Diseño estructural y propuesta de actividades

Transcripción

1 Formato 1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Nombre del curso Construcción de interfaces gráficas Programa al que Licenciatura en Tecnologías e Información pertenece Créditos Horas teoría 35 Horas práctica créditos Eje de formación Perfil deseable del profesor Sistemas de aplicación Experiencia en gestión de proyectos, metodología de proyectos IT, licenciatura en informática o afines, diseño gráfico, desarrollo web 2. COMPETENCIA El estudiante construye interfaces gráficas, que permitan representar visualmente el funcionamiento de un sistema y facilitar su interacción comunicándole los objetivos y funciones del mismo, a partir de una necesidad claramente identificada. 3. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Conocimientos Historia de las Interfaces Graficas de Usuario (GUI) Concepto de Interfaces Graficas de Usuario (GUI) Creación de personajes Análisis de Tareas (Task Analisys) Decisiones de diseño Prototipo y descripción del sistema

2 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Habilidades Actitudes Valores 1 Formato 1 Evaluación de usabilidad Explicación de la importancia de los antecedentes de las GUI Análisis de usuarios Análisis de tareas Descripción gráfica del sistema y prototipo de la interfaz Planificación de test de usabilidad Inspección de usabilidad Apertura para reconocer la importancia de los antecedentes de las GUI Objetividad para el análisis de usuarios y tareas Precisión en la descripción gráfica del sistema y prototipo de la interfaz Visión al planificar el test de usabilidad Disponibilidad para el trabajo en equipo Orden para realizar las tareas de análisis de usuarios, tareas y descripción gráfica del sistema y prototipo de la interfaz Honestidad al inspeccionar la usabilidad del proyecto de un colega Responsabilidad al emitir juicios y sugerencias al proyecto de un colega Respeto por el tiempo y los comentarios de los colegas al propio proyecto 1 Aludir no sólo a valores universales, sino de postura ante los problemas y alternativas de atención. 4. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DE EGRESO CON QUE SE VINCULA O A LA QUE APOYA Diseñar, desarrollar, integrar, operar y evaluar soluciones tecnológicas 5. RECORTE DE CONTENIDO (unidades y contenidos). 1 Unidad 1 Unidad 2 Título Diseño e implementación de un prototipo de Evaluación de la interfaz interfaz Objetivo Utilizar un método colaborativo de diseño de interfaces a partir de la concepción del diseño centrado en el usuario. Planificar el test y realizar el análisis de usabilidad del diseño de una interfaz.

3 Formato 1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Contenido Historia de las Interfaces Graficas de Usuario (GUI) Creación de personajes Análisis de Tareas (Task Analisys) Decisiones de diseño Prototipo y descripción del sistema Producto de la unidad Decisiones de diseño, documentadas de dos formas: Un "mapa" de la arquitectura del sistema, y Un prototipo de la totalidad o una parte del sistema Inspección de usabilidad Test de usabilidad Respuesta a la inspección de usabilidad Respuesta a una inspección de usabilidad del diseño propio Duración 9 semanas 5 semanas 1 Se pueden insertar o eliminar unidades (subcompetencias) dependiendo de las necesidades de cada curso 6. PRODUCTO INTEGRADOR Título Plan de Pruebas de Usabilidad Objetivo Planificarás un test de usabilidad de tu propio diseño Caracterización Documento que contenga: Prueba de usabilidad del diseño realizado como seguimiento de la evaluación, planificando un test de usabilidad Estudio de usabilidad del proyecto

4 Formato 1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA FASE 2 7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR UNIDADES El número de aprendizaje de cada unidad puede variar, de acuerdo a la planeación del experto en la materia Unidad 1. Diseño e implementación de un prototipo de interfaz Objetivo: Utilizar un método colaborativo de diseño de interfaces a partir de la concepción del diseño centrado en el usuario. Descripción 2 Producto o resultado Actividad de aprendizaje Presentaciones y formación de equipos Interacción en foro preliminar Actividad de aprendizaje 1 Cuestionario sobre la historia de las GUI Cuestionario contestado Interacción en foro Actividad de aprendizaje 2 Realizar el análisis de usuarios de la aplicación que se Análisis de usuarios diseñará Actividad de aprendizaje 3 Describir la esencia de la tarea (función) a ser Descripción de tareas soportada por el sistema Actividad de aprendizaje 4 Decisiones de diseño Documento con la decisión fundamentada de diseño Actividad integradora Concretar las decisiones de diseño Documento que contenga un "mapa" de la arquitectura del sistema, y un prototipo de la totalidad o una parte del sistema Unidad 1. Evaluación de la interfaz Objetivo: Planificar el test y realizar el análisis de usabilidad del diseño de una interfaz. Descripción 2 Producto o resultado Actividad de aprendizaje 1 Inspección de diseño de los compañeros de equipo Interacción en foro Actividad integradora Respuesta a la inspección de usabilidad del propio diseño Respuesta con alternativas de diseño

5 Formato 1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 9. BIBLIOGRAFÍA Básica Oliva, G. (2014).Historia de las Interfaces Graficas de Usuario (GUI). Sistema de Universidad Virtual. Oliva, G. (2014).Creación de personajes.. Oliva, G. (2014).Análisis de tareas.. Complementaria

6 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Nombre del curso Programa al que pertenece Eje de formación 1 Rúbrica de evaluación para el producto final del curso Construcción de interfaces gráficas Licenciatura en tecnologías e información Sistemas de aplicación Actualizado: [dd/mm/aaaa] 2. COMPETENCIA El estudiante construye interfaces gráficas, que permitan representar visualmente el funcionamiento de un sistema y facilitar su interacción comunicándole los objetivos y funciones del mismo, a partir de una necesidad claramente identificada. 3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO DOCUMENTO QUE CONTENGA: A) Prueba de usabilidad del diseño realizado como seguimiento de la evaluación, planificando un test de usabilidad que deberá considerar los siguientes elementos: - Características de la página de inicio - Orientación a tareas y funcionalidad del sitio - Navegabilidad y arquitectura de la información - Formularios y entradas de datos - Confianza y credibilidad (seguridad) - Calidad del contenido y escritura - Diagramación y diseño gráfico - Búsquedas - Ayuda, retroalimentación y tolerancia a errores - Indica lo que se espera y cómo se actuará una vez que se aplique el mismo. B) Estudio de usabilidad del proyecto que desarrollará lo siguiente: - Plantear una pregunta de investigación - Seleccionar una muestra para la realización del estudio - Plantear y desarrollar los métodos de recolección y análisis de datos - Realizar las mediciones necesarias - Analizar los resultados y posibles implicaciones del estudio 1 Solicitar información a la Coordinación de Diseño Educativo o la coordinación del programa. Revisión: 0; Fecha: 09/04/2013

7 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Rúbrica de evaluación para el producto final del - Presentar los resultados del estudio (este paso curso es opcional, si lo presentas, obtendrás puntos extra sobre tu calificación) 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FONDO Observaciones DEMOSTRACIÓN DE COMPETENCIAS-PROCESOS 2 PORCENTAJE E MB B R NA Proceso para desarrollar la Puntaje Descripción de criterios competencia 4.1 Utiliza un método de diseño de interfaces a partir de la concepción del diseño centrado en el usuario. 40 Establece la importancia del diseño de interfaces de usuario como parte del proceso de estudio de las interacciones humano-computadora Describe los posibles usuarios del sistema Describe la esencia de la tarea (función) a ser soportada por el sistema Toma decisiones justificadas sobre el diseño Realiza la descripción gráfica del sistema y un prototipo de la interfaz 4.2 Planifica el test y realizar el análisis de usabilidad del diseño de una interfaz. 40 Planifica un test de usabilidad Planifica un estudio de usabilidad 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FORMA Observaciones PORCENTAJE E MB B R NA Formato del producto Puntaje Descripción de criterios 5.1 Datos de presentación 5 Se incluye portada con datos de la institución, el programa, el curso, datos del estudiante y fechas 5.2 Cuerpo de trabajo 5 La redacción y la ortografía, facilita la comprensión de la información La información se presenta de manera lógica 5.3 Fuentes de información 10 Las referencias y fuentes de consulta están correctamente citadas de acuerdo al sistema APA. 2 Los criterios de forma descritos en este espacio son sugerencias, se pueden modificar según las características del producto. Revisión: 0; Fecha: 09/04/2013

8 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Rúbrica de evaluación para el producto final del La curso información citada tiene congruencia con el contexto del documento, ayuda a fundamentar. La información presentada es verdadera. 6. Observaciones del asesor COMENTARIOS SOBRE LA CUALIDAD DEL PRODUCTO Revisión: 0; Fecha: 09/04/2013