PLAN ANUAL DE TRABAJO

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL MELGAR INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA MATEO GARCIA PUMACAHUA DE UMACHIRI PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016 UMACHIRI MELGAR PUNO 2016

2 RESOLUCIÓN DIRECTORAL N /IES. MPU. Umachiri, 11 de marzo del VISTO: El proyecto de Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes de la Institución Educativa Secundaria Mateo G. Pumacahua de Umachiri, provincia de Melgar, Región Puno, elaborado por la comisión de trabajo integrado por el personal directivo y el pleno del personal docente, administrativos, el personal CAS, estudiantes y padres de familia. CONSIDERANDO: Que, conforme al literal a) del artículo 68 de la Ley N Ley General de la Educación, donde se establece que son funciones de las instituciones educativas elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) así como su Plan Anual de Trabajo (PAT) y su Reglamento Interno (RI). Que, en el marco del proceso de mejora de la calidad educativa propuesto en el PEI, es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo derivado de un informe de análisis de la gestión anual del 2014, el análisis de rendimiento académico de las actas de evaluación final, que concrete objetivos en actividades y tareas que se realicen durante el presente año escolar del Estando, aprobado por los padres de familia, Director de la Institución Educativa, y de conformidad a lo dispuesto por la Ley General de Educación N y su Reglamento D. S. N ED, Resolución Ministerial N MINEDU Norma técnica denominada Normas y orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica. SE RESUELVE: PRIMERO. APROBAR, el Plan Anual de trabajo 2016 de la I. E. S. Mateo G. Pumacahua de Umachiri, provincia de Melgar, región Puno. Para el presente año escolar, que forma parte de la presente resolución. SEGUNDO. ENCARGAR a la Dirección, las coordinaciones Académicas y todos los actores educativos la aplicación de todo lo establecido, disponiendo las acciones pertinentes que permitan su cumplimiento por parte de todo el personal docente, administrativo, estudiantes y padres de familia de la I.E.S. Umachiri. REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE.

3 I. DATOS INFORMATIVOS DRE: Puno 1.2. UGEL: Melgar 1.3. I.E.S. UMACHIRI ESQUEMA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2016 II. JUSTIFICACIÓN: El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Secundaria de Umachiri, del Distrito de Umachiri, frente a los cambios de políticas educativas y haciendo esfuerzos para comenzar un nuevo año en mejores condiciones laborales y de ejercicio profesional, hemos visto por conveniente establecer lineamientos que orientan nuestras actividades educativas para el año Con este instrumento asumimos el compromiso de mejorar nuestras prácticas pedagógicas con el fin de desarrollar en nuestros jóvenes la competitividad, asertividad autonomía, creatividad e innovación respetando los ritmos y estilos de aprendizajes de los estudiantes, dentro de un clima saludable buscando la transformación para garantizar la calidad educativa, teniendo como compromiso todos podemos aprender, nadie se queda atrás En tal sentido, este instrumento de trabajo orienta el accionar considerando que todo plan puede contextualizarse sin desvincularse de los objetivos que se persigue. Esperamos que la suma de esfuerzos de la comunidad educativa y el trabajo interinstitucional nos permita alcanzar las metas y objetivos propuestos para el presente año. Por ello, buscamos en todo momento fortalecer las competencias con especialistas y docentes para mejorar los aprendizajes.

4 III. VISIÓN Y MISIÓN Visión. Ser una Institución Educativa de calidad, promotor de una educación holística, intercultural, emprendedora y competitivo, con maestros altamente calificados, actualizados e innovadores que garanticen el logro de los aprendizajes, formando estudiantes innovadores capaces de competir con éxito en lo académico, deportivo y laboral, acorde a los avances científicos y tecnológicos en condiciones de seguridad y prevención en caso de desastres. Misión. Somos una Institución Educativa del nivel Secundario que brinda una educación científica y humanista, ofrecemos una formación integral personaliza, promoviendo valores, generando procesos de aprendizaje de calidad, formando estudiantes innovadores, con docentes comprometidos con la mejora de la calidad educativa y comprometidos con el cuidado de la naturaleza y una cultura de prevención.

5 IV. OBJETIVOS DEL PAT: Incrementar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes a través de un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya a la mejora de los aprendizajes fundamentales, en el marco de una formación integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos. Optimizar la gestión institucional en términos de una escuela efectiva en el logro de sus objetivos y metas, con la participación activa de la comunidad educativa que practica las buenas relaciones y disposición para el desarrollo de la institución.

6 V. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL V.1. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N COMPROMISOS FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS 1 Progreso anual de 70% de estudiantes han logrado 15% de estudiantes se encuentran en el los aprendizajes el nivel satisfactorio en nivel de inicio y un 5% en el nivel de de todas las comunicación 60% de proceso en comunicación estudiantes en la Institución estudiantes han logrado el nivel satisfactorio en matemática Educativa En comprensión lectora no se logra contextualizar adecuadamente las lecturas en el proceso de aprendizaje. En matemáticas es muy limitado el uso de materiales concretos en el desarrollo de las sesiones. 2 Retención anual e interanual de estudiantes Disminución del porcentaje de estudiantes que abandonan los estudios durante el 2015 en comparación del 2015 Disminución del porcentaje de estudiantes que no concluyeron los estudios durante el 2015 en comparación del % de estudiantes que el 2015 no concluirán el grado. 9% de estudiantes que se retirarán a fines del 2015 La comunidad docentes no tiene la suficiente información sobre los estudiantes y familias cuyas dificultades obliguen o condicionen la permanencia y concusión

7 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGOGICA EN LA IE. 3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la IE El 70% cuenta con la calendarización planificada de acuerdo a la norma técnica El 30% no operativiza la planificación de la calendarización de las horas lectivas Celebraciones prolongadas Formación los días lunes Permiso por salud de los docentes Actividades de la comunidad Faltas o tardanzas de algunos docentes 4 El 75% de docentes acompañados hacen uso pedagógico del tiempo en las sesiones. Fortalecer el 25% de docentes que han sido acompañados en el uso pedagógico del tiempo en las sesiones. La falta de planificación adecuada del tiempo en las sesiones de aprendizaje La falta de planificación adecuada del tiempo en las sesiones de aprendizaje 77% de docentes si utilizan las herramientas pedagógicas como manejo de del enfoque de metodologías 33% de docentes no utilizan herramientas pedagógicas (DCN, RA., OPT) Falta de capacitación y manejo del enfoque metodológico de las RA. Falta de capacitación y manejo del enfoque metodológico de las RA. 55% de docentes 45% de docentes monitoreados Desconocimiento de los docentes sobre Falta de interés de los docentes sobre

8 usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje cómo usar los materiales y recursos educativos para utilizar materiales y recursos educativos. Carencia de recursos y materiales tecnológicos en la I.E. 5 Gestión del clima escolar en la institución educativa Fortalecer las capacidades del equipo directivo para resolver conflictos 40% no se interesa por el buen clima escolar Desconocimiento de las estrategias de los directivos y coordinadores TOE tutores en el manejo de resolución de conflictos 6 Instrumentos de Gestión Educativa: Formulación del proyecto Educativo Institucional (PEI), Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación dela comunidad educativa. El 30% de actividades planificadas ya fueron ejecutadas No se entregaron informes de ejecución del 70% de actividades No se tiene incorporada la práctica de gestión de elaborar informe final de las actividades realizadas

9 VI. MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS N INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES 1 Porcentaje de Incrementar la cantidad de Desarrollo de talleres estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la evaluación censal de estudiantes ECE estudiantes en el nivel satisfactorio y reducir al 0% la cantidad de estudiantes en inicio en las áreas de de reforzamiento de capacidades en estudiantes que se encuentran en el comunicación y matemática nivel de inicio. Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento. 28% de estudiantes han logrado el nivel satisfactorio en comunicación, 37% de estudiantes han logrado el nivel satisfactorio en matemática, 51% de estudiantes han logrado el nivel satisfactorio en CTA, y 63% de estudiantes han logrado el nivel satisfactorio en HGE. Identificar a estudiantes con alto riesgos de no permanencia y no conclusión. 80% de estudiantes logran el nivel satisfactorio y 10% en el ascienden al nivel de logro, mientras que 0% de estudiantes se encuentran en el nivel de inicio, en las áreas de comunicación y matemática. Un 70% menos de estudiantes se retiran en relación con el 2014 Aplicación de una ficha de seguimiento para estudiantes con alto riesgos de no permanencia y no conclusión. 2 Porcentaje de permanencia y conclusión (estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente) Disminución del porcentaje de estudiantes que abandonan los estudios durante el 2016 en comparación del 2015 Disminución del porcentaje de estudiantes que no concluyeron los estudios durante el 2016 en Lograr que los docentes cumplan con las horas lectivas planificadas en la calendarización El 100% de cumplimiento de las horas lectivas Talleres de reflexión sobre horas lectivas Comunicación y acompañamiento permanente Reprogramación de

10 Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente comparación del 2015 la calendarización Recuperación de las horas. Fortalecer el uso del tiempo durante las sesiones de aprendizaje El 100% de tiempo dedicado a actividades pedagógicas en la ejecución de las sesiones de aprendizaje Jornadas de reflexión Grupos de interaprendizaje Talleres de capacitación 3 Porcentaje de horas lectivas cumplidas. El 80% cumplen con la calendarización planificada de acuerdo a la norma técnica Fortalecer las capacidades de los profesores en el manejo y aplicación del enfoque metodológico de la R.A., DCN y OPT. 100% de profesores que utilizan las RA., DCN., y OPT. Desarrollar talleres de capacitación para un buen manejo del enfoque metodológico de las R.A, DCN, OTP. 4 Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento por parte del equipo directivo. El 83% de docentes acompañados hacen uso pedagógico del tiempo en las sesiones. Se ha fortalecido las capacidades de los docentes en el uso adecuado de materiales y recursos educativos 100% de docentes usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje Taller de capacitación docente Feria de materiales Pasantía interna Jornadas de reflexión Grupos de interaprendizaje Talleres de capacitación

11 75% de docentes si utilizan las herramientas pedagógicas como manejo del enfoque de metodologías Se ha potenciado las competencias y capacidades de los directivos, coordinadores TOE tutores, en el manejo de la resolución de conflictos 100% de conflictos registrados, atendidos y resueltos. Taller comunitario de reflexión. Taller de resolución de conflictos Brigadas de convivencias y peruanidad Manejo de conflictos Desarrollar talleres de capacitación para un buen manejo del enfoque metodológico de las R.A, DCN, OTP. 65% de docentes usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje 100% de los equipos de trabajo ejecutan las actividades y entregan informes de cierre. Talleres de sensibilización y construcción de herramientas para la elaboración de informes, dirigidos por el equipo directivo. Taller de capacitación docente. Jornada de reflexión. Intercambio de experiencias entre docentes y círculos de interaprendizaje. 5 La Institución educativa cuenta con comité de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar y normas de convivencia actualizadas en el Reglamento interno a nivel de aula e I.E. Se cuenta con un comité de tutoría y equipo directivo para resolver conflictos. La I.E. se encuentra afiliado al SISEVE Cada sección cuenta con acuerdos o normas de convivencia Incrementar la cantidad de estudiantes en el nivel satisfactorio y reducir al 0% la cantidad de estudiantes en inicio en las áreas de comunicación y matemática 80% de estudiantes logran el nivel satisfactorio y 10% en el ascienden al nivel de logro, mientras que 0% de estudiantes se encuentran en el nivel de inicio, en las áreas de comunicación y Desarrollo de talleres de reforzamiento de capacidades en estudiantes que se encuentran en el nivel de inicio.

12 Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de incidencias y en la plataforma web SISEVE 6 Porcentaje de actores educativos que participan en la elaboración del PEI. Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas. El 87.5% de actividades planificadas ya fueron ejecutadas matemática.

13 VII. MATRIZ DE ACTIVIDADES DEL PAT ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE INICIO FIN VERIFICACIÓN a)buen Inicio del Año Escolar 2 Equipo directivo Enero Abril Nóminas de Matrícula Escolar. matrícula. Preparación y acogida a las estudiantes. 2 y 5 Equipo directivo 01 Marzo Marzo Ficha de actividad. Mantenimiento del local escolar 1 y 6 Equipo directivo Comité de mantenimiento Comité veedor Distribución de materiales educativos. 6 Equipo directivo Personal administrativo Distribución y equipamiento de aulas funcionales 1 y 6 Equipo directivo Comité de aulas funcionales Enero Abril Plan de mantenimiento Informe de mantenimiento. Marzo Abril Ficha de entrega de recursos. Noviembre 2015 Marzo 2016 Ficha de recepción. Ficha de entrega. b)aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos COMPROMISO RESPONSABLES FUENTE DE VERIFICACIÓN Primera Jornada de Reflexión Pedagógica 1 y 5 Equipo directivo Área académica. Mayo 2016 Mayo 2016 Ficha de actividad Informe evaluativo. Evaluación diagnóstico a los estudiantes 1 Área académica Abril 2016 Mayo 2016 Prueba diagnóstica Evaluación de estudiantes I Semestre 1 Área académica Julio 2016 Julio 2016 Estadística de resultados

14 Primer día del logro I Semestre 1 Equipo directivo Área académica Docentes Informe. Julio 2016 Julio 2016 Informe Registro evidencias. de Segunda Jornada de Reflexión 1 y 5 Equipo directivo Área académica. Evaluación Censal de Estudiantes II Semestre 1 Equipo directivo Área académica. Docentes de segundo grado Semana de la Democracia 7 Tutoría Docentes FCC Julio 2016 Julio 2016 Ficha de actividad Informe evaluativo. Noviembre Noviembre Resultado de la evaluación censal. Noviembre Plan de trabajo Prog. Curricular Informe Plan Lector 1 y 5 Comité plan lector Plan lector Informe Actividades de Tutoría y Orientación Educativa 1; 5 Coordinación y Marzo Noviembre Plan tutorial docentes Psicólogo. Informe Cuidado ambiental, Prevención de Riesgos de Desastres y Simulacros 1 Comité ambiental y de seguridad. Marzo Noviembre Plan ambiental y de seguridad Informe Promoción de la cultura y el deporte 1 y 5 Responsables Educación Física Actividades del calendario Cívico Escolar: 1; 5 y 6 Coordinador de Aniversario de la I.E. actividades y Día de la MADRE comisiones. Día del personal administrativo Abril Noviembre Plan de trabajo Marzo Diciembre Planes y fichas de actividad Informes y fichas evaluativas.

15 Día del padre Día del maestro Fiesta patronal Día del estudiante Clausura Actividades co-curriculares y extracurriculares 1; 7 y 8 Coordinador de Marzo Diciembre Planes y fichas de Juegos deportivos escolares nacionales actividades actividad Juegos florales Comisiones por Informes y fichas FENCYT áreas. evaluativas. Festival folclórico Asumiendo nuestra identidad Ñauparisum Exhibición de Drills gimnásticos Desfiles ONEM c)balance del año Escolar y Rendición de Cuentas COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE INICIO FIN VERIFICACIÓN Tercera Jornada de Reflexión y Rendición de 1 Noviembre Plan de Trabajo Cuentas Día del Logro en el Marco de la Clausura del año Escolar 1 Diciembre Ficha de actividad

16 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo Como mínimo es de 900 horas según corresponda Ciclo Básico: mínimo 1000 horas de estudio (Módulo). Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE VIII. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016 (varía según Norma Técnica 2016) Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha L M a Seman Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 a 6 N M M M M M días Mi J V S D L Mi J V S D L Mi J V S D L Mi J V S D L Mi J V S D L a a a a a B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A A D D A A A A F D D F A C A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A Tipo A A F D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A C F F D D E E E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A Fecha DICIEMBRE Tipo A A D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A C D D G G G G G D Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas. NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal. Inici al EBR Pri m. Secun EBA EBE E T P

17 IX. PRESUPUESTOS NRO. ACTIVIDAD PRESUPUESTO FUENTE DE RESPONSABLE ASIGNADO FINANCIAMIENTO 01 Buen Inicio del Año Escolar S/ R.D.R. Dirección 02 Inducción docente S/ R.D.R. Dirección 03 Concursos Escolares S/ R.D.R. Dirección y Apafa 04 Juegos Deportivos y Florales S/ R.D.R. Dirección y apafa 05 1, 2 y 3 Jornadas de Reflexión S/ R.D.R. Dirección y apafa 06 1, 2 y 3 Día de Logro S/ R.D.R. Dirección y apafa 07 Simulacros S/ R.D.R. Dirección y apafa 08 Actividades del Calendario Cívico S/ R.D.R. Dirección y apafa 09 Aniversario de la II.EE S/ R.D.R. Dirección y apafa 10 Clausura Año Escolar S/ R.D.R. Dirección y apafa TOTAL S/ 7, Donaciones: Aportes:

18 X. PROCESO DE EVALUACIÓN Y MONITOREO XI. Es responsable el Equipo Directivo de Elaborar El Plan de Acompañamiento y Monitoreo a los Docentes de la IE, el cual es presentado a la Comunidad Educativa donde se plasma los criterios de evaluación, el cronograma de visitas y el protocolo pertinente, siempre con miras a mejorar el Desempeño Docente en el aula para el Logro de los Aprendizajes. Coordinación Ciencias Coordinación Letras Coordinación Tutoría Evaluación diagnóstica Marzo 2016 Marzo 2016 Marzo 2016 Primer monitoreo y Abril 2016 Abril 2016 Abril 2016 acompañamiento Segundo monitoreo y Mayo 2016 Mayo 2016 Mayo 2016 acompañamiento Tercer monitoreo y Junio 2016 Junio 2016 Junio 2016 acompañamiento I Jornada de reflexión sobre Junio 2016 Junio 2016 Junio 2016 desempeño docente Cuarto monitoreo y Julio 2016 Julio 2016 Julio 2016 acompañamiento Quinto monitoreo y Setiembre 2016 Setiembre 2016 Setiembre 2016 acompañamiento Sexto monitoreo y Octubre 2016 Octubre 2016 Octubre 2016 acompañamiento II Jornada de reflexión sobre desempeño docente Noviembre 2016 Noviembre 2016 Noviembre 2016

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20 XII. ANEXOS CUADRO DE EVALUACIÓN DEL PAT COMPONENTES RESULTADOS LOGROS CUANTITATIVOS LOGROS CUALITATIVOS MEDIOS DE VERIFICACION SUGERENCIAS Progreso anual del aprendizaje en todas y todos los estudiantes. Retención interanual de estudiantes. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa. Uso efectivo del tiempo en el aula. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática. Uso adecuado de materiales y recursos educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes.

21 PLAN DE ESTUDIOS PARA LOS COLEGIOS JEC. AREAS CURRICULARES HORAS SEMANALES POR GRADO Matemática Comunicación Inglés Arte Historia, Geografía y Economía Formación Ciudadana y Cívica Persona Familia y Relaciones Humanas Educación Física Educación Religiosa Ciencia Tecnología y Ambiente Educación para el Trabajo Tutoría y Orientación Educativa Horas de Libre Disponibilidad 5* 5* 5* 5* 5* Total de Horas

22 REQUERIMIENTOS PARA EL AÑO 2016 COORDINAR CON APAFA 1. TECNOLOGÍAS. Instalación de sistema de cámaras en las aulas, puertas y patio. Instalación de Access Point para repartir servicio de internet a nivel de toda la II.EE. Adquisición de pizarras electrónicas para las aulas funcionales. Mantenimiento de recursos TIC de la IE. Adquisición de Computadoras para estudiantes 2. PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS Juegos deportivos escolares nacionales (uniformes y refrigerios) Concursos de matemática, ONEM, CONAMAT otros Participación en concursos de Química, Ciencias Sociales y de otras áreas. Participación en los juegos florales. Atención a requerimientos de la banda de música (adquisición de instrumentos, mantenimiento, uniformes para las integrantes de la banda). Concursos TIC en Perú educa y Fundación Telefónica Otros concursos. 3. CAPACITACIÓN Y PROMOCIÓN DEL PERSONAL Cursos de capacitación para docentes especialmente de matemática, comunicación y CTA Promoción, incentivos y Pasantías para el personal por día del maestro, y personal administrativo

23 4. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Atención de celebraciones del Día de la Madre, día del Padre, Fiesta Patronal, día del Estudiante, Aniversario de la II.EE, 5. ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO Equipamiento de las aulas funcionales con estantes para material y escritorio del docente. Equipamiento con pizarras Interactivas a todas las aulas. Equipamiento de ambientes de trabajo de los docentes. 6. MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR Pintado de fachada interna Pintado de aulas Pintado de SSHH Pintado del patio y campos deportivos Pintado de gradas e ingreso al plantes Cambio de barandas deterioradas. Arreglo de pasadizos. Reparación de techos y canaletas 7. GESTIONES Instalación de Grass en el campo deportivo y talleres ante la DREP, Municipio, Gobierno Regional y Ministerio de Educación. Implementación de un Comedor Escolar.