Me encanta comer. Vengo. 1. yo / conocer una buena tienda de frutas. 2. yo / hacer bistec y espaguetis hoy.

Transcripción

1 A ver si recuerdas Me encanta comer Fecha Core Practice 7A A Your teacher is taking a survey on what your classmates eat and how they prepare for meals Use the cues provided to complete each person s response Follow the model yo / venir Vengo a la cafetería para comer el almuerzo 1 yo / conocer una buena tienda de frutas 2 yo / hacer bistec y espaguetis hoy 3 yo / mantener la salud comiendo ensalada 4 yo / decir que el pescado es bueno para la salud 5 yo / poner la mesa antes de preparar la cena 6 yo / salir a cenar a las ocho cuando voy a un restaurante elegante 7 yo / ofrecerle unas fresas a mi amiga cuando las tengo 8 yo / tener hambre hoy, y quiero comer papas fritas 9 yo / oír las noticias sobre cómo mantener la salud, y voy a comer más frutas 10 yo / obedecer a mis padres cuando dicen que debo comer mis verduras Pearson Education, Inc All rights reserved Web Code: jdd-0701 A ver si recuerdas 131

2 A ver si recuerdas Nos gusta comer! Fecha Core Practice 7A B The illustrations below represent people s health regimens Identify each item and write what each person does in the spaces provided Follow the model hago un pollo Yo para ser saludable 1 Paco y Alberto todos los días por la mañana Guillermo 2 pesas comiendo bien y levantando 3 Yo dos horas cada día Los estudiantes ocho vasos de 4 todos los días 5 Anita cada día 6 Alonso tres veces a la semana Pearson Education, Inc All rights reserved 7 Paquita porque es bueno para la salud 132 A ver si recuerdas Web Code: jdd-0701

3 Fecha Core Practice 7A 1 Qué hay en tu cocina? Complete the following sentences based on the drawings 1 Lorenzo pone una cucharada de aceite en 2 Celia enciende 3 El señor Olivera calienta su cena en 4 La señora Padilla mete el pavo en 5 Hay muchos refrescos en Pearson Education, Inc All rights reserved Tenemos que lavar los platos que están en 6 La señora Márquez prepara una sopa en una 7 muy grande 8 La comida se calienta en de la estufa Web Code: jdd-0702 A primera vista Vocabulario en contexto 133

4 Fecha Core Practice 7A 2 Nuestra comida sabrosa Find out what Regina and Sandra are cooking for dinner tonight by completing their conversation Each dash represents a letter regina: Sandra, prueba el caldo, por favor Necesito más sal? ñ sandra: No, Regina, no necesitamos más sal Está bueno Yo hiervo los a a ahora Me encantan los mariscos! Vamos a servirlos como primer plato Ya preparé la s l Tiene mucho ajo regina: La hiciste aquí o la compraste en el supermercado? sandra: La hice aquí en casa porque no me gustan las salsas a a a ni las congeladas regina: Yo también prefiero la comida r La comida preparada con i i s frescos como los tomates y el ajo es mejor sandra: Muy bien Yo puse el pollo en el el fuego en la estufa Necesito c n n a cocinar y ahora enciendo las papas antes de servirlas regina: Y yo hago la ensalada Siempre m o el vinagre con el c e Es sabroso Quizás añado una h d de o picado también Qué bueno! sandra: Saco el postre del e f g e o y todo está listo para comer regina: Por fin podemos probar esta c t tan sabrosa! Tiene Pearson Education, Inc All rights reserved muchos buenos ingredientes 134 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jdd-0702

5 Fecha Core Practice 7A 3 En la cocina Mrs Benítez is showing her daughter Magali how to get a meal ready for company Complete what she tells Magali with the correct form of the appropriate word 1 Si no te gusta la sopa, debes más sal 2 Saca los platos, los tenedores, los cuchillos y las cucharas Tienes que la mesa para ocho personas 3 No de los vasos Son tan necesarios como los platos 4 No debes usar pedazos de ajo tan grandes Hay que los 5 Hay que el horno para poder cocinar la carne 6 Debes la carne en el horno por dos horas 7 la carne con papas fritas y legumbres 8 Tienes que las papas primero Debes las sin la piel (skin) 9 Dejaste el fuego encendido (lit) en la estufa Debes lo 10 Necesitamos todos los ingredientes para hacer la salsa 11 Vamos a poner el agua en la olla Debemos la para tener una salsa caliente Pearson Education, Inc All rights reserved 12 Tienes que la salsa a menudo para ver si necesita más sal o pimienta Web Code: jdd-0703 A primera vista Videohistoria 135

6 Fecha Core Practice 7A 4 Preparando comida Answer the following questions in complete sentences based on the drawings Qué hace Marta con la sopa? 1 Qué hace José con el ajo? 2 Cómo está el café? 3 Cómo se hace el arroz? 4 Qué hace Marcos? 5 Qué hizo Felipe con el aceite? 6 Qué va a hacer María con el ajo? 7 Pearson Education, Inc All rights reserved Con qué se sirve la paella? A primera vista Videohistoria Web Code: jdd-0703

7 Fecha Core Practice 7A 5 Qué mal cocinero! Mrs Bermúdez is giving her son Pablo advice about cooking Everything he thinks he should do, he shouldn t Write her answers to Pablo s questions using tú commands Follow the model Debo apagar el horno? (la estufa) No, no lo apagues Apaga la estufa 1 Debo picar el arroz? (los ajos) 2 Debo tirar la leche? (el agua) 3 Debo poner el arroz en el microondas? (en la olla) 4 Debo pelar los tomates? (las papas) 5 Debo hacer los espaguetis? (los huevos) 6 Debo freír la ensalada? (el pollo) Pearson Education, Inc All rights reserved 7 Debo cortar la lechuga? (las cebollas) 8 Debo añadir azúcar a la paella? (sal) 9 Debo mezclar el aceite con los tomates? (el vinagre) 10 Debo hervir los huevos en la sartén? (la olla) Web Code: jdd-0704 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso 137

8 Fecha Core Practice 7A 6 Enseñando a cocinar Answer your friend s questions about cooking using the impersonal se and the cues provided Follow the model Qué hago para preparar este plato? (picar / ajos) Se pican los ajos para preparar este plato 1 Qué debo comprar para hacer una paella? (usar/ muchos mariscos) para hacer una paella 2 Qué comen Uds con la paella? (servir/ una ensalada) con la paella 3 Cómo cocinamos el pollo? (poner/ en el horno) el pollo 4 Qué pongo en el caldo? (añadir/ sal) al caldo 5 Para este plato compramos ingredientes frescos? (usar / comida enlatada) Sí, no 6 Cómo hacemos la paella? (preparar/ en la sartén) la paella 7 Qué haces con las legumbres congeladas? (calentar/ en el microondas) las legumbres congeladas 8 Y los huevos? (batir / los huevos) Pearson Education, Inc All rights reserved para esta receta 138 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso Web Code: jdd-0705

9 Fecha Core Practice 7A 7 Cocinando juntos Create dialogues between two friends working in the kitchen One friend asks a question using the impersonal se, the other responds with a negative tú command Replace any direct object nouns by the corresponding pronouns añadir la sal ahora Se añade la sal ahora No, no la añadas ahora? Pearson Education, Inc All rights reserved 1 calentar la salsa? 2 freír los ajos? 3 encender la estufa? 4 dejar la olla en la estufa? 5 mezclar los ingredientes? 6 batir los huevos? 7 pelar los tomates? 8 apagar la estufa? Web Code: jdd-0706 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso 139

10 Realidades Fecha Core Practice 7A 8 Fecha Core Practice 7A 9 Repaso Organizer Horizontal I Vocabulary Words for food Words for items in the kitchen 1 el de oliva 5 Turn on 7 Nos encantan las frutas y las verduras 8 El agua ya Echa el arroz 10 Según la receta, se añade una de vinagre 12 Me encanta la paella, especialmente los Verbs for food preparation Other words to talk about cooking 16 el 17 (tú) los huevos bien antes de freírlos II Grammar 1 To form negative tú commands, drop the letter from the present-tense form 18 la 19 No te de apagar el fuego 20 Se puede freír en la 21 Esta receta tiene muchos Vertical 2 No (tú) el aceite Lo vas a necesitar 3 No (tú) el ajo con ese cuchillo 4 No (tú) las papas todavía 5 La comida es 6 (tú) la salsa y dime si necesita más sal 9 Se sirve el bistec con papas 10 No se puede preparar la carne porque está todavía 11 Saca el queso del 12 Calienta la comida en el 13 Enciende el fuego y el caldo 14 Pon el plato en el y déjalo por dos horas 15 Corta el ajo en pequeños Pearson Education, Inc All rights reserved Pearson Education, Inc All rights reserved and add the letters for -ar verbs and the letters for -er and -ir verbs 2 Give the negative tú command for these verbs hablar no ofrecer no buscar no ir no dar no empezar no ser no estar no decir no 3 What does the impersonal se signify? _ 4 What form of the verb is used in the impersonal se construction? _ 140 Repaso del capítulo Crucigrama Web Code: jdd-0707 Repaso del capítulo Vocabulario y gramática 141

11 Capítulo 7A Fecha WRITING Actividad 10 Your mother is running late and calls you from the store to tell you to get dinner started Use the pictures below to write what she tells you to do Follow the model Fríe el pollo en una sartén Pearson Education, Inc All rights reserved Writing Activities Capítulo 7A Communication Workbook

12 Capítulo 7A Fecha WRITING Actividad 11 Pancho is sick and goes to the doctor, who tells him what not to do if he wants to get better quickly Write the doctor s instructions using the verbs below and your imagination Follow the model hablar comer beber ir ser dormir empezar jugar No comas ni las papas fritas ni los pasteles cuando estás enfermo Pearson Education, Inc All rights reserved Communication Workbook Writing Activities Capítulo 7A 133

13 Capítulo 7A Fecha WRITING Actividad 12 A Spanish-speaking friend wants you to mail her your recipe for gazpacho You are looking at the recipe card in your files, but decide it would be better to write out the instructions in addition to the information on the file Write out instructions for how to prepare the gazpacho, as shown in the first item Se necesitan: Modo de preparación: 1 cortar 5 mezclar 2 poner en una licuadora (blender) 6 probar 3 picar 7 añadir 4 añadir 8 servir Se cortan el pepino (cucumber) y los tomates Pearson Education, Inc All rights reserved Writing Activities Capítulo 7A Communication Workbook

14 Capítulo 7A Fecha WRITING Actividad 13 A Your school is opening up a kitchen for students to use Help the administration set rules for its use by first writing a list of the things that one can and should do there Follow the model Se usa el microondas para recalentar la comida B Now, set limits by writing a list of six things that students should not do there Follow the model Pearson Education, Inc All rights reserved No tires la comida en la cocina Communication Workbook Writing Activities Capítulo 7A 135

15 Fecha Core Practice 7B 1 Un picnic normal Complete the following sentences with the vocabulary word suggested by the picture 1 Hay muchas en el cielo Es difícil andar por este sendero porque tiene 2 muchas 3 Las les molestan a los chicos 4 Las están comiendo el pan que trajimos! 5 María Luisa trae para hacer un fuego 6 Rafael ha sacado un para encender la fogata 7 Micaela prepara la carne en la 8 Antonio pone en su carne Pearson Education, Inc All rights reserved 9 También hay para el almuerzo 142 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jdd-0711

16 Fecha Core Practice 7B 2 Qué bien comer afuera! The Estévez and Fernández families are getting together in the backyard for a barbecue Write what each person does at the reunion in the space provided Follow the model comen al aire libre Lupe y Paco 1 Daniel 2 Regina 3 Papá Pearson Education, Inc All rights reserved 4 La madre va a 5 La señora Fernández 6 Graciela y Lucía 7 La familia Estévez Web Code: jdd-0711 A primera vista Vocabulario en contexto 143

17 Fecha Core Practice 7B 3 Un picnic horrible The Ramos family went on a picnic this weekend, but it did not go well Answer the following questions in complete sentences based on the drawings Por qué no hicieron el picnic allí? No hicieron el picnic allí porque el suelo estaba mojado Por qué no comieron en el picnic? 1 Por qué no asaron las chuletas? 2 Qué no trajo la hermana? 3 Qué se llevaron las hormigas? 4 Qué se le olvidó a Enrique para hacer el guacamole? 5 Por qué Angélica no pudo encender la parrilla? 6 Pearson Education, Inc All rights reserved Por qué Esteban no quiso comer la tortilla? A primera vista Videohistoria Web Code: jdd-0712

18 Fecha Core Practice 7B 4 Qué parrillada! Read the conversation between Mr Rubio and his students at their class barbecue Then, answer the questions that follow in complete sentences sr rubio: Muchachos, den una caminata en este sendero pero tengan cuidado pablo: Señor Rubio, yo no quiero caminar más Tengo hambre Cuándo vamos a comer? sr rubio: Vamos a hacer la parrillada muy pronto El señor Salinas está haciendo la fogata Coman cerezas o duraznos mientras esperan marcos: Pero yo prefiero comer carne asada con frijoles sr rubio: Entiendo, Marcos, pero la fogata no está todavía Por qué no traen más leña? Y luego abran la cesta y saquen la carne Pero no pongan la comida en el suelo porque hay hormigas por todas partes pablo: (sacando comida) Aquí tiene Ud mayonesa, maíz, cerezas marcos: duraznos, salsa de tomate, mostaza y nada más sr rubio: No puede ser Dónde está la carne de res? pablo: No queda nada dentro, señor Creo que Ud se olvidó de traerla sr rubio: Lo siento, chicos Hagan ahora unos sándwiches de mayonesa y mostaza! No tenemos que esperar 1 Por qué no quiere Pablo dar una caminata? 2 Quién hace la fogata? 3 Para qué es la fogata? Pearson Education, Inc All rights reserved 4 Qué quiere comer Marcos? 5 Por qué no deben poner la comida en el suelo? 6 Qué hay en la cesta? 7 Por qué no van a comer carne? 8 Qué van a comer? Web Code: jdd-0712 A primera vista Videohistoria 145

19 Fecha Core Practice 7B 5 Cómo hacer una buena parrillada Mr Álvarez has a lot of questions about camping What advice can you give him? Use the drawings and the verbs given to help you Use Ud and Uds commands in your answers (poner) Qué debo hacer con las cestas? Póngalas en la mesa (traer) Qué necesitamos hacer ahora para encender el fuego? 1 (ir) Dónde podemos encontrarla? 2 (buscar) Qué clase de lugar es bueno para la fogata? 3 (no dejar) Dónde debo poner los fósforos? 4 (sacar) Qué necesitamos ahora? 5 (no olvidarse) Creo que lo tengo todo 6 (cortar) Qué debemos hacer con las chuletas? 7 Pearson Education, Inc All rights reserved (servir) Con qué debemos servir las chuletas? Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso Web Code: jdd-0713

20 Fecha Core Practice 7B 6 Por allí A Indicate why por is used in each of the following cases Choose the letter of the reason from the box a to indicate length of time or distance b to indicate movement through, along, or around c to indicate an exchange of one thing for another d to indicate reason or motive e to indicate a substitution or action on someone s behalf f to indicate means of transportation or communication 1 Este lugar no es bueno por estar demasiado mojado 2 Hay que cocinar la sopa por una hora 3 Te doy mis papas fritas por tu sándwich 4 Yo puedo jugar por ti si no puedes ir al partido 5 Caminamos por el bosque buscando leña 6 Viajamos por tres horas en coche 7 Por qué no nos hablamos por teléfono? B Complete the following conversation with the por where necessary If por is not required, mark the blank with an X The first one has been done for you Pearson Education, Inc All rights reserved martín: Me gustaría (1) X hacer una parrillada pablo: A mí también Hoy (2) la tarde la podemos hacer Yo tengo chuletas de cerdo Te gustan? martín: (3) lo general prefiero la carne de res, pero el cerdo también me gusta Dónde compraste (4) la carne? Costó mucho? pablo: No, pagué (5) diez dólares (6) cuatro chuletas martín: Vamos a caminar (7) el sendero del bosque hasta encontrar un lugar seco Allí haremos la fogata pablo: Creo que las chuletas se cocinan (8) unos veinte minutos martín: Quieres papas también? pablo: Sí, (9) supuesto martín: Entonces yo voy a comprar papas Y refrescos también pablo: Muy bien Y trae fósforos también, (10) favor Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso 147 Web Code: jdd-0714

21 Fecha Core Practice 7B 7 Niños, hagan lo que digo! Ángela and Ramón are going camping for the first time Their father gives them advice Use Uds commands to find out what he tells them, then combine the elements to write complete sentences Use por when necessary levantarse temprano / la mañana Levántense temprano por la mañana 1 ir al campo / tren 2 comprar los boletos / cinco dólares 3 viajar / una hora 4 buscar un lugar / el lago 5 caminar / el sendero del bosque 6 andar / el bosque para buscar leña 7 comer / la tienda de campaña 8 encender la fogata / la tarde 9 charlar / la fogata Pearson Education, Inc All rights reserved 148 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso Web Code: jdd-0716

22 Realidades Fecha Core Practice 7B 8 Fecha Core Practice 7B 9 Repaso I Vocabulary Organizer Horizontal 1 (Ud) la carne a la parrilla 4 (Ud) la tortilla de maíz 6 Prepare el guacamole con estos 9 Niños, no con los fósforos! 11 Qué cerezas más! 12 Se pueden ver muchas hoy 15 Nos encanta la carne Words for picnic foods Verbs to talk about the outdoors Words describing foods and the outdoors Words to talk about eating outdoors Pearson Education, Inc All rights reserved 17 Estamos muy 18 Uds más leña para la fogata 20 Compre para hacer el pan 21 Uds frijoles con la carne 23 (Ud) cuidado por los mosquitos Vertical 2 No (Ud) de la casa 3 No (Uds) por ese sendero 5 Cuánto nos molestan las! 7 Se venden duraznos en este 8 Deje sus zapatos sucios de la casa 10 No ponga la cesta en el 13 La salsa tiene un muy rico 14 No (Uds) la parrillada aquí porque hay hormigas 16 (Uds) una caminata por el bosque 19 Esta carne de res es muy 22 Señora, (Ud) las chuletas a la parrilla II Grammar 1 To form Ud and Uds commands, use the present-tense form Then, add the letter or the letters for -ar verbs and the letter or the letters for -er and -ir verbs 2 What spelling changes take place in Ud and Uds commands in verbs ending in -car, -gar, and -zar? _ 3 Give the Ud command form for these verbs: dar ir ser hacer 4 List four uses of por Pearson Education, Inc All rights reserved Repaso del capítulo Crucigrama Repaso del capítulo Vocabulario y gramática Web Code: jdd-0716

23 Capítulo 7B Fecha WRITING Actividad 10 Look at the picture below of the picnic Adriana recently had with her family Help her write a letter to her pen pal describing the picnic The letter has been started for you Querida Laura, Mi familia y yo decidimos comer al aire libre porque hacía sol ese día Pearson Education, Inc All rights reserved Saludos, Adriana 142 Writing Activities Capítulo 7B Communication Workbook

24 REL211se_Ch07b_ /21/09 3:03 PM Page 143Todd Files Realidades Capítulo 7B Fecha WRITING Actividad 11 Your teachers are making lists of rules for their classrooms For each class below, write four rules Write two rules about what the students have to do in the class, and two about what the teacher must do in the class Follow the model 1 TECNOLOGÍA los estudiantes No traigan ni comida ni bebidas a la clase el (la) profesor(a) Empiece la clase a tiempo 2 ARTE los estudiantes el (la) profesor(a) 3 EDUCACIÓN FÍSICA los estudiantes Pearson Education, Inc All rights reserved el (la) profesor(a) 4 BIOLOGÍA los estudiantes el (la) profesor(a) Communication Workbook Writing Activities Capítulo 7B 143

25 REL211se_Ch07b_ /21/09 3:03 PM Page 144Todd Files Realidades Capítulo 7B Fecha WRITING Actividad 12 Answer the following questions in complete sentences that include the word por, where applicable 1 Qué fue la última cosa que compraste? Cuánto pagaste? 2 Por lo general, gastas mucho cuando vas de compras? Por qué? 3 Cuando quieres mandar una tarjeta a un amigo, cómo la mandas? 4 Cómo te comunicas con tus amigos durante un viaje? 5 Cómo viaja tu familia si quiere ir de vacaciones? 6 Cuándo fue la última vez que viajaste con tu familia? Por cuánto tiempo estuvieron de vacaciones? 7 Uds caminaron mucho allí? Si no, cómo pasaron de un lugar a otro? 8 Cómo es un día normal para ti? En qué es diferente un día de vacaciones? Pearson Education, Inc All rights reserved 144 Writing Activities Capítulo 7B Communication Workbook

26 Capítulo 7B Fecha WRITING Actividad 13 Your entire Spanish class is coming to your house for a barbecue next weekend They have asked you to them and let them know what to bring Write three complete sentences for each group Follow the model Celia y Ramón: Vengan a mi casa a las once Traigan la mayonesa, la mostaza y la salsa de tomate No se olviden del cuchillo para servirlos 1 La Srta Arrojo: _ 2 Catrina, Ramona y Carlos: 3 Luisa y David: _ Pearson Education, Inc All rights reserved _ B Luisa and David would also like to bring a fruit salad, and have asked you to send them the directions from a cookbook for making one Write at least six instructions you would find in the recipe for making a fruit salad The first one has been done for you Compren las uvas, las manzanas, los plátanos y la piña en el supermercado Communication Workbook Writing Activities Capítulo 7B 145