TEMARIOS PRIMARIA. Educate for the peace of the world Página 1
|
|
|
- Purificación Giménez Aguirre
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 COLORES ELEMENTARY SCHOOL TEMARIO DE ESPAÑOL 2 DE PRIMARIA ESPAÑOL SEP Las coplas páginas 106 y 107 La rima en las coplas página 108 Un buen observador páginas 109 y 110 El sujeto de la oración páginas 111 y 112 Dos mapaches páginas El trabalenguas en otra lengua y en español páginas 116 y 117 Rima en los trabalenguas páginas Dos mapaches, no tlacuaches páginas 121 y 122 Ropa usada que vendaaaan páginas 123 y 124 Un oficio muy antiguo páginas 125 y 126 Las palabras de la canción página 127 Mi pregón página 128 Mi pueblo se llama San Agustín páginas Los significados del texto páginas 132 y 133 Las palabras en mi pueblo se llaman San Agustín páginas Expresiones de tiempo, parecidas y contrarias páginas El caminante páginas 140 y 141 Qué decía la carta páginas 142 y 143 Vamos a analizar el cuento páginas 144 y 145 Los verbos del cuento páginas 146 y 147 MATEMÁTICAS SEP Las semillas páginas 52 y 53 Matatena páginas Cuántas naranjas páginas Tablas de colores páginas 61 y 62 Cuál es el número página 63 La tienda de juguetes páginas 64 y 65 Juego mental página 66 La ferretería páginas 67 y 68 Futboliche página 69 Lanzamiento de costalitos páginas 70 y 71 Cuántas veces página 72 Educate for the peace of the world Página 1
2 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEP El campo y la ciudad páginas La historia de mi comunidad páginas Costumbres, fiestas y tradiciones de mi comunidad y del país páginas La migración en mi comunidad páginas 81 y 82 Cómo celebramos: El día de la Bandera Nacional páginas 83 y 84 Qué aprendí página 85 Autoevaluación páginas Evaluación páginas 90 y 91 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEP De fiesta en mi comunidad páginas Todos merecemos respeto páginas La vida es verde páginas Mi trabajo con los demás página 74 Para aprender más página 75 Diversidad en mi comunidad páginas Los compañeros de otra escuela páginas Qué aprendí página 84 Autoevaluación página 85 ESPAÑOL LAB Palabras claves en las notas página 51 Tomar notas páginas 52 y 53 Oralidad y escritura página 54 Los dígrafos página 55 La reseña páginas 56 y 57 Reseñas de libros páginas 58 y 59 Recomendar un libro página 60 Escribir y publicar una reseña página 51 Usar mayúscula y minúscula página 62 Género y número página 63 Explorar anuncios publicitarios página 64 Cartel publicitario páginas 65 y 66 Anunciar un producto o servicio página 67 Planear un cartel publicitario página 68 Diseñar un cartel publicitario página 69 Leer las coplas página 70 Evaluación página 71 Educate for the peace of the world Página 2
3 MATEMÁTICAS LAB La posición de los números páginas 172 y 173 Clasifiquemos los números páginas 174 y 175 Un, dos, tres por las cifras páginas 176 y 177 Cuántas cifras páginas 178 y 179 Problemas de adición páginas 180 y 181 Problemas de sustracción páginas 182 y 183 Adiciones páginas 184 y 185 Adiciones de los dígitos páginas 186 y 187 Problemas de multiplicación páginas 188 y 189 Utiliza la multiplicación 190 Evaluación página 191 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD LAB El campo y la ciudad páginas 278 y 279 El pasado de mi comunidad páginas 280 y 282 Tradiciones página 283 Tradiciones de las entidades de la República Mexicana páginas 284 y 285 Tradiciones que dan identidad página 286 La migración páginas Mi bandera página 290 Evaluación página 291 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA LAB Tradiciones páginas Todos somos valiosos páginas Cuidemos el ambiente páginas 359 Evaluación página 360 Educate for the peace of the world Página 3
4 COLORES ELEMENTARY SCHOOL STUDY GUIDE 2nd GRADE GRAMMAR (Mega flash book and notebook) Question/ Verb be / Short answers page 49 Questions Verb-Be page 51 There is / There are page 52 There is/there are Negative p 54 Negative Statements page 58 TEMARIOS PRIMARIA Negative Contractions page 59 Prepositions page 61 Present Simple Tense page 65 Verbs page 67 Subject-Verb Agreement page 69 Present Continuous Tense p 75 SPELLING Words (Dictation) 1.actor 8.pilot 15.pajamas 22.partner 2.artist 9.lifeguard 16.breakfast 23.shower 3.dancer 10.chef 17.hourglass 24.night 4.mail carrier 11.alarm 18.fold 25.afternoon 5.singer 12.grandfather 19.outside 6.scuba diver 13.money 20.boring 7.vet 14.clock 21. sundial READING. Students will read the stories and then they will answer some questions about the story. My Pet Horse John has a pet. His pet is a horse. His horse is brown. His horse has a name. Its name is Dusty. Dusty is a boy horse. Dusty has four legs. Dusty is tall. Dusty has a tail. His tail is long. John feeds his horse. Dusty eats many foods. Dusty eats apples. Dusty eats carrots. Dusty eats hay. John loves his horse. Educate for the peace of the world Página 4
5 Sam and Frank. Sam and Frank are good friends. They like to go to the park together. The boys ride their bikes to the park. Sam likes to swing and Frank likes to go down the slide. They also like to play hide and seek. After the boys play at the park, they ride their bikes home. MATH Days, Weeks and Months p 103,104 Using a Calendar pages 105, 106. Through Dimes pages 107, 108 Through Quarters pages 109, 110 Through Half- Dollars pages 111, 112 Through Dollars pages 113, 114 Adding 2-Digit and 1- Digit Number pages 121, 122 Adding with regrouping pages 123, 124 Adding 2.Digits Number pages 125, 126 Adding Multiples of 10 pages 127, 128 Finding 3-Digit Sums pages 129, 130 Adding Money pages 131, 132 Subtracting 2.Digit Numbers pages 137, 138 Regrouping a Ten to Subtract pages 139, 140 Subtracting With Regrouping pages 141, 142 Practice subtractin with regrouping pages 145, 146 Using addition to check subtraction pages 147, 148 Subtracting money pages Finding 2- or 3 digit sums pages 155, 156 Column addition pages 157, 158 Subtracting with regrouping pages Listening Students listen to the instructions of the different activities to be implemented. Speaking They will write some sentences about a picture they will color. Students will answer some questions about one picture. They will study Mega flash Book and Spelling notebook. Listening Students listen to the instructions of the different activities to be implemented. Speaking They will write some sentences about a picture they will color. Students will answer some questions about one picture. They will study Mega flash Book and Spelling notebook. Educate for the peace of the world Página 5
SCHOOL YEAR Activities Guide
SCHOOL YEAR 2016 2017 Activities Guide Student: SCORE Grade/year: SECOND BASIC Course: A-B-C-D Teachers: Miss Ginna/Elizabeth 10 Estimados Padres de familia es un grato honor poder hacerles extensivos
READING WITH YOUR 6 TO 12 MONTH-OLD BABIES ARE LISTENING FOR THE SOUND OF YOUR VOICE
READING WITH YOUR 6 TO 12 MONTH-OLD 6 TO 12 MONTHS BABIES ARE LISTENING FOR THE SOUND OF YOUR VOICE Babies love it when you sing, talk and read to them. Your baby will love books because your baby loves
Spanish Language CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES
Overview: In this unit, students learn about the country of Mexico. In this context, they also learn different cultural traditions, birthday parties, celebrations in the community, as well as customs and
Planificación en Trayectoria (Modelo Cognitivo y Constructivista)
Planificación en Trayectoria (Modelo Cognitivo y Constructivista) Nivel : Tercero Básico Tiempo Estimado : 06 semanas Unidad: What s that? Fecha de Inicio : 3 de Septiembre Fecha de Término : 12 de Octubre
Objetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
PLAN DE MEJORA. 1er. Periodo Octavo grado Gestión Académica Versión 1 / 06-04-2015 Asignatura: ingles Profesor(a): Ana Melissa Torres Estudiante: Fecha de entrega: abril 28 2015 Logros a reforzar y a recuperar:
Notes for teachers: Length of podcast: 14:38
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan: # 55 Story: # 2 Level 5 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer simple questions 1d: Identify visual
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria septiembre 2010). APELLIDOS
Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa
INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación
La rutina de Elena: Cada día, corre a las seis. Luego, cocina el desayuno. Después, lee su libro favorito. Finalmente, ve la tele durante dos horas.
Ashley Kracke Lesson Plan Third Person Singular Present Tense Verbs Objectives: Students will recognize and use, both orally and in writing, third person singular present tense verbs. narrate, in writing,
Learning Masters. Early: Force and Motion
Learning Masters Early: Force and Motion WhatILearned What important things did you learn in this theme? I learned that I learned that I learned that 22 Force and Motion Learning Masters How I Learned
3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where
NATIONAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION 2006 (Level 1) SPANISH PAPER II TEACHERS GUIDE TIME 30 MINUTES
THE GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF TRINIDAD AND TOBAGO MINISTRY OF EDUCATION NATIONAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION 2006 (Level 1) SPANISH PAPER II TEACHERS GUIDE TIME 30 MINUTES TEACHERS GUIDELINES
INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º A PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE
1º A PRIMARIA BICULTURAL Realizar 5 veces las palabras de la letra Pp. Resolver las adiciones de manera vertical 8+2, 7+3, 6+5, 9+2, 4+4.. In your notebook paste three pairs of antonyms Inventar 5 oraciones
Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday.
Nombre: Days of the week. Read and complete. Today is Monday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Wednesday. Yesterday was Tomorrow will be. Today
Notes for teachers: Length of podcast: 7:59
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan: # 50 Story: # 1 Level 4 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer simple questions 1d: Identify visual
INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º A PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: DEL 01 AL 05 DE MAYO DE 2017.
1º A PRIMARIA BICULTURAL Revisar plataforma. Revisar plataforma. No homework Lee 30 minutos. 3 problems of multiplication in yellow notebook. Realiza 5 veces la tabla del 5 a color. 3 examples of speed
Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.
Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you
Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:
Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what
Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA
EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CUADERNO CURSO 2015/16 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA Centro educativo Grupo Alumno Evaluación individualizada 2015/16 - Competencia lingüística
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
Midway s Title 1 Parent Resource Room
Midway s Title 1 Parent Resource Room What s available? The goal of the Title 1 program is to support students in reading and math so that they can be successful in the regular classroom. There are a lot
COLEGIO DE CIENCIAS Y LETRAS DE TEPIC S.C.
ESPAÑOL: 03 de mayo del 2017 GRUPO: 1.2 ESPAÑOL Proyecto: 1. Animales mexicanos en peligro de extinción Elaborar un fichero temático Proyecto: 2. Somos escritores! Reescribir cuentos Resume información
BIA SPANISH IMMERSION----FIRST GRADE HOMEWORK CALENDAR
NOMBRE: BIA SPANISH IMMERSION----FIRST GRADE HOMEWORK CALENDAR WEEK OF November 6 th November 10 th Please, sign next to the date to indicate that you have reviewed your child s homework each night. Please,
MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014
MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students
Connection from School to Home Kindergarten Math Module 2 Topic A. Making 3 with Triangles and Chips
Connection from School to Home Kindergarten Math Module 2 Topic A Making 3 with Triangles and Chips Here is a simple activity to help your child learn about composing and decomposing the number 3 and analyzing
PRESCOTT Anglo American School. PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA/PROGRAMA: Comunicación Inglés ASIGNATURA/MÓDULO: Inglés MATERIAL I
MC N 4840 The students listen to and understand simple vocabulary, main ideas and commands through observations skills to gain understanding from non-verbal communication and visual information. SCHOOL
Learning Masters. Early: Food From Plants
Learning Masters Early: Food From Plants WhatILearned What important things did you learn in this theme? I learned that I learned that I learned that 22 Food From Plants Learning Masters How I Learned
DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015
Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED
INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º A PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE DEL 2017
1º A PRIMARIA BICULTURAL Realiza 5 veces las palabras de la letra N,n. Answer the guide for your Math exam. Responder la guía y estudiar para el examen...... Realiza una plana de las silabas na, ne, ni,
TAREAS PRE-FIRST PRIMARIA Sede Primavera
TAREAS PRE-FIRST PRIMARIA Sede Primavera Titulares: Gracia Cristina Aguilar y Miss Magui Lunes 01 de marzo Materia Descripción Referencias Español Realizar parte de escritura de la página 92 de lengua.
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.
Benchmark-StudyGuide-N1-2015
Benchmark-StudyGuide-N1-2015 Escuchar Listen as your homeroom teacher gives the schedule of classes for the day. Select the letter of the correct time for each class. A qué hora? a. 11:00 b. 9:30 c. 8:00
PROGRAMACION SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIDAD: 1 Me and my friends TEMPORALIZACIÓN: Octubre OBJETIVOS DE LA UNIDAD Decir palabras para describir a personas. Entender y representar el episodio 1 del cuento. Practicar preguntas y respuestas para
A CLAUSE. A clause is a phrase that is made of a SUBJECT + a VERB.
Cohesive Device Phrase Connectors Antes - before después - after entonces - then luego- later y - and con - with sin - without primero- first segundo- second por fin - at the end últimamente- finally porque-
PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA
Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa
4 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish)
4 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish) Indiana s College- and Career-Ready Academic Standards 2014 include one or more math fluency standards per grade level in Grades 1-8. Fluency
Jornada Escolar Regular Grado: 1 a 5 de Secundaria Área: Inglés UNIDAD DIDACTICA N 2 TÍTULO DE LA UNIDAD MY ROUTINE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Jornada Escolar Regular Grado: 1 a 5 de Secundaria Área: Inglés UNIDAD DIDACTICA N 2 TÍTULO DE LA UNIDAD MY ROUTINE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes desarrollan mayor confianza en el idioma a través
Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
Anselmo Lorenzo-Sección Morata de Tajuña. Apoyo Libro de Texto (sí/no): No
TEORÍA REVISION TENSES: PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS Se usa el presente simple (simple present) para expresar rutinas, hábitos y costumbres. We have dinner at 8:30 every day. She goes dancing on
Unit 4 1 Assessment Study Packet
Unit 4 1 Assessment Study Packet See workbook page 161 for a detailed vocabulary list. Use the Quizlet Site to help you with the vocabulary. If you are getting answers wrong in this packet, and you don
Solution Paragraphs. Área Lectura y Escritura. How to link a solution paragraph to a problem paragraph
Solution Paragraphs Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje - Escribir sobre problemas y soluciones en inglés. - Usar condicionales en inglés. - Escribir un texto usando conectores. Contenidos
BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR. April 27th- May 1st
Nombre: Fecha: Firma de los Padres BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR April 27th- May 1st Please sign next to the date to indicate that you have reviewed your child s homework each
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.
GUÍA N 2 INGLES ÁREA: HUMANIDADES GRADO: 8º Docentes: Lic. Yelitza Durán PERIODO: 2º IH (en horas): 3h/s EJE TEMÁTICO Around the World DESEMPEÑO NÚCLEOS TEMÁTICOS: Describe situaciones relacionadas con
U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas
U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en
Información del curso. Objetivos. Contenido. Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60
INGLÉS A2 Información del curso Título: INGLÉS A2 Código: GW16028 Horas: 60 Objetivos Este curso buscar capacitar al alumnado para el uso del idioma de manera sencilla y eficaz, buscando el comprender,
Solve the worksheet in your agenda to practice for your exam. Resolver guía bimestral de Plataforma.
1º A PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: DEL 26 DE FEBRERO AL 2 DE MARZO DEL 2018 Solve the worksheet in your agenda to practice for your exam. Resolver guía bimestral de Plataforma. Resolver guía bimestral de
CURSO: 2010-11 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO. Gramática
CURSO: 2010-11 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Gramática 1. Uso del verbo to be en frases afirmativas, negativas e interrogativas. 2. Uso de las question words. 3. Uso del verbo to have en frases afirmativas,
INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º A PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: 04 AL 08 DE JUNIO DEL 2018
1º A PRIMARIA BICULTURAL Escribe 10 palabras con gr y gl... In your notebook solve the activity of platform... Resolver las adiciones escritas en la agenda... In your notebook write 5 rules to be a good
TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: El bebé es Superman!
Lesson Plan #: 52 Story #: 1 Level 4 Resources used: Title: El bebé es Superman! Pages/URL/etc.: Cuéntame! Pages 105-112 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer
TEORÍA. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado.
TEORÍA REVISION TENSES: SIMPLE PAST, PAST CONTINUOUS. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado. We had dinner at 8:30 last night. She worked until late yesterday.
Learning Masters. Early: Animal Bodies
Learning Masters Early: Animal Bodies WhatILearned What important things did you learn in this theme? I learned that I learned that I learned that 22 Animal Bodies Learning Masters How I Learned Good readers
Summer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
Bienvenidos a Primer Grado Welcome to first grade
Bienvenidos a Primer Grado Welcome to first grade Mrs. Pulido Mrs. Howard Mrs. Escamilla Maestras del programa doble sendero Dual Language Teachers En la mañana Morning Procedures El desayuno se sirve
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE
NÚMERO DE SESION 08/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 08 (2 horas) 02 MY ROUTINE 17 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS
Realidades 4A. la biblioteca las montañas. el café el parque. el campo la piscina. la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante
Realidades 4A la biblioteca las montañas el café el parque el campo la piscina la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante el cine la sinagoga el gimnasio el templo la iglesia el trabajo
Lecturitas Básicas I-A. Reading Selections I-A
Lecturitas Básicas I-A (Inglés Español) Reading Selections I-A (English Spanish) (GP0011-ES1) Actividades Reproducibles Reproducible Activities Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas Introducción Bienvenidos
6 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish)
6 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish) Indiana s College- and Career-Ready Academic Standards 2014 include one or more math fluency standards per grade level in Grades 1-8. Fluency
Rodea la letra que se encuentre junto a ella. Mira este ejemplo:
INSTRUCCIONES En esta actividad vas a escuchar y a leer una serie de textos y tendrás que responder a unas preguntas. Presta mucha atención. Algunas preguntas tendrán cuatro posibles respuestas, pero solo
Vocabulario A. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que
Vocabulario A Level 2, pp. 168-172 Goal: Talk about shopping in the marketplace. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que mejor completa cada oración.
Un viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Un viaje en tren Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 13 159 En el andén Write a paragraph
GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Grado: SÉPTIMO Periodo: PRIMERO- GUÍA 2 Duración: 20 HORAS Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:
Other verbs that have irregular stems in the future tense are: A. Look at each sentence and write the infinitive form of the underlined verb.
Fecha Guided Vocabulary Practice Activities Check, Sheet 9B-1 1 The future tense: other irregular verbs (p. 484) Other verbs that have irregular stems in the future tense are: decir dir- salir saldrponer
Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4
Nombre Clase Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4 A. Complete the following dialog between two young people by using the words below. Me encantado estás les llamo estoy mucho llamas Hola. Cómo te?
a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta
Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with
En ella vuestro hijo/a aprenderá los nombres de diversas actividades de tiempo libre, y a hablar y escribir sobre las que hace y las que no.
Estimados padres o tutores: Vamos a empezar la Unidad 1 del libro de inglés Tiger Team 3. En ella vuestro hijo/a aprenderá los nombres de diversas actividades de tiempo libre, y a hablar y escribir sobre
INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º A PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: DEL 12 AL 16 DE DICIEMBRE DEL 2016
1º A PRIMARIA BICULTURAL Hacer 5 veces las palabras con Jj. Solve the problems in math notebook. Hacer los números del 50 al 100. Solve the activity about singular and plural. Escribe 5 pares de palabras
1.- Read page 35. About music/list 5 different musical styles with the country.
Español 1- Sra,. Huckaby 22 de Octubre/12 1.- Read page 35. About music/list 5 different musical styles with the country. 2.- Videos/flamenco, tango, merengue, salsa, y cumbia 3.- Libro: page 32/ Read,
LECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns
LECCIÓN 8: QUINTA PARTE Double Object Pronouns Write a logical sentence to accompany each picture. Use the subjects provided and select appropriate verbs from the box below. After you write each sentence,
TEMARIOS SEGUNDO PARCIAL. SEGUNDO GRADO A"
TEMARIOS SEGUNDO PARCIAL. SEGUNDO GRADO A" ESPAÑOL REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA 1, 2 Recuerden el orden alfabético, consoliden su conocimiento alfabético y reflexionen sobre la
dibujar bicicleta nadar cantar esquiar monopatín escuchar usar la bailar música computadora Pearson Education, Inc. All rights reserved.
Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. montar en
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN
Anexos Anexo 1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN Objetivo General: Ofrecer a la comunidad espacios para
Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas
Qué te gusta hacer VOCABULARIO 1 1 Gabriel is active and loves the outdoors. Arturo is quiet and likes to be indoors. List six things that each of them might like to do. The first one has been done for
Stem-changing verbs: poder and dormir
Guided Practice Activities 6A-3 Stem-changing verbs: poder and dormir Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just
Profesor: Brenda Elena Torres Cardoso Materia: Semanal Grado: 2 Grupo: B Temarios correspondientes del 5 al 9 de febrero.
Profesor: Brenda Elena Torres Cardoso Materia: Semanal Grado: 2 Grupo: B Temarios correspondientes del 5 al 9 de febrero. Día Temario Español: Repasa tus temarios. Suspensión de clases por el Aniversario
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
PLAN DE ESTUDIOS Español 1 SEMANA 11 (WEEK 11) (del 21 de marzo al 25 de marzo) Día 1
PLAN DE ESTUDIOS Español 1 SEMANA 11 (WEEK 11) (del 21 de marzo al 25 de marzo) Día 1 LECCIÓN: 26 1. Content Objective(s): Students will be able to demonstrate comprehension of Spanish vocab. 2. Language
UNIVERSIDAD EMILIANO ZAPATA
UNIVERSIDAD EMILIANO ZAPATA OBJETIVO DE LA MATERIA Que los estudiantes obtengan los conocimientos necesarios para participar en algunas prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas; en una actitud
U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas
U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en
COLEGIO ANÁHUAC P R E E S C OL A R *PRIMARIA *SECUN D A R I A * P R E P A R A T O R I A
Profesor: Brenda Elena Torres Cardoso Materia: Semanal Grado: 2 Grupo: A y B Temarios correspondientes del 4 al 8 de septiembre. Día Temario Español Tema: los sustantivos. Lunes Martes Español Tema: La
UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY?
UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY? Te has dado cuenta de todo lo que has aprendido ya conmigo? La escuela de verano te está viniendo genial! Sin embargo, el verano también es para disfrutar de nuestro
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech
Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos
Grado: 1 Semanal Temarios correspondientes del 29 al 2 de febrero de Resuelve tu temario Matemáticas. Resuelve tu temario Exploración
Profesora: Rosa María Melo Castillo Materia: Grado: 1 Semanal Temarios correspondientes del 29 al 2 de febrero de 2018 Día Temario LUNES Resuelve tu temario Español MARTES Resuelve tu temario Matemáticas
INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR 2015-2016 REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE DEL 2015
1º PRIMARIA BICULTURAL STUDIES Hacer 5 veces las palabras de la letra ch y estudiar para dictado. Solve the additions in math notebook. Hacer la serie 4 en 4 hasta el 400 y encerrar con rojo los números
Grammar Checker: Guía Básica
Grammar Checker: Guía Básica Grammar Checker ha sido diseñado para ayudar a estudiantes de inglés a detectar y corregir errores en su escritura Grammar Checker tiene el siguiente aspecto: Debes registrarte
Profesor: Brenda Elena Torres Cardoso Materia: Semanal Grado: 2 Grupo: A Temarios correspondientes del 23 al 27 de octubre.
Profesor: Brenda Elena Torres Cardoso Materia: Semanal Grado: 2 Grupo: A Temarios correspondientes del 23 al 27 de octubre. Día Temario Español: Las Leyendas Lunes Exploración: Las tradiciones. Martes
UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL Inteligencia, corazón y disciplina
Asignatura: Lengua y Literatura docente: 1 Adquisición del Fonemas: w, x, gue, j, g, k, r, rr, código alfabético 2 Las instrucciones Qué son las instrucciones? Ordenar instrucciones 3 Argumentación Hacer
BIA SPANISH IMMERSION----FIRST GRADE HOMEWORK CALENDAR. WEEK OF OCTOBER 23 rd October 27 th
NOMBRE: BIA SPANISH IMMERSION----FIRST GRADE HOMEWORK CALENDAR WEEK OF OCTOBER 23 rd October 27 th Please, sign next to the date to indicate that you have reviewed your child s homework each night. Please,