Firmeza. Autoridad Positiva

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1 E j e r c i e n d o u n a A u t o r i d a d P o s i t i v a c o n l o s H i j o s

2 Qué significa ejercer una Autoridad Positiva? Ternura Firmeza Autoridad Positiva

3 Exceso de Firmeza autoritarismo (sumisión/anulación de personalidad) Exceso de ternura diluye el ejercicio de autoridad (Sobreprotección) La ausencia de autoridad paterna convierte al niño en un barco a la deriva

4 Características de un niño sin límites Es terco Identifica a quien pedir permisos Los papás terminan haciendo cosas que él puede hacer Confrontativo No sigue las reglas Lleva la contraria Quiere imponer su voluntad Busca culpables

5 Conductas de sobreprotección Hago cosas que él o ella pueden hacer por sí mismos Evito situaciones que le puedan causar dolor Se me hace un puño el corazón luego de regañarlo y corro a pedirle perdón Tapo cosas que ha hecho para que no sea regañado por su papá/mamá Peleo con su amiguito o con la mamá de él si le hacen un desprecio Siento angustia o intranquilidad si no está conmigo Le impido jugar, agitarse, ensuciarse en actividades que son de su edad Me veo en apuros haciéndole alguna tarea para que no incumpla Me veo hablando de él con actitud de pobrecito Justifico sus olvidos, conductas o incumplimientos presentando excusas a profesores

6 Fortalecen la seguridad personal Por qué es importante establecer límites claros y efectivos en el hogar? Permiten el desarrollo de individuos responsables Formación de hijos que conocen los límites de sus derechos y alcances de sus obligaciones Se reafirman los valores familiares

7 Cómo influye el ejercicio de la Autoridad Positiva en el desarrollo de la personalidad? El ejercicio de la Autoridad Positiva permite: Mayor iniciativa y toma de decisiones Descubrir las propias capacidades La autoevaluación de logros y aprendizaje a través de los errores El desarrollo de pensamiento crítico Orden y armonía en la formación de la personalidad

8 Construcción de una personalidad asertiva! La firmeza de los padres se transmite a los hijos y les ayuda a lograr una personalidad bien formada

9 Función de los padres en el ejercicio de una Autoridad Positiva Padres tutor Sostener para crecer Vínculo jerárquico y de amor simultáneo

10 Cómo podemos aplicar la Autoridad Positiva en el hogar?

11 Qué hacer para que mi hijo escuche, acepte mi mensaje y lo cumpla? Respaldar palabras con hechos Hablar Claro Fijar reglas y consecuencias Comunicación efectiva

12 Los Enemigos de los Límites Desacuerdo entre los padres Comunicación poco asertiva Poner límites en unas áreas pero en otras no. Pensar que la disciplina es de los maestros o abuelos Repetir estrategias utilizadas por los abuelos sin analizarlas Sentimientos de lástima y/o culpa Creer que los niños nacen con los límites aprendidos Los límites son sólo de la mamá No ver la disciplina como esencial en la autoestima y los hábitos Decir que no podría causar trauma psicológico Repetirle las cosas es poner límites

13 Inseguras Respuestas ineficaces Hostiles o agresivas

14 Inseguras Hostiles o agresivas Falta de propiedad: te pedí que recogieras los juguetes y aun no lo haces Exasperarse y gritar (transmite pérdida de control) Ignorar la desobediencia: te doy la orden y si no lo haces no pasa nada Castigos excesivos: amenaza continua, castigo desproporcionado. Rogar o hacer preguntas: Por qué no me haces caso? Castigos físicos o formas de disminuirlos verbalmente

15 Tener objetivos claros (enseñar con claridad cosas concretas) Dar tiempo de aprendizaje Valorar los intentos y esfuerzos por mejorar Dar el ejemplo Aspectos importantes en el ejercicio de una Autoridad Positiva Confiar en nuestro hijo Actuar y huir de los discursos Reconocer los errores propios

16 Curva de aprendizaje esperada para el ajuste a los limites Los niños y niñas de acuerdo a su edad y madurez son capaces de obedecer el 75% 85% Kinder 100% Preparatoria Prekinder 50% Maternal

17 Ignorar Tiempo Fuera Consecuencias Lógicas Consecuencias Naturales

18 Qué se debe tomar en cuenta al elegir la técnica? Personalidad de su hija o hijo (Tolerancia, gustos, edad) Personalidad propia (qué soy capaz de hacer y cumplir) Elegir una conducta especifica y ser FIRME y CONSTANTE (una semana no es un punto de referencia)

19 Su hijo necesita atención. Si no la obtiene portándose en forma deseable y positiva, lo hará de forma indeseable y negativa

20 Desarrollo de un plan sistemático en familia Establecer las reglas en conjunto y discutir sobre el sentido de las mismas Designar y aclarar la responsabilidades de cada miembro Reafirmar valores familiares en conjunto Definir cómo queremos relacionarnos (que se permite y qué no) Recordar que las reglas se cumplen aunque los padres no estén presentes

21 Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres Pitágoras

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