Editorial UOC 9 Índice

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Ana Belén Parra Ruiz
hace 5 años
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1 Editorial UOC 9 Índice Índice Prólogo Presentación Capítulo I. Marco conceptual de la promoción y educación para la salud...25 Jesús Sánchez-Martos 1. Definiciones y conceptos La salud y sus determinantes Promoción de la salud Educación sanitaria. Educación para la salud y educación terapéutica Información frente a comunicación Comunicación persuasiva y participativa Influencia de los medios de comunicación social Influencia del agente de educación sanitaria Proceso de enseñanza aprendizaje Teoría del aprendizaje y su aplicación práctica Perfil y habilidades del educador Objetivos de aprendizaje en un programa de educación sanitaria Metodología de la educación sanitaria Métodos y medios de la educación sanitaria Métodos directos Métodos indirectos Medios de apoyo educativo... 59

2 Editorial UOC 10 Métodos y medios en promoción... Capítulo II. Métodos directos Fernando Marqués 1. Elementos que hay que tener en cuenta La palabra El espacio El tiempo La distancia Tipos de métodos directos La entrevista La clase magistral La conferencia La charla Los grupos reducidos Otros métodos directos Los diez mandamientos del orador Capítulo III. Medios de soporte educativo (1) Dolors Juvinyà y Fernando Marqués 1. Local y auditorio La pizarra Cómo se utiliza La pizarra blanca Libreta pizarra o rotafolios El franelograma La pizarra magnética La mesa Los pupitres o sillas La tarima El micrófono El puntero... 83

3 Editorial UOC 11 Índice Capítulo IV. Medios de soporte educativo (2) Ana Escayola 1. Transparencias El retroproyector Pantalla Transparencias Cómo hacer transparencias Errores más frecuentes Diapositivas El proyector de diapositivas Pantalla Diapositivas Fotografías Demostraciones prácticas: visitas, maniquíes, maquetas Visitas Maniquíes Maquetas o modelos Cañón de proyección Capítulo V. El consejo médico Andreu Prat y Rafael Guayta 1. Establecimiento de la alianza educativa Universalización del consejo Investigar los hábitos del paciente Priorizar la conducta o conductas que hay que modificar Diseño del plan educativo Desarrollo del plan Monitorización de los progresos alcanzados Capítulo VI. La educación para la salud en grupos Salvador Sáez y Rosa Mª Calvo 1. Conceptos de grupo

4 Editorial UOC 12 Métodos y medios en promoción Tamaño del grupo Efectos positivos de la intervención en grupo pequeño Tipología de roles Roles relacionados con el trabajo Roles socioafectivos Roles individuales o negativos Liderazgo Tres estilos de liderazgo en la conducción de grupos Técnicas para trabajar la creatividad en grupo Capítulo VII. Educación para la salud individual frente a la grupal Carmen Gamella 1. La educación individual La educación grupal Una experiencia práctica A modo de conclusión Capítulo VIII. La carta circular Rafael Guayta 1. La escritura debe ser expositiva o persuasiva La escritura debe ser respetuosa Estructuración del texto Jerarquía de signos Selección sintáctica, eficiencia Capítulo IX. Folleto educativo y cartel sensibilizador Teresa Robledo 1. Metodología Criterios generales para el diseño y utilización de material educativo

5 Editorial UOC 13 Índice 3. Folletos Edición de un folleto Evaluación (pre-test) Distribución Anexos Capítulo X. La comunicación visual en la divulgación sanitaria Rosa Collado 1. Metodología en el proceso de elaboración del material de divulgación sanitaria Primera fase del proceso: definición del objetivo Segunda fase del proceso: definición del target Tercera fase del proceso: determinación de la estrategia Cuarta fase del proceso: selección y desarrollo del contenido Quinta fase del proceso: desarrollo del material de divulgación, que puede ser en diferentes soportes, como cartel, díptico, manual, etc Análisis comunicativo de un material gráfico de divulgación sociosanitaria Definición del objetivo Definición del target Determinación de la estrategia Selección y desarrollo del contenido Desarrollo del material de divulgación Conclusiones Capítulo XI. Prensa escrita Olga Huguet 1. Prensa y revista Metodología de elaboración de un artículo

6 Editorial UOC 14 Métodos y medios en promoción... Capítulo XII. El cómic Xavier Reverté y Salvador Sáez 1. La cuestión del nombre: cómic, historieta, tebeo Qué es el cómic? Introducción histórica El lenguaje del cómic Cómo se hace un cómic? Capítulo XIII. El programa radiofónico Carles Aguilar 1. Internet y la radio La radio especializada Área de consulta Por qué un programa de radio especializado en promoción y educación para la salud? Estructura y funcionamiento Área de Consulta en Internet Perspectivas de futuro Capítulo XIV. Educación para la salud y medios audiovisuales Josep Mª Puigvert 1. Educación e información a través del audiovisual Es útil el audiovisual para educar? La imagen La imagen en movimiento Atraer la atención con el movimiento La imagen y el movimiento a través de la cámara Métodos para concentrar la atención del espectador La familiarización de la población con el lenguaje audiovisual El lenguaje audiovisual

7 Editorial UOC 15 Índice 10. Conceptos básicos Dimensión semántica del audiovisual Metodología de elaboración del audiovisual Proceso de elaboración Pre-producción Arranque del proyecto Producción Difusión Capítulo XV. Internet y educación para la salud Pere Font 1. La revolución de Internet Servicios de Internet La World Wide Web (WWW) Correo electrónico El protocolo FTP Listas de distribución Utilidad de Internet El futuro de Internet: oportunidades y amenazas Recursos en la red Capítulo XVI. Montajes audiovisuales Salvador Sáez y Judith Serrano 1. Funciones del montaje audiovisual Bases técnicas del montaje audiovisual Preparación del montaje audiovisual Realización del montaje audiovisual Edición Componente visual del montaje audiovisual Componente auditivo del montaje audiovisual Exhibición del montaje audiovisual Análisis del montaje audiovisual

8 Editorial UOC 16 Métodos y medios en promoción... Capítulo XVII. La gran campaña mediática Rafael Guayta 1. Selección de agencias Preselección Selección Generalizaciones acerca de las campañas de comunicación de masas sobre el tema de salud Capítulo XVIII. Dramatización y teatro Antonio Martín 1. Resumen histórico Evolución de las formas dramáticas Géneros dramáticos más habituales Dramatización y teatro El teatro en la educación sanitaria La escenificación de un texto La improvisación Lo que necesitamos Cómo empezar? La duración Técnicas que nos ayudarán Capítulo XIX. Marionetas Biel Porcel 1. Breve resumen histórico Tipos de títeres El títere de guante Títeres de varilla Títeres de hilo o marionetas Títeres de goma-espuma La construcción

9 Editorial UOC 17 Índice 4. Los materiales El papel Cartón piedra La goma-espuma Fibra de vidrio Porexpan La manipulación del títere de guante Los ejes y el suelo La mirada La respiración La actitud El movimiento El espacio La proyección La complicidad La voz en el teatro de títeres Capítulo XX. Educación para la salud y el juego Marta Vilanova y Fernando Marqués 1. El juego y sus definiciones Características del juego Rol del educador Rol del jugador Los juegos en educación para la salud Juegos de presentación Juegos para reforzar conocimientos Juegos sobre estilos de vida o actitudes Un juego sobre alimentación Un juego diferente

10 Editorial UOC 18 Métodos y medios en promoción... Capítulo XXI. Evaluación de la efectividad de los medios de educación sanitaria Concha Germán Bes 1. Qué es evaluar Breve historia de la evaluación de la educación para la salud El modelo y el método de la educación condicionan la evaluación Qué evaluar? El qué y el cuándo hacer la evaluación Técnicas de evaluación y su recomendación Cuestionario, encuesta Observación, demostración Grupo focal Análisis de contenido Estudio de casos Torbellino de ideas Técnicas de evaluación de la legibilidad: SMOG, FOG Ejemplos de evaluación Ejemplo de un programa de promoción de salud Bibliografía

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