Instituto Provincial de la Administración Pública Río Negro. PROGRAMA TELEFORMADORES Introducción a la Formación en Entorno Virtual (IFEV)

Transcripción

1 Instituto Provincial de la Administración Pública Río Negro PROGRAMA TELEFORMADORES Introducción a la Formación en Entorno Virtual (IFEV)

2 FUNDAMENTACION Curso dictado en entorno virtual, destinado a ofrecer una primera visión panorámica de los proyectos formativos en entornos virtuales en el contexto institucional del IPAP Río Negro. Esta propuesta formativa teórico-práctica, nace de la necesidad de incorporar nuevos profesionales interesados en el uso de la virtualidad para la creación de ambientes de enseñanza y aprendizaje. La conformación de equipos de trabajo competentes, sinérgicos e interdisciplinarios es una premisa básica para el diseño y la implementación de proyectos formativos virtuales destinados a la amplia población de destinatarios de la administración pública. PERFIL DE INGRESO Para participar de este curso o asignatura se requiere: Ser profesional de cualquier área disciplinar o estudiante avanzado de carreras terciarias universitarias o no universitarias. Disponer de acceso a Internet. Poseer manejo informático básico. PERFIL DE EGRESO Al finalizar este curso los participantes habrán logrado: Identificar el contexto institucional del IPAP: misión, visión y objetivos, para comprender los proyectos formativos dentro de este marco ideológico. Conocer las características, ventajas y desventajas de la capacitación y formación a través de la modalidad a distancia. Reconocer las modalidades de educación a distancia e-learning, blended learning y explorar diversos entornos virtuales colaborativos. Conocer los diferentes roles, funciones y perfiles que se desarrollan en un proyecto formativo en entorno virtual. Identificar las peculiaridades del proceso de comunicación en línea. 2 IPAP / REDFENSUR

3 Reconocer las herramientas básicas de la plataforma de estudios del IPAP: Moodle. CONTENIDOS Módulo 1: Contexto institucional. El IPAP Río Negro. Origen y constitución. Visión, Misión y Objetivos. Aportes Gubernamentales y Gremiales. El Proyecto Institucional en el Área de tecnología Educativa. Módulo 2: Educación a distancia, entornos virtuales y capacitación permanente. Educación a Distancia. Características generales. EaD y Educación presencial. Modalidad de EaD. E-Learning y entornos virtuales. E-Learning y educación permanente. Módulo 3: Proyectos e-learning y equipos de trabajo. Dirección y liderazgo de proyectos. Diseñadores instruccionales. Contenidistas / Coordinadores de curso y de tutores. Tutores. Diseñadores gráficos / comunicadores visuales. Desarrolladores tecnológicos. Administradores de plataforma. Gestores. Módulo 4: La comunicación en línea. La comunicación. Componentes. Teorías. Comunicación sincrónica y diacrónica. Creación de la comunidad Virtual. Módulo 5: Herramientas básicas de Moodle Plataforma de estudios de código abierto (open source): Moodle. Herramientas de comunicación de Moodle: Mensajería interna. Foro. Chat. Novedades. Etiquetas. 3 IPAP / REDFENSUR

4 Plataforma educativa de IPAP/ RedFenSur LOCALIZACION FISICA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS/ACTIVIDADES El curso se realiza a través de entorno virtual, utilizando para tal fin la plataforma que ofrece el portal educativo de la RedFenSur. Se desarrollan diversas actividades teóricoprácticas y el participante aprende haciendo (learning by doing). Se ofrecen en el transcurso del desarrollo del curso materiales especialmente preparados para este fin. Cada semana se ponen en línea nuevos materiales para imprimir y navegar. El curso propone foros de discusión, tareas y prácticas por medio de las cuales los participantes se familiarizarán con el contexto institucional y el nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje que se ofrece a través de Moodle. Es necesario que el participante cumplimente los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso para aprobarlo: Lectura de los materiales formativos de cada módulo colocados en el aula (Esto se verá reflejado en la participación de los foros de debates propuestos sobre los diferentes temas planteados) Participar al menos una vez de cada foro de debate que se publique. Entregar y aprobar las actividades prácticas que se soliciten. CARGA HORARIA Y DURACIÓN El curso dura seis semanas aproximadamente (60 horas reloj).

5 EVALUACIÓN / REQUISITOS DE APROBACIÓN Es necesario que el participante cumplimente los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso para aprobarlo: Lectura de los materiales formativos de cada módulo colocados en el aula (Esto se verá reflejado en la participación de los foros de debates propuestos sobre los diferentes temas planteados) Participar al menos una vez de cada foro de debate que se publique. Participar de los encuentros presenciales de inicio y cierre. Entregar y aprobar las actividades prácticas parciales y finales que se soliciten con un puntaje no inferior a 7 (siete). BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA - El contexto histórico del IPAP. Origen y constitución. Artículo de Curso de Formadores Virtuales. Área Tecnologías Educativas. IPAP/REDFENSUR, Río Negro, Educación a Distancia. Características generales. Artículo de Curso Nuevas Tecnologías en Educación a Distancia. Marcela Corasa, REDFENSUR, Río Negro, E-learning, entornos virtuales y capacitación permanente. Marcela Corasa, REDFENSUR, Río Negro, Perfiles profesionales en el Diseño y Desarrollo de la Teleformación. En Estudio sobre Competencias Profesionales para E-learning. Proyecto Prometeo, Consejería de Empleo, Dirección General de Formación para el Empleo. IPAP / REDFENSUR

6 - Vicisitudes de la comunicación en línea. Marcela Corasa. REDFNSUR/IPAP, Río Negro. Artículo en edición. -La creación de la comunidad virtual. Artículo de Curso Capacitación para tutores en entorno virtual, Net-Learning, Herramientas de Moodle. Artículo adaptación del equipo de desarrolladores tecnológicos y administradores de plataforma de IPAP/REDFENSUR. FUENTE: MOODLE DOCS (docs.moodle.org/es). Río Negro, Herramientas en Moodle. Video realizado por el equipo de desarrolladores tecnológicos, comunicadores visuales y administradores de plataforma de IPAP/REDFENSUR. Río Negro, RESPONSABLES Lic. Silvia Heckel Prof. Margarita Vidoni Lic. Marcela Corasa