ESCUELA DE PADRES SESIÓN 2

Transcripción

1 1 ESCUELA DE PADRES SESIÓN 2 PRÁCTICA I : EL SEMÁFORO. QUÉ ES EDUCAR? PROMOVIENDO UN CAMBIO DE ACTITUD PRÁCTICA II: CAMBIO DE ACTITUD. QUÉ ES EDUCACIÓN POSITIVA TAREA: REGISTRAR DURANTE UNA SEMANA TODO LO BUENO QUE HACE VUESTRO HIJO.

2 2 Práctica 1: El semáforo de las conductas Este ejercicio consiste en que clasifiquéis el listado de conductas que hicisteis como tarea de la semana en: a) Luz verde: para aquellos comportamientos que consideráis adecuados y que tendréis que reforzar para que vuestro hijo los siga realizando. b) Luz amarilla: para aquellos comportamientos que os gustaría que realizase vuestro hijo y que no los hace porque no sabe. Estas conductas se las tendréis que enseñar o le tendréis que motivar para que las haga. c) Luz roja: para aquellos comportamientos que consideráis inadecuados y queréis eliminarlos o disminuir su frecuencia.

3 3 QUÉ ES EDUCAR? La educación no es sólo atender a las necesidades básicas de los niños, ropa, alimentos,.sino que implica otra serie de obligaciones. También necesita sentirse querido y seguro por vosotros. Casi siempre está demandando vuestra atención; necesita que estéis a su lado, que le digáis las cosas que hace bien y que hace mal, necesita que le enseñéis a hacer todo lo que tiene que hacer, y de este modo, va adquiriendo confianza en sí mismo y aprende a ganarse la consideración de los demás. El niño que se siente seguro y querido es un niño feliz y con una autoestima alta, tiene la capacidad de asumir responsabilidades y se adapta mejor a las normas sociales. La familia puede compartir las funciones educativas con otras instituciones, como por ejemplo la escuela, pero no se debe delegar en ellas funciones propias de los padres, sobre todo en los primeros años de vida de los niños. El objetivo último de la educación es el de enseñar a los hijos a comportarse libre y responsablemente, aceptando las normas que facilitan las relaciones sociales, todo ello fomentando su desarrollo personal. EDUCAR PROPORCIONAR LO NECESARIO ATENDER LAS NECESIDADES BÁSICAS PROPORCIONAR SEGURIDAD, AFECTO, CONFIANZA, PREPARARLES PARA ACTUAR LIBREMENTE

4 4 CAMBIO DE ACTITUD Para generar un cambio de actitud primero tenéis que desmantelar vuestras creencias o actitudes negativas acerca del proceso educativo y cambiarlas. Algunas pueden ser: - Mi hijo tiene que cambiar - La culpa la tiene la madre - Lo he probado todo - Ya se solucionará todo cuando crezca - El problemas es genético, no hay nada que hacer,.. Para generar el cambio de actitud os recomiendo la práctica nº 2 Práctica nº 2: Cambiando mis falsas creencias y actitudes negativas El objetivo de esta ficha es que penséis, debatáis y anotéis en la columna de la derecha aquellas creencias y actitudes positivas que son contrarias o incompatibles a las que se reflejan en la columna de la izquierda. Falsas creencias y actitudes negativas Ya se solucionarán los problemas cuando crezca Creencias y actitudes positivas Los problemas no se solucionarán por sí solos. Nosotros somos los encargados de solucionarlos, y, sobretodo, lo mejor será prevenirlos Yo ya he hecho todo lo posible por mi hijo Lo he probado todo... Eso ya lo hice Quiero algo práctico, yo no necesito teoría

5 5 La escuela de padres me solucionará el problema, yo sólo tengo que leer el manual El problema es de mi hijo, él es el que tiene que cambiar Yo soy el único culpable, soy un mal padre o una mala madre Tengo que solucionar muchas cosas en poco tiempo La culpa la tiene la madre El problema es genético, una persona de mi familia tenía el mismo problema La sociedad genera que los chicos sean como son Yo no puedo hacer nada para solucionarlo No estoy dispuesto a cambiar EDUCACIÓN POSITIVA LO QUE NO ES EDUCACIÓN POSITVA Ser permisivo Ceder después de decir no El autoritarismo Falta de coherencia Gritar.Perder los estribos. No cumplir las promesas ni las amenazas. No negociar No escuchar Exigir éxitos inmediatos

6 6 LO QUE SI ES EDCACIÓN POSITIVA Tener objetivos claros Enseñar con claridad cosas concretas Dar tiempo para el aprendizaje y ayudarle hasta que lo automatice Valorar siempre los intentos y los esfuerzos para mejorar Decir lo que yo diga y lo que yo haga. Dar ejemplo. Confiar en nuestro hijo Actuar y huir de los discursos Reconocer los propios errores Tarea: Registrar las conductas positivas que hace. Seria bueno que él se diese cuenta de que los estáis haciendo, ayuda a que todavía realice más conductas positivas y les hace mucha ilusión. Los padres son los directores de la escuela más importante del mundo: La escuela de los seres humanos. Se hace necesario elaborar un plan de estudios, el horario es de 24 horas al día durante los 365 días del año, no hay vacaciones ni tampoco sueldo.