INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPEXI DE RODRÍGUEZ

Transcripción

1 MENSAJE INSTITUCIONAL La ducación Suprior Tcnológica s n la actualidad dond s finca l futuro d la socidad, ya qu s la clav sustancial para l dsarrollo incrmnto d la capacidad productiva dl país; gnrando al mismo timpo una mjor calidad d vida d las prsonas. Por sto las autoridads statals y fdrals, así como l Instituto Tcnológico Suprior d Tpxi d Rodríguz, cntra sus sfurzos n ofrtar programas académicos d nivl suprior d calidad, qu satisfagan y cumplan con las ncsidads qu dmanda la socidad n la actualidad. Es convnint subrayar qu a la par d los sfurzos d las autoridads ducativas, d los gobirnos statal y fdral, todas las prsonas qu participamos n la ducación dbmos ralizar l mayor sfurzo; compromtiéndonos n lvar la calidad d los plans y programas d studio d nivl licnciatura, logrando fomntar y dsarrollar comptncias n los jóvns, mdiant l dsarrollo d la cincia, la tcnología, la humanidads y la innovación, considrando la importancia dl mdio ambint y la prspctiva d génro como pilars para l cumpliminto d las accions a ralizar. En la prsnt administración d sta institución ducativa d nivl suprior, s ha pusto spcial intrés n fortalcr las gstions d quipaminto infrastructura y qu n conjunto con l gobirno dl stado y gobirno fdral los rsultados han sido favorabls n bnficio d toda la comunidad tcnológica. Los logros son muchos, pro los rtos son cada día mayors, por llo, la lvada rsponsabilidad d dirigir una institución d ducación suprior conllva a tnr una ida clara y bin dfinida hacia dond qurmos llgar, logrando d igual manra cumplir con nustra filosofía institucional.

2 INTRODUCCIÓN El Instituto Tcnológico Suprior d Tpxi d Rodríguz (ITSTR), tin la misión d proporcionar ducación tcnológica d tipo suprior qu form profsionals, profsors, invstigadors con un sntido innovador qu, incorporados a los avancs cintíficos y tcnológicos, stén aptos para aplicar sus conocimintos a la solución crativa d problmas qu s prsntn n l rgión. En st contxto l ITSTR, contribuy al dsarrollo profsional d las prsonal a través d la impartición d ducación suprior tcnológica, cntrando sus sfurzos n impartir una ducación suprior d calidad acord a las ncsidads qu dmanda la socidad, a través d un modlo d ducación qu promuv la cultura cintífica, tcnológica y humanista, n los ámbitos statal, nacional intrnacional. En corrspondncia con los importants rtos qu tin la ducación suprior n México, l ITSTR, dspliga una stratgia para consolidar la ralización d la invstigación cintífica y tcnológica qu coadyuv al constant mjoraminto conómico social y cultural qu prmita mjora la calidad d la comunidad, así como impulsar la producción industrial y d srvicios d la rgión. Actualmnt l ITSTR ofrta 5 carrras d nivl suprior las cuals son: Ingniría Mcánica, Ingniría Industrial, Ingniría n Gstión Emprsarial, Ingniría n Sistmas Computacionals y la Licnciatura n Administración. Albrgando una matrícula total d 557 studiants n l ciclo scolar Es convnint subrayar l sfurzo y compromiso n lvar la calidad d los plans y programas d studio d nivl licnciatura, logrando fomntar y dsarrollar comptncias n los jóvns, mdiant l dsarrollo d la cincia y la tcnología, las humanidads y la innovación, considrando la importancia dl mdio ambint y la prspctiva d génro como pilars para l cumpliminto d las accions a ralizar.

3 MARCO NORMATIVO El 23 d julio d 2014 fu publicado, n l Diario Oficial d la Fdración, l Dcrto Prsidncial por l qu s cra la institución d ducación suprior tcnológica más grand d nustro país, l Tcnológico Nacional d México (TcNM). D acurdo con l Dcrto citado, l TcNM s funda como un órgano dsconcntrado d la Scrtaría d Educación Pública, qu sustituy a la unidad administrativa qu s hacía cargo d coordinar st important subsistma d ducación suprior. El 4 d Agosto d 1997 s publicó n l Priódico Oficial dl Gobirno Constitucional dl Estado d Publa, l Dcrto dl H. Congrso dl Estado qu cra al Instituto Tcnológico Suprior d Tpxi d Rodríguz como un Organismo Público Dscntralizado dl Gobirno dl Estado d Publa, con prsonalidad jurídica y patrimonio propio, y qu d acurdo al artículo 3º fracción I d st dcrto, stabl como objtivo dl I.T.S.T.R.; ofrcr Educación Tcnológica d tipo suprior qu form profsionals, profsors invstigadors con un sntido innovador qu, incorporados a los avancs cintíficos y tcnológicos, stén aptos para aplicar sus conocimintos n la solución crativa d problmas qu s prsntan. Así mismo n l artículo 4º Fracción IV dl Dcrto d Cración s, stablc como atribución; Planar, programar y jcutar las accions d apoyo dl dsarrollo d la rgión y l stado, con la finalidad d contribuir al logro d los objtivos dsglosados n las fraccions d la I a la VII dl artículo 3º dl Dcrto n mnción. Con stas atribucions d naturalza, l I.T.S.T.R. tin l compromiso y obligación d stablcr, objtivos y línas d acción qu dn como rsultado l cumpliminto d las mtas institucionals qu garanticn un aprndizaj académico y la incorporación dl studiant a la vida laboral y a los procsos productivos d las mprsas, con la suprvisión académica dl profsorado dl I.T.S.T.R. y la coordinación profsional dl prsonal activo d las mprsas, y qu l TcNM stablc como una ducación dual. Conscuntmnt, con apgo al Artículo 3º d la Constitución Política d los Estados Unidos Mxicanos; al 23 d la Ly d Planación; los artículos 1º, 2º, 7º (fracción VII) y 9º d la Ly Gnral d Educación, y con l fin d contribuir y cumplir lo qu al rspcto s prfila n l PND , l I.T.S.T.R. s rig n uno d los motors fundamntals para lograr la Mta Nacional d, forjar un México con Educación d Calidad, impulsar l dsarrollo dl potncial humano d los

4 mxicanos, garantizar la inclusión y la quidad n su sistma ducativo, ampliar l accso a la cultura, l art y l dport como mdios para la formación intgral dl studiant y d los ciudadanos, promovr l cuidado d la salud, y hacr dl dsarrollo cintífico y tcnológico, al igual qu d la innovación, pilars dl progrso conómico y social sustntabl d nustro país. CALIDAD EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS El númro d studiants inscritos n programas ducativos rconocidos por su calidad s dcir inscritos n programas acrditados, por l Consjo d Acrditación n Cincias Administrativas, Contabls y Afins (CACECA) y l Consjo d Acrditación d la Ensñanza d la Ingniría, A.C., (CACEI), alcanzó l por cinto con rlación al total d alumnos inscritos n programas valuabls o acrditabls. Esto corrspondió a 2 programas acrditados d los 5 qu s impartn n él Instituto, lo qu a su vz significó por cinto dl total d stos programas d licnciatura y por cinto dl total d stos programas d ingniría. Al cirr dl año 2017 la Institución contaba con un total d 41 docnts d los cuals 6 son Asociados A, 2 Asociados B, 10 Tipo Asignatura A y 23 tipo Asignatura B. V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA Durant l año 2017, d los 557 studiants inscritos n la institución, por cinto ran hombrs y por cinto ran mujrs, logrando así contribuir a rmovr los obstáculos qu impliqun la prvivncia d cualquir tipo d discriminación con l fin d ofrcr condicions d igualdad fctiva ntr mujrs y hombrs n l accso al dsarrollo d una carrra profsional. En cuanto a la tasa bruta rlativa d la población ntr los 18 y 22 años d dad n la zona d influncia y la matrícula n licnciatura, ésta corrspondió a 21 por cinto. Cab mncionar qu d los casi 1,207 d jóvns ubicados n st rango d dad, l I.T.S.T.R. atndió a alrddor d 328 d llos, lo cual rprsntaba 27 por cinto d la matrícula total d la población n dad scolar para cursar una carrra d ducación suprior d nivl licnciatura. Durant l ciclo scolar , por mdio dl Programa d Manutnción, s bnfició a 128 studiants, d los cuals 54 son hombrs y 74 son mujrs; y con l programa SEP-PROSPERA s bnfició a 57 studiants, d los cuals 22 son

5 hombrs y 5 son mujrs. Admás mdiant bcas propias d la institución s bnfició a un total d 88 studiants, d los cuals 50 son hombrs y 38 son mujrs. VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES Para fortalcr la formación intgral d los studiants, a partir dl ciclo scolar s incluyó n los plans d studio, dado su nuvo disño con l nfoqu d comptncias profsionals, la asignación d cinco créditos acumulabls por la ralización d difrnts actividads durant la carrra. Estos créditos cubrn las dnominadas Actividads Complmntarias, las cuals incluyn lo siguint: tutorías, actividads xtrascolars d cultura y dport, proyctos d invstigación, innovación tcnológica y dsarrollo tcnológico. S impulsó la participación n programas d mprnddurismo innovación, como IMPULSA, Talnto Emprnddor y ENEIT, contando con la participación d un total d 225 studiants, logrando un 40.39% d la matricula total d la Institución. Lo qu significa qu la mayoría d nustros studiants participarán n actividads complmntarios qu bnfician su formación y dsarrollan su spíritu mprnddor. VII. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Participación d 26 quipos d los cuals 19 furon d la tapa ENEIT Local y 6 n ENEIT Rgional, con la participación d 68 asistnts por las 2 tapas. VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS, SOCIAL Y PRIVADO. S ralizaron 30 visitas industrials durant todo l año 2017, a nivl Rgional y Nacional con un total d 497 alumnos qu participaron n las difrnts visitas ralizadas, las mprsas con mayor satisfacción d los alumnos son: BIMBO, TELEVISA, CASA SAUZA, INTEL INSIDE,CENTRO DE ESPECIALIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE ALTO NIVEL PARA EL SECTOR AUTOMOTRIZ (audi), con la finalidad d qu los alumnos tngan una visión mayor sobr las actividads ralizadas, n l campo laboral a fin d ralizar productos o srvicios comptitivo qu ls ayud a su formación profsional logrando a si l éxito. S llvó a cabo 20 convnios con difrnt mprsa, con la finalidad qu los alumnos pudiran obtnr capacitación y laborar srvicio social y rsidncia profsional, potncializando así una d las principals prmisas dl Instituto, qu s

6 formar profsionistas capacs, ficints y mprnddors, ponindo n práctica todos sus conocimintos rcibidos n l aula. Consjo d Vinculación. Nustra visión institucional indica qu dbmos apalancar l crciminto socio conómico d la rgión, por llo s conformó l Consjo d Vinculación con la finalidad d nlazar al instituto d manra más strcha con los sctors productivo y social d la rgión, dicho consjo cunta 11 intgrants, ha ssionado 4 vcs d manra ordinaria, los intgrants han participado como jurados n vntos dl instituto, hmos dfinido conjuntamnt los sctors prioritarios para impulsar la crtificación d comptncias spcíficas d nustros studiants. Así mismo s ha construido una rlación important con la SECOTRADE, s contó con la confrncia Por qué mprndr?, impartida por l Scrtario Mtro. Michl Chaín Carrillo; dirigida a mprsarios y studiants a quins xhortó a mprndr ngocios innovadors a fin d ofrcr productos con mayor valor n un mrcado cada día más comptitivo. S ha prsntado l modlo d incubación dl TcNM, así como la convocatoria PEI 2018 dl Conacyt. En conjunto con la SECOTRADE s impartió l Tallr Hablmos d Plans d Ngocios!, todo lo antrior para contribuir a la mjora n la ducación d los studiants, facilitar su insrción n l ámbito laboral, prfrntmnt n la industria local para impulsar su crciminto y consolidación para l mjoraminto d vida d nustra qurida rgión Mixtca. S ralizaron 9 viajs intrnacionals d los cuals s llvó a cabo n l país Estados Unidos d América y a Roma Italia, con l propósito d fortalcr las habilidads lingüísticas d comunicación dl idioma inglés, y conocr la cultura stadounidns y fomntar l mprnddurismo a nivl intrnacional mdiant mtodologías innovadoras y actuals. 176 Estudiants son particips d los 10 programas d mprnddurismo innovación d los cuals furon: JA IMPULSA, EVENTO NACIONAL ESTUDIANTIL DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, JA ACHIEVEMENT PUEBLA, ROBÓTICA EN COMPETENCIAS, INSTITUTO MEXICANO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL, lo cual ayuda a rlacionar a qu los studiants tngan un panorama mjor con l mundo ral d las mprsas y l trabajo, qu l prmit simular la cración d una mprsa y formar su caráctr mprnddor.

7 Así mismo s participa n l Evnto Nacional Estudiantil d Innovación Tcnológica dl TcNM cuyo objtivo s dsarrollar proyctos dscriptivos o incrmntals qu fortalzcan las comptncias crativas, mprnddoras innovadoras d los participants a través d la transfrncia tcnológica y comrcialización, dando rspusta a las ncsidads d los difrnts sctors. Para fomntar la salud física S llvaron a cabo 20 ncuntros dportivos tanto d Basqutbol, Futbol, Béisbol y Activación Física con la participación d 735 alumnos. S participó n l vnto d ROBOMATRIX CONTINENTAL 2017, n l concurso d robótica dond participan paíss d Latinoamérica, dmostrando habilidads d disño, programación y lctrónica. Los trs primros lugars participaron n vnto intrnacional. D igual forma s participó n l XI WORKSHOP DE LA RED EMPRENDE SUR 2017 ralizado n UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE, n dond rcibió l rconociminto d la mjor ponncia con l tma PROPUESTAS DE MEJORA EN PYMES DE LA REGIÓN MIXTECA. En las actividads culturals s ralizan; sñorita tcnológico, participación dl grupo d danza dl ITSTR y la posada institucional. IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS. Durant l año 2017 s asistió a difrnts capacitacions n matria d la implmntación d la Ly Gnral d Transparncia y Accso a la Información Pública, admás las difrnts áras d la institución s ncuntran n l procso d llnado d formatos para l cumpliminto d los artículos 77 y 88 d la Ly d Transparncia y Accso a la Información Pública dl Estado d Publa. El instituto a partir dl 2007 ha trabajado n la crtificación d los Sistma d Gstion d Calidad y Ambintal, bajo las Normas ISO 9001:2008 ISO 14001:2004, n l 2017 s trabajo para la crtificación, actualización intgración d las normas bajo un Sistma d Gstión Intgral, por lo qu s ralizo una Aunditoría d Crtificación por la mprsa INR, quin dictaminó qu nustro Sistma d Gstión

8 Intgral s conform con los rquisitos d las Normas ISO 9001:2015, ISO 14001:205 y OSHAS X. RETOS INSTITUCIONALES 1. Impulsar programas d lidrazgo, actividad mprnddora y participación ciudadana. 2. Vincular la ducación con l dsarrollo productivo. 3. Apoyar a los jóvns mprnddors. 4. Educación para todos con calidad. 5. Aumntar l númro d docnts d timpo complto qu cuntn con studios d posgrado. 6. Ofrcr una ducación prtinnt, incluynt, quitativa y d calidad n todos los programas d nivl suprior dl instituto. 7. Establcr mcanismos qu asgurn la ficincia y ficacia d los programas d tutorías y assorías académicas, así como mantnr comunicación oportuna y congrunt ntr scula, alumno y padr d familia para prvnir posibls causas d dsrción. 8. Qu los alumnos mjorn su nivl académico y cuntn con los mdios d infrastructura ncsaria para su formación profsional. 9. Lograr la construcción d un dificio qu albrg un cntro d cómputo y bibliotca. 10. Ampliar la cobrtura d accso a intrnt para podr impulsar l dsarrollo y utilización d las tcnologías d la información y comunicación n l sistma ducativo para podr apoyar l aprndizaj d los studiants n todas las disciplinas. XI. INDICADORES Indicador Nivl Tipo Población con 18 años y más con algún grado d studios Dimnsión a mdir Unidad d Mdida Fin Estratégico Eficacia Prsona 100% Mta alcanzada

9 profsionals n l stado d Publa. Variación porcntual d studiants matriculados. Porcntaj d atnción a la dmanda. Porcntaj d studiants bnficiados con la vinculación. Porcntaj d procsos d srvicios ducativos crtificados. Porcntaj d studiants participants n proyctos d invstigación y mprnddurismo. Porcntaj d docnts y prsonal administrativo capacitado. Porcntaj d alumnos qu participan n los vntos culturals y dportivos. Propósito Estratégico Eficacia Porcntaj 0.36% Componnt Componnt Componnt Componnt Componnt Componnt Estratégico Eficacia Porcntaj 72.69% Estratégico Eficacia Prsona 100% Estratégico Calidad Procso 100% Estratégico ficincia Prsona % Estratégico Eficincia Prsona 98.90% Estratégico Eficincia Prsona 100%

10 CONCLUSIONES Para lograr mjors rsultado s ncsario trabajar arduamnt n toda actividad qu sa ncsario para al cansar l objtivo, algunas d las primordials son: la capacitación prmannt al prsonal dirctivo, administrativo y docnt d impacto intrnacional, para mjorar la habilitación, formación y actualización dl prsonal d la institución, lo cual tndrá rprcusión n l srvicio qu brindan l prsonal administrativo y n la orintación d calidad d los programas ducativos con las qu s cunta n la institución. Dntro d las actividads qu s llvaron a cabo durant st año, rsaltan los mantnimintos ralizados a las instalacions d los dificios y quipo d cómputo d la Institución, logrando así qu los studiants y l prsonal, studin y laborn n un ambint agradabl y n óptimas condicions. S ralizaron actividads ncaminadas a mantnr los sistmas d Calidad, Ambintal, Inclusión y Equidad d Génro. Mdiant los apoyos d bcas a studiants s logró atndr a la población con bajos ingrsos y mayor risgo d abandono scolar con l objtivo d qu s orinta a potnciar al ITSTR n su cobrtura n las rgions dl país qu más lo rquirn, y contribuir a la construcción d una socidad más justa, d manra similar s otorgaron apoyos a docnts n proyctos d invstigación. Las actividads ralizadas furon a bas mucho trabajo y smro, logrando así convnios ralizados con difrnts sctors gubrnamntals para bnficio d nustra institución. Rsulta d suma importancia, la ofrta d nuvos programas ducativos qu coadyuvn al impulso d la matrícula, a la divrsificación d la ofrta y con nfoqu pculiar para fortalcr las actividads socioconómicas o bin crar nuvos nichos d dsarrollo con áras d oportunidad importants para l impulso socioconomico d la rgión Mixtca Poblana.