INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CALIFICACIÓN

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA IES EDUARDO BLANCO AMOR- CULLEREDO CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN BACHILLERATO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN BAREMO DE CALIFICACIÓN Pruebas escritas. 60% Trabajos orales y escritos, individuales y en grupo. 30% Lecturas obligatorias Participación y seguimiento de las clases. 10% Trabajos voluntarios Hasta 1 punto Para obtener una calificación positiva en las evaluaciones es obligatorio leer las obras de lectura obligatoria y presentar todos los trabajos obligatorios. Los trabajos obligatorios deben ser presentados dentro del plazo establecido por el profesor; en caso contrario, podrán ser rechazados. La no presentación de los trabajos obligatorios puede suponer suspender la evaluación. Es imprescindible la demostración de la lectura reflexiva de los libros obligatorios para poder aprobar el área de Lengua Castellana y Literatura (mediante exámenes, controles de lectura, trabajos, actividades TIC o cualquier medio que el profesor considere oportuno). No hacerlo impide aprobar la evaluación. Las lecturas optativas no sustituyen en ningún caso a las obligatorias a efectos de evaluación. Se recuerda que las lecturas obligatorias también son materia evaluable en septiembre. La inadecuada presentación de exámenes y trabajos pueden restar hasta un punto de la calificación en cada examen o trabajo.

2 Las faltas de ortografía y una redacción deficiente (con errores en el uso de los signos de puntuación, gramaticales, incoherencias, uso incorrecto de los mecanismos de cohesión textual) pueden suponer la evaluación negativa en una pregunta de un examen o en un trabajo. Cada falta de ortografía y de redacción (errores en el uso de los signos de puntuación, gramaticales, incoherencias, uso incorrecto de los mecanismos de cohesión textual) podrá ser penalizada con hasta -0,25 puntos. En los exámenes que consten de una parte teórica y otra práctica (análisis morfológico o sintáctico, comentario de textos, cuestionarios sobre textos de lectura obligatoria, etc.), ya sea de Lengua o de Literatura, habrá de responderse satisfactoriamente a ambas. En cada evaluación, el alumnado deberá demostrar una competencia mínima en los tres primeros apartados anteriormente expuestos, de tal forma que para aprobar una evaluación será preciso aprobar cada uno de dichos apartados; es decir, si el alumno no aprobara alguno de los apartados, no podría superar la evaluación. (El objetivo de este principio no es otro que evitar que los alumnos abandonen parte del área y confíen en aprobar solo mediante el dominio de otra parte de la materia). A la hora de valorar la participación y el seguimiento de las clases, se tendrán en cuenta la actitud del alumno ante la asignatura, y ante el grupo de clase y el profesor (interés, atención, participación, colaboración, respeto a la opinión ajena -o la contraria-, etc.), y el trabajo diario del alumno (tanto en casa como en el aula, tanto individual como en grupo, de todo tipo de actividades, incluidas las relacionadas con las TIC). El profesor podrá evaluar en cualquier momento a lo largo del curso el cuaderno o libreta de la asignatura, por aparecer en ella reflejados todos los contenidos valorables en el alumno: conceptos, procedimientos y actitudes. A la puntuación de los apartados anteriormente señalados hay que añadir las lecturas y los trabajos voluntarios que pueda ofrecer cada profesor, que podrán suponer hasta un punto más en la nota final de cada evaluación. El profesor le asignará a cada trabajo y/o lectura la calificación que considere oportuna en función de la dificultad de la obra y de la calidad del trabajo, sin rebasar el tope señalado. Para obtener una calificación positiva en la convocatoria de junio, es necesario aprobar las tres evaluaciones. No habrá pruebas específicas de recuperación a lo largo del curso. Los contenidos de los bloques 1, 2 y 3 se recuperarán aprobando la siguiente evaluación. Para los contenidos del bloque 4 (Educación literaria), se realizará una prueba de recuperación en junio, a final de curso. Tal y como contempla la legislación, la no asistencia a clase puede originar la pérdida al derecho de la evaluación continua. En la evaluación extraordinaria de septiembre, la materia objeto de examen es el temario completo del curso. Es decir, el alumno habrá de examinarse de toda la materia suspensa; en ningún caso podrán tenerse en cuenta las partes que haya podido aprobar

3 durante el curso, precisamente por ser una convocatoria extraordinaria (prueba única e igual para todos los alumnos, que será el único instrumento con el que se evalúe al alumno). De lo anteriormente dicho se deduce que las lecturas obligatorias también son materia evaluable en septiembre. LITERATURA UNIVERSAL 1º BACHILLERATO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Pruebas específicas sobre las lecturas y los contenidos trabajados, que podrán ser de diverso tipo: exámenes, controles, trabajos, exposiciones BAREMO DE CALIFICACIÓN 80% Actitud y trabajo diario 20% Para obtener una calificación positiva en las evaluaciones es obligatorio leer todas las obras de lectura obligatoria y presentar todos los trabajos obligatorios. Los trabajos obligatorios deben ser presentados dentro del plazo establecido por el profesor; en caso contrario, podrán ser rechazados. La no presentación de los trabajos obligatorios puede suponer suspender la evaluación. Se recuerda que las lecturas obligatorias también son materia evaluable en septiembre. La inadecuada presentación de exámenes y trabajos pueden restar hasta un punto de la calificación en cada examen o trabajo. Cada falta de ortografía y de redacción (errores en el uso de los signos de puntuación, gramaticales, incoherencias, uso incorrecto de los mecanismos de cohesión textual) podrá ser penalizada con hasta -0,25 puntos. La acumulación de dichas faltas puede suponer la evaluación negativa en una pregunta de un examen o en un trabajo. En los trabajos orales se prestará especial atención a la capacidad expresiva del estudiante, tanto en el aspecto no lingüístico (volumen, articulación, gesticulación y mirada, ritmo, entonación) como en los aspectos lingüísticos (cohesión gramatical, pertinencia de la información, organización del discurso, léxico). En cada evaluación, el alumnado deberá demostrar una competencia mínima en todas y cada de las pruebas realizadas (examen, control, trabajo, exposición ), de tal forma que para aprobar una evaluación será preciso aprobar cada una de esas pruebas;

4 es decir, si el alumno no aprobara alguna de las pruebas, no podría superar la evaluación. (El objetivo de este principio no es otro que evitar que los alumnos abandonen parte de la asignatura y confíen en aprobar solo mediante el dominio de otra parte de la materia). A la hora de valorar la actitud y trabajo diario, se tendrán en cuenta la actitud del alumno ante la asignatura, y ante el grupo de clase y el profesor (interés, atención, participación, colaboración, respeto a la opinión ajena o la contraria, etc.), y el trabajo diario del alumno (tanto en casa como en el aula, tanto individual como en grupo, de todo tipo de actividades, incluidas las relacionadas con las TIC). El profesor podrá evaluar en cualquier momento a lo largo del curso el cuaderno o libreta de la asignatura, por aparecer en ella reflejados todos los contenidos valorables en el alumno: conceptos, procedimientos y actitudes. Para obtener una calificación positiva en la convocatoria de junio, es necesario aprobar las tres evaluaciones. La recuperación de la/s evaluación/es suspensas se realizará en el trimestre siguiente o a final de curso, según determine el profesor. Tal y como contempla la legislación, la no asistencia a clase puede originar la pérdida al derecho de la evaluación continua. En la evaluación extraordinaria de septiembre, la materia objeto de examen es el temario completo del curso. Es decir, el alumno habrá de examinarse de toda la materia suspensa; en ningún caso podrán tenerse en cuenta las partes que haya podido aprobar durante el curso, precisamente por ser una convocatoria extraordinaria (prueba única e igual para todos los alumnos, que será el único instrumento con el que se evalúe al alumno). De lo anteriormente dicho se deduce que las lecturas obligatorias también son materia evaluable en septiembre. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 1º BACHILLERATO Debido al carácter práctico de la asignatura, no se realizaran exámenes convencionales. Se evaluarán los trabajos realizados a lo largo del curso, teniendo en cuenta el progreso del alumnado, de tal forma que se pueda observar, al final del curso, una mejoría en su competencia comunicativa. En la calificación de las evaluaciones parciales se tendrán en cuenta: Interés y participación: 20%

5 Trabajos escritos: 40% Trabajos orales: 40% En la calificación final de la asignatura, se tendrá en cuenta: Nota media de las tres evaluaciones: 80% Evolución y mejora de la competencia comunicativa: 20% Para aprobar la asignatura será requisito indispensable la realización y presentación en plazo de todos los trabajos obligatorios. Para la calificación de la expresión oral y escrita, se aplicarán todos los criterios que figuran en la programación de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 1º de bachillerato. Dado el carácter extraordinario de la convocatoria de septiembre, el alumnado que no logre una evaluación positiva en la convocatoria ordinaria de junio, se examinará de los contenidos de la materia en un examen de tipo convencional.