UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN AGROPECUARIA Y DESARROLLO RURAL FORMATO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

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1 INFORMACIÓN GENERAL AREA DE CONOCIMIENTO Competencias Genéricas Comunes Objetivo del área Corresponde a la adquisición de conocimientos y habilidades de carácter interdisciplinario y multidisciplinario, metodológico, instrumental y contextual mediante los cuales el estudiante pueda comunicarse correctamente y continuar con el estudio de una nueva carrera universitaria. Objetivos del semestre Fomentar los valores de responsabilidad, entusiasmo, respeto, compromiso y cuidado del medio ambiente. Enfatizar las habilidades de resolver problemas, desarrollar la creatividad y la innovación, comunicación oral y escrita, búsqueda de información y comprender textos técnicos en ingles y en español MATERIA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Objetivo general de la materia Brindar al estudiante la oportunidad de desarrollar conocimientos y habilidades que le permitan apropiarse y emplear los elementos teóricos metodológicos y técnicos para el desarrollo de la investigación en el ejercicio y solución de problemas relacionados con su área de formación profesional. SEMESTRE Enero-Junio Ciclo CRÈDITOS 5 DURACIÒN 57 Horas 19 Semanas 5 Meses Hrs. 2 Teoría Hrs. 1 Práctica Conocimiento previo De todas las materias cursadas en el primer semestre (manejo de expresión escrita, comunicación oral, participación en grupo, resolución y razonamiento de problemas, manejo de los programas de cómputo y de la internet.). necesario Proporciona bases para: Proporcionará bases para que el alumno conozca la importancia de la investigación Científica en su desarrollo profesional, así mismo aplique las técnicas de investigación en la detección de problemas y realización de proyectos relacionados con su ámbito de estudio y formación estudiantil. Horas Centro 1 hora/semana de Cómputo PROFESORES María Concepción Mazo Sandoval y Francisco Javier López Cruz.(responsables del diseño) GRUPOS Matutinos 1, 2, 3, 4, 5 y 9, vespertino 6, nocturnos 7, 8. UNIDAD I OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS DISEÑO POR UNIDADES CIENCIA Y CONOCIMIENTO Reconocer la importancia que tiene para el estudiante la investigación en las diferentes licenciaturas que imparte ESCAADER, desde su ubicación conceptual y practica. Introducción al taller 11.- Qué es investigación? El quehacer científico y la ética en la investigación El conocimiento y el problema de conocer La ciencia y sus principios Complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia La ciencia en el contexto económico administrativo Ciencia, progreso y calidad de vida Acerca de la metodología de investigación Tipos de métodos en el proceso de investigación Importancia del proceso metodológico en investigación. 1

2 Didácticas Exposición del programa de trabajo, organización en pequeños grupos para discusión de contenidos, cierre de sesiones con modalidad de seminario, exposición del docente y de los alumnos. De aprendizaje Lectura previa de materiales, discusión grupal y presentación de controles de lectura, resúmenes y ensayos. Organizativas Llevar a la práctica la participación del alumno con fomento en la lectura y el trabajo de investigación de acuerdo con las lecturas pertinentes. Participación con estrategias de aprendizaje y enseñanza colectivas que fomenten la construcción del conocimiento Interdisciplinarias Integración con las demás materias. De evaluación Controles de lectura, presentación de trabajos escritos 40% Participación individual y en equipo 30% Exámenes escritos. 30% NOTA ACLARATORIA: Es necesario contar con el 80% de asistencias para tener derecho a la evaluación. APOYOS Soporte Proyector de acetatos y cañón tecnológico Fuentes de BERNAL T. César Augusto Metodología de la Investigación para Administración y Economía. Pretice may. Colombia. información MENDEZ A. Carlos E METODOLOGÍA. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. Mc Graw Hill. Colombia. MORENO Hernández, Gisela Cómo investigar. Técnicas documentales y de campo. Edére. México. 2

3 UNIDAD II OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS Didácticas De aprendizaje UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Conocer y aplicar las etapas del proceso de investigación en un proyecto que involucre un problema relacionado con el ámbito de formación de los estudiantes Introducción a la unidad Selección del tema Planteamiento del problema Justificación Establecimiento de objetivos Delimitación Formulación de hipótesis o supuestos Elaboración del marco de referencia Definición de la metodología a utilizar en la investigación Diseño y aplicación de los instrumentos de recolección de información - Observación - Entrevista - Cuestionario Obtención de resultados y conclusiones.- Elaboración del informe de investigación ESTRATEGIAS Exposición general de la temática por el docente, organización en pequeños grupos para la discusión de los contenidos. Lectura previa de materiales para su discusión grupal y redacción individual y grupal de cada uno de los apartados de acuerdo al problema de investigación seleccionado. Análisis individual, por equipo y grupal. Organizativas Interdisciplinarias Integración con las materias que se cursan en el semestre y se apoyará con las cursadas en el primer semestre (comprensión y producción de texto y Comunicación y participación colectiva). De evaluación Controles de lectura, presentación de trabajos escritos 30% Participación individual y en equipo 20% Elaboración y exposición del proyecto de investigación 50% NOTA ACLARATORIA: Es necesario contar con el 80% de asistencias para tener derecho a la evaluación. Soporte tecnológico Fuentes de información APOYOS Centro de cómputo, proyector de acetatos y cañón, otros. BERNAL T. César Augusto Metodología de la Investigación para Administración y Economía. Pretice may. Colombia. CASTAÑEDA Jiménez, Juan et. al Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill. México. MENDEZ A. Carlos E METODOLOGÍA. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. Mc Graw Hill. Colombia. MORENO Hernández, Gisela Cómo investigar. Técnicas documentales y de campo. Edére. México. 3

4 OTRA BIBLIOGRAFIA: DIETERICH, Heins Nueva guía para la investigación científica. UAM-X Icaria. México. HERNÁNDEZ Sampieri Roberto, et. al Metodología de la investigación. McGraw Hill. México PARDINAS, Felipe Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. SIGLO XXI. México PICK, Susan y LÓPEZ, Ana Luisa Cómo investigar en ciencias sociales. Trillas. México. SCHMELKES Del Valle, Corina Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación. Ingramex. México. IMPORTANTE: Debido a que es un curso taller. No hay examen semestral. La acreditación debe ser con la presentación y exposición del trabajo de investigación a más tardar el día que se programe el examen semestral. En caso de no acreditar, sólo podrán presentarse a evaluación extraordinaria aquellos alumnos que asistieron al curso taller pero que no cumplieron los requisitos para acreditarlo. Lo anterior siempre y cuando el porcentaje de asistencias sea mayor al 50% y durante el curso presentaron trabajos que demuestren avances en el desarrollo del informe de investigación. 4

5 CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DEL CURSO MES SEM DÍA DÍA DIA TEMAS Enero I II III Del 9 al 13 Del 16 al 20 Del 23 al , Febrero IV V VI Del 3 al al al y Evaluación inicia unidad y 2.2 Marzo VII VIII IX X XI 1 al 3 6 al al al al y y y Abril XII XIII 3 al 7 24 al y y 2.11 Mayo XIV XV XVI XVII XVIII 2,3,4 8 al al al 26 29,30 y Junio XIX XX XXI 1 y al 9 12 al al 23 examen semestral 5