David Hume. Tratado de la Naturaleza humana. Investigación sobre los principios de la moral.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "David Hume. Tratado de la Naturaleza humana. Investigación sobre los principios de la moral."

Transcripción

1 David Hume Tratado de la Naturaleza humana. Investigación sobre los principios de la moral. 1

2 El Empirismo Británico El término empirismo viene de la voz griega empeiria que significa experiencia. Empirista es todo sistema filosófico que atribuye a la experiencia un papel fundamental dentro del conocimiento. Tanto el empirismo como el racionalismo coinciden en señalar que lo que conocemos son ideas, pero los racionalistas sostienen el origen innato de las mismas y los empiristas consideran que proceden de la experiencia. Para los empiristas, la experiencia es la fuente, el criterio de validez y el límite mismo del conocimiento; y por experiencia entienden tanto la interna como la externa. Por otro lado los racionalistas consideran la matemática como modelo de saber y el método ideal es el método deductivo; los empiristas en cambio se decantan por la ciencia física y su método inductivo. Dentro del empirismo británico las figuras más destacadas son John Locke, George Berkeley i David Hume. Para Locke el pensamiento no trata directamente sobre las cosas, sino sobre las ideas que nuestra mente tiene sobre las cosas. Las ideas constituyen el objeto inmediato de conocimiento. Los seres humanos poseen ideas en su mente y éstas no proceden de forma innata sino que proceden de la experiencia. La idea es todo aquello que percibimos o conocemos. El ser humano percibe mediante los sentidos cualidades de las cosas, es decir, no percibimos las sustancia rosa, percibimos el color, olor pero no la sustancia rosa. La sustancia como soporte de esas cualidades es incognoscible, no la podemos percibir. Le llamamos sustancia por una necesidad psicológica pero no la podemos percibir. Si no podemos percibir la sustancia cómo podemos tener esa idea de la sustancia rosa? Locke dice que aunque no podamos percibir la sustancia como soporte de las cualidades que sí percibimos, tiene que existir. Es decir, existe un mundo externo ya que sin él no habría ideas de cualidades de las cosas. Tiene por lo tanto que existir un mundo externo a la mente aunque lo que realmente conocemos sean las ideas que hay en nuestra mente. Esto le lleva a afirmar la existencia de Dios como causa de la propia existencia de la realidad y de las mentes. Berkeley acepta la teoría del conocimiento de Locke, es decir, que nuestro conocimiento es un conocimiento de ideas y no de cosas. Incluso acepta que todo el conocimiento proviene de la experiencia, no hay ideas innatas. De todas formas el hecho de que existan mentes que perciben no justifica afirmar que existe un mundo externo, sólo podemos afirmar que existen mentes porque ser es percibir, sólo afirmamos que existen ideas no una realidad externa que las provoque, nunca percibimos la sustancia material externa que se supone que las provoca. Sabemos que existe lo que percibimos y lo que percibimos está en 2

3 nuestra mente como cosa mental. Sólo Dios es la garantía de que lo que percibe mi mente es lo mismo que percibe otra mente. David Hume Es el más radical de los empiristas británicos. Nace en Edimburgo en 1711 y muere en esa misma ciudad en En su libro Investigación sobre el entendimiento humano establece que el hombre puede ser considerado como ser racional o como ser de acción. En el primer caso la ciencia del hombre se convierte en una investigación sobre su entendimiento, es decir, se trata de partir del estudio del proceso psicológico para establecer las leyes que lo regulan. En el segundo caso se estudian las pasiones y la moral tomando como punto de partida la observación de la naturaleza humana. Teoría del conocimiento Hume considera que sólo un conocimiento verdadero de la naturaleza humana puede ser el fundamento seguro de todas las demás ciencias. La investigación filosófica debe encaminarse hacia la construcción de la naturaleza humana. Esta ciencia del hombre debe fundamentarse en la experimentación y la observación. Origen del conocimiento: impresiones e ideas. Todos nuestros contenidos mentales y conocimientos derivan de la experiencia sensible, es decir, de la percepción. Para Hume las percepciones son todos los contenidos mentales. Hay dos clases de percepciones dependiendo de la fuerza y vivacidad con laque se implantan en nuestra conciencia: impresiones e ideas. a) Las impresiones son las percepciones más intensas y vivaces que tenemos, son datos inmediatos de nuestra experiencia: sensaciones, deseos, pasiones o emociones en le momento mismo de ver, desear amar o tener miedo. b) Las ideas son las imágenes debilitadas de las impresiones cuando pensamos o razonamos. Son contenidos mediatos, reproducidos o derivados de las impresiones y por esa razón menos vivaces, más débiles. Son los recuerdos, imágenes La diferencia entre una y otra es sólo el grado o intensidad. La conexión entre unas y otras se conoce como principio de copia. Las impresiones preceden siempre a su correspondiente idea, es decir, son causa de las ideas. 3

4 Las percepciones también las clasificamos de acuerdo a su estructura, pueden ser simples o complejas. Las simples es cuando ya no se pueden descomponer (fragancia de una rosa) y las complejas si puedo descomponerlas (la percepción de la rosa la descompongo en fragancia, color, tacto, figura ) Toda percepción compleja es el resultado de la unión por parte de la mente de varias percepciones simples. Las percepciones también se pueden clasificar según su procedencia. Serían percepciones de sensación o percepciones de reflexión. Las de sensación son aquellas que proceden de nuestros sentidos (impresión sensorial, dolor, placer ). Y las de reflexión hacen referencia a los estados internos de la mente (pasiones, deseos o emociones). Queda pues establecido que la base de todo el conocimiento se sustenta en las impresiones simples, sin ellas no se podría pensar. La percepción sensible es fundamental para conocer, a diferencia de lo que ocurría con Descartes, para Hume el criterio de validez del conocimiento o de una idea vendrá dado por su dependencia de la percepción sensible. Es decir, una idea o un conocimiento, será válido si podemos determinar la impresión de la que se deriva. Asociación de ideas Todo el conjunto de impresiones e ideas simples es ordenado por la mente y por sus capacidades (imaginación y memoria). Todas las ideas simples se asocian para convertirse en complejas mediante tres principios o leyes de asociación: a) Ley de asociación por semejanza (una pintura o foto). b) Ley de asociación por contigüidad espacio temporal (dos cosas que comparten espacio y tiempo). c) Ley de asociación por causalidad (dos fenómenos que siempre se presentan seguidos, herida-dolor). Este es el caso en que la mente comprende bajo una conexión necesaria y no sólo causal- el antecedente y el consecuente. La tercera es la que se impone con mayor fuerza a la mente humana. 4

5 Tipos de conocimiento: relaciones de ideas y cuestiones de hecho Hume distingue dos tipos de conocimiento, las relaciones de ideas y las cuestiones de hecho. Las relaciones de ideas son un tipo de conocimiento que incluye todas las proposiciones de la geometría, álgebra y aritmética. El todo es mayor que la parte, la suma de dos más dos es igual a cuatro Afirman sólo relaciones de ideas y a estas proposiciones se llega por razonamiento sin necesidad de recurrir a la experiencia. La verdad de estas proposiciones es independiente de la experiencia, se basan en el principio racional de no contradicción. Son proposiciones universales y necesarias. Estas proposiciones no amplían nuestro conocimiento de la realidad. Las cuestiones de hecho: el conocimiento que se refiere a hechos depende enteramente de la experiencia. Lo único que nos garantiza la verdad de las proposiciones que afirman hechos es la experiencia, de manera que sólo podemos estar seguros de aquello que está o presente a los sentidos o registrado en la memoria pero no aquello que trascienda estos límites. A estas proposiciones se llega a través de la experiencia no del razonamiento, su verdad depende de la experiencia (no se basan en el principio racional de no contradicción). El hecho de que su conocimiento dependa de la experiencia, y ésta es limitada, y lo contrario siempre es posible, no produce conocimientos universales y necesarios, sino particulares y probables. Estas proposiciones sí informan, aunque de una forma parcial, sobre la realidad. Critica de los conceptos metafísicos Como consecuencia de su comprensión empirista del conocimiento Hume cree necesario analizar la validez de los conceptos e ideas que tradicionalmente se utilizan en la filosofía. Hume va a someter estos conceptos a su criterio empirista de certeza: un concepto o una idea será válida sólo en el caso de que pueda ser referida a una determinada impresión. Si en el curso del análisis descubrimos que una determinada idea no puede ser referida a ninguna impresión, entonces hemos de desechar como válida esa idea. a) Crítica de la idea de causa como conexión necesaria entre dos fenómenos contiguos espacio temporalmente. Hume lo que presenta es un minucioso análisis de la inferencia causal, es decir, deducción de un consecuente a partir de un antecedente. Hume hace la crítica a la idea de que la conexión entre causa y efecto es una conexión necesaria, es decir, que una determinada causa tiene 5

6 necesariamente un determinado efecto. Cuando se afirma que un fenómeno es causa de otro, lo que decimos es que están conectados necesariamente, o lo que es lo mismo, no puede ocurrir que sucediendo el primero no suceda el segundo. Esa es la definición de causa en términos científicos: la conexión necesaria entre dos fenómenos contiguos espacio temporalmente. La relación entre causa y efecto no se conoce a priori, es decir, por puro razonamiento. Sólo la experiencia nos instruye sobre la causa y el efecto, al mostrarnos ciertos hechos en conjunción constante. La experiencia no muestra que una determinada causa produce un efecto, sólo muestra que determinados hechos o acontecimientos se dan en una conjunción constante. De lo que no podemos tener conocimiento es de hechos futuros porque no podemos tener impresiones de un hecho que todavía no ha sucedido. Incluso cuando vemos un efecto, la relación con su supuesta causa sigue sin aparecer a la mente como necesaria porque la causa y el efecto son heterogéneos, es decir, el efecto no está contenido en la causa, el entendimiento podría concebir multitud de efectos. La conexión necesaria causal no es un conocimiento del tipo relaciones de ideas, sino en todo caso una cuestión de hecho. Por lo tanto, la única forma de demostrar su validez es mediante la experiencia, es decir, mediante una impresión. Lo único que percibimos son dos fenómenos que a una llamo causa ya al otro efecto, la conexión necesaria no es percibida, es decir, de ella no tenemos impresión. Así pues, la idea de causa, ante la imposibilidad de referirla a una impresión, no es válida. Las consecuencias que se derivan de esta crítica son: 1) todas las ciencias empíricas que basan sus conclusiones en leyes causales de ser válidas para dar un conocimiento universal y necesario. Sus leyes sólo tienen un estatus de probables. 2) el principio de causalidad establecido por Aristóteles queda invalidado. Lo que hace que el ser humano siga esperando los mismos efectos de las mismas causas es el principio de la naturaleza humana llamado hábito o costumbre. Cuando hemos observado reiteradamente la conjunción constante de dos fenómenos, la costumbre nos lleva a concluir la existencia de uno de los dos cuando se da el otro, y ello sin recurrir al razonamiento. La costumbre constituye la principal guía de la vida del hombre. Sin la influencia de la costumbre no seríamos capaces de dar un paso más allá de lo que se halla 6

7 presente en nuestros sentidos y la memoria y la experiencia pasada no servirían como fundamento de previsión de porvenir. De todas formas, la costumbre no produce conocimiento, sino sólo creencia. La consecuencia de esto es que de los hechos que trasciendan la experiencia actual o la memoria, no hay conocimiento seguro, sino tan sólo probable. b) Crítica de la idea de sustancia material. Por sustancia se entiende toda aquella realidad diferente de las impresiones, que existe independiente de éstas y que es el substrato gracias al cual las impresiones se dan. Esta idea de sustancia material no deriva de ninguna impresión, ni interna ni externa. Toda impresión que tenemos es un acto de nuestra mente, pero se supone que la sustancia material existe independientemente de nuestra mente, como realidad externa a ella. El ser humano tiene impresiones de color, olor, figura pero la sustancia material no es eso, sino la realidad que se supone produce esas impresiones. Esta sustancia no es percibida y por lo tanto hemos de concluir que no tenemos impresión y en conclusión es una idea no válida. Es decir, la idea de sustancia material como entidad diferente de mis impresiones mentales, no es válida. Lo único que podemos hacer es aceptar que la sustancia no es más que un conjunto de ideas simples unidas por la imaginación, al que asignamos un nombre. c) Crítica de la idea del yo o sustancia personal. La gran mayoría de filósofos afirman la existencia de un yo o sustancia espiritual diferente de los pensamientos. Sería el caso de Platón y Aristóteles que argumentan la existencia de una alma sea inmortal o no-. Es también el caso de Descartes y su res cogitans, así como de Locke o Berkeley que en esto siguen a Descartes y afirman la existencia de una realidad personal diferente de los contenidos mentales. Por yo o sustancia personal se entiende aquella sustancia o entidad diferente de nuestros pensamientos, que subsiste invariable y permanente a lo largo de nuestra vida. Sin embargo no existe ninguna impresión, ni interna ni externa, de la que se derive esta idea. Sólo tenemos intuición de nuestras impresiones y ese yo no es ninguna impresión sino aquello que se supone como sujeto al que se refieren nuestras impresiones. Nuestras impresiones no son constantes, sino variables. Nunca existen todas al mismo tiempo, sino que se suceden, por lo tanto no hay ninguna impresión constante y permanente. Es decir, 7

8 no tenemos ninguna impresión de la que se derive la idea de yo como sustancia distinta de las impresiones. Hume está negando la validez de la idea de alma. La única explicación que podemos dar a la conciencia que tenemos de nuestra propia identidad, es la memoria, es decir, gracias a la memoria conocemos la conexión existente entre las diferentes impresiones que se suceden. El error consiste en confundir sucesión con identidad. d) Crítica de la idea de Dios Una de las ideas capitales en la metafísica occidental es la de Dios. Por Dios entendemos un ser infinito dotado de todas las perfecciones: omnisciencia, omnipotencia No existe ninguna impresión de la cual se derive esa idea. De existir se trataría de una realidad infinita que trasciende y que va más allá de nuestras impresiones, que son finitas. No es válida la idea de Dios e incluso no es lícito afirmar su existencia. Todo tratado que se centre en esa figura no es más que creencia, no conocimiento. Conclusión: el fenomenismo y escepticismo de Hume Producto de su teoría del conocimiento y de su posterior crítica a las ideas fundamentales de la metafísica occidental, la teoría de Hume se resume en: Fenomenismo: la única realidad existente de la que podemos dar cuenta son nuestros contenidos mentales y en última instancia nuestras sensaciones o impresiones. La postura de Hume se denomina fenomenismo sensacionista. (No es lícito afirmar como hace Locke que nuestras sensaciones están causadas y proceden del mundo externo. También para Platón las sensaciones aunque no eran verdadero conocimiento provenían gracias a los sentidos, para Aristóteles, nuestras sensaciones son la captación mental de las cualidades sensibles que tienen una realidad objetiva en las sustancias del mundo externo. También para Descartes nuestras sensaciones (ideas adventicias), al menos las que hacían referencia a cualidades primarias, derivaban del mundo extenso). De dónde se derivan nuestras impresiones? Hume contesta que no se sabe. La única realidad de la que tenemos conocimiento es la de nuestras impresiones o sensaciones. 8

9 Escepticismo: No hay conocimiento o saber firme a excepción del que nos dan las impresiones sensibles particulares. Y del que generan las relaciones de ideas, es decir, las matemáticas y la lógica. El escepticismo de Hume abarca la teología, la metafísica y la ciencia. Esquema de la Teoría del conocimiento de Hume y explicación de los términos más importantes Hume aplicó el método científico al estudio del espíritu humano, analizando los procesos psíquicos con un modelo similar o equiparable al utilizado por Newton para el análisis de los fenómenos físicos. Los elementos básicos o "átomos" son aquí las percepciones (impresiones e ideas simples) que se relacionan espontáneamente entre sí según las leyes de asociación de ideas (semejanza, contigüidad espacial y temporal, y causalidad). Como todas las ideas derivan de las impresiones, no cabe hablar, como hacían los racionalistas, de "ideas innatas". Según Hume, las impresiones provienen de causas desconocidas. Percepciones: son los elementos básicos o primigenios de la actividad del espíritu, la cual consiste precisamente en relacionarlos. 9

10 Impresiones: son percepciones vivaces e intensas y pueden provenir de la sensación externa, también llamada simplemente "sensación" (oír, ver, etc.); o de la sensación interna, también denominada "sentimiento" (desear, odiar, etc.). Ideas simples: son percepciones débiles y oscuras. Se trata de copias de las impresiones y provienen de ellas (recuerdos, fantasías de la imaginación, etc.). Razonamientos: a partir de las ideas simples, el espíritu razona y construye proposiciones e ideas complejas. Ideas complejas: el espíritu tiende naturalmente a asociar las ideas simples conformando ideas complejas. Las ideas más generales y abstractas provienen de las ideas más simples y éstas de las impresiones. Si las ideas simples que componen una idea compleja no se dan en ella en el mismo orden en que se nos dan las impresiones de las cuales provienen, la idea compleja no responde a las impresiones sino a la imaginación. Proposiciones de razón: son proposiciones cuya verdad depende de las mismas ideas pensadas. Permiten lograr un conocimiento verdadero porque su contenido es necesario y no contingente (Matemática y Lógica). Sólo en en este plano es posible la "demostración". Proposiciones de hecho: sobre las cuestiones de hecho no hay posibilidad de alcanzar un conocimiento cierto, demostrativo, ya que allí no hay necesidad sino contingencia y, en consecuencia, siempre lo contrario puede ser pensado sin contradicción. Sin embargo, Hume sostiene que, en base a la observación regular y a la experimentación, pueden formularse "pruebas" (que no permiten una duda razonable) o "probabilidades" (que recogen experiencias con resultados variables). De todos modos, no tenemos de las cuestiones de hecho verdadera ciencia, ya que la idea de causalidad que nos permite unir los fenómenos, explicarlos y predecirlos, no se respalda en ninguna impresión y, por tanto, halla su fundamento sólo en la imaginación y la costumbre. Palabras: representan a las ideas, por lo que su significado deriva en última instancia de las impresiones de las que proceden éstas. 10

11 Ética o filosofía moral de Hume: Emotivismo moral La obra fundamental en la que expone sus reflexiones acerca de la moral es Sobre los principios generales de la moral. En ella mantiene la misma línea empirista que en el resto de su pensamiento. Hume cree que la moral no puede fundamentarse en la razón, ya que los juicios en los que nos basamos para establecer lo que llamamos bien o mal moral, los deberes, la virtud y el vicio no son ni relaciones de ideas ni cuestiones de hecho, es decir ni son fruto de la percepción sensible (no se percibe ninguna cualidad como la bondad) ni son fruto del razonamiento autónomo. Lo que fundamenta la moral es el sentimiento. Para Hume la moral no se basa en la razón sino en el sentimiento. Lo que llamamos bueno o virtud no es sino aquello que nos genera un sentimiento de aprobación y lo que llamamos malo o vicio es lo que nos genera un sentimiento de desaprobación y rechazo, es decir, los sentimientos de simpatía son el origen de nuestras ideas morales. La razón, por lo tanto, no promueve por sí sola a la acción, son las pasiones y los afectos los que mueven nuestra acción. Con la razón podemos analizar una posible acción (pros y contras) pero lo que determina en último término nuestra conducta es el sentimiento. La moral se siente más que se juzga. Hume define la virtud como toda acción o cualidad mental que da al espectador el sentimiento placentero de aprobación y al vicio como lo contrario. La bondad o la maldad no son propiedades que describan cualidades de las cosas o de las acciones, de ahí que la concepción ética de Hume se denomine emotivismo moral. Al analizar estas cualidades Hume se da cuenta que todos los comportamientos que desencadenan actitudes aprobatorias tienen algo en común, la utilidad. Ésta provoca el agrado, que se convierte en el fundamento último de su ética. Es una moral, por lo tanto, utilitarista. Para Hume lo útil es lo que beneficia a alguien y siempre visto esto en beneficio de la comunidad, no visto de forma egoísta, sino primado por el sentimiento de empatía (simpatía). Este sentimiento de simpatía es el sentimiento de humanidad, de pertenecer a la humanidad, a una misma naturaleza humana común. Esta simpatía despierta en nosotros sentimientos de compasión y solidaridad. Esta postura muestra cómo hay en Hume un convencimiento de que el hombre es un ser social por naturaleza y, por lo mismo, el individuo es sensible y está abierto a virtudes que apuntan hacia los demás, hacia un bien común. Para Hume, todos aquellos filósofos que intentan fundamentar sus sistemas morales en el poder demostrativo de la experiencia o de la razón acaban 11

12 cometiendo lo que más tarde se denominará: falacia naturalista. Del conocimiento de lo que la realidad es no se puede inferir o deducir lo que la realidad deba ser. Nunca podremos llegar a conclusiones prescriptivas o imperativas (propias de la moralidad) a partir de premisas o juicios descriptivos (propios de nuestro conocimiento de la realidad). Del hecho de que hasta ahora en la mayoría de las sociedades los hombres hayan tenido privilegios sobre las mujeres no se deduce que siempre deba ser así. Del ser no se deduce el deber ser. Nuestro conocimiento de la realidad, fundamentado en la percepción y su posterior análisis racional, nos permite decir cómo es el mundo, pero no cómo debe ser. 12

David Hume. Tratado de la Naturaleza humana. Investigación sobre los principios de la moral.

David Hume. Tratado de la Naturaleza humana. Investigación sobre los principios de la moral. David Hume Tratado de la Naturaleza humana. Investigación sobre los principios de la moral. 1 El Empirismo Británico El término empirismo viene de la voz griega empeiria que significa experiencia. Empirista

Más detalles

CONTEXTO HISTÓRICO. Burguesía: reclama poder político frente a las monarquías absolutas. República de Cromwell ( )

CONTEXTO HISTÓRICO. Burguesía: reclama poder político frente a las monarquías absolutas. República de Cromwell ( ) CONTEXTO HISTÓRICO INGLATERRA (siglos XVII y XVIII) 1ª potencia económica de Europa. Conflictos burguesía-monarquía absoluta: Burguesía: reclama poder político frente a las monarquías absolutas. República

Más detalles

UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA

UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA ÍNDICE EMPIRISMO LA NUEVA CIENCIA Y SU INFLUENCIA EN LA FILOSOFÍA THOMAS HOBBES (1588 1679) FILOSOFÍA POLÍTICA JOHN LOCKE (1632 1704) FILOSOFÍA POLÍTICA GEORGE BERKELEY

Más detalles

HUME. Contenidos de mi mente. Impresiones: Son las percepciones que nos suministran nuestros sentidos, por lo que son más vivas que nuestras ideas.

HUME. Contenidos de mi mente. Impresiones: Son las percepciones que nos suministran nuestros sentidos, por lo que son más vivas que nuestras ideas. HUME EPISTEMOLOGÍA Según Hume todas las ciencias guardan algún tipo de relación con la naturaleza humana, por lo que Hume antes de afrontar el estudio de cualquiera de las ciencias lleva a cabo una investigación

Más detalles

PROYECTO FILOSÓFICO DE HUME

PROYECTO FILOSÓFICO DE HUME EMPIRISMO HUME EL EMPIRISMO PROYECTO FILOSÓFICO DE HUME El Tratado de la naturaleza humana Hume pretende aplicar el método inductivo newtoniano a la ciencia del ser humano unificar todas las ciencias basándolas

Más detalles

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ALTERNATIVA MÚLTIPLE HUME

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ALTERNATIVA MÚLTIPLE HUME HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ALTERNATIVA MÚLTIPLE HUME 1. El Empirismo busca la fundamentación del conocimiento humano y de la ética en la... a. Metafísica. b. Filosofía crítica. c. Psicología. 2. Para el

Más detalles

David Hume. Compendio de un libro intitulado Tratado de la Naturaleza humana (1740)

David Hume. Compendio de un libro intitulado Tratado de la Naturaleza humana (1740) David Hume Compendio de un libro intitulado Tratado de la Naturaleza humana (1740) Comentario de texto Publicado en 1740 Ante el poco éxito obtenido por el Tratado Se trata de un resumen del Tratado de

Más detalles

9.LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. Locke y Hume

9.LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. Locke y Hume 9.LA FILOSOFÍA EMPIRISTA Locke y Hume CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA ILUSTRACIÓN Llamamos ILUSTRACIÓN a un movimiento intelectual (más amplio que el empirismo) surgido a finales del XVII que se caracteriza

Más detalles

-AUTOR BRITÁNICO DEL SIGLO XVIII, NACIDO EN EDIMBURGO, MIEMBRO DE LA PEQUEÑA NOBLEZA

-AUTOR BRITÁNICO DEL SIGLO XVIII, NACIDO EN EDIMBURGO, MIEMBRO DE LA PEQUEÑA NOBLEZA -AUTOR BRITÁNICO DEL SIGLO XVIII, NACIDO EN EDIMBURGO, MIEMBRO DE LA PEQUEÑA NOBLEZA -SE DEDICÓ A LA POLÍTICA (AMIGO DE ROUSSEAU: EL CONTRATO SOCIAL). FUE SUBSECRETARIO DE ESTADO -ESCRIBIÓ UNA HISTORIA

Más detalles

Corrientes Epistemológicas

Corrientes Epistemológicas Corrientes Epistemológicas DESCRIPCIÓN DE LAS CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS EMPIRISMO RACIONALISMO DOGMATISMO REALISMO ESCEPTICISMO IDEALISMO EMPIRISMO Para el Empirismo epistemológico, la única fuente del

Más detalles

DAVID HUME JEAN-BAPTISTE DAVID MUERTE DE MARAT LOUVRE

DAVID HUME JEAN-BAPTISTE DAVID MUERTE DE MARAT LOUVRE DAVID HUME JEAN-BAPTISTE DAVID MUERTE DE MARAT LOUVRE DAVID HUME NACIDO EN EDIMBURGO (ESCOCIA) HIJO DE UNA FAMILIA TERRATENIENTE, EMBAJADOR EN FRANCIA Y AMIGO PERSONAL DE ROUSSEAU ACOMETE LA EMPRESA DE

Más detalles

XIV. EL EMPIRISMO. DESARROLLO HISTÓRICO

XIV. EL EMPIRISMO. DESARROLLO HISTÓRICO XIV. EL EMPIRISMO. DESARROLLO HISTÓRICO Introducción a) En el racionalismo, la razón se suministra a sí misma los presupuestos de la ciencia a través del innatismo. b) El empirismo hará de la experiencia

Más detalles

EPISTEMOLOGIA I CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS

EPISTEMOLOGIA I CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS EPISTEMOLOGIA I CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS La idea de Revolución Científica interpretada a la luz de los paradigmas. La integración del conocimiento científico y la toma de posturas para el esclarecimiento

Más detalles

LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE D. HUME

LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE D. HUME LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE D. HUME 1.-Elementos del conocimiento: impresiones e ideas. El conocimiento se reduce a percepciones. Todos los contenidos de la mente son percepciones. Hay dos tipos de percepciones:

Más detalles

DESCARTES CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y FILOSÓFICO

DESCARTES CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y FILOSÓFICO DESCARTES CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y FILOSÓFICO 1.1 Contexto histórico La filosofía de Descartes se desarrolla en el siglo XVII. En este siglo se abre la Edad Moderna. Esta nueva etapa trajo consigo

Más detalles

Sánchez Méndez Karen L. Grupo:1157. Ensayo final. Teorías del conocimiento

Sánchez Méndez Karen L. Grupo:1157. Ensayo final. Teorías del conocimiento Sánchez Méndez Karen L. Grupo:1157 Ensayo final Teorías del conocimiento Para formular un juicio nosotros como personas nos apoyamos en los datos que nos dicen nuestros sentidos, principalmente la vista

Más detalles

HUME. 1. Caracteres generales del empirismo

HUME. 1. Caracteres generales del empirismo 1 1. Caracteres generales del empirismo "Empirismo" procede del griego empeiría (experiencia), y se llama así la postura filosófica que sostiene básicamente lo siguiente: todo conocimiento procede de y

Más detalles

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD II LECCIÓN Nº 08 ORIGEN DEL CONOCIMIENTO OBJETIVO ESPECÍFICO: reconocer las diferentes corrientes filosóficas sobre dad del conocimiento. PROPÓSITO: El alumno estará en la capacidad de comparar

Más detalles

EPISTEMOLOGÍA DILEMA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO MAYO 2012

EPISTEMOLOGÍA DILEMA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO MAYO 2012 EPISTEMOLOGÍA DILEMA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO MAYO 2012 Epistemología: Rama de la Filosofía que se ocupa de estudiar: El conocimiento, sus límites y posibilidades. El objeto del conocimiento (qué

Más detalles

TÉRMINOS DE DESCARTES

TÉRMINOS DE DESCARTES TÉRMINOS DE DESCARTES Opiniones-Creencias. Descartes busca conocimientos verdaderos, evidentes, absolutamente ciertos y libres de toda duda. Estos conocimientos verdaderos, evidentes, absolutamente ciertos

Más detalles

KANT. 3. En la filosofía kantiana está presente a) el racionalismo y el empirismo b) la Ilustración c) ambas d) ninguna de las anteriores

KANT. 3. En la filosofía kantiana está presente a) el racionalismo y el empirismo b) la Ilustración c) ambas d) ninguna de las anteriores KANT EJERCICIOS -TEST DE OPCIÓN-MÚLTIPLE INDICA LA RESPUESTA VERDADERA (excepto que de forma expresa se indique otra cosa, los ejercicios de este tema se refieren a Kant) 1. La obra en la que Kant trata

Más detalles

KANT Y LA ILUSTRACION

KANT Y LA ILUSTRACION KANT Y LA ILUSTRACION 1 1. FUNDAMENTACION DE LA CIENCIA Immanuel Kant, de origen alemán y educado en el pietismo 1, se dedicó por entero al estudio y a la enseñanza. Su pensamiento surge motivado por la

Más detalles

JOHN LOCKE ( )

JOHN LOCKE ( ) JOHN LOCKE (1632-1704) La Piedra de toque de lo claro y distinto no es mi razón sino la experiencia sensorial Los sentidos engañosos? Idea de que Dios nos ha dado el mundo para aprovecharlo. Utiliza dos

Más detalles

EMPIRISMO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I M.A. ALBERTO CORTÉS HERNÁNDEZ. F.C.C.A. U.M.S.N.H.

EMPIRISMO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I M.A. ALBERTO CORTÉS HERNÁNDEZ. F.C.C.A. U.M.S.N.H. EMPIRISMO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I M.A. ALBERTO CORTÉS HERNÁNDEZ. F.C.C.A. U.M.S.N.H. Empirismo.- doctrina que afirma que todo conocimiento se basa en la experiencia Francis Bacon John Locke George

Más detalles

Bloque 4. La Filosofía moderna.

Bloque 4. La Filosofía moderna. Bloque 4. La Filosofía moderna. El renacimiento y la revolución científica. El racionalismo continental: Descartes. La filosofía empirista: de Locke a Hume. La filosofía de la Ilustración. De Rousseau

Más detalles

Aunque en la antigüedad y en la Edad Media se trató el tema sobre lo "a priori", el concepto empieza a tomar relevancia en la filosofía moderna con

Aunque en la antigüedad y en la Edad Media se trató el tema sobre lo a priori, el concepto empieza a tomar relevancia en la filosofía moderna con Aunque en la antigüedad y en la Edad Media se trató el tema sobre lo "a priori", el concepto empieza a tomar relevancia en la filosofía moderna con el trabajo de Descartes. Considera que la razón y la

Más detalles

TEORIA DEL CONOCIMIENTO. M. En C. Eduardo Bustos Farías

TEORIA DEL CONOCIMIENTO. M. En C. Eduardo Bustos Farías TEORIA DEL CONOCIMIENTO M. En C. Eduardo Bustos Farías La Esencia de la Filosofía La filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre

Más detalles

TEXTOS DE DESCARTES (8-14)

TEXTOS DE DESCARTES (8-14) 1 TEXTOS DE DESCARTES (8-14) TEXTO Nº 8 DE DESCARTES TEMA: LA EXISTENCIA DE DIOS, ARGUMENTO DE LA CAUSALIDAD TIPO TEMÁTICA: Metafísica, más concretamente Ontológica ( sustancia infinita) y más aún Teológica.

Más detalles

KANT ANTECEDENTES. 3. Los irracionalistas: la única manera de conocer la realidad es a través del sentimiento.

KANT ANTECEDENTES. 3. Los irracionalistas: la única manera de conocer la realidad es a través del sentimiento. KANT En la filosofía de Kant se pueden distinguir 2 períodos: 1. Período precrítico: fuertemente influenciado por las ideas ilustradas. Se unió al racionalismo, pero finalmente se pasó al empirismo y a

Más detalles

LA ESTÉTICA TRASCENDENTAL O EL CONOCIMIENTO SENSIBLE. LA ANALÍTICA TRASCENDENTAL O EL CONOCIMIENTO INTELECTUAL.

LA ESTÉTICA TRASCENDENTAL O EL CONOCIMIENTO SENSIBLE. LA ANALÍTICA TRASCENDENTAL O EL CONOCIMIENTO INTELECTUAL. LA ESTÉTICA TRASCENDENTAL O EL CONOCIMIENTO SENSIBLE. Es la doctrina que estudia las estructuras a priori de la sensibilidad, el modo en que el hombre recibe las sensaciones y se forma el conocimiento

Más detalles

Es necesario un método para alcanzar el conocimiento.

Es necesario un método para alcanzar el conocimiento. Es necesario un método para alcanzar el conocimiento. El Método, la vía de acceso que el sujeto determine seguir en la superación de un problema o en el conocimiento de la realidad es lo que denominamos

Más detalles

DEL CONOCIMIENTO Y LA METAFÍSICA.

DEL CONOCIMIENTO Y LA METAFÍSICA. P2. PENSAMIENTO DE El problema DEL CONOCIMIENTO Y LA METAFÍSICA. 1. El empirismo RADICAL: la crítica del conocimiento. Hereda el empirismo de Locke y de acuerdo con la crítica de Berkeley: es necesario

Más detalles

PAU - Unidad 9 El Racionalismo

PAU - Unidad 9 El Racionalismo 2º BACH FILOSOFÍA DESCARTES PAU - Unidad 9 El Racionalismo 2. La autosuficiencia de la razón 3. Descartes y el método (3.2, 3.3, 3.5) 2º BACH FILOSOFÍA C U9-2. La autosuficiencia de la razón La autosuficiencia

Más detalles

1. Resume los diferentes conceptos de razón, criterio de verdad y método en los autores estudiados hasta Kant.

1. Resume los diferentes conceptos de razón, criterio de verdad y método en los autores estudiados hasta Kant. KANT 1. Resume los diferentes conceptos de razón, criterio de verdad y método en los autores estudiados hasta Kant. 2. Describe brevemente el significado de los problemas fundamentales de la filosofía:

Más detalles

Forjadas por la mente, a partir de la experiencia externa, de los sentidos: "extrañas y venidas de fuera".

Forjadas por la mente, a partir de la experiencia externa, de los sentidos: extrañas y venidas de fuera. DICCIONARIO DE TÉRMINOS CARTESIANOS ADVENTICIAS (Ideas). Forjadas por la mente, a partir de la experiencia externa, de los sentidos: "extrañas y venidas de fuera". ALMA (yo, res cogitans). Parte espiritual

Más detalles

TEMA 13: FENOMENISMO Y ESCEPTICISMO EN HUME

TEMA 13: FENOMENISMO Y ESCEPTICISMO EN HUME TEMA 13: FENOMENISMO Y ESCEPTICISMO EN HUME Con él alcanza el empirismo inglés su culminación doctrinal y adquiere la fuerza revolucionaria que partirá de él Hume rompe drásticamente con la tradición metafísica

Más detalles

INMANUEL KANT ( ) 1. El idealismo trascendental 2. El formalismo moral

INMANUEL KANT ( ) 1. El idealismo trascendental 2. El formalismo moral INMANUEL KANT (1724-1804) 1. El idealismo trascendental 2. El formalismo moral 1. EL IDEALISMO TRASCENDENTAL. Punto de partida: antagonismo racionalismoempirismo. Son contrarios e irreconciliables. Le

Más detalles

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION OCHO Tema: Estructura y proceso del Conocimiento (1ª parte). OBJETIVO. El alumno conocerá e identificará los elementos que componen a la estructura del conocimiento.

Más detalles

Juan Hessen Trad. del alemán por José Gaos. Col. Austral. No ed. 18ª. Espasa Calpe Mexicana. México

Juan Hessen Trad. del alemán por José Gaos. Col. Austral. No ed. 18ª. Espasa Calpe Mexicana. México Juan Hessen Trad. del alemán por José Gaos. Col. Austral. No. 107. ed. 18ª. Espasa Calpe Mexicana. México. 1985. Resumen elaborado por: Profr. Samuel Avilés Domínguez Es una autorreflexión del espíritu

Más detalles

TEORIA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO

TEORIA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO TEORIA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO Filosofía Es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teóricas y prácticas.

Más detalles

Tema 9. Conocimiento y moral en Hume.

Tema 9. Conocimiento y moral en Hume. Tema 9. Conocimiento y moral en Hume. 1. Introducción: La intención de la filosofía de Hume. La filosofía de Hume está influenciada por el método experimental de Newton. Hume busca para la filosofía un

Más detalles

TEMA 6. DAVID HUME 2. RELACIONAR EL PENSAMIENTO DE HUME CON EL MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO DE SU ÉPOCA

TEMA 6. DAVID HUME 2. RELACIONAR EL PENSAMIENTO DE HUME CON EL MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO DE SU ÉPOCA TEMA 6. DAVID HUME 1. INTRODUCCIÓN El empirismo moderno (S. XVII y XVIII), también llamado empirismo británico, es la segunda gran corriente filosófica de la modernidad y se desarrolla en oposición al

Más detalles

Tema 10- El Empirismo

Tema 10- El Empirismo Tema 10- El Empirismo Thomas Hobbes El mecanicismo se extiende también al ser humano y a su organización en sociedad. Implica: materialismo, fenomenalismo, nominalismo y determinismo Características de

Más detalles

TEMA 8: LA REFORMA TOMISTA DE LA METAFÍSICA DE ARISTÓTELES Y LA CONCEPCIÓN DE LA TEOLOGÍA COMO ÁMBITO MÁS ELEVADO DEL SABER

TEMA 8: LA REFORMA TOMISTA DE LA METAFÍSICA DE ARISTÓTELES Y LA CONCEPCIÓN DE LA TEOLOGÍA COMO ÁMBITO MÁS ELEVADO DEL SABER TEMA 8: LA REFORMA TOMISTA DE LA METAFÍSICA DE ARISTÓTELES Y LA CONCEPCIÓN DE LA TEOLOGÍA COMO ÁMBITO MÁS ELEVADO DEL SABER En su obra De ente et essentia, establece Sto. Tomás el principio fundamental

Más detalles

EL SIGLO XVIII Y LA ILUSTRACIÓN

EL SIGLO XVIII Y LA ILUSTRACIÓN EL SIGLO XVIII Y LA ILUSTRACIÓN LA ILUSTRACIÓN EN INGLATERRA La Ilustración surge aquí Características por su especial situación política, social y económica como un intento de poner freno al fanatismo

Más detalles

C/ Fernando Poo 5 Madrid (Metro Delicias o Embajadores).

C/ Fernando Poo 5 Madrid (Metro Delicias o Embajadores). Examen de selectividad Junio 2012-2013 Historia de la Filosofia OPCION A: PREGUNTA 1-Exponer las ideas fundamentales del texto propuesto y la relación que existe entre ellas. En este fragmento de texto

Más detalles

UNIDAD III LA FILOSOFÍA COMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO II

UNIDAD III LA FILOSOFÍA COMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO II UNIDAD III LA FILOSOFÍA COMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO II 1. El método científico de Francis Bacon Otro de los filósofos que también reaccionó en contra de la tradición de la filosofía escolástica fue el

Más detalles

RACIONALISMO y EMPIRISMO

RACIONALISMO y EMPIRISMO RACIONALISMO y EMPIRISMO La Edad Moderna es la etapa de la historia del pensamiento en la cual la filosofía ejerció un papel esencial. Se puede partir de considerar que la transición del mundo medieval

Más detalles

1. A qué siglo y a qué movimiento histórico pertenece Kant? 2. Cuáles son las cuatro preguntas que se propone contestar Kant con su filosofía?

1. A qué siglo y a qué movimiento histórico pertenece Kant? 2. Cuáles son las cuatro preguntas que se propone contestar Kant con su filosofía? EXAMEN DE KANT 1 1. EXAMEN DE KANT 1. A qué siglo y a qué movimiento histórico pertenece Kant? 2. Cuáles son las cuatro preguntas que se propone contestar Kant con su filosofía? 3. Cuál es el problema

Más detalles

TEMA 5: EL RACIONALISMO. DESCARTES

TEMA 5: EL RACIONALISMO. DESCARTES TEMA 5: EL RACIONALISMO. DESCARTES PUNTO 1: EL RACIONALISMO Definición: Es un movimiento filosófico que se da en la Europa continental, no insular (Inglaterra) durante los siglos XVII y XVIII El racionalismo

Más detalles

René Descartes. Meditaciones metafísicas

René Descartes. Meditaciones metafísicas René Descartes Meditaciones metafísicas 1 Racionalismo y Empirismo El Racionalismo continental y el empirismo británico son dos corrientes filosóficas que surgen en el siglo XVII. Entre ambas escuelas

Más detalles

UNIDAD 6: HUME MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO

UNIDAD 6: HUME MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO UNIDAD 6: HUME Historia de la Filosofía 2º Bachillerato MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO David Hume es un filósofo escocés que nace en 1711 y muere en 1776. Respecto del marco histórico debemos

Más detalles

2 experiencia empírica contiene saberes acerca de aspectos de la realidad que no son accesibles a la experiencia empírica, tales como un saber con res

2 experiencia empírica contiene saberes acerca de aspectos de la realidad que no son accesibles a la experiencia empírica, tales como un saber con res LAS AFIRMACIONES VERDADERAS ACERCA DE LA REALIDAD NO EXPERIMENTABLE EMPÍRICAMENTE COMO FUNDAMENTO FUNDAMENTAL DE UNA METAFÍSICA DESPUÉS DE LAS OBJECIONES DE KANT Y DEL POSITIVISMO LÓGICO La pretensión

Más detalles

No se comprende o interioriza la importancia de las palabras y del lenguaje preciso!

No se comprende o interioriza la importancia de las palabras y del lenguaje preciso! 1 Ideas a debatir: La Ciencia es a) una profesión b) un trabajo c) una carrera No se comprende o interioriza la importancia de las palabras y del lenguaje preciso! Ideas a debatir: Hacer Ciencia no es

Más detalles

El razonamiento lógico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos

El razonamiento lógico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos El razonamiento lógico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos conocer a lo desconocido o menos conocido. TIPOS DE RAZONAMIENTO

Más detalles

HUME ( ; S. XVIII) I.- John Locke y David Hume en el contexto y problemática de la filosofía moderna: el empirismo.

HUME ( ; S. XVIII) I.- John Locke y David Hume en el contexto y problemática de la filosofía moderna: el empirismo. HUME (1.711-1.776; S. XVIII) I.- John Locke y David Hume en el contexto y problemática de la filosofía moderna: el empirismo. 1.- Contexto histórico-filosófico. 2.- John Locke. 3.- El empirismo. A.- Introducción.

Más detalles

UNIDAD 11. LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. DE J. LOCKE A D. HUME

UNIDAD 11. LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. DE J. LOCKE A D. HUME 1 UNIDAD 11. LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. DE J. LOCKE A D. HUME 1. EL EMPIRISMO: RASGOS GENERALES Junto al racionalismo, el otro sistema filosófico de la Filosofía moderna es el Empirismo, que sostiene que

Más detalles

ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS O ELEMENTOS DEL ENTENDIMIENTO: LAS PERCEPCIONES. IMPRESIONES E IDEAS.

ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS O ELEMENTOS DEL ENTENDIMIENTO: LAS PERCEPCIONES. IMPRESIONES E IDEAS. DAVID HUME "Sí cae en nuestras manos, por ejemplo, algún volumen de teología, o de metafísica escolástica, preguntémonos: contiene algún razonamiento abstracto relativo a una cantidad o número? No. Contiene

Más detalles

UNIDAD 7 LA FILOSOFÍA RACIONALISTA

UNIDAD 7 LA FILOSOFÍA RACIONALISTA UNIDAD 7 LA FILOSOFÍA RACIONALISTA ÍNDICE RACIONALISMO LOS FILÓSOFOS RACIONALISTAS RENÉ DESCARTES (1596 1650) EL MÉTODO DE DESCARTES DESDE LA DUDA A LA PRIMERA VERDAD LAS IDEAS DEL SUJETO PENSANTE DIOS

Más detalles

Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda a la opción correcta. 1. De acuerdo con su etimología, la palabra lógica significa: ( )

Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda a la opción correcta. 1. De acuerdo con su etimología, la palabra lógica significa: ( ) I. Preguntas de opción múltiple Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda a la opción correcta. 1. De acuerdo con su etimología, la palabra lógica significa: ( ) a) Ciencia de la verdad b)

Más detalles

TEMA 12: CONCEPCIÓN EMPIRISTA DEL CONOCIMIENTO Y CRÍTICA A LA METAFÍSICA EN LOCKE

TEMA 12: CONCEPCIÓN EMPIRISTA DEL CONOCIMIENTO Y CRÍTICA A LA METAFÍSICA EN LOCKE TEMA 12: CONCEPCIÓN EMPIRISTA DEL CONOCIMIENTO Y CRÍTICA A LA METAFÍSICA EN LOCKE La concepción empirista del conocimiento En su Ensayo sobre el entendimiento humano (1690), Locke sitúa en el primer plano

Más detalles

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DESCARTES En cuanto al asunto del conocimiento: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO - Descartes cree que falta mucho por hacer Su objetivo es unir Ciencia con Filosofía, es decir, hacer de la Filosofía una ciencia

Más detalles

Inductivismo Ingenuo:

Inductivismo Ingenuo: Inductivismo Ingenuo: 1.-SEGÚN EL INDUCTIVISMO INGENUO, CON QUE COMIENZA LA CIENCIA? La ciencia comienza con la observación. 2.- COMO DEBE TENER LOS ÓRGANOS SENSORIALES EL OBSERVADOR CIENTÍFICO, COMO DEBE

Más detalles

UNIDAD 6: HUME RELACIONAR EL PENSAMIENTO DE HUME CON EL MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO DE SU ÉPOCA

UNIDAD 6: HUME RELACIONAR EL PENSAMIENTO DE HUME CON EL MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO DE SU ÉPOCA UNIDAD 6: HUME Historia de la Filosofía 2º Bachillerato RELACIONAR EL PENSAMIENTO DE HUME CON EL MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO DE SU ÉPOCA David Hume es un filósofo escocés que nace en 1711

Más detalles

KANT LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

KANT LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO KANT LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO En la Crítica de la Razón Pura Kant se ocupa de la determinación del problema del conocimiento y del análisis de la posibilidad de la metafísica

Más detalles

" Utilizan elementos homogéneos con aquello que quieren explicar.

 Utilizan elementos homogéneos con aquello que quieren explicar. ORIGEN DE LA FILISOFÍA? Etimológicamente la palabra filosofía procede del griego: Phylos: amor, amistad... Sophya: sabiduría La filosofía surge de la ADMIRACIÓN que nos producen los fenómenos naturales

Más detalles

CORRIENTE PRINCIPALES POSTULADOS REPRESENTANTES CRITICA PERSONAL 1. NO PONE EN DUDA EL FENÓMENO SINO LO QUE SE DICE DE ÉL

CORRIENTE PRINCIPALES POSTULADOS REPRESENTANTES CRITICA PERSONAL 1. NO PONE EN DUDA EL FENÓMENO SINO LO QUE SE DICE DE ÉL CORRIENTE PRINCIPALES POSTULADOS REPRESENTANTES CRITICA PERSONAL 1. NO PONE EN DUDA EL FENÓMENO SINO LO QUE SE DICE DE ÉL 2. NO HAY VERDADES ABSOLUTAS ESCEPTICISMO 3. NO HAY PROCESO DE 4. NO HAY NADA VERDADERO

Más detalles

UD 4. EL RACIONALISMO CARTESIANO COMENTARIO DE TEXTO

UD 4. EL RACIONALISMO CARTESIANO COMENTARIO DE TEXTO UD 4. EL RACIONALISMO CARTESIANO TEORÍA A Y PRÁCTICA DEL COMENTARIO DE TEXTO René Descartes (1596-1650). 1650). Pulse dos veces para añadir una imagen René Descartes Filósofo racionalista y padre de la

Más detalles

PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO PENSAMIENTO DE KANT PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 1.-INTRODUCCIÓN NECESIDAD DE UNA CRÍTICA DE LA RAZÓN ANTAGONISMO RACIONALISMO vs EMPIRISMO CONTESTAR A QUÉ PUEDO CONOCER? ANÁLISIS DE LA RAZÓN PURA CRÍTICA

Más detalles

Idealismo trascendental de Kant.

Idealismo trascendental de Kant. Idealismo trascendental de Kant. I.- INTRODUCCIÓN 1.1. El idealismo trascendental es una teoría del conocimiento cuyo propósito fundamental consiste en el análisis de la constitución del objeto científico.

Más detalles

La filosofía tiene por objeto descubrir lo que las cosas son; la verdad que puede ser predicada de cada ente.

La filosofía tiene por objeto descubrir lo que las cosas son; la verdad que puede ser predicada de cada ente. La Verdad Por: Carlos Sierra Sosa, 32º El concepto verdad ha sido utilizado con frecuencia y lo continúa siendo, tanto en el ámbito académico como en la vida cotidiana. Pero es en el ámbito de la Filosofía

Más detalles

EMPIRISMO. David Hume

EMPIRISMO. David Hume EMPIRISMO David Hume MARCO HISTÓRICO Aunque el empirismo se suele explicar en relación al racionalismo es algo posterior. Fue un movimiento filosófico que tuvo gran éxito en los siglos XVII y XVIII especialmente

Más detalles

EL IDEALISMO TRASCENDENTAL DE KANT.

EL IDEALISMO TRASCENDENTAL DE KANT. EL IDEALISMO TRASCENDENTAL DE KANT. El pensamiento de Kant representa un intento de superar las corrientes filosóficas de la modernidad (Racionalismo y Empirismo), pudiendo, por lo tanto, ser considerado

Más detalles

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVO CARRERA DE PEDAGOGÍA EN FILOSOFÍA MÓDULO:

Más detalles

FILOSOFÍA MODERNA INTRODUCCIÓN

FILOSOFÍA MODERNA INTRODUCCIÓN FILOSOFÍA MODERNA INTRODUCCIÓN La Filosofía Moderna surge con la idea de que el hombre es un sujeto racional con la capacidad de desarrollar su propio conocimiento. Antes se pensaba que la verdad era revelada

Más detalles

CONTEXTO FILOSÓFICO interés por las ciencias físico- matemáticas Antecedentes: Reacción realista contra el idealismo posthegeliano

CONTEXTO FILOSÓFICO interés por las ciencias físico- matemáticas Antecedentes: Reacción realista contra el idealismo posthegeliano CONTEXTO FILOSÓFICO Segunda mitad del siglo XIX: aparece de nuevo el interés por las ciencias físicomatemáticas, en particular por la fundamentación empírica y axiomática de sus métodos y conclusiones.

Más detalles

DAVID HUME

DAVID HUME 1. PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO Racionalismo y empirismo DAVID HUME 1711-1776 A diferencia del racionalismo, que afirmaba que la razón era la fuente del conocimiento, el empirismo tomará la experiencia como

Más detalles

DAVID HUME El conocimiento y sus límites Impresiones e ideas Tipos de conocimiento. - Relaciones entre ideas 1. INTRODUCCIÓN.

DAVID HUME El conocimiento y sus límites Impresiones e ideas Tipos de conocimiento. - Relaciones entre ideas 1. INTRODUCCIÓN. 1. INTRODUCCIÓN. DAVID HUME Hijo de un terrateniente escocés, nació en Edimburgo en 1711 y murió en 1776. Su afición a las letras y a la filosofía hizo que abandonara la profesión de comerciante, a la

Más detalles

UNIDAD 6: HUME MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO

UNIDAD 6: HUME MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO UNIDAD 6: HUME Historia de la Filosofía 2º Bachillerato MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO David Hume es un filósofo escocés que nace en 1711 y muere en 1776. Respecto del marco histórico debemos

Más detalles

AUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL.

AUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL. AUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA Elaborado por: MLE. Alma Mireya Flores Juárez UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL Nombre Grupo I. Completa correctamente

Más detalles

UNIDAD 10 KANT Y EL IDEALISMO ALEMÁN

UNIDAD 10 KANT Y EL IDEALISMO ALEMÁN UNIDAD 10 KANT Y EL IDEALISMO ALEMÁN ÍNDICE IMMANUEL KANT (1724 1804) LAS PREGUNTAS KANTIANAS FILOSOFÍA CRÍTICA Y TRASCENDENTAL TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (I) TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (II) ÉTICA FORMAL EL

Más detalles

Ontología Gnoseología Epistemología. Ana Cravino

Ontología Gnoseología Epistemología. Ana Cravino Ontología Gnoseología Epistemología Ana Cravino SUJETO OBJETO Ontología Etimológicamente la ontología se puede definir como el logos o conocimiento del ente. Un ente es lo que es. Todas las ciencias o

Más detalles

Hume ( ): el mejor filósofo Inglés de la Ilustración

Hume ( ): el mejor filósofo Inglés de la Ilustración Hume (1711-1776): el mejor filósofo Inglés de la Ilustración P A Treatise of Human Nature (1737) P Enquiry Concerning Human Understanding (1748) P Enquiry concerning the Principles of Morals (1751) P The

Más detalles

Introd. al Pens. Científico Nociones básicas de la lógica ClasesATodaHora.com.ar

Introd. al Pens. Científico Nociones básicas de la lógica ClasesATodaHora.com.ar ClasesATodaHora.com.ar > Exámenes > UBA - UBA XXI > Introd. al Pensamiento Científico Introd. al Pens. Científico Nociones básicas de la lógica ClasesATodaHora.com.ar Razonamientos: Conjunto de propiedades

Más detalles

TEMA 15: LOS NIVELES DE CONOCIMIENTO EN LA ESTÉTICA Y EN LA ANALÍTICA TRASCENDENTAL

TEMA 15: LOS NIVELES DE CONOCIMIENTO EN LA ESTÉTICA Y EN LA ANALÍTICA TRASCENDENTAL TEMA 15: LOS NIVELES DE CONOCIMIENTO EN LA ESTÉTICA Y EN LA ANALÍTICA TRASCENDENTAL La Estética Trascendental Las formas a priori de la sensibilidad: espacio y tiempo Para probar que espacio y tiempo son

Más detalles

La teoría del conocimiento Filoso1a

La teoría del conocimiento Filoso1a La teoría del conocimiento Filoso1a Oxford University Press España, S. A. Biología y Geología 1 La teoría INTRODUCCIÓN del conocimiento A LA EPISTEMOLOGÍA RAZÓN SENTIDOS TRASCENDENTAL FACULTADES SABER

Más detalles

SABERES DECLARATIVOS PROPÓSITOS

SABERES DECLARATIVOS PROPÓSITOS ASIGNATURA: GRADO: BLOQUE SABERES DECLARATIVOS PROPÓSITOS Ética I Primer Semestre, Bachillerato I. Identifica a la ética como disciplina filosófica y reconoce las diferentes teorías morales a lo largo

Más detalles

Introducción a los Estudios Universitarios José Antonio Hernández Mejía

Introducción a los Estudios Universitarios José Antonio Hernández Mejía Introducción a los Estudios Universitarios José Antonio Hernández Mejía Tema 4: Corrientes epistemológicas y valor del realismo moderado 4.1. Proceso de abstracción para llegar al conocimiento de esencias

Más detalles

MODELO CERO DE EXAMEN Historia de la Filosofía

MODELO CERO DE EXAMEN Historia de la Filosofía MODELO CERO DE EXAMEN Historia de la Filosofía OPCIÓN A Descartes: Discurso del método, parte 4ª. Luego, examinando con atención lo que yo era, y viendo que podría fingir que no tenía cuerpo alguno, y

Más detalles

TEMA 5. FILOSOFÍA MODERNA: DESCARTES Y EL RACIONALISMO

TEMA 5. FILOSOFÍA MODERNA: DESCARTES Y EL RACIONALISMO TEMA 5. FILOSOFÍA MODERNA: DESCARTES Y EL RACIONALISMO Te proponemos a continuación una GUÍA para ELABORAR TU TEMA a partir de los apuntes que recojas en clase y la información que encuentres en un libro

Más detalles

TEMA I. INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.

TEMA I. INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO. Lógica y razonamiento. La lógica es el estudio de los métodos que permiten establecer la validez de un razonamiento, entendiendo como tal al proceso mental que, partiendo de ciertas premisas, deriva en

Más detalles

Meditaciones metafísicas: René Descartes

Meditaciones metafísicas: René Descartes Meditaciones metafísicas: René Descartes 1. Meditación primera: de las cosas que pueden ponerse en duda. Es necesario poner un fundamento de las ciencias que sea seguro, estable y constante. Descartes

Más detalles

ÍNDICE GENERAL ARTÍCULOS E INTRODUCCIONES

ÍNDICE GENERAL ARTÍCULOS E INTRODUCCIONES ÍNDICE GENERAL Presentación.......................................... 9 ARTÍCULOS E INTRODUCCIONES MÉTODO Y FILOSOFÍA EN EL EMPIRISMO INGLÉS: BACON Y HOBBES.... I. Bacon............................................

Más detalles

Unidad 2. El sujeto moderno: conocimiento y filosofía práctica en los inicios de la modernidad (siglos XVI- XVIII)

Unidad 2. El sujeto moderno: conocimiento y filosofía práctica en los inicios de la modernidad (siglos XVI- XVIII) Unidad 2. El sujeto moderno: conocimiento y filosofía práctica en los inicios de la modernidad (siglos XVI- XVIII) Racionalismo Descartes: la duda y el cogito, la razón y las ideas innatas, Dios y el conocimiento

Más detalles

C/ Fernando Poo 5 Madrid (Metro Delicias o Embajadores).

C/ Fernando Poo 5 Madrid (Metro Delicias o Embajadores). FILOSOFIA JUNIO 2014 OPCIÓN A Cuestiones 1 Exponer las ideas fundamentales del texto propuesto y la relación que existe entre ellas. En este texto Descartes habla sobre la idea de Dios, pero antes de desarrollarla

Más detalles

Términos PAU de Kant [Eugenio Sánchez Bravo]

Términos PAU de Kant [Eugenio Sánchez Bravo] Términos PAU de Kant [Eugenio Sánchez Bravo] 1. Contrato social El contrato social permite a los individuos salir del estado de naturaleza para entrar en el estado civil. No es un hecho histórico sino

Más detalles

TEMA 8 EL EMPIRISMO: DAVID HUME

TEMA 8 EL EMPIRISMO: DAVID HUME TEMA 8 EL EMPIRISMO: DAVID HUME 0. INTRODUCCIÓN 1. LOS CONTENIDOS DE LA MENTE:.1 IMPRESIONES E IDEAS.2 LA ASOCIACIÓN DE IDEAS. IDEAS GENERALES ABSTRACTAS 2. TIPOS DE CONOCIMIENTO: RELACIONES DE IDEAS Y

Más detalles

INTRODUCCIÓN RACIONALISMO

INTRODUCCIÓN RACIONALISMO INTRODUCCIÓN El renacimiento (siglos XV y XVI) significa una transición: se recupera el genuino pensamiento griego, surge el Estado moderno y la revolución científica transforma la imagen del mundo. Convencionalmente,

Más detalles

En 1728 viajó a América con intención de crear una escuela misionera en Bermudas. Aunque abandonó su proyecto en 1732, tuvo mucha incidencia en la

En 1728 viajó a América con intención de crear una escuela misionera en Bermudas. Aunque abandonó su proyecto en 1732, tuvo mucha incidencia en la George Berkeley George Berkeley Filósofo y clérigo irlandés, considerado el fundador de la moderna escuela del idealismo. Berkeley mantenía que no se puede concebir que la materia exista con independencia

Más detalles