FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PERIODISMO TELEVISIVO SÍLABO I. DATOS GENERALES. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : N DE HORAS TOTALES : 6. N DE HORAS TEORÍA : 2. N DE HORAS PRÁCTICA : 4. N DE CRÉDITOS : 4. CICLO : X. PRE-REQUISITO : PRODUCCIÓN TELEVISIVO. PROFESOR : II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. El trabajo propuesto para Periodismo Televisivo abarca los principios básicos que participan en la construcción de una noticia, desde la concepción misma de un acontecimiento noticioso hasta su redacción y edición final y posterior entrega al televidente. A lo largo del dictado de la asignatura se pondrán en práctica las técnicas y los métodos básicos para la elaboración de la información audiovisual, en sus distintos matices o géneros, teniendo siempre como meta la satisfacción del público al que nos debemos. Como soporte principal del curso, se promoverá en el estudiante la reflexión teórica sobre la labor del periodismo televisivo y el impacto que genera en la sociedad actual, mientras que por el lado práctico se les motivará a desarrollar el trabajo de campo con las mismas exigencias que se requiere para cumplir esta profesión.

2 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. El curso pretende conseguir que los estudiantes den sus primeros pasos en la temática del Periodismo Televisivo, manejando la terminología, los conceptos, las técnicas de elaboración y la organización del trabajo. El contenido obliga a poner especial énfasis en el análisis crítico de la construcción del mensaje informativo y audiovisual. De esta manera, al término de la asignatura, el alumno será capaz de redactar para televisión, elaborar informes noticiosos en sus diversos géneros y formatos y desempeñarse sin limitaciones en cualquiera de las áreas de los medios de comunicación audiovisual. El alumno por tanto, deberá ejercitarse en el reconocimiento de un hecho noticioso, a través de videos comparativos y trabajos prácticos, así como elaborar notas informativas plenamente redactas y editadas por ellos mismos. IV. CONTENIDOS. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO DE TELEVISIÓN. Antecedentes de la información televisiva. El noticiero cinematográfico y el televisivo. Historia y evolución del periodismo televisivo. El lenguaje de la televisión actual y sus noticieros. UNIDAD 2: LA INFORMACIÓN EN TELEVISIÓN El acontecimiento noticioso. La noticia y los criterios de noticiabilidad. Selección de la noticia. El acontecimiento mediático y las noticias de último momento. La espectacularización de la noticia. El discurso informativo en televisión. La objetividad, la parcialidad y la pluralidad. UNIDAD 3: EL CONTENIDO PERIODÍSTICO Construcción de la noticia. Las fuentes de información en un noticiero. Los corresponsales y enviados especiales. Las agencias de noticias. El internet como fuente de información audiovisual. La primicia, lo exclusivo y el último momento. El trabajo en equipo: reportero y camarógrafo.

3 UNIDAD 4: EL RELATO PERIODÍSTICO EN TELEVISIÓN. El guión informativo y sus componentes. La narración periodística para televisión. La redacción en función de la imagen. El uso de cuadros y fotos. La musicalización y otros efectos como complementos del relato noticioso. UNIDAD 5: LA ORGANIZACIÓN DE UN NOTICIERO. Búsqueda y selección de las noticias. La mesa de informaciones y el cuadro de comisiones. Áreas que conforman un noticiero. Cargos y funciones. La jornada diaria de un noticiero. UNIDAD 6: ESPECIFICACIONES TÉCNICAS EN UN NOTICIERO. Aspectos técnicos de la producción, emisión y recepción de las noticias. Sistemas de edición y post producción. El despacho vía microondas, satélite e internet. El telepromter. Los gráficos. UNIDAD 7: LA EDICIÓN Y LA EMISIÓN DEL NOTICIERO. Técnicas para la edición de la noticia. Notas en off y el uso de los ambientales. La construcción de la secuencia y la narración de la imagen. Los conductores de noticias. La presentación en cámara y el estilo de la redacción. Transmisiones en vivo. La pauta del noticiero y sus objetivos con el público. UNIDAD 8: LOS FORMATOS PERIODÍSTICOS Y LA INVESTIGACIÓN. El reportaje y su clasificación. El guión del reportaje y su estructura creativa. La entrevista. Tipos y estructura de la entrevista. Las notas informativas inactuales o notas color. Las coberturas especiales. La elección del tema. Investigación definición del problema. Relato de lo investigado. V. METODOLOGÍA. El plan de estudios debe incidir mucho en la base teórica de tal forma que el alumno domine los conceptos periodísticos que se manejan en la televisión actual. A partir de ello, puede saber por qué algunos hechos son

4 noticia y otros no y cuál es el enfoque que se le otorga según el medio de comunicación. Es importante por eso, que el alumno se encuentre en clase, pues cada lección impartida se complementará con el material audiovisual respectivo. Posteriormente, el alumno procederá a desarrollar lo aprendido en clase a través del trabajo práctico, bajo la supervisión del responsable del curso. Para ello, se realizarán ejercicios por cada tema avanzado y trabajos prácticos de mayor envergadura que deben ser exhibidos en el aula por todos los alumnos, para así ellos puedan demostrar su capacidad y habilidad en el curso. VI. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Los Criterios de Evaluación se encuentran detallados en la siguiente página TIPOS DE EVALUACIÓN.. Evaluación de Proceso (Formativa).. Evaluación de Producto (Sumativa) RUBROS DE EVALUACIÓN.. Intervención Oral.. Trabajo Académico: Primera Práctica. Segunda Práctica. Examen Parcial. Tercera Práctica. Cuarta Práctica. Examen Final REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA.. Asistencia a la Asignatura (Máximo 30% de inasistencias).. Participación Activa en las Sesiones de Enseñanza-Aprendizaje.. Rendir 04 Prácticas, Examen Parcial y Examen Final.. Desarrollo, Presentación y Exposición de un Trabajo Monográfico Grupal.

5 NOTA VARIA- BLE VA LOR VI GESI MAL Aspectos formales CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS Responsabilidad Oportuno Investigación Creador-critico Cumple lo Solicitado Organización de Grupos CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES ORALES Dominio de la Técnica Dominio de Contenido A +A A -A Carátula y partes. - Sigue las instrucciones. - Gráfica - Ilustra. - Diseña. - Pintado. - Presenta en la fecha indicada. - Personalmente. - Es oportuno. - Junto con grupo. - Presenta todo -Amplia opiniones. -Usa método científico. -Fichaje. -Conclusiones. -Comentarios. - Da opiniones personales. - Plantea soluciones. - Nuevos modelos. - Presenta todo lo solicitado. - En base a los objetivos y/o competencias. - El grupo es afiatado al trabajo. - Ordenado, planificado, coordinado. - Hay un a exposición técnica, metodológica. - Motivación, desarrollo, diálogo. - Comenta. - Explica. - Conoce. - Comprende. - Aplica. - Analiza. - Valora. - Usa fichas. B +B B Diseños copiados. - Diseños nuevos. - Lo formal, básico - Anexos -B 15 - Inoportuno. - Envía con tercera persona. - justificación de falta. - Con referencia bibliográfica. - Fichas. - Compara. - Hipótesis. - Sugerencias y recomendaciones. - Modelos tradicionales. - Presenta 80% de lo solicitado - Ordenado y completo 100%. - Poca coordinación. - Usa poco material educativo. - Poco claro. - Conoce y comprende. - Importantes. - Incompletos. - Graduados C +C 14 - Sin originalidad. - Poco cuidado. C 13 -C 12-2da Fecha. - Adjunta fichas, pocas cosas nuevas. - Estudio y observación. - Aplica, valora y ejemplifica. - Sugerencias limitadas. - Cumple 70% del objetivo o competencia. - Trabajo no bien coordinado 80%. - Mala racionalización del tiempo. - Lee sin comentarios. - Usa pocas técnica e instrumentos. - Poco dominio del contenido. - Lee. - Poco comentario D +D 11 - No sigue la pautas - 3era Fecha - No presenta ningún tipo de investigación. D 10 - Copia textual documental. -D 09 - Es completa. - No aporta nada nuevo -Cumple 50% del objetivo o competencia. - Cumple el 50% del trabajo. - Desorganizado. - Desorganizado - Mala exposición - Sin método. - Fallas en el concepto. - No se orienta al logro del objetivo competencia. E +E 08 - Trabajo deficiente en lo formal. E 07 -E 06-4ta Fecha - Sigue una sola corriente y opinión. - Trabajo de bajo nivel. -Copia de sus compañeros. - Plagio. - Cumple el 30% del objetivo o competencia. - El trabajo cumple 30%. - Sin coordinación. - No domina. Exposición leída. - Deficientes conocimientos. - Incompleto. - Lee no comenta. F +F 05 - Falta mas del 50% de partes formales. F 04 - No se presento NSP. - Después de 4ta Fecha. - No investiga. - No crea. - Cumple 20%. - Solo domina 20%. - Deficiente. -F 03

6 VII. FUENTES DE INFORMACIÓN BOURDIEU, Pierre. Sobre la televisión. Barcelona, Editorial Anagrama, CEBRIÁN HERREROS, Mariano. Información televisiva. Madrid, Editorial Síntesis, DAYAN, Daniel y Eliu KATZ. La historia en directo: La retransmisión televisiva de los acontecimientos. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, ESTREMADOYRO, Julio. Lecciones de periodismo televisivo. Lima, Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica, OLIVA, Llúcia y Xavier SITJÀ. Las noticias en televisión. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, PRETELL, Josué. Visión Histórica de la televisión en el Perú. Lima, Osimandia Editores, RINCÓN, Omar y Mauricio ESTRELLA. Televisión: Pantalla e Identidad. Quito, Proyecto Latinoamericano de Medios de Comunicación, RODRIGO ALSINA, Miguel. La construcción de la noticia. Barcelona, Editorial Paidos SARTORI, Giovanni. Homo videns. La sociedad teledirigida. Madrid, Taurus, VILLAFAÑÉ, Justo. Fabricar noticias. Barcelona, Editorial Mitre, YORKE, Ivor. Periodismo en TV. México, Editorial Limusa, 1994.