FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CARRERA: Licenciatura en Periodismo MATERIA: Agencias CURSO: 2 año AÑA LECTIVO: 2 Cuatrimestre de 2015 CARGA HORARIA: 4 horas semanales DOCENTE A CARGO: Profesor Adjunto: Lic. Mariano García

2 1. Finalidad de la asignatura La tecnología hizo que el periodismo informe de manera globalizada los hechos que suceden en distintas partes del mundo mediante un sistema moderno de cobertura. La diversidad de culturas y de miradas sobre los distintos temas que transcurren en el mundo, obligan a los medios de comunicación masiva a buscar formas de acceder a la información por otros canales. Es así como las agencias de noticias toman un papel importante, ya que abarcan información a la cual sería casi imposible llegar de otra manera. Antes de los primeros inventos de la comunicación (telégrafo en 1837), el francés Charles Havas fundó en 1835 la Agencia Havas, precursora de Agence France Press (AFP, 1944). Con la llegada de AP (1848) y Reuters (1851), la información se mediatizó y comercializó por todo el mundo, llegando a los grandes medios. Las llamadas agencias de noticias tuvieron un papel importante en momentos de conflictos mundiales, sus corresponsales han sabido reflejar los hechos al mundo. Con todo eso, como empresas, las agencias supieron posicionarse en la geopolítica de la información y, los medios cómo extraer las noticias de acuerdo con sus líneas editoriales. Hoy, con cientos de agencias distribuidas a lo largo y ancho del planeta, se hace imposible la concepción de medios de comunicación sin la existencia de agencias de información. 2. OBJETIVOS Objetivos generales Que el alumno: - Logre los conocimientos teóricos y prácticos sobre las distintas herramientas que existen en el periodismo para manejar noticias confiables y con relevancia mundial. - Pueda insertarse laboralmente en una agencia de noticias. (Trabajar como corresponsales o en cualquier medio periodístico, sabiendo qué tipo de servicios ofrecen éstas) Objetivos específicos Que los alumnos aprendan a: - Utilizar los formatos periodísticos con los que trabajan las agencias. - Trabajar y producir información como corresponsal dentro de una agencia. - Manejar las diversas clases de fuentes de información y elegir las que considere confiables. - Contextualizar política y culturalmente sus producciones periodísticas. 3. CONTENIDOS Contenidos mínimos

3 Geopolítica de la información. Historia de las agencias de noticias. Causas de su surgimiento y desarrollo. Contextos mediáticos, culturales y políticos. Clases de agencias. Las agencia de noticias. Corresponsalía. Tipos de corresponsalía. Corresponsales permanentes. Corresponsal en zonas de conflicto y guerra. La corresponsalía y la comunicación intercultural. Las agencias y las clases de clientes. Tipos de servicios. Las agencias y los sistemas de producción de noticias. Adecuación de la producción al cliente y al medio. Tipos de formatos noticiosos: texto, fotografía, video e infografía. Modos de cobertura. Organización de archivos. Usos de fuentes. Polifonía. Producciones especiales. Edición de la información. Principales agencias de noticias internacionales y latinoamericanas. Agencias nacionales. Diarios y Noticias. TELAM. Periodismo ciudadano 2.0. Análisis de casos: Egipto, Siria, España y los indignados, crisis argentina del año 2001, Mundial Brasil 2014 y guerra Estado Unidos e Irak Contenidos por unidad Unidad 1: Conceptualización de las agencias de noticias Qué Son? Desde cuándo existen? Por qué existen? Para que existen? Cómo trabajan? Para quién trabajan? Tipos de formatos trabajados por las agencias de noticias: texto, fotografía, video e infografía. Geopolítica de la información. Producciones especiales. Coberturas especiales: análisis de coberturas de casos en diversas situaciones (Argentina, crisis de 2001; España con los indignados en 2011; conflicto armado en Siria) Tiempo estimado: 3 (tres) clases Unidad 2: Historia de las agencias. Primeras agencias de noticias. Primeras agencias de noticias. Desde Reuters, pasando por Associated Press (AP), Agence France-Presse (AFP), Deutsche Presse-Agentur (dpa), Agencia EFE y especial hincapié en Télam. De Latinoamérica: ULAN (América Latina y Caribe), Orbe (Chile), Agencia Brasil, Notimex (México), NA (Noticias Argentinas), DyN (Diarios y Noticias, Argentina). Reuters y Télam: historia, forma de redacción, manera de trabajar y sus intereses políticos. Tiempo estimado: 4 (cuatro) clases Unidad 3: Alcance de las Agencias. Agencias nacionales, regionales, internacionales y mundiales. Similitudes, diferencias, funciones y razón de existencia. Las agencias: clientes y servicios. Tiempo estimado: 2 (dos) clases

4 Unidad 4: TELAM y Reuters. Análisis de formatos utilizados para la publicación de la información. Realización y edición de cables. Primicias. Seguimiento de una noticia. Editorialización de los cables. Tiempo estimado: 2 (dos) clases Unidad 5: Corresponsalías. Tratamiento de la información y cobertura de la noticia desde el lugar de los hechos. Tipos de corresponsalía. Corresponsalía de guerra y/o en lugar de conflicto. Corresponsales permanentes. La corresponsalía y la comunicación intercultural. Modos de cobertura. Tiempo estimado: 3 (tres) clases Unidad 6: Fuentes de información. Uso de datos. Organización de archivos. Usos de fuentes. Polifonía. Producciones especiales. Edición de la información. Fuentes de la información. Periodismo ciudadano 2.0: ventajas y desventajas, confiabilidad. Tiempo estimado: 2 (dos) clases.

5 4. BIBLIOGRAFÍA CAÑIZAL SARDÓN, Sara. Ensayo Las agencias de información en el nuevo siglo, El papel de las agencias de Noticias en el Siglo XXI. Estudio conjunto presentado en la apertura del curso El futuro de las Agencias de Noticias MURO BENAYAS, Ignacio. Globalización de la información y agencias de noticias. Entre el negocio y el interés general. Editorial PAIDÓS, Barcelona, MURO BENAYAS, Ignacio. La deconstrucción de la mediación informativa. Crisis de medios y revolución en la cadena de valor noticioso. Revista TELOS. Editada por Fundación Telefónica CICALESE, Gabriela R. Teoría de la Comunicación. Herramientas para descifrar la comunicación humana. Capitulo 2. Los medios. Editorial Stella. Buenos Aires, RASNOSKY, Judith y otros autores. COMUNICACIÓN. Sociedad y Medios. Capitulos 3, 4, 7 y 9. Editorial Santillana. SIMON, Roberto. Apuntes de la Cátedra. Taller de Redacción Periodistica. Licenciatura en Periodismo. UCES ARTICULOS PERIODISTICOS PEREZ PEÑA, Raul. Artículo periodístico. Ejercicio periodístico como corresponsal de guerra. CAMARA ARGENTINA DE AGENCIAS DE MEDIOS. Historia de las Agencias de Medios.

6 5. MODALIDAD DE TRABAJO En el cursado de esta materia es importante que los alumnos sepan el trabajo de las agencias y que al concluir la carrera de periodismo puedan insertarse laboralmente en una agencia de noticias sin problemas. Para ello, se dictarán clases teórico prácticas para que puedan analizar individual y/o grupalmente obteniendo una mejor adaptación al mundo de las agencias noticias. Cada alumno hará el seguimiento de una noticia en particular para conocer como desarrollan los distintos temas las agencias y los medios en sus distintos formatos. Como cierre de cada unidad, se realizará un trabajo práctico grupal o individual, según los contenidos tratados, donde los estudiantes deberán aplicar lo aprendido. En todo momento, el alumnado contará con el apoyo de los docentes a los que podrá consultar respecto de los contenidos de la materia, trabajos prácticos, etc. Se priorizará el diálogo abierto, la lectura crítica, la puesta en común de las producciones y el trabajo en equipo.

7 6. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACION Y EVALUACION Para la aprobación de la materia cada alumno requerirá: - Asistencia del 75 % de las clases. - Entrega de la totalidad de los trabajos prácticos. - Aprobar dos evaluaciones de las cuales tendrá opción a un solo recuperatorio. - Participar activamente en la clase, evidenciando en las clases haber adquirido los conocimientos de la materia. - Aprobar el examen final que constará de dos partes: uno práctico que integrará todos los conocimientos adquiridos durante la cursada y, un examen oral exponiendo el práctico final. Si lo requiere, responderá a las preguntas que el docente a cargo de la materia crea necesarias.