GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2008/2009

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1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2008/ DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1.Nombre FISIOTERAPIA MANIPULATIVA 1.3. Código Plan Curso de la Titulación Créditos ECTS Organización de las actividades I. TRABAJO PRESENCIAL DEL II. TRABAJO NO PRESENCIAL DEL (Trabajo Autónomo) 3º 4, Tipo: obligatoria, optativa Optativa Horas presenciales del estudiante 1.2. Código UNESCO 1.5.Curso académico 1.9. Cuatrimestre 36 3º Cuatrimestral Horas no presenciales del estudiante Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad Clases de Teoría 19 Clases Prácticas 15 Seminarios 2 Prácticas externas Tutorías individuales Tutorías colectivas Realización de pruebas de evaluación 3 Trabajo en grupo Trabajo individual (preparación de exámenes, horas de estudio, consultas en WCT, etc) 1.6. Ciclo formativo 1.10 Créditos LRU 85,89 Horas 82,98 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL 121,98 2. DATOS DEL/ LA PROFESOR/A 2.1. Nombre Manuel Fernández Sánchez, Joaquín Fernández Rodríguez 2.2. Departamento Enfermería y Fisioterapia Primer ciclo 2.3. Despacho 0,85 y despacho de la Subdirección de la Escuela de CC de la Salud (Manuel Fernández Sánchez) 2.4. Horario de tutoría er Cuatrimestre Consultar página web Consultar página web º Cuatrimestre Consultar página web 2.5. Teléfono Página web personal manuelf@ual.es joafer@ual.es 1 4, Apoyo virtual Web-CT Si

2 3. ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 3.1. Breve descripción de los contenidos Aplicación de test diagnósticos: funcionales y de movilidad, para establecer un correcto diagnostico de la disfunción en toda su expresión. Conocimiento y aplicación de las distintas Técnicas Estructurales de Fisioterapia Manipulativa (Osteopatía y Quiropraxia) Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Anatomía, Biomecánica, Valoración en Fisioterapia y Ergonomía Relación con las competencias del perfil académico y profesional de la titulación -Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. -Determinar el diagnóstico de Fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente. -Conocer los modelos, técnicas e instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia y su transferencia a la práctica profesional. -Elaborar y cumplimentar de forma sistemática historias clínicas de Fisioterapia. -Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados. -Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la cultura profesional. -Mantener actualizados los fundamentos de los conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes de las competencias profesionales. -Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, según criterios reconocidos y validados. -Motivar a otros, generando en ellos el deseo de participar activamente en un proyecto o tarea. -Mantener una actitud de aprendizaje y mejora Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc.) Es conveniente y necesario tener conocimientos de Anatomía y Biomecánica; el idioma en el que se imparte la asignatura es el castellano Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno 4. OBJETIVOS 2

3 5. COMPETENCIAS 5.1. Competencias genéricas 10. Trabajo y aprendizaje autónomos 11. Adaptación a nuevas situaciones 17. Preocupación por la calidad 21. Toma de decisiones 22. Resolución de problemas 5.2. Competencias específicas A) COMPETENCIAS ESPECIFICAS RELATIVAS AL CONOCIMIENTO TEORICO: Al completar los estudios de esta materia, el alumno deberá mostrar conocimiento y comprensión en: 1.1. Anatomía y Fisiología humanas, destacando las relaciones dinámicas entre la estructura y la función, especialmente del aparato locomotor y los sistemas nervioso y cardio-respiratorio Los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia Los principios y teorías de la física, la biomecánica, la cinesiología y la ergonomía, aplicables a la fisioterapia La aplicación de los principios ergonómicos y antropométricos 4.2. Los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la Fisioterapia Las bases teóricas de la Fisioterapia como ciencia y profesión. Los modelos de actuación en Fisioterapia. Las bases teóricas de las valoraciones, test y comprobaciones funcionales Las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento clínico Los criterios e indicadores que garanticen la calidad en la prestación del servicio de fisioterapia, mediante el uso de guías de buena práctica clínica y de estándares profesionales Las condiciones éticas, legales y profesionales que conforman la práctica de la Fisioterapia. B) COMPETENCIAS ESPECIFICAS RELATIVAS AL CONOCIMIENTO PRACTICO: Al finalizar los estudios de esta troncalidad, el alumno será capaz de demostrar que sabe hacer: 8. Elaborar y cumplimentar de forma sistemática la Historia Clínica de Fisioterapia completa, donde se registre de forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe al alta de Fisioterapia. 3

4 9. Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales 10.Determinar el Diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales. 12.Ejecutar, dirigir y coordinar, el Plan de Intervención de Fisioterapia, atendiendo al principio de la individualidad del usuario y utilizando las herramientas terapéuticas propias de la Fisioterapia -Diseñar y aplicar los procedimientos de cinesiterapia, movilización, manipulación, masoterapia, terapia manual, osteopatía, quiropraxia y demás técnicas manuales. -Prevenir y evitar los riesgos en la aplicación del tratamiento. -Establecer el plan de pautas a seguir durante el tratamiento. 13.Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados establecidos. 14.Elaborar el informe al alta de Fisioterapia. 15.Proporcionar una atención de Fisioterapia de forma eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes/usuarios. 18.Incorporar a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión. 19.Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. 21.Mantener actualizados los fundamentos de los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales, mediante un proceso de formación permanente C) COMPETENCIAS ESPECIFICAS RELATIVAS AL COMPROMISO ETICO: Al Concluir estos estudios el alumno será capaz: 27.Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional. 30.Colaborar y cooperar con otros profesionales enriqueciéndose entre sí. 31.Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás. 35.Mostrar su orientación al paciente/usuario, poniendo de manifiesto en su actuación que el ciudadano y sus necesidades son el eje en torno al cual giran sus decisiones. 4

5 6. 1 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDAD ORGANIZATIVA DE ENSEÑANZA Bloques temáticos Modalidad propuesta siguiendo modelo CIDUA Metodología de trabajo del estudiante (procedimientos y actividades formativas) Bloque I: Concepto y fisiología de la terapia manual. Lesiones osteopaticas. Principios y bases de las distintas técnicas manuales. Bloque 2: Análisis y aproximación teórica de los distintos procedimientos de la terapia manual relativos a la disfunción y tratamiento de la columna vertebral y pelvis. Bloque 3: Análisis y aproximación teórica y practica de los procedimientos de la terapia manual relativos a la disfunción y tratamiento de las extremidades; integración y análisis holístico teórico-practica de los distintos segmentos corpóreos. Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Clase magistral participativa Debates Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Clase magistral participativa Debates Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Clase magistral participativa Debates Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc 5

6 6.2 PLANIFICACIÓN Y SECUENCIACIÓN TEMPORAL DE ACTIVIDADES DEL Bloque I: Concepto y fisiología de la terapia manual. Lesiones osteopaticas. Principios y bases de las distintas técnicas manuales. CONTENIDOS/TEMA DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL HORAS (previsión de actividades presenciales y trabajo autónomo) Tema 1 Tema 2 Bloque 2: Análisis y aproximación teórica de los distintos procedimientos de la terapia manual relativos a la disfunción y tratamiento de la columna vertebral y pelvis. Tema 1 Tema 2 Bloque 3: Análisis y aproximación teórica y practica de los procedimientos de la terapia manual relativos a la disfunción y tratamiento de las extremidades; integración y análisis holístico de los segmentos corpóreos. Tema 1 Origen, concepto, historia y evolución en terapia manual, osteopatía (A.T.Still) y quiropraxia sus Fundamentos filosofía y principios. Biomecánica articular. Practica osteopática. Fisiología de la terapia manual. Lesiones osteopaticas. Principios y bases de las distintas técnicas manuales. Lesiones osteopáticas. CONTENIDOS/TEMA Planteamiento, análisis y aproximación teórico-prácticos de los distintos procedimientos osteopaticos relativos a la disfunción y tratamiento de la columna vertebral desde el punto de vista estructural. Fisiología articular. Técnicas osteopaticas. Planteamiento, análisis y aproximación teórico-prácticos de los distintos procedimientos osteopaticos relativos a la disfunción y tratamiento de la pelvis desde el punto de vista estructural. Fisiología articular. Técnicas osteopaticas. CONTENIDOS/TEMA Planteamiento, análisis y aproximación teórico-prácticos de los distintos procedimientos osteopaticos relativos a la disfunción y tratamiento de los miembros superiores, desde el punto de vista estructural. Fisiología articular. Técnicas osteopaticas. DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL 1 1 HORAS (previsión de actividades presenciales y trabajo autónomo) 9,0 3 HORAS (previsión de actividades presenciales y trabajo autónomo) 9 6

7 Tema 2 Planteamiento, análisis y aproximación teórico-prácticos de los distintos procedimientos osteopaticos relativos a la disfunción y tratamiento de los miembros inferiores, desde el punto de vista estructural. Fisiología articular. Técnicas osteopaticas. 10 Tema 3 Integración y análisis holístico práctico de los distintos segmentos corpóreos. Seminario 3 7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 7.1. Criterios de evaluación -Para superar la asignatura se debe superar cada parte de forma individualizada (teoría, práctico-practico y trabajo). -En el caso de tener el teórico-práctico o la teoría suspenso, se le guarda la nota de la parte aprobada hasta septiembre Instrumentos de evaluación -Examen escrito constará de preguntas cortas y tipo test. -Las preguntas cortas serán supuestos a valorar. -El examen práctico consistirá en preguntas sobre casos practicos y técnicas manipulativas. -La calificación final se obtendrá del siguiente modo: *Teórico: Examen único con toda la materia después de la impartición de la misma (que se considerará superado al alcanzar 5 o mas puntos). *Teorico-practico: Solo habrá un examen practico después de la impartición de la misma, que se considerará superado al alcanzar 5 o mas puntos. *Trabajo: Cadena lesional a determinar y con fecha máxima de entrega en el mismo dia del examen teorico a las 23:59 por via electronica. -Nota teórica (40%) + Nota practica (45%) + Trabajo (15%) = Nota final (siempre que los tres de forma individual estén superados Recomendaciones para la recuperación -Para mejorar la comprensión y la práctica de las maniobras descritas en el aula de teórico-prácticos, el docente, previo al examen teórico, propondrá la realización de casos prácticos reales, donde se integre teoría y práctica. -Cualquier duda podrá resolverse mediante tutorías presenciales o por correo electrónico Mecanismos de seguimiento (se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento del/la estudiante. p. ej: asistencia a tutoría, etc.) -Asistencia a clases teóricas y teórico-prácticas. -Asistencia a tutorías. -Participación en clases. -Comprobación de la lectura de artículos y libros recomendados. -Búsquedas bibliográficas de artículos relacionados con los temas expuestos 7

8 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 8.1. Bibliografía básica KAPANDJI I.A. Cuadernos de Fisiología articular. Madrid: Panamericana; (3 tomos) MIRALLES MARRERO R.C. Biomecanica clinica del aparato locomotor. Barcelona: Masson; NORDIN M., FRANKEL V.H. Biomecanica basica del sistema musculoesqueletico. Madrid: McGraw- Hill.interamericana; RICARD F. Tratamiento Osteopatico de las algias Lumbopelvicas y ciáticas. Mandala/EOM (1ª.ed., 1993; 2ª. ed., 1996). 2 Tomos (2ª ed. Del tomo 2, Panamericana, 1998). RICARD F., SALLÉ J-L. Tratado de osteopatía. Mandala. 1ª. Ed., 1991; 2ª. Ed., 1996; 3ª. Ed., Panamericana, RICARD F., SALLÉ J-L. Tratado de osteopatía teórico y práctico. Robe, RICARD F. Tratamiento osteopatico de las algias de origen craneocervical: cervicalgias, tortícolis, neuralgias cervicobraquiales, cefaleas, migrañas, vértigos. Escuela de Osteopatía de Madrid, EVJENTH O., BALDAUF KALTENBORN T., MORGAN D., VOLLOWITZ E. Fisioterapia manual extremidades. 2ª ed. McGraw-Hill.interamericana. EVJENTH O., BALDAUF KALTENBORN T., MORGAN D., VOLLOWITZ E. Fisioterapia manual columna. 2ª ed. McGraw-Hill.interamericana Direcciones Web/ Uso de plataforma virtual Se utilizará el Aula Virtual (WebCT) de la UAL. 8