Genética y herencia. Miss Marcela Saavedra

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Eva María Martin Ortiz
hace 6 años
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1 Genética y herencia Miss Marcela Saavedra

2 Variabilidad Los individuos de una misma especie no son idénticos. Si bien, son reconocibles como pertenecientes a la misma especie, existen muchas diferencias en su forma y comportamiento.

3 Conceptos importantes Genotipo: Conjunto de genes heredados por un individuo. Fenotipo: Todos los atributos observables, que caracterizan a un individuo.

4 Genotipo y ambiente Genotipo + Ambiente = Fenotipo

6 Locus: Ubicación de un gen dentro de un cromosoma Alelo: Variantes de un mismo carácter. (Uno de los alelos puede ocultar la expresión de otro)

7 Plasticidad Fenotípica: Propiedad de un genotipo de expresar diferentes fenotipos en respuestas a distintas condiciones ambientales. Hortensias varían su color dependiendo de la acidez del suelo

8 Herencia Biológica y Cultural Por herencia se entiende que la descendencia se asemeje a los progenitores más que a individuos con los que no se está emparentado. *Rasgo Heredable: Caracteres que se trasmiten biologicamente de una generación a otra. *Rasgo Adquiridos: Caracteres que se trasmiten por vía cultural.

10 Fuentes de variabilidad genética Reproducción sexual Entrecruzamiento o crossing-over

11 Permutacioón cromosómica Mutaciones evolución

12 Herencia La combinación de los genes paternos y maternos determinará los rasgos del descendiente. Esta trasmisión de rasgos de los padres a los hijos se conoce como herencia La genética es la disciplina que busca comprender la herencia biológica

El padre de la Genética Gregorio Mendel (1822 1884), sacerdote agustino que trabajó con cruzamientos en plantas.

13 El padre de la Genética Gregorio Mendel ( ), sacerdote agustino que trabajó con cruzamientos en plantas. Pretendía observar si habían reglas en la transmisión de los caracteres de una generación a otra, para ello trabajó con la especie Pisum sativum y eligió 7 características de ella para estudiar.

14 Por qué Pisum sativum? Los guisantes (arvejas) eran baratos y fáciles de obtener en el mercado, a diferencia de otros productos. Ocupaban poco espacio y tenían un tiempo de generación relativamente corto (14 días). Mientras que, por ejemplo, los tomates, tienen un tiempo de generación de entre cuatro y seis meses. Producían muchos descendientes, ya que las plantas del guisante se cruzan con ellas mismas con mucha frecuencia, por ejemplo por autopolinización. Existían variedades diferentes que mostraban distinto, color, forma, tamaño, etc. Por tanto, presentaba variabilidad genética bien observable, a diferencia de los garbanzos, por ejemplo, que no disponen de tanta variabilidad.

15 Características elegidas por Mendel.

16 Glosario de genética Alelo dominante Alelo recesivo Organismo heterocigoto Organismos homocigoto (dominante/recesivo) Parentales Generación filial Tabla de Punett Genotipo / Fenotipo

18 Mendel comenzó sus experimentos cultivando plantas puras para un determinado rasgo. Se les llama así porque siempre que se cruzan entre sí producen descendencia con las mismas características. Estudió la descendencia de muchas generaciones para lograr resultados comprobados. Lo que buscaba eran tendencias generales o patrones de trasmisión de caracteres.

19 Experimentos de Mendel Primera Ley de Mendel: Uniformidad de la primera generación filial Realizó cruces de variedades puras que se diferencian en un solo carácter, bien definido. La descendencia fue híbrida. Como ejemplo, Mendel cruzó plantas puras de semillas amarillas con plantas puras de semillas verdes.

20 Consideraciones Determinar letras para cada carácter Utilizar el cuadro de Punnet para determinar las posibles combinaciones Datos Gen: color de semilla gametos Alelos: - Amarilla (A) - Verde (a) gametos Parentales: AA x aa F1

21 Primera Ley de Mendel: Monohibridismo.

22 Conclusión de la primera ley Al cruzar dos variedades cuyos individuos tienen razas puras (homocigotos), ambos para un determinado carácter, todos los híbridos (heterocigotos) de la primera generación (F1) son similares fenotípicamente

23 Ejercicio. Realiza el cruzamiento entre plantas puras de semilla lisa con plantas puras de semilla rugosas, sabiendo que la mayor proporción en la población (dominante), es de semillas lisas. a) Determina proporción fenotípica y genotípica de la F1 b) Realice una autopolinización de F1 y determine la proporción de los resultados.

24 Genotipo 100% heterocigoto (Aa) x P Fenotipo 100% lisas AA aa F1 Aa Aa Aa Aa

25 Autofecundación de F1 Genotipo (1:2:1) 25% homocigoto dominante (AA) 50 % heterocigoto (Aa) 25% homocigoto recesivo (aa) Fenotipo (3:1) 75% lisas 25% rugosas F2 Aa

26 Conclusión del segundo experimento (Autofecundación de F1) El alelo recesivo reaparece en la F2 Explicaría porque a veces las características fenotípicas de un población se saltan generaciones (parecidos a los abuelos). Solo se expresa el alelo recesivo, porque aparece en su versión homocigota (aa).

27 Resultados del 1 y 2 experimentos de Mendel 3:1

28 Interpretaciones de los resultados de Mendel Hay factores que determinan la herencia de los caracteres. En la actualidad a estos caracteres los llamamos genes. Un organismo posee dos factores para una característica. En este caso se utiliza el termino alelo. Ej: hay 2 alelos que determinan la forma de semilla (lisa y rugosa)

29 Cuando un individuo tienen los 2 alelos iguales se dice que es homocigoto para esa característica. Cuando los alelos son diferentes se dice que es heterocigoto. En la condición heterocigota el alelo que se expresa en el fenotipo se conoce como dominante y el alelo que queda escondido se llama recesivo.

30 Analiza la siguiente tabla con los resultados obtenidos por Mendel Caraterísticas en los padres Plantas F1 Cruces plantas F1 Plantas F2 Proporción en F2 Forma de semilla: lisa x rugosa Color semilla: Amarillo x Verde Color flores: Púrpura x blanco Forma Vaina: Lisa x rugosa Color Vaina : Verde x Amarillo Posición Flores: Axial x Treminal Largo Tallo: Largo x Corto Todas redondas Redondas x Redondas 5474 Redondas 1850 Rugosas Todas amarillas Amarilla x Amarilla 6022 Amarillas 2001 Verdes Todas Púrpuras Púrpuras x Púrpuras 705 Púrpuras 224 Blancas Todas lisas infladas x infladas 882 lisas 229 rugosas Todas Verdes Verdes x Verdes 428 Verdes 152 Amarillas Todas Axiales Axiales x Axiales 651 Axiales 207 Terminales Todas Largas Largas x Largas 787 Largas 277 cortas 3:1 3:1 3:1 3:1 3:1 3:1 3:1

31 2 Ley de Mendel: principio de Distribución Mendel estudió la herencia de dos caracteres, conocido como dihibridismo. Cómo resultará el cruce de plantas de semillas lisas y amarillas con semillas rugosas y verdes? Datos Gen: color de semilla Alelos: - Amarilla (A) - Verde (a) Gen forma de semilla: - Lisa (A) - Rugosa (a) Paso 1: Identificar y separar gametos. Paso 2: Realizar cruce. Paso 3: % Genotipo y % Fenotipo obtenido

32 Parentales: AABB x aabb gametos ab ab ab ab AB AaBb AaBb AaBb AaBb gametos AB AaBb AaBb AaBb AaBb AB AaBb AaBb AaBb AaBb AB AaBb AaBb AaBb AaBb F1 Genotipo 100% heterocigoto para los dos caracteres Fenotipo 100% semillas amarillas lisas

33 Dihibridismo para heterocigotos Mendel tomó un individuo de la F1 y lo autofecundó, es decir ahora realizó un cruce de individuos heterocigotos para los dos caracteres. AaBb x AaBb Identificar y separar gametos Cuadro de Punnet Determinar proporción fenotípica

34 Completar Gametos AB Ab ab ab AB Ab ab ab

35 Resultados

36 Conclusión 2 Ley de Mendel Los genes de rasgos distintos se segregan en forma independiente durante la formación de los gametos (meiosis) La proporción fenotípica en cruzamiento de dos caracteres heterocigotos siempre será 9:3:3:1

37 Retrocruce o cruzamiento de prueba Esto lo hacemos para saber si un individuo es Homocigoto o Heterocigoto. Consiste en cruzar el fenotipo dominante (AA o Aa) con la variedad homocigota recesiva (aa)

38 Conclusiones del retrocruce

39 Ejercicios 1. El albinismo es un defecto de pigmentación controlado por un gen recesivo. Cuál es la probabilidad de que dos padres albinos tengan un descendiente normalmente pigmentado? Razona la respuesta. 2. El pelo rizado de los perros es dominante sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un cachorro de pelo rizado y otro de pelo liso. a) Con qué clase de hembra debería cruzarse el cachorro de pelo rizado para conocer su genotipo? b) Qué proporciones fenotípicas y genotípicas se obtienen de la descend encia del cruzamiento anterior? 3, En las ratas,c es un gen necesario para la formación del color. Su alelo recesivo c produce albinismo. R origina el color negro, mientras que su alelo recesivo r da color crema. Si se cruza una rata homocigótica de color negro con otra albina de genotipo ccrr, cuál será la coloración de la F1 y de la F2?

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