LAS UNIVERSIDADES COMO REFERENTES DE LA SUSTENTABILIDAD. Javier Benayas Oficina ECOCAMPUS Universidad Autónoma de Madrid

Transcripción

1 LAS UNIVERSIDADES COMO REFERENTES DE LA SUSTENTABILIDAD Javier Benayas Oficina ECOCAMPUS Universidad Autónoma de Madrid

2 El papel de la universidad en la sostenibilidad UNIVERSIDAD Formar lideres... y avanzar

3 La universidad no puede ser un ámbito ajeno a los problemas de la insostenibilidad... De ella surgen soluciones a los problemas de la sociedad. Su actividad también es responsable del problema. De ella salen futuros líderes que se deberán enfrentar a este problema. Efecto multiplicador. Tiene una buena imagen en la sociedad. Pero debe dar ejemplo y aplicar lo que predica en el aula.

4 La Universidad debe convertirse en centro modélico y laboratorio de buenas prácticas de desarrollo sostenible Que sirvan de referencia social para otras instituciones públicas y privadas

5 Cómo puede las universidades implicarse por el medio ambiente? Cuál es la mejor estrategia de ambientalización o sostenibilización de la universidad? Debemos seguir la misma?

6 Agendas 21 Vs. Sistemas de Gestión Ambiental: Más complementarias que enfrentadas Una propuesta de pasos a seguir 1. Compromiso institucional y visión estratégica 2. Estructura en el gobierno 3. Compromiso de base de la comunidad universitaria 4. Servicio técnico que asegure el desarrollo 5. Institucionalizar resultados. Evaluar.

7 CAMPUS DE CANTOBLANCO (UAM) - Creación en Localizado a 15 kms. del centro de Madrid - 225,2 Has de superficie, de las cuales, 76,67 es la parte urbanizada has son zonas ajardinadas, y casi 30 son construidas. - Entorno natural de alto valor ambiental: Bosque de Valdelatas y Monte del Pardo - Terrenos zona protección del Parque Regional de Cuenca Alta del Manzanares estudiantes trabajadores

8 La universidad controlada Un gueto universitario

9 De polígono industrial... a ciudad universitaria

10 Proyecto Plaza Cívica

11 UN POCO DE HISTORIA DE LA UAM 1992 Creación Comisión de Medio Ambiente Auditoria Ambiental y plan de acciones prioritarias Delegado del Rector de Calidad Ambiental 1997 Carta de Compromiso Ambiental UAM Agenda 21 Creación oficina Ecocampus 2002 Vicerrectorado de Campus y Calidad Ambiental Firma Carta Copernicus Integración de la gestión en Oficina Ecocampus Creación grupo de trabajo CRUE 2003 Nuevos estatutos Plan estratégico Evaluación: indicadores ambientales UAM

12 Art. 2.Funciones de la UAM: a) La creación, el desarrollo, la transmisión y la crítica de la ciencia, de la técnica, de la cultura y del arte, siempres orientadas hacia la libertad, el desarrollo sostenible, la justicia, la paz y la amistad entre los pueblos. e) El desarrollo de un modelo de educación multidisciplinar y éticamente orientada hacia la búsqueda de soluciones para los problemas relacionados con el medio ambiente, a través de la promoción de conocimientos, valores, actitudes, habilidades y patrones de comportamiento comprometidos con el desarrollo sostenible.

13 Art. 3. Principios Rectores. 2. La gestión de la Universidad se atendrá a los principios de legalidad, eficacia, eficiencia, transparencia, calidad, solidaridad y respeto al medio ambiente.

14 NUESTRO MODELO I Combinar las actuaciones técnicas de gestión ambiental con la sensibilización, educación y participación de la comunidad universitaria

15 Estrategia dual o híbrida El papel de las universidad en la sostenibilidad Gestión sostenible Participación y educación para la sostenibilidad universitaria Reducir el impacto y mejorar la calidad Y no todo se aprende en las aulas

16 Sistemas de recogida selectiva de residuos Papel y cartón Pilas Envases Vidrio Cartuchos de impresora y tóners Residuos electrónicos Aceites vegetales domésticos Ropa usada

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18 GRAN INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA Gestión: Empresa privada (concurso público, revisión de los anteproyectos presentados por cuatro instaladoras eléctricas) Instalación en cubiertas de edificios: 480 kw nominales, alrededor de 2400 paneles (sin anclajes) Instalación en marquesina de aparcamiento: 430 kw nominales, alrededor de 2200 paneles Con esta potencia se estima una producción anual de energía eléctrica de kwh, equivalente a: Consumo 300 hogares Reducción de 480 ton CO barriles petróleo

19 OLA SOLAR PARTICIPATIVA Instalación en la cubierta de la Facultad de Psicología: - 55 kw en módulos, alrededor de 300 paneles - inversión necesaria UAM: cede la cubierta Fundación Tierra: gestión del proyecto Ejecución del proyecto: empresa privada Forma de participar: inversión de 1000 a % interés anual, a 25 años

20 NUESTRO MODELO II Combinar el diagnóstico previo con la planificación estratégica y evaluación de resultados mediante la utilización de un sistema de indicadores.

21 ENTORNO CONCRETO Municipio Barrio ENP IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS SELECCIÓN PROBLEMA PRIORITARIO IDENTIFICACION DE COLECTIVOS IMPLICADOS SOLUCIONES Y ALTERNATIVAS DIAGNOSTICO SITUACION SOCIOAMBIENTAL Revisión documental Entrevista expertos Encuesta población Análisis personal PROBLEMA 1 PROBLEMA 2 PROBLEMA 3 PROBLEMA 4 PROBLEMA 5 ANALISIS EN PROFUNDIDAD CAUSAS EFECTOS SOLUCIONES COLECTIVO 1 COLECTIVO 2 COLECTIVO 3 COLECTIVO 4 COLECTIVO 5 MEDIDAS DE GESTION Equipamientos Normativas ACTUACIONES EDUCATIVAS Publicidad Información Interpretación Educ. Ambiental Capacitación Participación J. Benayas, 2002

22 AGUA ENERGIA RESIDUOS TÓXICOS Y PELIGROSOS TRAFICO Y TRANSPORTE RUIDO PAPEL PROFESORES ALUMNOS GESTORES PAS FOTOCOPIADORAS SERVICIO DE SUMINISTRO DE PAPEL SERVICIO DE IMPRENTA AULAS DE INFORMATICA MEDIDAS DE GESTION Pliego de condiciones contratas Fotocopias por ambas caras Uso obligatorio papel reciclado Instalación contenedores papel Penalización uso papel blanco MEDIDAS EDUCATIVAS Pegatinas Carteles Folletos Vídeos Conferencia-Cursos Entrevista personal Reuniones de Trabajo J. Benayas, 2002

23 CARTA DE COMPROMISO AMBIENTAL DE LA UAM CON LA AGENDA 21(Abril 1997) 1) Disminución de los niveles actuales de emisión de CO2. (Transporte público y reducción nº vehículos privados) 2) Sustitución y eliminación de los productos utilizados en laboratorios y demás instalaciones del Campus que dañan la capa de ozono 3) Consideración de criterios ambientales en el diseño de los nuevos edificios e instalaciones de la U.A.M 4) Promoción de la biodiversidad en los Campus de la UAM 5) Incremento de los procesos de reducción, reciclaje y reutilización de residuos. (Recogida selectiva, planes de gestión de residuos) Seguimiento Compromisos Ambientales UAM

24 CARTA DE COMPROMISO AMBIENTAL DE LA UAM CON LA AGENDA 21 6) Gestión integrada residuos tóxicos y peligrosos, biológicos y radiactivos 7) Reducción del consumo energético (Instalación progresiva de elementos de mayor eficiencia y rendimiento luminoso; Plantas experimentales de energías alternativas) 8) Aplicación de criterios ambientales en la evaluación de proveedores y empresas de servicios 9) Disminución progresiva del consumo de agua actual (Optimización del riego de las zonas verdes y selección de plantas autóctonas con menores requerimientos, sustitución sistemas abiertos de refrigeración en laboratorios) 10) Incentivar y promover venta y utilización productos comercio justo Seguimiento Compromisos Ambientales UAM

25 PROYECTOS FIN DE CARRERA Ahorro energético en la enseñanza. Estudio técnico y social de la UAM. Evaluación del Programa de Voluntariado Ambiental (UAM). Indicadores de Sostenibilidad y huella ecológica en la UAM. La contaminación acústica en el Campus de Cantoblanco UAM Propuesta para un Plan Integral de Residuos en la UAM. El caso del papel La ambientalización de eventos festivos. Gestión y Programa de EA en fiestas en la UAM Tráfico y Transporte en la UAM: hacia una movilidad Sostenible. Plan Global para la consolidación de la Bicicleta como Medio de Transporte en la UAM Análisis de las actuaciones a favor de la movilidad sostenible en las universidades españolas. Panorama actual y perspectivas de futuro.

26 Guía de Indicadores de Sostenibilidad Ambiental en la UAM (2007)

27 Reforestación en terrenos de la UAM % compensado Terrenos no edificables Campus Cantoblanco TRES ZONAS Zona urbanizada Campus Cantoblanco Zona urbanizada Campus Medicina pies pies 136 pies TOTAL pies 80 Emisiones compensadas Compensación de las emisiones de CO 2 gracias a la reforestación 20 0 Viajes en avión Tren Autobus Gas Electricidad Vehículo privado 22 12

28 Proyecto UAM Emisiones 0 ACCIÓN Sustitución central térmica Gran instalación solar fotovoltaica Instalación solar térmica (piscina) Ola Solar en la UAM Sustitución iluminación exterior AHORRO ENERGÉTICO 1% estimado del consumo total 5% consumo total campus 46.5% consumo piscina, 0.16% consumo total 0.275% consumo total 31% consumo de iluminación, 0.14% consumo total REDUCCIÓN EMILIONES CO 2 40 Tn 500 Tn 70 Tn 27.5 Tn 80 Tn TOTAL 6.575%

29 HITOS DE LA UAM (2007) INDICADORES DE REFERENCIA Repoblación de árboles (1 por estudiantes) 65% desplazamientos en Transporte Público Emisión de toneladas de Co2 (0,8 per capita) Generación de energía solar 5,2 % Ahorro Consumo energético 6,6% Reducción y/o Compensación de la emisión de toneladas Co2

30 HITOS DE LA UAM (2007) INDICADORES DE REFERENCIA Reducción de 13 millones fotocopias anuales( ) Recogida 105 toneladas de papel (10% mas que en 2006) Recogida 37 toneladas de RTP. Consumo 1 tonelada café de comercio justo. 45 voluntarios ambientales. Nº Participantes Semana Verde: 550.

31 NUESTRO MODELO III PARTICIPACIÓN COMO TOMA DE DECISIONES COMPARTIDA Comisión de Usuarios y Calidad Ambiental Comisión Delegada del Consejo de Gobierno. Órgano colegiado de debate y consenso Aborda cuestiones referidas al medio ambiente (tráfico, residuos, gatos, actividades de sensibilización...) Representantes de estudiantes y profesores de todas las facultades. Reuniones mensuales. Publicación de las Actas en Internet.

32 PARTICIPACIÓN COMO ACCIÓN E INTERVENCIÓN Programa de Voluntariado Ambiental de la UAM. Voluntariado por el Prestige. Voluntariado en espacios naturales protegidos.

33 PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL DE LA UAM Espacio de encuentro Promover la comunicación y distensión entre el grupo Espacio de expectativas Cada voluntario reflexiona sobre sus propios intereses para entre todos definir el papel del voluntario ambiental Espacio de diagnóstico De la problemática ambiental global y local para diseñar intervenciones Espacio de intervención Autoorganización entre los voluntarios para conseguir acciones útiles y que se perciban como tales Espacio para la formación Actividades habituales de la organización como ocasiones propicias para la formación. Autoformación

34 Actividades Gymkana ambiental desertización, cambio climático Truekes Juego simulación Quién debe a quién? Web Voluntariado Ambiental Vigilancia ambiental: transporte y censo árboles Colaboración con A. D. Los Molinos: ecolinea/aceites Plantaciones y mantenimiento Auditoria energética de un edificio Plantaciones y senda con voluntariado ancianos

35 VOLUNTARIADO AMBIENTAL EN ENP s 2001: Sierra Guadarrama, Picos de Europa 2002: Centro Excursionista de Valencia 2003: Centro Excursionista de Valencia 2004: Centro Excursionista de Valencia, Acciona tu palma en La Palma del Grupo de Trabajo de la CRUE para la Calidad Ambiental y el Desarrollo Sostenible 2005: Campo de Trabajo en Campus de Tafira, ULPGC y Campo de Trabajo en el Parque Nacional de Sierra Nevada, Granada. 2006: Campos de trabajo en Sierra Nevada y Valsaín. 2007: Campos de trabajo en Sierra Nevada, Valsaín y Monfragüe.

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40 Caravana Universitaria por la Movilidad Sostenible 2009

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43 RETOS FUTUROS UAM Fortalecimiento nueva estructura. Plan estratégico Implicación comunidad universitaria. Proyecto Hogares Verdes. Plan de gestión ambiental de Facultades y Departamentos. Compra verde. Proyectos Emblemáticos. Indicadores de calidad ambiental.

44 GRUPO DE TRABAJO DE LA CRUE PARA LA CALIDAD AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN UNIVERSIDADES (2002) Objetivos: Fortalecer la gestión y sensibilización ambiental en las universidades. Fomentar la cooperación entra las Universidades españolas para el intercambio de experiencias. Fomentar la coordinación con otras instituciones para el desarrollo de actuaciones conjuntas de ambientalización universitaria.

45 GRUPO DE TRABAJO DE LA CRUE PARA LA CALIDAD AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN UNIVERSIDADES 4 áreas de trabajo: Gestión Ambiental. Sensibilización y Participación Ambiental. Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales. Ordenación Territorial y Urbanística.

46 Análisis de los Procesos de Gestión y Educación para la Sostenibilidad en las Universidades Públicas Españolas David Alba & Javier Benayas (2007)

47 Públicas Privadas y de la La Muestra universidades enviadas contestadas Presencial (100%) 34 (72%) No presencial 1 1 (100%) 1 (100%) Sin docencia de carácter oficial 2 2 (100%) 0 (0%) Subtotal (100%) 35 (70%) Presencial (64%) 3 (14%) No presencial 1 0 (0%) 0 (0%) Iglesia Subtotal (61%) 3 (13%) Total (88%) 38 (52%)

48 Análisis de Resultados 1.- Planificación de la acción para la sostenibilidad El número de universidades disminuye a medida que avanzamos en la Planificación de la acción para la sostenibilidad planificación Los planes son mayoritariamente de tipo Plan Estratégico. Empatan los tipos 100% de 5,71 agenda 21 11,43 local e 5,71 ISO s y EMAS. 5,71 8,57 5,71 80% 22,86 22, Estructura organizativa y relacional de la acción para la sostenibilidad 60% Se identifican 23 estructuras técnicas específicas (mayoritariamente 40% oficinas) y más 71,43 del doble no específicas. 65,71 28,57 65,71 28,57 65,71 La fórmula 20% organizativa más frecuente es la de oficina (de gestión y sensibilización ambiental) y otros servicios (prevención, mantenimiento, etc.) 0% 51,43 En las 23 Visión unidades u Plan específicas o Estructura trabajan o Presupuesto 131 Seguimiento personas y Difusión (60% PAS), más objetivos programa unidad evaluacion (memoria) de 5 personas por unidad. El presupuesto aportado por la universidad se ve complementado, en el 70% de los casos por aportes externos 40 37,14 57,14 Ns/Nc No Si

49 Análisis de Resultados 3.- Estructura organizativa y relacional de la acción para la sostenibilidad (II). ACTUACIÓN DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN AMBIENTAL EN LAS ESTRUCTURAS ESPECÍFICAS DE Pocas disponen de procesos SOSTENIBILIDAD u órganos UNIVERSITARIA TIPOS DE ÓRGANOS Y PROCESOS de coordinación DE interna. Generalmente coincide COOPERACIÓN con el de INTERUNIVERSITARIA participación de la comunidad universitaria (comisiones de calidad ambiental o similares) Campañas de sensibilización ( carteles, pegatinas, folletos ) La cooperación con otras instituciones se reduce, prácticamente, a la Grupo de Trabajo de la CRUE 23 interuniversitaria Incorporación de la variable ambiental en el curriculum Red COPERNICUS ( ambientalización curricular ) OIUDSMA Jornadas, charlas, talleres, exposiciones sobre medio ambiente ULSF 4.- Interpretación de la sostenibilidad Apoyo a asociaciones e iniciativas Otras ambientales de los universitarios SAVAU Cursos Todas u otras las actividades unidades reconocidas específicas como créditos estudiadas realizan actuaciones educación y académicos Red Lluis Vives 3 participación, pero no todas actúan en gestión ambiental y en prevención. 1 Las unidades actúan en gestión ambiental, de forma coherente a los Prácticas de asignaturas y otros trabajos académicos diagnósticos: actúan, por orden, en residuos, energía y movilidad. Voluntariado ambienta externo ( en otros ámbitos y / o por Las unidades actúan principalmente en educación ambiental no otras entidades) formal Varias Voluntariado ambiental en la universidad (proyectos fin de carrera, etc.) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 8 13 Si No

50 Análisis de Resultados 5.- Difusión, Seguimiento y Evaluación SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS DE Poco más de la mitad de las Universidades disponen de sistemas SEGUIMIENTO de evaluación y Y seguimiento EVALUACIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD UNIVERSITARIA Casi el 60% tienen resumen o memoria de sus actuaciones pero sólo la mitad la publican. Dos tercios Indicadores tienen y similares una página web específica para la sostenibilidad 6 universitaria Memorias 6 Otros Apenas una quinta parte tienen algún servicio o centro certificado en un Plan de seguimiento A21L 1 Sistema de Gestión Medioambiental. Seguimiento de la ISO 1400 Web Encuesta

51 RETOS FUTUROS GRUPO DE TRABAJO CRUE Dar continuidad al trabajo de los encuentros. Secretaría Ejecutiva. Concretar grupos de trabajo. Pagina Web efectiva. Proyecto Universidad 2015 (MEC) Indicadores de Calidad Ambiental Proyección Internacional

52 Diagnóstico UNIVERSIDADES IBEROAMERICANAS Iniciativas diversas de coordinación con baja continuidad y proyección global. Red Odiusma. Redes programa Alfa Europeo. Convenios y consorcios interuniversitarios. Redes por países. Necesidad de fortalecer apoyo mútuo. Independencia del poder político. Apoyo a redes de educadores ambientales latinoamericanos.

53 RETOS FUTUROS DE LAS UNIVERSIDADES IBEROAMERICANAS Creación de una red de estructura sencilla. Definir acciones conjuntas. Encuentros bianuales. Creación Pagina Web compartida. Programa de formación a distancia con talleres presenciales Identificación de buenas prácticas

54 Urbano/rural Indicadores EA / Sostenibilidad 1,000 revist_ea presup ed tesis vidrio profes_ea papel poblacion_urba 0,500 0,000 hab_agua_sinde ecoesc partic_ong _ma_privad pib/hab tecnologia -0,500 eq/pib (miles poblacion_ru -0,500 0,000 0,500 1,000 riqueza Benayas y Díaz (2006)

55 "Tú debes ser el cambio que quieres ver en el mundo