Pre-AP Spanish 3 Summer Assignment. Enjoy your summer full of sharpening the saw. We look forward to seeing you in September.

Transcripción

1 Pre-AP Spanish 3 Summer Assignment This packet is organized in two sections. Section one lists all of the vocabulary that you learned in Spanish 2. Section two is a brief review of all grammar topics covered in Spanish 2. While this packet is optional and NOT REQUIRED, you will take a diagnostic test the first week of school that will assess your knowledge of these topics. We highly recommend that you review this packet and do online review activities ( to keep these topics fresh in your mind. Enjoy your summer full of sharpening the saw. We look forward to seeing you in September. -Sra. Byers, Srta. Kozain I. Los quehaceres en casa Identifica en inglés los verbos abajo. arreglar ayudar a barrer celebrar cocinar cortar el césped darle de comer al perro (al gato) hacer la cama lavar los platos lavar la ropa limpiar el baño organizar pasar la aspiradora preparar la mesa poner la mesa regar la plantas sacar la basura sacudir los muebles servir la cena II. La casa Identifica las partes y los objetos en la casa la alfombra la bañera el baño la cocina el comedor la cómoda el cuadro el cuarto de dormir el dormitorio la ducha el estante la estufa el fregadero el garaje la habitación el inodoro el jardín la lámpara el lavabo la lavadora el lavaplatos la mesita de noche la pared el patio el piso la planta baja el primer piso la sala la secadora el segundo piso el sillón el sofá el techo el televisor el tercer piso

2 III. Las profesiones Identifica en inglés los nombres de los trabajos. El abogado El agente (de ) El arquitecto El artista El asistente de vuelo El autor El banquero internacional El basurero El bombero El carpintero El cartero La mujer cartero El científico El cocinero El comerciante El conductor El dentista El dependiente El diseñador (interior/ de ropa) El enfermero El ingeniero El jardinero El juez El mecánico El médico El mesero El camarero El militar El modelo El músico El panadero El peluquero El periodista El piloto El pintor El profesor El policía La mujer policía El programador El secretario El técnico El trabajador social El veterinario IV. La ciudad Identifica en inglés estos lugares en la ciudad. El acuario El ayuntamiento El banco El café El café Internet El cementerio El centro recreativo El cruce El estacionamiento El hospital El mercado El monumento El periódico El piso El puerto El quiosco El semáforo El supermercado La acera La autopista La avenida La banca La calle La carnicería La carretera La catedral La clínica La comisaría La cuadra La embajada

3 La esquina La estación de autobuses La estación de bomberos La estación de tren La fábrica La florería La floristería La frutería La fuente La heladería La mueblería La oficina La panadería La parada de autobús La parada del metro La pastelería La peluquería La pescadería La plaza La repostería La sala de emergencias La tienda de comestibles La zona peatonal La zona verde V. Cómo puedo llegar? Identifica en inglés estos verbos que se usan para ayudar a una persona perdida en la calle. Bajar Conducir Continuar Cruzar Doblar Ir Llegar Parar Pasar Perderse Regresar Salir Seguir adelante Seguir derecho Subir Tomar VI. Los pasatiempos Identifica en inglés el vocabulario que tiene que ver con las competencias. El animador(a) El atletismo La banda escolar La competencia El debate El entrenador(a) El equipo La equitación El esquí acuático La gimnasia El golf El jugador La lucha libre La natación La oratoria El partido El patinaje sobre hielo El patinaje en línea El puntaje El trofeo animar

4 correr decir empatar ganar gritar llorar montar a caballo nadar participar patinar perder practicar reaccionar tocar VII. La rutina diaria Identifica en inglés las acciones y los objetos que son partes de la rutina diaria. Acostarse Afeitarse Arreglarse Cepillarse el pelo Cepillarse los dientes Darse prisa Despertarse Ducharse Irse Lavarse (el pelo) Levantarse Maquillarse Peinarse Pintarse la uñas Ponerse la ropa Ponerse los lentes de contacto Ponerse los lentes Vestirse (i) Agarrar Apagar la luz/las luces Cerrar (ie) la puerta con llave Encontrar Estar listo Llevar Llover (ue) Poder Recoger Traer La bolsa La chaqueta La crema El dinero El impermeable El lápiz labial La llave La mochila El paraguas El teléfono celular Los útiles escolares Los zapatos VIII. Cuando era niño - Identifica en inglés las actividades de niños. Abrazar a Acampar Coleccionar los animales de peluche Columpiarse Compartir los juguetes Contar chistes Contar cuentos Decir mentiras

5 Divertirse Ver los dibujos animados Echar carreras Hacer travesuras Intercambiar láminas Ir de vacaciones Jugar a la casita Jugar a las damas Jugar al escondite Jugar con bloques Jugar con carritos Jugar al pilla-pilla Jugar con muñecas Sacar buenas/malas notas Saltar a la cuerda Tomar clases de Trepar a los árboles El presente One uses the present tense to describe what people DO. In some cases, it can also express what people ARE DOING. Below are the conjugations for regular verbs: -ar -er -ir o amos o emos o imos as áis es éis es ís a an e en e en El imperativo familiar To form the familiar command form (Tú command), one uses the él, ella, Usted conjugation in the present tense. Below are the irregular verbs that do not follow the rule: Ser Sé Estar Esté Ir Ve Salir Sal Poner Pon Hacer Haz Tener Ten Venir - Ven

6 Using the phrases from the first column, create affirmative tú commands in the second column. Finally, change the command with the direct object from the 2 nd column into a command using a direct object pronoun in the 3 rd column. Infinitivos: El imperativo familiar: El imperativo con pronombres: 1. Leer el libro Lee el libro Léelo 2. Pasar la aspiradora 3. Limpiar los platos 4. Ayudar a tus hermanas 5. Arregla el garaje 6. Poner la mesa 7. Hacer la cama 8. Preparar el desayuno 9. Organizar la habitación 10. Pedir la comida El imperativo negativo To form the negative familiar command (Negative Tú Command), you first use the yo form of the verb in the present tense, drop the o, and add the opposite tú ending in the present tense. Ar verbs will end in es, Er/Ir verbs will end in as. The verbs below are irregular and do not follow the rule: Dar no des Ir No vayas Ser No seas E star No estés Saber No sepas Using the phrases from the first column, create negative tú commands in the second column. Finally, change the command with the direct object from the 2 nd column into a command using a direct object pronoun in the 3 rd column. Infinitivos: El imperativo familiar: El imperativo con pronombres: 1. No Leer el libro No leas el libro! No lo leas! 2. No Pasar la aspiradora 3. No Ver películas 4. No Ayudar a tus hermanas

7 5. No Arreglar el garaje 6. No Poner la mesa 7. Nío Hacer la cama 8. No Preparar el desayuno 9. No Organizar la habitación 10. No Pedir la comida El pretérito One uses the preterit tense to express what one DID once or a specific number of times. Below are the endings for regular verbs: -ar -er/-ir é amos í imos aste asteis iste isteis ó aron ió ieron These verbs are considered irregular in the preterit tense, as their roots change. All use the same endings: tener - tuv andar - anduv estar - estuv hacer - hic querer - quis venir - vin poder - pud poner - pus saber sup* traer traj* decir dij * conducir - conduj e aste o amos isteis ieron *eron The following verbs are also irregular in the preterite tense: Ir (Ser) fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron (Ser is used only in the él and ellos form only in the preterit) Ver vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron Dar di, diste, dio, dimos, disteis, dieron -gar, -car, -zar, irregular, en la forma yo, en el pretérito Verbs ending in gar, car, and zar have irregular spelling ONLY in the yo form in the preterite tense Example: Jugar jugué Tocar toqué Organizar organicé

8 Los verbos reflexivos Reflexive verbs are identified by their endings arse, erse, and irse. They are actions that are performed and received by the speaker. While in English it is often redundant to say something like I dress myself, it is grammatically necessary in Spanish. This is represented by placing the reflexive pronoun in front of the conjugation of the verb. Reflexive verbs can be conjugated in ANY tense. Reflexive Verbs conjugated in the present tense Ducharse Dormirse Me ducho Nos duchamos Me duermo Nos dormimos Te duchas Os ducháis Te duermes Os dormís Se ducha Se duchan Se duerme Se duermen Reflexive Verbs conjugated in the preterite tense Ducharse Dormirse Me duché Nos duchamos Me dormí Nos dormimos Te duchaste Os duchasteis Te dormiste Os dormisteis Se duchó Se ducharon Se durmió Se durmieron* *Some verbs, reflexive and non-reflexive, are stem-changing in the preterit tense. While they are often referred as boot verbs in the present tense, in the preterit tense, they are shoe verbs, since the stem only changes spelling in the él and ellos form of the verb. Other shoe verbs are as follows: Sentir/Sentirse (i) Divertirse (i) Reírse (i) Mentir (i) Pedir (i) Dormir/Dormirse (u) Caerse (y) Leer (y) El imperfecto One uses the imperfect tense to describe a habitual, continuous, or repetitive event in the past, what someone USED TO DO. Below are the conjugations for regular verbs: -ar -er/ir aba ábamos ía íamos abas abais ías íais aba aban ía ían

9 There are 3 irregular verbs in the imperfect tense: Ir: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban Ser: era, eras, era, éramos, erais, eran Ver: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían Los pronombres del complemento directo The direct object is the object that receives the action of the verb. The direct object pronoun replaces the direct object in sentences when it has been previously referenced in the dialogue. For example: Please clean your bedroom! Aww, Mom, I don t want to. Sorry. Clean it! It is the direct object pronoun. Because nouns have gender in Spanish the direct object pronoun can be either lo or la, based upon the gender of the noun to which it refers. If it refers to el dormitorio, you choose lo. If it refers to la mesa, you choose la as t he direct object pronoun. Direct objects can also be plural. Please clean the dishes. I said to clean them 5 minutes ago. When the direct object is plural, it is replaced by either los or las. If them refers to los platos you choose los. If them refers to las sillas, choose las. Direct objects can also refer to a person. Please give me the papers. Serve her dinner first. In this case, you use me, te, lo/la, nos, os, los, las. Lo Los Me Nos Te Os La las Lo La Los Las it them use if direct object is a person Los pronombres del complemento indirecto The indirect object is the person that indirectly benefits from the action of the verb. The indirect object pronoun replaces the indirect object in sentences when the person/persons has/have been previously referenced in the dialogue. For example: Please give the money to your brother! Aww, Mom, I don t want to. Sorry. Give him the money!. Indirect object pronouns always refer to PEOPLE.

10 le can mean him or her les can mean them or you all Indirect Object Pronouns me nos te os le les El presente del progresivo The present progressive is formed by conjugating estar in the present tense, then adding the present participle/gerund(ending in ando, or iendo). It expresses what is happening at the present moment. Forming the Present Participle: AR verbs drop the ar, add ando hablar-hablando estudiar-estudiando ER/IR verbs drop the er/-ir, add iendo vivir-viviendo comer-comiendo Irregular participles caer-cayendo decir-diciendo dormir-durmiendo creer-creyendo pedir-pidiendo morir-muriendo leer-leyendo repetir-repitiendo ir-yendo oír-oyendo servir-sirviendo venir-viniendo divertir-divirtiendo Estoy hablando. I am talking. Estamos comiendo ahora. We are eating now. Progressives with pronouns You have two locations where you can place reflexive, direct and/or indirect object pronouns. 1. Directly before the verb estar 2. Attached onto the gerund, adding an accent on the a of ando or e of iendo Me están llamando ahora? Están llamándome ahora? Nos estamos divirtiendo. Estamos divirtiéndonos. Are they calling me now? We are having fun.