secundaria
EL PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA Curso 2015-2016 LOMCE Novedades Asignaturas y cursos Titulación Prueba final de Secundaria Sesión Informativa 29 de ABRIL de 2015 QUÉ CAMBIOS SUPONE LA LOMCE Currículo
Más detallesFECHA PREVISTA PUBLICACIÓN DE LA OFERTA EMPLEO PÚBLICO EN EL DIARIO OFICIAL DE GALICIA: MARZO 2016.
REQUISITOS FECHA PREVISTA PUBLICACIÓN DE LA OFERTA EMPLEO PÚBLICO EN EL DIARIO OFICIAL DE GALICIA: MARZO 2016. Diplomado/a en Magisterio (especialidad Educación Primaria). TEMARIO 1. Características básicas
Más detallesIES JOAQUÍN ROMERO MURUBE de Los Palacios y Villafranca, Sevilla
IES JOAQUÍN ROMERO MURUBE de Los Palacios y Villafranca, Sevilla E l IES Joaquín Romero Murube está situado en la localidad de Los Palacios y Villafranca, en la provincia de Sevilla. El centro está estructurado
Más detallesESTUDIOS QUE IMPARTE
ACCESO A GRADOS FACULTAD DE EDUCACIÓN http://www.unican.es/centros/educacion FACULTAD DE EDUCACIÓN ESTUDIOS QUE IMPARTE GRADO DE MAESTRO. EDUCACIÓN INFANTIL GRADO DE MAESTRO. EDUCACIÓN PRIMARIA MÁSTER
Más detallesGESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES
TIPO DE CURSO NOMBRE DEL CURSO O PROGRAMA. GESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES PROGRAMA CURSO MODALIDAD ENSEÑANZA PRESENCIAL (1) MITA (2) DISTANCIA (3) DISTRIBUCION HORARIA 20 HRS.APLICACIÓN HRS.TRANSFERENCIA
Más detallesCompetencias básicas mínimas garantizadas:
Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Más detallesMinisterio de Educación Pública Costa Rica. Mario Avendaño Arguedas
Ministerio de Educación Pública Costa Rica Mario Avendaño Arguedas Marco orientador: Las TICs en la educación pública costarricense. Se vinculan las demandas de alfabetización convencional con las nuevas
Más detallesDOBLE GRADO: PRIMARIA- INFANTIL
DOBLE GRADO: PRIMARIA- INFANTIL PLAN DE ESTUDIOS Asignaturas del Grado en Educación Primaria Asignaturas del Grado en Educación Infantil PRIMER CURSO Asignatura Carácter ECTS Semestre Psicología de la
Más detallesDesarrollo Profesional Docente y de Directivos
Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Octubre 2009 México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación Antecedentes PRONAP:
Más detallesSesión informativa sobre las menciones de Grado de Infantil y Primaria. Sesión informativa sobre las menciones de Grado la FFP
Sesión informativa sobre las menciones de Grado de Infantil y Primaria la FFP Información previa sobre las Menciones Número de créditos optativos en el Grado: 0 créditos ECTS. Créditos cursados de una
Más detallesConstruyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Presentación General del Programa
Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Presentación General del Programa Características de CREA-TIC Las 5 estrategias siguientes guiarán las actividades de aprendizaje de los
Más detallesProfa. Carmen López Esteban 1ºMagisterioEducación Infantil
Educación Infantil en el marco de la LOE Implantación y desarrollo en Castilla y León Qué Matemáticas se enseñan en E.I.? Normativa Título I, Capítulo I de la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional
Más detallesEL BACHILLERATO EN LA LOMCE
EL BACHILLERATO EN LA LOMCE ÁREA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL ETPOEP/SOE/Jaén 1.- Novedades principales A.- Para acceder se requiere estar en posesión del título de Graduado en ESO y haber superado
Más detallesMáster universitario de Gestión cultural orientación académica y de investigación UOC- UdG-UIB
Máster universitario de Gestión cultural orientación académica y de investigación UOC- UdG-UIB Un máster para la formación de nuevos perfiles en la gestión de la cultura Esta oferta responde a la necesidad
Más detallesCuadernos de Legislación Educativa
Cuadernos de Legislación Educativa Nº 2- Marzo 2014 Relación de las principales características de la Educación Secundaria Obligatoria según Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
Más detallesMÁSTER Formación del Profesorado de Educación Secundaria
MÁSTER Formación del Profesorado de Educación Secundaria http://www.unican.es/centros/educacion/máster/ 1. PRESENTACIÓN 1.1 Planteamiento general del Máster 1.2 Estructura general 1.3 Lugar, grupos y aulas
Más detallesGRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (MENCIÓN EN INGLÉS) (4 CURSOS)
GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (MENCIÓN EN INGLÉS) (4 CURSOS) Información adicional para el estudiante 1 Datos básicos: Título oficial: Grado de Maestro
Más detallesBOLETÍN CURRÍCULO Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO GLOBAL: Segundo Ciclo ESO
Nombre del Material: Espejos del Mundo II. El mundo visto a traves de los medios de comunicación. Taller: Rompecabezas Las caras de África Tipo de material: Organización: Donde obtenerlo: Cubos-rompecabezas
Más detallesCOMISIÓN PERMANENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y DIRECTORES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN.
COMISIÓN PERMANENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y DIRECTORES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN. Propuesta-síntesis de indicaciones para la elaboración del título de Pedagogía 1.- DISTRIBUCIÓN DE LOS 60 CRÉDITOS
Más detallesCENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA
OBJETIVO: Formar Licenciados en Asesoría Psicopedagógica capaces de diseñar, implementar y evaluar procedimientos de intervención para la formación, enseñanza y aprendizaje en los ámbitos de la orientación
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PLAN DE ESTUDIOS HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Universidad de Piura Elaborado por la de la Universidad de Piura. Diciembre 2010. PRESENTACIÓN En el presente documento se presenta el plan de estudios de
Más detallesPROPUESTAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO RECOGIDAS EN EL CURSO ANTERIOR PROGRAMAS Y PROYECTOS ANUALES DE ACTIVIDADES DOCENTES
PROPUESTAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO RECOGIDAS EN EL CURSO ANTERIOR PROGRAMAS Y PROYECTOS ANUALES DE ACTIVIDADES DOCENTES Continuar en la misma línea, intentando involucrar al máximo profesorado.
Más detallesGRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA A continuación se enumeran las 17 competencias (tanto las 11 específicas de la titulación como las 6 generales)
Más detallesFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN. Licenciatura en Comunicación
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN Licenciatura en Comunicación Características de la licenciatura de Comunicación que se imparte en la FES Acatlán Tendencias de la formación profesional en comunicación:
Más detallesESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E
EDUCACIÓN SECUNDARIA ARTES CIENCIAS HUMANIDADES Y CC.SOCIALES G.M F.P G.S EDUCACIÓN SUPERIOR Marzo 2015 B.O.E, 9 de Diciembre de 2013 - B.O.E, 3 de Enero de 2015 ESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E
Más detallesEDUCACÍON Y EL MUNDO DEL TRABAJO. Dr. Guillermo Molinari Palomino Director de educación Superior Pedagógica
EDUCACÍON Y EL MUNDO DEL TRABAJO Dr. Guillermo Molinari Palomino Director de educación Superior Pedagógica DISEÑO CURRICULAR NACIONAL Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos
Más detallesMASTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MASTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Justificación del Título Este Máster Universitario de Formación del Profesorado es un título de carácter profesional que habilita para el acceso
Más detallesCompetencias para las que capacita el Grado en Estudios Alemanes
Competencias para las que capacita el Grado en Estudios Alemanes Los objetivos del título de grado en Estudios Alemanes se formulan a continuación con más detalle a través de competencias generales y específicas.
Más detallesDirección General de Personal y Centros Docentes NORMAS PARA LA ENTREGA DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
www.larioja.org Paseo de La Florida, 25 26540 Alfaro (La Rioja) Teléfono: 941 180036 Fax: 941 183729 E-mail: ies.gberceo@larioja.org www.iesalfaro.com Gobierno de La Rioja Educación Cultura y Turismo Dirección
Más detallesSEMINARIO LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS ANTE LA IMPLANTACIÓN DE LOS NUEVOS GRADOS EN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER DE SECUNDARIA
SEMINARIO LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS ANTE LA IMPLANTACIÓN DE LOS NUEVOS GRADOS EN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER DE SECUNDARIA Organiza: Sociedad Española de Investigación en Educación
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Núm. 310 Lunes 26 de diciembre de 2011 Sec. I. Pág. 141836 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 20181 Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre, por la que se modifica la Orden ECI/3858/2007,
Más detalles-Plan de Estudios- Diplomado en Diseño Grafico
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de Diplomado a distancia
Más detallesMayo, 2015. Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior. Ciclo Escolar 2015-2016
Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior Ciclo Escolar 2015-2016 Mayo, 2015 en Educación Media Superior Subsecretaría de Educación Media Superior Coordinación Nacional
Más detallesFactores que dificultan el uso de las TIC en el desarrollo curricular de los docentes
Factores que dificultan el uso de las TIC en el desarrollo curricular de los docentes Jair de Jesús Acosta Núñez Jorge Eliecer Torres Chávez Candidato a Magister en Gestión de la Tecnología Educativa Universidad
Más detallesCOMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES
CURSO PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PERSONAL INTEGRANTE DE LAS BOLSAS DEL CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Convocado al amparo de la Resolución
Más detallesPP. ESCOLAPIOS COLEGIO CALASANCIO. Ntra. Sra. De las Escuelas Pías - Madrid. www.calasancio.es CENTRO PRIVADO CONCERTADO
PP. ESCOLAPIOS COLEGIO CALASANCIO Ntra. Sra. De las Escuelas Pías - Madrid www.calasancio.es CENTRO PRIVADO CONCERTADO Educación Infantil (de 3 a 6 años) Etapa no asistencial Uniforme, baby y chándal Enseñanza
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 278 Viernes 18 de noviembre de 2011 Sec. II.B. Pág. 119893 25.2 Su uso para el desarrollo de las habilidades y estrategias para comprender, hablar, conversar, leer y escribir. 25.3 La biblioteca escolar.
Más detallesEl Máster se articula en seis módulos, cinco de carácter obligatorio y uno, optativo:
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Descripción del plan de estudios 5. PCIÓN El objetivo de este estudio es formar profesionales de la enseñanza de la lengua y la cultura capaces de desarrollar con
Más detallesPRINCIPALES NOVEDADES DE LA LOE
1 Aprobación definitiva por el congreso (BOE, 20 abril de 2006). ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS (Capítulo II, art. 3 y sucesivos) Las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes: Educación
Más detallesReunión con padres de los alumnos de 4º ESO.
IES La Asunción Reunión con padres de los alumnos de 4º ESO. 21 de mayo de 2015 ALGUNAS NOVEDADES LOMCE Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) es una modificación
Más detallesMEMORIA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO PROPIO DEL COLEGIO LAS ROSAS
MEMORIA JUSTIFICATIVA El colegio Las Rosas quiere presentar un proyecto innovador que esté dentro del marco de la Orden 2774/2011 de 11 de julio de desarrollo de decretos de autonomía de los planes de
Más detallesPLANTILLA: Formato de Ponencias
PLANTILLA: Formato de Ponencias Apellido y Nombre de los/as autores/as. Peña, Claudio Gonzalo Institución/es. Escuela Dr. José Vicente Zapata Dirección/es de correo/s electrónico/s. claudiogonzalop@yahoo.com.ar
Más detallesBreve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria
Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Grado en Educación Primaria Módulo 1 módulo 1 FORMACIÓN BÁSICA 1º y 2º semestre 60.0 Carácter
Más detalles6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria.
6.1. Introducción. 6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.4. El rol de profesor y alumno en e-learning. 6.5. La plataforma
Más detallesGOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
INSTRUCCIONES PARA LA IMPLANTACIÓN EN EL AÑO ACADÉMICO 2015-2016 DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DEL BACHILLERATO EN LOS CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS,
Más detallesCOMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL
COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS Objetivos generales Este grado pretende que los estudiantes obtengan una formación con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias
Más detallesPROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA E.S.O.
PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA E.S.O. Qué son? Los Programas de Diversificación Curricular constituyen una medida extraordinaria de Atención a la Diversidad del alumnado alternativa a 3º
Más detallesEducación Infantil en el marco de la LOE
Educación Infantil en el marco de la LOE Implantación y desarrollo en Castilla y Juan Carlos Sanz Bachiller sanbacju@jcyl.es Normativa Título I, Capítulo I de la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Más detallesSe promociona a 2º curso con dos materias negativas como máximo, teniendo que matricularse en 2º curso de las
BACHILLERATO LOMCE Hay tres modalidades: ciencias, humanidades y ciencias sociales y artes. El bachillerato consta de dos cursos, pudiendo repetir una vez cada curso. Se promociona a 2º curso con dos materias
Más detallesMateriales para el asesoramiento en Competencias Básicas. La LOE y las competencias básicas
La LOE y las competencias básicas LA LOE Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SER Marco de referencia europeo OCDE: Evaluación PISA: evaluación de las competencias específicas de matemáticas, ciencias, comprensión
Más detallesGUÍA DOCENTE Curso 2014-2015. Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera Profesora: Sociología de la Educación.
GUÍA DOCENTE Curso 2014-2015 Grado en: Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera Profesora: Mª Marta Alarcón Orozco Asignatura:
Más detallesOferta Educativa Curso de Acceso a Grado Superior (CAGS)
ESO Educación Secundaria Obligatoria BACHILLERATO Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias Sociales CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CFGM Gestión Administrativa CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes
Más detallesANTECEDENTES DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
ANTECEDENTES DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA Antecedentes de la RIEB La continuidad y la suma de esfuerzos precedentes de José Vasconcelos, Jaime Torres Bodet, Víctor Bravo Ahuja, Fernando
Más detalles