1-Review emocional: 2-Qué es el bullying, y que no: 3-Aspectos legales del Bullying

Transcripción

1 1 El presente curso está dirigido a estudiantes y profesionales de la salud mental y de la educación. Tiene como objetivo que el asistente pueda distinguir el fenómeno de bullying (hostigamiento entre pares) como proceso social e individual. Se presentará el desarrollo emocional infanto-juvenil, desde una perspectiva neurocientífica que contemple la interrelación de aspectos sociales, culturales y biológicos. Durante la disertación se irán desarrollando estrategias de afrontamiento, qué hacer al respecto desde los distintos roles, como ciudadano, como profesional de la salud mental, como docente, como padre, etc. Durante la jornada, se trabajará además sobre aspectos legales del Bullying (Dr. Tessone) y se dictarán intervenciones psicológicas específicas en talleres de habilidades sociales (Lic. Torres y Lic. Mariani). Por último, se presentarán resultados preliminares de la investigación comunitaria de Psicoeducar ; Campaña Antibullying: Qué hacer ante el hostigamiento de pares ( ). PROGRAMA ANALÍTICO DE LA JORNADA: EJES TEMÁTICOS 1-Review emocional: Perspectiva Neurocientífica del Desarrollo emocional. Biopsicología: la emoción y su adecuación a la edad cronológica del niño. Especificidades de las diferentes etapas del desarrollo evolutivo: - Niñez. - Adolescencia. 2-Qué es el bullying, y que no: El Bullying como Fenómeno Social. Perspectiva Individual del Bullying. Elementos de observación y evaluación para distinguir y delimitar el Bullying: - Como distinguir el Bullying de otras formas de interacción interpersonal. - Hostigamiento en pares no detectado. - Pautas para distinguir las situaciones de conflicto. - Análisis de actitudes de los participantes sociales. Medidas de actuación comunitaria. 3-Aspectos legales del Bullying

2 2 Disertante: Dr. Dario Javier Tessone (Abogado) Perspectiva constitucional de los Derechos del Niño. Análisis descriptivo de la Ley Promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas. 4-Emociones Normales y Patológicas: Distinción de emociones: de la normalidad a la patología. - Expresión emocional: formas de expresión adecuada e inadecuada. - Frecuencia e intensidad de las emociones. - Respuesta conductual ante los cambios contextuales. - La flexibilidad cognitiva y su relación con la expresión emociónal. Psicoeducación comunitaria. - Intervenciones específicas en educación emocional. 5-Trastornos emocionales infanto-juveniles: Bullying encubierto? Diagnóstico Diferencial. - Discriminación diagnóstica. - Ítems para poder detectar y distinguir psicopatología. - Comorbilidad entre Bullying y otros trastornos asociados. Plan de Tratamiento: Pautas para trazar un plan de intervención. - Abordaje asistencial en el Niño o adolescente - Manejo terapéutico de la Familia: - intervenciones en la escuela. 6-Familia y Emociones Estilos de Crianza y su relación con la personalidad parental y emocional: - Modelos de Familia: Pautas de intervención familiar y educación emocional. - Intervenciones orientadas a la prevención. - Diseño de tratamiento psicosocial en casos de Bullying. 7-Escuela y Emociones.

3 3 Elementos de Filosofía pedagógica. La escuela como institución educativa: - Su idiosincrasia particular. - La escuela como marco conceptual de saberes académicos y sociales. - Reflexión sobre las complejidades del panorama institucional educativo. Pautas de intervención escolar: - Educación emocional para agentes educativos. 8-Campaña ANTIBULLYING de Psicoeducar ( ) Presentación de resultados preliminares Fortalezas y debilidades de la terapia individual y familiar. Campaña de difusión en escuelas desarrollada por PSICOEDUCAR : - Programa de acción comunitaria ante el fenómeno del hostigamiento. - Psicoeducación e intervención en personal docente y en padres. - Talleres de habilidades sociales para alumnos. 9-Educación Emocional: Taller de Habilidades Sociales para niños y adolescentes. - Presentación de la modalidad del taller (Lic. Marina Mariani). - Experiencias y Resultados Preliminares (Lic. Alejandra Torres). - Conceptos esenciales de las habilidades sociales. - Psicoeducación sobre el bullying. 10-Integración de conceptos. Ahora a la acción!!! - Trabajo de Taller con los participantes de la jornada: - Recuerdos de la niñez. - Concreción de una línea de intervención a un problema puntual.

4 4 Bibliografía general Guía federal de orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas relacionada con la vida escolar, Ministerio de Educación. Guía federal de orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas relacionada con la vida escolar, Ministerio de Educación. Begoña Delgado Agido y Antonio Contreras Felipe: Desarrollo Social y Emocional,. Cahe Villarica: Protocolo de actuación frente a los casos de acoso escolar o bullying, Dra. Flavia Sinigagliesi: Bullying: hostigamiento entre pares en edad escolar, Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia. Cajigas de Segredo, Kahan, Luzardo, Najson, Zamalvide: Escalas de agresión entre pares para adolescentes y principales resultados. Paredes, Alvarez, Lega, Vernon: Estudio exploratorio sobre el fenómeno del Bullying en la ciudad de Cali, Colombia. Alejandro Magallares Sanjuan: Exclusión social, rechazo y ostracismo: principales efectos. Isabel Fernández García:

5 5 La educación entre pares: Los modelos del alumno ayudante y mediador escolar. La percepción de la violencia entre pares en contextos escolares: un estudio cualitativo. Veccia, Teresa Ana; Calzada, Javier Gonzalo; Grisolia, Erika Valeria. Yanet Gabriela Díaz Ozuna: Bullying, acoso escolar, elementos de identificación, perfil psicológico y consecuencias, en alumnos de educación básica y media.. Calle Dávila, Mª del Carmen: Prevención de la violencia en adolescentes y jóvenes: intervenciones que funcionan. Isabel Fernández García: Programas de ayuda para la mejora de la convivencia. Bullying : Revisión sistemática. Instituto Nacional de Salud, Perú. Ley : Ley para la promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas. Recortes Periodísticos y análisis de casos, Bullying 2014 Material complementario y guías de intervención en Bullying - Protocolo de actuación escolar. - Protocolo de actuación frente a casos de bullying 2013, Chile. - Protocolo de actuación ante situaciones de acoso escolar. - Manual de Acción Comunal Escolar: Violencia Escolar, Intimidación y/o Acoso escolar.