GENÉTICA MENDELIANA. Semilla amarilla y lisa. Semilla verde y rugosa CRUZAS DIHÍBRIDAS
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- Antonia Poblete Plaza
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1 GENÉTICA MENDELIANA Semilla amarilla y lisa Semilla verde y rugosa CRUZAS DIHÍBRIDAS
2 lisas amarillas (SSYY) X rugosas verdes (ssyy) lisas amarillas (SsYy) F1 lisas lisas amarillas X amarillas (SsYy) (SsYy) lisas amarillas lisas verdes rugosas amarillas rugosas verdes
3 Variedades Cantidad Proporciones fenotípicas obtenidas amarillas y lisas Conclusiones Proporciones fenotípicas 315 9,84 9/16 ambos caracteres dominantes verdes lisas 108 3,38 3/16 un carácter dominante y el otro recesivo amarillas rugosas verdes rugosas Resultados de Mendel (F2) 101 3,16 3/16 un carácter recesivo y el otro dominante /16 ambos caracteres recesivos Frecuencias fenotipicas parciales: amarillas:verdes (3:1) lisas:rugosas (3:1)
4 Generación F1
5 Generación F2
6 Segregación de alelos en F2
7 SsYy X SsYy Ss X Ss Yy X Yy S s Y y S SS Ss Y YY Yy s Ss ss y Yy yy 1/16 SSYY 2/16 SSYy 1/16 SSyy 2/16 SsYY 4/16 SsYy 2/16 Ssyy Lisa Amarilla Lisa Amarilla Lisa Verde Lisa Amarilla Lisa Amarilla Lisa Verde 1/4 SS 2/4 Ss 1/4 ss 1/4 YY 2/4 Yy 1/4 yy 1/16 ssyy 2/16 ssyy 1/16 ssyy Rugosa Amarilla Rugosa Amarilla Rugosa Verde
8 A/a ; B/b AB/ab o Ab/aB A/a B/b A/ ubicados en diferentes cromosomas ubicados en el mismo cromosoma no se conoce su situacion cromosomal Muestra el fenotipo dominante puede se homocigo o heterocigo
9 SsYy X SsYy Ss X Ss Yy X Yy 3/4 S/ 1/4 ss 3/4 Y/ 1/4 yy 3/4 Y/ 1/4 yy 9/16 S/ ;Y/ 3/16 S/ ;yy 3/16 ss;y/ 1/16 ss;yy
10 Cruzas de prueba SsYY X ssyy SY sy sy SsYy ssyy ½ lisas, amarillas ½ rugosas, amarillas SS Yy X ssyy SY Sy sy SsYy Ssyy ½ lisas, amarillas ½ lisas, verdes SsYy X ssyy SY Sy sy sy sy SsYy Ssyy ssyy ssyy ¼ lisas,amarillas ¼ lisas, verdes ¼ rugosas, amarillas ¼ rugosas, verdes
11 Segunda ley de Mendel : Durante la formación de los gametos la segregación de alelos de un gen es independiente de la segregación de los alelos de otro gen.
12 Cruza Trihibrida Diagrama Ramificado 27/64 lisas, amarillas, flores purpuras 9/64 lisas, amarillas, flores blancas 9/64 lisas, verdes, flores purpuras 3/64 lisas, verdes, flores blancas 9/64 rugosas, amarillas, flores purpuras 3/64 rugosas, amarillas, flores blancas 3/64 rugosas, verdes, flores purpuras 1/64 rugosas, verdes, flores blancas
13
14 PRINCIPIOS DE PROBABILIDAD Probabilidad: Es el cociente del número de veces que se espera de un evento particular que ocurra entre el número de intentos. Ejemplo 1: Cuál es la probabilidad de sacar un corazón de un paquete 52 cartas, si se sabe que 13 de ellas son corazones? Ejemplo 2: Cuál es la probabilidad de tener un bebe que sea niño o niña? Reglas de probabilidad: Producto: La probabilidad de que dos eventos independientes ocurran simultaneamente es el producto de sus probabilidades individuales. Ejemplo: Cuál es la probabilidad de que una planta en la F2 sea Amarilla y lisa? ¾ X ¾ = 9/1 6
15 Reglas de probabilidad Suma: La probabilidad de que uno u otro de dos eventos independientes ocurran, es la suma de sus probabilidades individuales. Ejemplo: Cuál es la probabilidad que una familia tenga dos niños ó dos niñas? R= La probabilidad de tener dos niños ½ X ½ = ¼ + la probabilidad de tener dos niñas ½ X ½ = ¼. Entonces: ¼ + ¼ = ½
16 Pruebas estadísticas La cruza entre flores llamadas cabeza de dragón parece ser consistente con la hipótesis: de un gen sencillo, segregan dos alelos. Después de cruzar plantas de flores rojas con plantas de flores blancas, en la F1 todas las flores fueron rosas. Cuando organismos de la F1 se cruzaron entre sí, las proporciones obtenidas fueron: Rojas 62 Rosas 131 Blancas 57 1:2:1?
17 Prueba Chi-cuadrado O = numero de individuos de una clase (observado) E = numero de individuos de una clase (esperado) df = grados de libertad (# fenotipos 1) F2 O E χ 2 Rojas 62 (¼) 250 = 62.5 ( ) 2 /62.5= 0.1 Rosas 131 (½) 250 = 125 ( ) 2 /125 = Blancas 57 (¼) 250 = 62.5 ( ) 2 /62.5 = Total 250 χ 2= 0.8
18 p < 0.05
19 En Drosophila, el carácter forma de las alas normal (N) o vestigial (n) es independiente del carácter color de ojos rojo (R) o escarlata (r). En la tabla se presentan los descendientes obtenidos en tres experimentos. Determinar los genotipos de los padres en cada cruza y comprobar estadísticamente la hipótesis propuesta. Progenitores Descendientes A.largas A.largas A.vestig A.vestig O.rojos O.escar. O.rojos O.escar. 1-largas rojos x vestig. escar largas rojos x largas rojos largas rojos x largas rojos
20 Problemas 1) Después de una cruza SsYy x SsYy, qué fracción de la descendencia se predice que tendrá un genotipo que es heterozigota para ambas características? 2) En los experimentos de Mendel, el carácter semilla lisa (SS) es completamente dominante sobre el carácter semilla rugosa (ss). Si los caracteres para altura fueran incompletamente dominantes, de manera que TT es alto, Tt es intermedio, y tt es bajo, Cuáles serían los fenotipos resultantes de cruzar una planta baja de semillas lisas (SStt) con una planta alta de semillas rugosas (sstt)? 3) Una planta heterozigótica para 6 loci independientes (AaBbCcDdEeFf) se autofecunda. Calcular: a) La probabilidad de que un descendiente sea triple heterozigótico. b) La probabilidad de que un descendiente sea heterozigótico para cuatro loci y homozigótico recesivo para los otros dos. c) La probabilidad de que un descendiente sea homozigótico AA y heterozigótico para los restantes loci. d) El número de genotipos distintos que se pueden formar que sean heterozigóticos para dos loci
AABB x aabb?? A/a ; B/b. AB/ab o Ab/aB. A/a B/b A/- ubicados en diferentes cromosomas. ubicados en el mismo cromosoma
A/a ; B/b AB/ab o Ab/aB A/a B/b A/- ubicados en diferentes cromosomas ubicados en el mismo cromosoma no se conoce su situacion cromosomal Muestra el fenotipo dominante puede se homocigo o heterocigo AABB
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Si consideramos los siguientes genotipos, cuántos y cuáles gametos se pueden obtener? Cada gen está en un cromosoma diferente AABBCcDdee AaBbccDdEE aabbccddee Diagrama Ramificado Análisis de dos características
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1/2 A 1/2 a 1/2 A. 1/2 a. Razón genotípica. 1/4 AA 1/2 Aa. 1/4 aa. Razón fenotípica 3/4 A- 1/4 aa
1/2 A 1/2 a 1/2 A AA Aa 1/2 a Aa aa Razón genotípica 1/4 AA 1/2 Aa 1/4 aa Razón fenotípica 3/4 A- 1/4 aa 1 Objetivos tema 2: Principios mendelianos Deberán quedar bien claros los siguientes puntos El método
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