Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE INGENIERÍA. CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

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1 . DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: INGENIERÍA CARRERA: Sistemas Asignatura/Módulo: Teoría de Sistemas Código: 56 Plan de estudios: Nivel: Sexto Prerrequisitos: 5 Ingeniería del Software I Correquisitos: Materias de cadena: Período académico: I semestre 0-03 PROFESOR: Nombre: N Créditos: 6 Grado académico o título profesional: Ingeniero Eléctrico Magister en Ciencias de la Computación JAIME F. NARANJO ANDA Jaime.naranjo@epn.edu.ec Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente universitario, experto en auditoría, evaluación de sistemas y teoría de sistemas. Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: Cubículo 5. Extensión 369, Cel DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso es teórico práctico, expone los conceptos fundamentales sobre la Teoría de Sistemas y enseña la Dinámica de Sistemas como metodología para la construcción de modelos de sistemas sociales. Durante el curso se trabaja en grupos que desarrollan un tema, el mismo que es validado por medio de un simulador computarizado. Además, se estudia el Enfoque Sistémico y se desarrolla un ejemplo completo con la nueva metodología, como conclusión del curso. El desarrollo del curso es interactivo y combina talleres en grupo, pruebas, trabajos en clase y deberes. Las prácticas de se las realiza en el Laboratorio de la Facultad de Ingeniería. 3. OBJETIVO GENERAL: Explicar los fundamentos de la Teoría de Sistemas y su aplicabilidad en los diferentes campos de acción del ingeniero y proveer al estudiante de una Metodología que le permita en base a los modelos de la Dinámica de Sistemas, analizar cualquier sistema social con el fin de determinar las posibles causas de inestabilidad y tomar las decisiones más adecuadas para resolver los problemas planteados.

2 . RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de:. Identificar los conceptos relacionados con la Teoría General de Sistemas propuesta por Ludwig von Bertalanffy.. Construir Diagramas Causales que representen el entorno en el que se desenvuelve el Ingeniero de Sistemas, en base a la Teoría de Javier Aracil. 3. Discriminar las variables fundamentales que intervienen en un sistema social utilizando la Dinámica de Sistemas como Metodología.. Interpretar la utilidad de un simulador en la evaluación de un proyecto socio económico desarrollado en el curso, utilizando la teoría de sistemas. 5. Desarrollar Soluciones de TI que satisfagan los requerimientos de las organizaciones en base al Enfoque Sistémico. Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto INICIAL MEDIO MEDIO ALTO ALTO

3 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: N HORAS TRABAJO AUTÓMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción Valoración Capítulos I: La Dinámica de Sistemas. Utilidad de la Dinámica de Sistemas. 6 Explicación del contenido de la materia. Establecimiento de la forma de evaluación. Conformación de los grupos de trabajo. Prueba de diagnóstico. Trabajo en grupo sobre posibles temas de proyectos para el semestre. Análisis del taller de grupos. Toma de conciencia de los estudiantes sobre los conocimientos previos al curso. Claro conocimiento sobre el objetivo del proyecto.. Pruebas de diagnóstico evaluadas.. Corrección de las propuestas de proyectos. Modelos como ayuda a la toma de decisiones. Características de los modelos. Modelos formales y modelos mentales. Los modelos de los sistemas 6 Revisión de la propuesta de proyectos para el semestre. Revisión de la prueba sobre tipos de modelos. Corrección inter grupos sobre las propuestas Conocimiento sobre cómo evaluar propuestas de proyectos. Valoración de las pruebas.. Pruebas evaluadas.. Propuestas de proyectos evaluados.

4 sociales. La Teoría General de Sistemas: consideraciones y objetivos. Conceptos fundamentales sobre Teoría General de Sistemas. Estudio por simulación de los sistemas sociales. de proyectos de fin de semestre. Distintos enfoques al modelado de los sistemas sociales. Origen histórico de la Dinámica de Sistemas. Conflicto entre objetivos a corto, mediano y largo plazo. Trabajo interactivo por grupos. Trabajo entre grupos. Conocimiento de la herramienta de simulación en Supervisión de trabajo dentro del grupo y entre grupos. Trabajo en clase sobre bucles de Clase práctica sobre uso de la herramienta en Prueba sobre el uso de la herramienta. Conocimiento de las propuestas de los otros grupos sobre el proyecto semestral. Conocimiento sobre la construcción de bucles de Conocimiento básico del uso de la herramienta de simulación.. Proyectos correctos por grupo.. Resultado del trabajo sobre bucles de 3. Resultado de la prueba práctica.

5 N HORAS TRABAJO AUTÓMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción Valoración Capítulo II: El Enfoque Sistémico. La revolución sistémica. Utilidad del Enfoque Sistémico. Sistema: definiciones, abertura, complejidad y componentes. El aspecto estructural y el aspecto funcional de los sistemas. Identificación de las variables funcionales y estructurales de los proyectos. Revisión de proyecto en : consistencia de modelos. Elaboración del informe de Clase magistral dialogada. Revisión de la propuesta de tipos de variables de cada grupo. Prueba sobre tipos de variables. Conocimiento claro sobre los tipos de variables. representar un modelo con la herramienta de simulación.. Pruebas evaluadas sobre tipos de variables.. Informes de Los resortes internos y los bucles de realimentación positivo y negativo. El papel de los flujos y de los depósitos. Ejemplos de aplicación de los bucles de h h Ejercicios prácticos individuales sobre elaboración de bucles de Ejercicios en grupo sobre elaboración de bucles de Revisión de proyecto de : manejo de retrasos y variables exógenas. Prueba sobre bucles de Claro conocimiento sobre identificación de bucles positivos y negativos. identificar variables endógenas y exógenas en los modelos.. Pruebas evaluadas sobre tipos de bucles.. Informes de

6 La Dinámica de la Conservación y la Estabilidad Dinámica. La Homeóstasis. La Dinámica del cambio. Crecimiento y variedad. Evolución y emergencia. h h Ejercicios sobre análisis y síntesis del enfoque sistémico. Planteamiento de ejemplos sobre enfoque analítico y enfoque sistémico. Prueba sobre visión estática y visión dinámica. Revisión de proyecto de : uso de nubes en los modelos. 3 Prueba sobre enfoque analítico y enfoque sistémico. Revisión de avances de los proyectos. Clara identificación de las etapas fundamentales del comportamiento de los sistemas complejos. Conocimiento claro sobre identificación de consistencia en los modelos.. Pruebas evaluadas sobre enfoque analítico y enfoque sistémico.. Informes de Los Diez Mandamientos del Enfoque Sistémico. h h Ejercicios sobre los 0 mandamientos del enfoque sistémico. Prueba sobre el contenido de los dos primeros capítulos. Revisión de proyecto de : planteamiento de ecuaciones. 3 Prueba sobre los dos primeros capítulos. aplicar en casos prácticos los mandamientos del enfoque sistémico. Propuesta de planteamiento de ecuaciones para modelo de. Pruebas evaluadas sobre contenido de los dos primeros capítulos.. Informes de

7 N HORAS TRABAJO AUTÓMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción Valoración Evaluaciones para la primera nota: 6 Exposiciones sobre avances de los proyectos. Autoevaluación sobre las exposiciones. Toma de exámenes: individual, en grupo, con y sin consulta. 3 Presentación oral con tiempo limitado. Sorteo de orden de presentación y de expositor. Resolución con consulta de ejercicio práctico por grupos. Cabal conocimiento de los estudiantes sobre su nivel de dominio de los temas tratados.. Exámenes evaluados y revisados por los estudiantes.. Resultados de la autoevaluación. 5 Capítulo III: Elementos de la Dinámica de Sistemas. Sistema Dinámico: límites, elementos y relaciones en los modelos. Elaboración de bucles de realimentación positivos y negativos. Ejercicios sobre Dinámica de Sistemas. Ejercicios de aplicación sobre bucles de Aplicación en sobre simulación de modelos. Prueba sobre bucles de elaborar diagramas causales. Conocimiento del proceso para realizar simulaciones en el computador.. Pruebas evaluadas sobre bucles de. Informes de

8 Construcción de Diagramas Causales: relaciones de influencias simples y planteamiento de Reglas para obtener diagramas causales satisfactorios. Ejercicios sobre tipos de variables. Planteamiento de ecuaciones para los modelos. Prueba y taller sobre elaboración de diagramas de forrester. Prueba y taller comentado sobre elaboración de diagramas de Forrester. elaborar diagramas de Forrester consistentes. identificar modelos consistentes.. Pruebas evaluadas sobre elaboración de diagramas de forrester... Informes de Unidades de tiempo y retardo. Diagramas de Forrester: planteamiento de variables de nivel y de flujo. Laboratorio sobre uso de funciones y ecuaciones en los modelos. Aplicación del símil hidrodinámico en el proyecto. Taller sobre evaluación del proyecto por grupos. Taller dirigido sobre proyectos de fin de semestre. plantear correctamente las ecuaciones para los diferentes tipos de variables. Conocimiento de cómo presentar un modelo con uso de la herramienta.. Pruebas evaluadas sobre evaluación del proyecto de fin de semestre.. Informes de Símil Hidrodinámico de un Sistema. 6 Laboratorio: preparación del proyecto utilizando la herramienta de simulación. Exposiciones sobre avances de los proyectos: Presentación de los diagramas de forrester. 3 Presentación oral con tiempo limitado. Sorteo de orden de presentación y de expositor. Resolución con consulta de ejercicio práctico por grupos. Cabal conocimiento de los estudiantes sobre su nivel de dominio de los temas tratados.. Exámenes evaluados y revisados por los estudiantes.. Resultados de la autoevaluación.

9 Evaluaciones para la segunda nota: Autoevaluación sobre las exposiciones. Toma de exámenes: individual, en grupo, con y sin consulta. Taller comentado sobre caso de estudio. Revisión del proyecto presentado en Dominio del uso del simulador. Dominio de los elementos de la dinámica de sistemas.. Exámenes evaluados y revisados por los estudiantes.. Resultados de la autoevaluación. 5 Capítulo IV: Uso de simuladores para Dinámica de Sistemas. Parámetros de selección. Propuesta de un Caso de Estudio. Estudio de un simulador y aplicación para el Caso de Estudio. Taller sobre caso de estudio. Pruebas sobre construcción de diferentes modelos del caso de estudio. Pruebas sobre aplicación de la dinámica de sistemas. Prueba sobre la aplicación del caso de estudio. Claro conocimiento sobre la simulación del proyecto. validar el modelo del proyecto final.. Pruebas evaluadas sobre la aplicación del caso de estudio.. Informes del proyecto presentado en Aplicación del Simulador en el proyecto de cada uno de los grupos de trabajo. Laboratorio: revisión final sobre el proyecto. Taller sobre aplicación del caso de estudio en el proyecto de cada grupo. Supervisión del taller final. Dominio de la metodología. Dominio de la herramienta de evaluación.. Evaluación del taller final.. Corrección de los documentos finales. Laboratorio: planteamiento de las posibles simulaciones del proyecto final. Presentación y defensa oral con tiempo limitado. Sorteo de orden de Conocimiento de la Teoría de Sistemas.. Proyectos finales calificados.. Exámenes calificados.

10 Conclusión de la aplicación de la Teoría de Sistemas en el proyecto. 6 Taller por grupos y entre grupos para validar los proyectos finales. Laboratorio: revisión final del proyecto. 3 presentación. Exámenes con y sin consulta, individual y en grupo. Evaluaciones para la nota final. 6 Presentación y defensa de los proyectos. Autoevaluación. 3. Exámenes evaluados y revisados por los estudiantes. 5 Exámenes finales.. Resultados de la autoevaluación.

11 . METODOLOGÍA Y RECURSOS: La asignatura se desarrolla en base a los talleres y trabajos en clase, que se realizan después de recibir las clases teóricas. En el primero y segundo bimensuales se ha planificado tomar pruebas, realizar talleres de avance de los proyectos, se tomará un examen y se presentará un avance del trabajo por grupo, de acuerdo a la evaluación detallada en el siguiente punto. Durante todo el curso se envían deberes individuales y por grupo, con una frecuencia de por lo menos uno por semana. En el segundo bimensual se trabajará en el Laboratorio, con el uso de un simulador, para validar los trabajos desarrollados. Para la nota final, además de los parciales considerados en las dos notas previas, se incluirá un porcentaje al trabajo escrito final y otro a la presentación y defensa del proyecto semestral. Los recursos utilizados son: pizarrón, proyector y de computación.. EVALUACIÓN: En el primer bimensual se ha planificado tomar 8 pruebas (sobre 5 puntos) y realizar talleres de avance de los proyectos (sobre punto). Además, se tomará un examen sobre 5 puntos, se presentará un avance del trabajo por grupo (3 puntos) y se corregirán los avances del proyecto final escrito. Durante todo el curso se envían deberes individuales y por grupo, con una frecuencia de por lo menos uno por semana ( punto). En el segundo bimensual se ha planificado tomar 5 pruebas (sobre 3 puntos) y realizar 3 talleres de avance de los proyectos (sobre puntos). Además, se tomará un examen sobre puntos, se presentará un avance del trabajo por grupo (3 puntos) y se corregirá el avance del proyecto final escrito ( puntos). Para la nota final, además de los parciales considerados en las dos notas previas, se incluirá un porcentaje al trabajo escrito final y otro a la presentación y defensa del proyecto semestral. 3. BIBLIOGRAFÍA: 3.. BÁSICA Bibliografía (Normas APA) GHARAJEDAGHI JAMSHID, Penamiento Sistémico. ACKOFF RUSSELL, Toward a System of Systems Concepts, Management Science, Vol. 7 WARFIELD JOHN, An Introduction to Systems Science. WARFIELD JOHN, Societal systems: Planning, policy and complexity. BUCKLEY WALTER, La Sociología y la Teoría Moderna de los Sistemas. KLIR, G.J., An Approach to General Systems Theory. ARLD, M. Teoría de Sistemas, Nuevos Paradigmas: Enfoque de Niklas Luhmann. Revista Paraguaya de Sociología. Año 6. AÑO 989 Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares

12 No. 75. Mayo Agosto de 989. BERTALANFFY VON, L. Teoría General de los Sistemas. Editorial Fondo de Cultura Económica. México 976 FORRESTER, J. W. Principles of Systems. Wright Allen Press. 968 JOHANNSEN, O. Introducción a la Teoría General de Sistemas. Facultad de Economía y Administración. Universidad de Chile. 975 WIENER, N. Cibernética y Sociedad. Editorial Sudamericana. Buenos Aires COMPLEMENTARIA Bibliografía (Normas APA) Introducción a los sistemas de control : conceptos, aplicaciones y simulación con MATLAB Experimentos de simulación en computadoras con modelos de sistemas económicos / AÑO Disponible en Biblioteca a la fecha? SI SI N Ejemplares 3.3. RECOMENDADA Bibliografía (Normas APA) JOEL DE ROSNEY, El Macroscopio. JAVIER ARACIL, Introducción a la Dinámica de Sistemas. Alianza Editorial, Madrid. 98. SILVIO MARTÍNEZ & ALBERTO REQUENA, Dinámica de Sistemas, Alianza Editorial, Madrid 986. AÑO Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares 3.. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia fecha: Aprobado:

13 f) Decano Por el Consejo de Facultad fecha: fecha: