GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA INGLESA E ALEMÁ Gramática Alemá 1 Barbara Lübke GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2018/2019

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA INGLESA E ALEMÁ AUTORA: Barbara Lübke Edición electrónica 2018 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 1. Datos descriptivos de la asignatura Denominación: Gramática Alemana 1 Código: G Titulación: Grado en Lenguas y Literaturas modernas Tipo: Obligatoria de Maior y Minor en Lengua y Literatura Alemanas Curso y semestre: 1º curso, 2º semestre (Maior); 3º curso, 2º semestre (Minor) Número de creditos: 6 ECTS (150 horas) Profesora encargada: Barbara Lübke Departamento de Filología Inglesa y Alemana Facultad de Filología, Despacho 331 Extensión telefónica: barbara.lubke@usc.es

4 2. Sentido de la asignatura en el plan de estudios La asignatura ofrece una introducción a la fonética y a la morfología alemanas y tiene caracter teórico-práctico. Sirve de base para el acercamiento teórico a la descripción de la lengua alemana en las materias de Lingüística Alemana. Por otra parte, se consolidan y complementan los conocimientos necesarios para el proceso de aprendizaje del alemán como segunda lengua. 3. Objetivos y competencias Introducción en las bases del estudio del componente fónico de la lengua alemana Identificación y clasificación de los sonidos desde el punto de vista articulatorio Comprensión de las características prosódicas más importantes de la lengua alemana Desarrollo de las destrezas prácticas de pronunciación y entonación Introducción en las bases del análisis morfológico Identifación y clasificación de las unidades del análisis morfológico Comprensión de los mecanismos flexivos y de creación léxica más relevantes de la lengua alemana Adquisición de conocimientos fundamentales sobre los paradigmas de la flexión verbal y nominal del alemán Desarrollo de las competencias prácticas en el uso de la lengua alemana

5 4. Contenidos La asignatura se compone de dos grandes bloques temáticos. El primero está dedicado al estudio del componente fónico del alemán, el segundo a aspectos básicos de la morfología alemana. En la primera parte se ofrece una introducción a la fonética y fonología, con el objetivo principal de familiarizar al alumnado con la fonética articulatoria del alemán. El acercamiento teórico sirve de base para fomentar la pronunciación y entonación correcta en la lengua extranjera y para ampliar los conocimientos sobre la correspondencia entre fonemas y grafemas. En la segunda parte se tratarán aspectos fundamentales de la morfología alemana. Se introducen las bases del análisis morfológico con el objetivo de ampliar los conocimientos sobre los paradigmas flexivos y los procesos de creación léxica más relevantes del alemán. Primera Parte 1. Introducción a la fonética y fonología alemanas 2. Bases de la fonética articulatoria 3. Los sonidos del alemán 3.1 Las vocales 3.2 Las consonantes y combinaciones consonánticas 3.3 Características suprasegmentales del alemán Segunda Parte 1. Introducción a la morfología como estudio de la estructura de la palabra 2. Unidades morfológicas 3. Morfología flexiva del alemán 3.1 Los verbos 3.2 Los sustantivos 4. Procesos de formación de palabras en alemán 4.1 La Derivación 4.2 La Composición

6 5. Bibliografía Fonética y fonología DUDEN Aussprachewörterbuch. 6. Auflage bearbeitet von Max Mangold in Zusammenarbeit mit der Dudenredaktion. Mannheim: Bibliographisches Institut HIRSCHFELD, Ursula / REINKE, Kerstin (Hrsg.) 1998: Phonetik Simsalabim. Ein Übungskurs für Deutschlernende. Berlin und München: Langenscheidt. HIRSCHFELD, Ursula/ REINKE, Kerstin / REINKE, Dietmar: Phonetik Simsalabim Online. HIRSCHFELD, Ursula / STOCK, Erich 2006: Phonothek intensiv. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitssbuch. Berlin und München: Langenscheidt. KRECH, Eva-Maria et al. 2009:Deutsches Aussprachewörterbuch. Berlin: Walter de Gruyter LÜDELING, Anke (2009): Grundkurs Sprachwissenschaft. Stuttgart: Klett (Capítulo 4 y 5) REINKE, Kerstin 2013: Phonetiktrainer A1-B1. Aussichten. Kurs- und Selbstlernmaterial mit 2 Audio-CDs. Stuttgart: Klett. SCHIEMANN, Endrik / BÖLCK, Martina (2008): hören - sprechen - richtig schreiben: Übungsprogramm zu Phonetik und Rechtschreibung für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Stuttgart: Schmetterling Verlag Morfología BARZ, Irmhild et al. (2003): Wortbildung praktisch und integrativ. Frankfurt: Peter Lang. BRAUCEK, Brigitte / CASTELL, Andreu (2002): Verbos alemanes. Diccionario de conjugación y complementación. Madrid, Editorial Idiomas. CASTELL, Andreu (1997): Gramática de la lengua alemana. Madrid, Editorial Idiomas. FANDRYCH, Christian / TALLOWITZ, Ulrike (2008): Klipp und Klar: Gramática práctica de alemán. Stuttgart: Klett. HELBIG, Gerhard / BUSCHA, Joachim (1999): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. 19. Auflage. Berlin, Langenscheidt. HOBERG, Rudolf / HOBERG, Ursula 2004: Der kleine Duden. Gramática del alemán. Madrid: Editorial Idiomas. LINKE, Angelika et. al. (2004): Studienbuch Linguistik. Tübingen: Max Niemeyer. LÜDELING, Anke (2009): Grundkurs Sprachwissenschaft. Stuttgart: Klett (Capítulo 7 y 8)

7 6. Metodología de la enseñanza La materia está organizada en dos bloques temáticos, el primero dedicado a la fonética y fonología, y el segundo al análisis morfológico de la lengua alemana. La primera parte comienza con una introducción teórica en la que se introducen los conceptos básicos del estudio del componente fónico del alemán, centrándose en la fonética articulatoria, que constituirá el tema de referencia durante el curso. Los demás contenidos de este bloque tendrán un enfoque eminentemente práctico, combinándose la explicación teórica con una serie de ejercicios correspondientes a la articulación y a la respresentación gráfica de las vocales y consonantes, y a aspectos suprasegementales como son la acentuación y los pratones rítmicos del alemán. Algunas de las sesiones prácticas tendrán lugar en el laboratorio de idiomas, donde los estudiantes trabajarán con materiales de audio específicos para cada uno de estos temas. La segunda parte comienza igualmente con una introducción teórica en la que se introducen las bases del análisis morfológico del alemán. Las sesiones posteriores serán de índole más práctica, combinándose la exposición teórica con ejercicios de análisis morfológico y de conjugación y declinación. Del mismo modo se estudiarán los mecanismos de formación de palabras más relevantes de la lengua alemana, partiendo de ejemplos prácticos. Estas sesiones prácticas requerirán por parte de los estudiantes la realización continuada de ejercicios y tareas durante las horas no presenciales del curso. 7. Sistema de evaluación Participación activa y entrega de las tareas prácticas: 15% Examen oral: 15% Examen escrito: 70% Estudiantes con dispensa oficial de asistencia a clase serán evaluados sobre la base del examen oral (20%) y escrito (80%). El sistema de evaluación es el mismo en la primera y segunda oportunidad.

8 8. Calendario y distribución de actividades Januar Februar März April Mai

9 Fecha Tema Presentación de la materia I.1. Introducción a la fonética y fonología alemanas I.2. Bases de la fonética articulatoria I.3.1 Las vocales I.3.2 Las consonantes y combinaciones consonánticas I.3.3 Características suprasegmentales del alemán II.1. Introducción a la morfología como estudio de la estructura de la palabra II. 2. Unidades morfológicas II. 3. Morfología flexiva II. Procesos de formación de palabras