CUARTO PLAN DE PERIODO

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1 AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Octavo PERIODO/GUIA: 4-15 DOCENTE: Wilmer Alexis Montaño Uribe ESTUDIANTE: TIEMPO ESTIMADO: FECHA: 2017 l TEMA CUARTO PLAN DE PERIODO ll INDICADORES DE DESEMPEÑO Universaliza operaciones básicas con fracciones algebraicas para diferenciar datos relevantes e irrelevantes. Ejemplifica la importancia de las fracciones algebraicas en su proceso de formación para procesar efectiva y eficazmente enunciados. Atribuye el concepto de función a diferentes situaciones de su entorno para optar por conductas consecuentes y pertinentes. Concluye claramente la concepción de función en el plano cartesiano para comunicar con precisión y exactitud. lll CONCEPTOS BASICOS Y FUNDANTES PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL Combinación de casos de factorización Ejercicios de combinación de casos factorización Fracciones algebraicas Fracciones algebraicas. Operaciones con fracciones algebraicas. Fracciones algebraicas complejas. Ecuaciones con fracciones algebraicas. Funciones Concepto de función. Representación gráfica de una función. Función lineal y función afín. lv ESTRATEGIA METODOLOGICA Talleres en grupo e individuales. Resolución de ejercicios

2 Software Geogebra V RECURSOS Cuaderno Computador Libro avanza matemáticas 8 º Avanza matemáticas 8 taller de refuerzo Vl CRITERIOS DE EVALUACIÓN MOMENTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS Entrega los trabajos y tareas con puntualidad. AUTOEVALUACIÓN Realiza los trabajos y tareas con calidad de presentación y contenido. Presenta los trabajos organizados y con las justificaciones asertivas. Disciplina durante la clase. COEVALUACIÓN Compromiso en la realización de trabajos y tareas. Respeto frente a sus compañeros y opiniones durante la realización de trabajos en grupo, exposiciones o puestas en común. Compromiso con cada una de las tareas delegadas para la realización de trabajos. Pruebas parciales Participa de forma activa, clara, pertinente y respetuosa durante el desarrollo del trabajo en equipo. Organización, coherencia y exactitud en los procesos. Quices

3 HETEROEVALUACIÓN Orden y claridad frente al contenido en evaluaciones parciales. Puntualidad en la entrega de trabajos tales como tareas y consultas.

4 AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Noveno PERIODO/GUIA: 4-15 DOCENTE: Wilmer Alexis Montaño Uribe ESTUDIANTE: TIEMPO ESTIMADO: FECHA: 2017 l TEMA CUARTO PLAN DE PERIODO ll INDICADORES DE DESEMPEÑO Idea soluciones a problemas de funciones exponenciales y logarítmicas para categorizar elementos de acuerdo a atributos definitorios de cada uno de ellos. Ingenia diferentes formas de plantear las funciones exponenciales y logarítmicas para evidenciar categorías cognitivas y soluciones concretas. Evita confusiones en conceptos trigonométricos para desarrollar conductas metódicas. Expone problemas de aplicación a la trigonometría para comunicar de forma descentralizada. lll CONCEPTOS BASICOS Y FUNDANTES PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL Funciones exponencial y logarítmica Función inversa. Función exponencial. Función logarítmica. Propiedades de los logaritmos. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas. Introducción a la trigonometría Triángulos rectángulos especiales. Razones trigonométricas. Ángulos notables. Identidades trigonométricas. Problemas de aplicación. lv ESTRATEGIA METODOLOGICA Talleres en grupo e individuales. Resolución de ejercicios

5 Software Geogebra V RECURSOS Cuaderno Computador Libro avanza matemáticas 9 º Avanza matemáticas 9 taller de refuerzo Vl CRITERIOS DE EVALUACIÓN MOMENTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS Entrega los trabajos y tareas con puntualidad. AUTOEVALUACIÓN Realiza los trabajos y tareas con calidad de presentación y contenido. Presenta los trabajos organizados y con las justificaciones asertivas. Disciplina durante la clase. COEVALUACIÓN Compromiso en la realización de trabajos y tareas. Respeto frente a sus compañeros y opiniones durante la realización de trabajos en grupo, exposiciones o puestas en común. Compromiso con cada una de las tareas delegadas para la realización de trabajos. Pruebas parciales Participa de forma activa, clara, pertinente y respetuosa durante el desarrollo del trabajo en equipo. Organización, coherencia y exactitud en los procesos.

6 HETEROEVALUACIÓN Quices Orden y claridad frente al contenido en evaluaciones parciales. Puntualidad en la entrega de trabajos tales como tareas y consultas.