Nombre y grafía de los números naturales menores que el millón. Utilización de los números ordinales. Comparación de números.

Transcripción

1 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA A LO LARGO DE TODO EL CURSO. CONTENIDOS Nmbre y grafía de ls númers naturales menres que el millón. El sistema de numeración decimal. Cifras y númers: unidades, decenas, centenas, unidades y decenas de millar. Valr psicinal de las cifras. Orden numéric. Utilización de ls númers rdinales. Cmparación de númers. Rednde y aprximación de ls númers naturales a las decenas, centenas y millares. Suma y resta mentalmente una decena a númers de ds de tres cifras. Pass a seguir en la reslución de prblemas. Imprtancia de ser sistemátics a la hra de abrdar prblemas. La suma llevand decenas y/ centenas. La prpiedad cnmutativa. Sumas cn varis sumands. La resta llevand decenas y/ centenas. La prueba de la resta El paréntesis. Reslución de prblemas. Estrategias de cálcul mental. La multiplicación cm una expresión abreviada de sumas de sumands iguales. Ls términs de la multiplicación y utilización del vcabulari adecuad relativ a la multiplicación, su sign y sus términs. Las tablas de multiplicar. Memrización, establecimient de relacines y equivalencias. Cálcul del dble y del triple de un númer. Suma y resta mentalmente decenas cmpletas a númers de ds cifras. Utilización de distintas estrategias para reslver prblemas seleccinand las peracines adecuadas. Algritm de la multiplicación pr una ds cifras, de númers de ds más cifras, sin llevar y llevand. 1 de 9

2 Multiplicación de decenas, centenas millares cmplets pr númers de una cifra. Suma y resta, mentalmente, 100 a númers de ds cifras. Pass a seguir en la reslución de prblemas: planteamient crrect de las peracines necesarias para reslver un prblema. La división cm repart. La división exacta e inexacta. Algritm de la división cn dividends de una ds cifras y divisres de una cifra. Reslución de prblemas y cálcul mental. La división de númers naturales. Ls términs de la división. División de decenas y unidades. División de centenas decenas y unidades. La división cn cers al cciente. Cálcul mental. Cálcul de la mitad, la tercera parte, la cuarta parte, etc., de una cantidad a partir de l adquirid pr su experiencia y el us del lenguaje: mitad-medi, terci, la cuarta parte, etc. Cálcul mental: suma y resta 9 a númers de ds cifras. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Leer, escribir y representar númer de hasta cinc cifras. Recncer el rden de unidades y el valr de psición de una cifra dentr de un númer. Cmparar y rdenar númers de hasta cinc cifras. Leer y escribir númers rdinales hasta el trigésim. Redndear númers a la decena, centena millar más próxim. Reslver prblemas respetand cuatr pass básics: lectura del enunciad, btención de ls dats necesaris, planteamient de las peracines necesarias y escritura de una frase cn la slución. Reslver sumas expresadas en frma aritmética. Calcular el resultad de una suma dad sus sumands. Utilizar la prpiedad cnmutativa cm estrategia para facilitar el cálcul en determinadas peracines. 2 de 9

3 Reslver restas expresadas en frma aritmética. Utilizar el paréntesis para indicar la peración que se hace en primer lugar. Aplicar la suma y la resta a la reslución de prblemas. Sumar y restar decenas cmpletas a decenas cmpletas. Identificar ls distints términs de la multiplicación y utilizar ls términs de factres y prduct. Memrizar las tablas de multiplicar del 1 al 10. Calcular el dble el triple. Cncer las relacines «ser dble de» «ser triple de» y aplicarlas al cálcul. Utilizar estrategias de cálcul mental para sumar restar decenas cmpletas a númers de ds cifras. Cncer y utilizar el algritm de la multiplicación pr una ds cifras de númers de ds más cifras, sin llevar y llevand. Multiplicar númers dígits pr decenas, centenas millares cmplets. Reslver prblemas referids a cntexts ctidians aplicand el algritm de la multiplicación. Reslver prblemas respetand ls cuatr pass básics e incidiend en el planteamient crrect de las peracines necesarias para alcanzar la slución. Realizar reparts de frma manipulativa y gráfica. Cncer y utilizar ls cnvencinalisms y nmenclaturas prpis de la división e identificar sus términs. Identificar y diferenciar las divisines exactas e inexactas. Cncer y aplicar el algritm de la división cn dividends de una ds cifras y divisres de una cifra. Cncer la relación existente entre ls términs de una división. Realizar prblemas en ls que interviene la división. Seleccinar ls dats necesaris para reslver prblemas. 3 de 9

4 1ºEVALUACIÓN. CONTENIDOS Cncept de fracción cm relación entre las partes y el td. Partes de una fracción. Términs y nmenclatura. Lectura y escritura de fraccines. Representación de fraccines sencillas. Cmparación y rdenación de fraccines sencillas. Valración de las fraccines cm recurs para cuantificar y reslver situacines ctidianas. CRITERIOS Cncer y utilizar ls términs de la división e identificar sus términs. Cncer y aplicar el algritm de la división cn dividends de ds cifras y divisres de una cifra. Cncer y aplicar el algritm de la división cn dividends de tres cifras y divisres de una cifra. Realizar divisines cn cers intermedis finales en el cciente aplicand el algritm. Realizar prblemas en ls que interviene la división cn divisres de una cifra y dividends de ds tres cifras. Sumar y restar centenas cmpletas a númers de tres cifras. Cmprender y elabrar infrmación que cntiene cncepts y terminlgía Identificar una fracción cm una prción de unidad dividida en partes iguales. Identificar y nmbrar ls términs de una fracción y cncer su nmenclatura y su significad. Leer y escribir fraccines sencillas cn cifras y cn letras. Representar gráficamente fraccines dadas de frma numérica, y viceversa. Cmparar fraccines sencillas. Reslver prblemas de la vida ctidiana valrand la utilidad de las fraccines para cnseguir su slución. Utilizar las décimas y las centésimas para cuantificar cantidades del entrn próxim. 4 de 9

5 2ª EVALUACIÓN CONTENIDOS Las décimas y las centésimas. Ntación fraccinaria y ntación decimal. Representación: ls númers decimales (hasta ds cifras decimales). Órdenes de unidades y equivalencias. Lectura y escritura. Eurs y céntims. Triánguls: Clasificación según sus lads. Clasificación según sus ánguls. Descripción de triánguls. Cnstrucción de triánguls. Cuadriláters: paralelgrams y n paralelgrams. Clasificación de paralelgrams según sus lads y sus ánguls. Cnstrucción de cuadriláters cn distintas técnicas. Cálcul mental. Recncimient de las superficies curvas y las superficies planas. Repas del cncept de plígn y de sus elements. Clasificación de ls plígns según el númer de lads. Ls cuerps gemétrics tridimensinales. Identificación de sus elements: caras, aristas y vértices. Cuerps gemétrics cn tdas las superficies planas: prismas y pirámides. Cuerps gemétrics cn superficies curvas: cilindrs, cns y esferas. Utilización de la terminlgía prpia de la gemetría. División del día en 24 hras. Dmini de ls cicls del día en sus ds frmats 12 y 24 hras. División de la hra en minuts. Lectura del calendari y de la fecha. Lectura del relj analógic y digital. Estrategias para reslver prblemas. Elements gemétrics: punts, rectas, semirrectas y segments y ánguls. Rectas secantes y rectas paralelas. 5 de 9

6 Ánguls. Elements: vértices, lads y abertura. Rectas perpendiculares y ánguls rects. Tips de ánguls según su abertura. Crquis, plans y mapas. Cálcul mental. Técnicas específicas de reslución de prblemas. Las figuras planas. Ls plígns y sus elements: lads, ánguls, vértices y diagnales. Clasificación de ls plígns según sus lads. La circunferencia y el círcul. Centr, radi, diámetr, cuerda y arc. Figuras cn simetrías. Cuidad y precisión en la cnstrucción de frmas y cmpsicines gemétricas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Estructurar el día según distints cncepts criteris. Cncer las unidades de tiemp menres que la hra y sus equivalencias. Estructurar el añ en estacines, meses, días, etc. Utilizar el calendari y saber leer la fecha. Leer la hra en el relj, tant analógic cm digital. Recncer y nmbrar ls distints tips de líneas: rectas, curvas, plignales, abiertas y cerradas. Distinguir en el plan: rectas, semirrectas, segments y ánguls. Diferenciar y representar rectas secantes y rectas paralelas. Identificar ánguls y cncer sus elements. Representar ánguls y utilizar estrategias manipulativas para cmpararls. Clasificar ánguls según su abertura. Saber diferenciar entre las figuras planas que sn plígns y las que n l sn. Recncer ls elements básics de ls plígns. Cncer, diferenciar y relacinar la circunferencia y el círcul. Recncer ls elements básics de la circunferencia y el círcul y cncer sus relacines. Dibujar circunferencias y círculs. Recncer figuras que presentan simetrías. 6 de 9

7 Describir y clasificar triánguls atendiend a sus características. Cnstruir triánguls cn distintas técnicas. Diferenciar ls cuadriláters paralelgrams de ls que n l sn. Describir y clasificar ls paralelgrams. Identificar y diferenciar ls cuadrads, rectánguls, rmbs y rmbides. Medir y cmparar la superficie de figuras planas mediante el cnte direct de las unidades cuadradas que cupan. Recncer las distintas clases de triánguls y cuadriláters entre ls bjets del entrn. Recncer ls plígns, nmbrar sus elements y clasificarls según el númer de lads Recncer y nmbrar ls elements básics de ls cuerps gemétrics: caras aristas y vértices. Recncer, diferenciar y relacinar ls prismas y las pirámides, y nmbrar sus características y elements. Cnstruir prismas y pirámides cn elements sencills. Cncer, diferenciar y relacinar el cilindr, el cn y la esfera. Identificar y nmbrar ls elements básics del cilindr, el cn y la esfera. Leer y escribir númers decimales. Interpretar y cnstruir representacines gráficas de númers cn una y ds cifras decimales. Cncer las mnedas de curs legal, eurs y céntims, y su valr. Establecer las equivalencias básicas entre eurs y céntims. Cntar y expresar cantidades de diner en cifras y pr escrit. Ordenar una lista de precis dada cn sin céntims. 7 de 9

8 3ª EVALUACIÓN CONTENIDOS Unidades del sistema métric decimal y equivalencias: el metr. Equivalencias entre múltipls y submúltipls de us ctidian. Expresión en frma simple de una medida de lngitud dada en frma cmpleja y viceversa. Sumar y restar medidas de lngitud dadas en frma simple. Realización de medicines usand instruments y unidades de medida cnvencinales en cntexts ctidians. Cmparación y rdenación de unidades y cantidades de una misma magnitud. Reslución de prblemas de la vida real. Las unidades del SMD y sus equivalencias. Realización de estimacines de pess y de capacidades utilizand la unidad adecuada. Equivalencias entre el litr, el medi litr y el cuart de litr. Equivalencias entre litrs, hectlitrs, decilitrs y centilitrs. Equivalencias entre el kil, el medi kil y el cuart de kil. Equivalencias entre grams cantidades dadas en kils, medis kils cuarts de kil. Las medidas menres que el kil (el gram), y mayres (la tnelada). Suma y resta de medidas de capacidad y pes dadas en frma simple. Reslución de prblemas que impliquen el manej de las medidas de pes y de capacidad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Elegir adecuadamente la unidad de medida, según la cantidad de magnitud que se mida. Recncer el metr cm unidad fundamental y universal de medida de lngitud. Recncer las unidades menres que el metr: el decímetr, el centímetr y el milímetr. Aplicar las equivalencias y realizar transfrmacines de unas unidades a tras. Recncer el kilómetr cm unidad para medir largas distancias. Saber expresar una unidad de frma cmpleja e incmpleja. Sumar y restar unidades de medida. 8 de 9

9 Saber, cmparar y rdenar unidades de una misma magnitud. Reslver prblemas en ls que intervengan las unidades de medida de lngitud. Cncer y utilizar diferentes instruments de medida. Cmparar capacidades de recipientes y estimar cualitativa y cuantitativamente la capacidad de un respect del tr. Valrar el litr, el centilitr y el hectlitr cm unidades de medida de capacidad y establece equivalencias. Medir y estimar en kils fraccines de kil: el medi kil y el cuart de kil. Realizar en cntexts de la vida ctidiana estimacines y medicines eligiend entre las unidades e instruments de medida usuales, ls que mejr se ajusten a la naturaleza del bjet. Manejar cn sltura las equivalencias entre las distintas unidades de medida de capacidad y de pes. Reslver prblemas de capacidad y de pes. 9 de 9