Análisis de reactivos tipo ENLACE III Y IV Bimestre

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1 6 Matemáticas Análisis de reactivs tip ENLACE Y Bimestre SEXTO GRADO ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Manej de la Infrmación. Númers y Identificación de una fracción un decimal entre ds fraccines decimales dads. Acercamient a la prpiedad de densidad de ls racinales, en cntraste cn ls númers naturales. Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Lección 23. Orden fraccines y decimales. Pág Observa la siguiente tabla que tiene ls resultads de la cmpetencia de salt de lngitud y cntesta l que se te pide. Qué pción representa el salt cn mayr distancia? A) 2.01M. B) 2.30M. C) 2.4M. 2.09M B) 2.4 M. 639 Sentid Numéric y Algebraic. Númers y Identificación de una fracción un decimal entre ds fraccines decimales dads. Acercamient a la prpiedad de densidad de ls racinales, en cntraste cn ls númers naturales. Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Lección 23. Orden fraccines y decimales. Pág Ls alumns de sext grad registrarn su pes en la siguiente tabla: Elisa n sabe cuant pesa, se cmpara cn sus cmpañers para estimar su pes y se da cuenta que está más delgada que Karla y mens delgada que Sandra. Elige la pción que muestra el pes aprximad que tiene Elisa. A) Kg. B) Kg C) Kg Kg. C) Kg. 611 Númers y Determinación de múltipls y divisres de númers naturales. Análisis de regularidades al btener ls múltipls de ds, tres y cinc. Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Lección 22. Ds pr ds sn cuatr. Pág Ds líneas de micrbuses tienen la misma ruta de 60 cuadras. La ruta A hace paradas cada 3 cuadras y la ruta B cada 5 cuadras. En qué cuadras cinciden en las paradas, ls micrbuses de las rutas A y B? A) 12, 18, 36, 48 B) 15, 30, 45, 60 C) 10, 20, 30, 40 25, 35, 45, 55 B) 15, 30, 45, Númers y Ubicación Espacial. Determinación de múltipls y divisres de númers naturales. Análisis de regularidades al btener ls múltipls de ds, tres y cinc. Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Representación gráfica de Utilizar el sistema de pares rdenads en el primer crdenadas cartesianas cuadrante de un sistema de para ubicar punts trazar crdenadas cartesianas. figuras en el primer cuadrante. Lección 22. Ds pr ds sn cuatr. Pág Lección 26. Cuáles sn tus crdenadas? Pág Una trtuga recrre 2 metrs en 3 minuts. Cuánts metrs recrrerá en 42 minuts? 61. Observa la línea recta trazada en el plan cartesian. Cuáles sn las crdenadas que crrespnden a ls punts A Y B? A) 25 metrs B) 27 metrs C) 28 metrs 30 metrs A) A (1, 4) B (4, 7) B) A (1, 3) B (4, 7) C) A (1, 3) B (5, 6) A (1, 3) B (5, 7) C) 28 metrs 722 A (1,3) B (5,7) 861

2 ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Sentid Numéric y Algebraic. Ubicación Espacial. Representación gráfica de Utilizar el sistema de pares rdenads en el primer crdenadas cartesianas cuadrante de un sistema de para ubicar punts trazar crdenadas cartesianas. figuras en el primer cuadrante. Lección 26. Cuáles 62. Cuáles sn ls punts que sn tus crdenadas? representan ls vértices de la figura Pág en el primer cuadrante del plan cartesian? A) A (2,7) B (12,7) C (12,7) D (2,2) B) A (2, 2) B (2,7) C (12,7) D (12,2) C) A (7, 2) B (7,7) C (7,12) D (12,2) A (2, 7) B (7,7) C (7,12) D (2,12) B) A (2, 2) B (2,7) C (12,7) D (12,2) 889 Sentid Numéric y Algebraic. Sistema Internacinal de cmunes del Sistema Inglés. Reslver prblemas que implican cnversines del Sistema Internacinal (si) y el centímetrs a 63. Elsa fue de vacacines a Estads Unids, durante su viaje se di cuenta que el galón de leche cstaba 3.99 dólares. Cuánt cstará el galón de leche en pess mexicans? (1 dólar =13 pess) A) pess B) pess C) pess pess B) pess 556 Sistema Internacinal de cmunes del Sistema Inglés. Reslver prblemas que implican cnversines del Sistema Internacinal (si) y el centímetrs a 64. Marisl cmpró una báscula en Mc Allen, Texas, cuand se pesó se di cuenta que estaba en libras. Si pes 125 libras Cuánts kilgrams pesó? (1 libra = Kg). A) Kilgrams B) Kilgrams C) Kilgrams Kilgrams Kilgrams 417 Sistema Internacinal de cmunes del Sistema Inglés. Reslver prblemas que implican cnversines del Sistema Internacinal (si) y el centímetrs a 65. Mari fue de cmpras a Hidalg, Texas; su mamá le encargó que le cmprara 2 ½ kg de dulces. Cuántas libras deberá pedir Mari para cmprar la cantidad de dulces que le pidió su mamá? (1 libra = Kg). A) 4.5 libras B) 5.0 libras C) 5.5 libras 6.5 libras C) 5.5 libras 278 Sistema Internacinal de cmunes del Sistema Inglés. Reslver prblemas que implican cnversines del Sistema Internacinal (si) y el centímetrs a 66. El recrrid que hiz Mari, de la Ciudad de Méxic a Hidalg, Texas fue de 702 km. Cuál fue la distancia recrrida en millas? (1 milla = km) A) 426 millas B) 436 millas C) 450 millas 475 millas B) 436 millas 333

3 ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Manej de la Infrmación. Cmparación del vlumen de ds más cuerps, ya sea directamente mediante una unidad intermediaria. Establecer relacines entre las unidades del Sistema Internacinal de Medidas, entre las unidades del Sistema Inglés, así cm entre las unidades de ambs sistemas. Lección 17. Cuánts cubs frman el prisma? Pág En el almacén de la escuela hay 3 galnes de pintura, per para pintar la barda de la escuela se necesitan 14 litrs. Cuánts litrs faltarán para pintar tda la barda de la escuela? (1 galón = Litrs). A) litrs B) litrs C) litrs B) litrsb) A) litrs 278 Manej de la Infrmación. Prprcinalida d y Funcines. Cmparación del vlumen de ds más cuerps, ya sea directamente mediante una unidad intermediaria. Cmparación de raznes en cass simples. Establecer relacines entre las unidades del Sistema Internacinal de Medidas, entre las unidades del Sistema Inglés, así cm entre las unidades de ambs sistemas. Calcular prcentajes y utilizar reslución de trs prblemas, cm la cmparación de raznes. Lección 17. Cuánts cubs frman el prisma? Pág Lección 38. Cmpar raznes. Pág Cuántas veces se necesita llenar y vaciar una jeringa de 5 centímetrs cúbics para llenar un recipiente de un litr? (1 cm3 = 1 ml) A) 2 veces B) 20 veces C) 200 veces 2000 veces 69. Observa la siguiente tabla y cntesta l que se te pide. En qué cmerci está más barat el kilgram de huev? A) 2 veces B) 20 veces C) 200 veces 2000 veces A) Tienda de la Esquina B) Supermercad C) Mercad Tianguis C) 200 veces 306 B) Supermercad 361 Prprcinalida d y Funcines. Cmparación de raznes en cass simples. Calcular prcentajes y utilizar reslución de trs prblemas, cm la cmparación de raznes. Lección 38. Cmpar raznes. Pág La mamá de Bet cmparó el preci de las trtillas de cuatr negcis diferentes para saber en cuál de ells le cnvenía cmprar las trtillas. Observa la siguiente tabla. Dónde le cnviene cmprar las trtillas a la mamá de Bet? A) Trtillería de la Esquina B) Mercad C) Repart a Dmicili Supermercad Supermercad 611 Análisis y representación de dats. Us de la media (prmedi), la mediana y la mda en la reslución de prblemas. Reslver prblemas que invlucran el us de medidas de tendencia central (media, mediana y mda). Lección 21. La media aritmética y la mediana. Pág Dn David tiene una tienda de abarrtes, ha estad pensand en cerrarla prque han bajad sus ventas. La siguiente tabla muestra las ventas de la última semana. Elige la pción que presenta la media aritmética de las ventas. A) $ B) $ C) $ $ A) $ 430 pess 167

4 ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Sentid Numéric y Algebraic. Análisis y representación de dats. Númers y Us de la media (prmedi), la mediana y la mda en la reslución de prblemas. Cnversión de fraccines decimales a escritura decimal y viceversa. Aprximación de algunas fraccines n decimales usand la ntación decimal. Reslver prblemas que invlucran el us de medidas de tendencia central (media, mediana y mda). Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Lección 21. La media 72. Dña Luisa vende aritmética y la hamburguesas y registró la mediana. Pág cantidad de hamburguesas vendidas en la semana. Observa la siguiente tabla y cntesta l que se te pide. Cuál será el númer de unidades vendidas que representa la mediana? Lección 32. De decimales a fraccines. Pág La maestra Llita le pidió a cuatr alumns que escribieran en el pizarrón, l siguiente: diez enters dce milésims. Cada alumn escribió diferente. Quién hiz la antación crrecta? A) 30 unidades vendidas B) 36 unidades vendidas C) 42 unidades vendidas 48 unidades vendidas A) Bet B) Jrge C) Lucia Juanita B) 36 unidades vendidas 389 Juanita 667 Manej de la Infrmación. Númers y Cnversión de fraccines decimales a escritura decimal y viceversa. Aprximación de algunas fraccines n decimales usand la ntación decimal. Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Lección 32. De decimales a fraccines. Pág Luis quiere saber si tiene suficiente diner para hacer un retir de su cuenta de ahrrs. Su estad de cuenta registra chenta y tres mil quinients veinticuatr pess cn ch centésims. Qué cantidad es la registrada en su estad de cuenta? A) B) C) Númers y Identificación y aplicación de Leer, escribir y cmparar la regularidad de sucesines númers naturales, cn númers (naturales, fraccinaris y decimales. fraccinaris decimales) que tengan prgresión aritmética gemétrica, así cm sucesines especiales. Cnstrucción de sucesines a partir de la regularidad. Lección 31. Qué númers l dividen exactamente? Pág Observa la siguiente sucesión numérica: 3, 9, 27, 243 Cuál númer falta en la sucesión? A) 81 B) 120 C) A) Númers y Identificación y aplicación de la regularidad de sucesines cn númers (naturales, fraccinaris decimales) que tengan prgresión Leer, escribir y cmparar númers naturales, fraccinaris y decimales. Lección 31. Qué númers l dividen exactamente? Pág Observa la siguiente sucesión numérica: 3/9, 4/12,, 6/18,, 8/24, 9/27, Qué fraccines faltan en la sucesión? A) 5/15, 7/21, 10/30 B) 3/9, 5/15, 7/21 C) 4/12, 6/18, 8/24 5/15, 6/18, 7/21 A) 5/15, 7/21, 10/30 639

5 ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Sentid Numéric y Algebraic Prblemas Multiplicativs. Reslución de prblemas que impliquen calcular una fracción de un númer natural, usand la expresión a/b de n. Reslver prblemas que impliquen multiplicar dividir númers fraccinaris decimales entre númers naturales, utilizand ls algritms cnvencinales. Lección 39. Divisres y múltipls. Pág Juan cargó gaslina y la aguja marc 3/5 partes del tanque que tiene una capacidad de 75 litrs. Cuánts litrs de gaslina faltarán para llenarl? A) 20 L B) 25 L C) 30 L 45 L C) 30 L 167 Sentid Numéric y Algebraic. Prblemas Multiplicativs. Reslución de prblemas que impliquen calcular una fracción de un númer natural, usand la expresión a/b de n. Reslver prblemas que impliquen multiplicar dividir númers fraccinaris decimales entre númers naturales, utilizand ls algritms cnvencinales. Lección 39. Divisres 78. Martín invitó a sus 5 prims a y múltipls. Pág merendar y cmpró un galón de 158 leche que repartió en parte iguales. Cuánta leche le tcó a cada un de ells, incluyend a Martín? (1 galón = litrs) A) litrs B) litrs C) litrs litrs C) litrs 278 Anticipación y cmprbación de cnfiguracines gemétricas que permiten cnstruir un cuerp gemétric. Explica las características de diverss cuerps gemétrics (númer de lenguaje frmal. Lección 15. Cn 79. Cuál de ls siguientes cuánt cubr el prima desarrlls plans permite a y la pirámide? Pág. 57 Gabriel cnstruir crrectamente - 60 una pirámide cuadrangular? A) B) Manej de la Infrmación. Figuras y Cuerps. C) B) 556 Sentid Numéric y Algebraic. Figuras y Cuerps. Anticipación y cmprbación de cnfiguracines gemétricas que permiten cnstruir un cuerp gemétric. Explica las características de diverss cuerps gemétrics (númer de lenguaje frmal. Lección 15. Cn 80. Observa las siguientes figuras y cuánt cubr el prima cntesta l que se te pide. Cuál y la pirámide? Pág. 57 es el mdel que se debe seguir - 61 para armar un cub? A) B) C) 861

6 ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Sentid Numéric y Algebraic. Cálcul de la lngitud de una circunferencia mediante diverss prcedimients. de diverss cuerps gemétrics (númer de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje frmal. Lección 6. La circunferencia y sus elements. Pág La rueda de una bicicleta tiene 35 cm de radi. Qué distancia ha recrrid la bicicleta cuand la rueda ha dad 50 vueltas? A) cm B) cm C) cm cm C) cm 333 Manej de la Infrmación. Cálcul de la lngitud de una circunferencia mediante diverss prcedimients. de diverss cuerps gemétrics (númer de lenguaje frmal. Lección 6. La circunferencia y sus elements. Pág En el ranch de Juan están cnstruyend un crral que tiene frma de circunferencia, cn un diámetr de 14 metrs y quiere cercarl cn malla ciclónica Cuánts metrs de malla ciclónica tendrá que cmprar Juan? A) metrs B) metrs C) metrs metrs A) metrs 250 Sentid Numéric y Algebraic. Sentid Numéric y Algebraic. Cálcul de la lngitud de una circunferencia mediante diverss prcedimients. Cálcul del vlumen de prismas mediante el cnte de unidades. Cálcul del vlumen de prismas mediante el cnte de unidades. de diverss cuerps gemétrics (númer de lenguaje frmal. de diverss cuerps gemétrics (númer de lenguaje frmal. de diverss cuerps gemétrics (númer de lenguaje frmal. Lección 6. La circunferencia y sus elements. Pág Lección 41. Cuánts cubs hay en el prisma? Pág Lección 41. Cuánts cubs hay en el prisma? Pág Cuantas vueltas cmpletas ha dad una rueda que ha recrrid m y tiene 0.5 m de diámetr? 84. Observa la siguiente figura. Cuánts cubs faltan para cmpletar el blque? 85. En una bdega se acmdarn cajas cn librs sbre ds tarimas. Observa las siguientes figuras y elige la pción que muestra la cantidad ttal de cajas de las ds tarimas. A) 20 B) 25 C) A) 13 cubs B) 17 cubs C) 22 cubs 26 cubs A) 18 cajas B) 27 cajas C) 36 cajas 54 cajas A) B) 17 cubs Prprcinalida d y Funcines. Cmparación de raznes del tip pr cada n, m, mediante diverss prcedimients y en cass sencills, expresión del valr de la razón mediante un númer de veces, una fracción un prcentaje. Calcular prcentajes y utilizar reslución de trs prblemas, cm la cmparación de raznes. Lección 43. Más prprcines. Pág Pr cada 3 pass que da Jel, su herman Ricard da 2. Si Jel da 21 pass Cuánts pass dará Ricard? A) 10 B) 12 C) C)

7 ASIGNATURA BLOQUE EJE TEMA PROPÓSITO REACTO Prprcinalida d y Funcines. Cmparación de raznes del tip pr cada n, m, mediante diverss prcedimients y en cass sencills, expresión del valr de la razón mediante un númer de veces, una fracción un prcentaje. Calcular prcentajes y utilizar reslución de trs prblemas, cm la cmparación de raznes. Lección 43. Más prprcines. Pág En el aula de cómput pr cada 5 alumns hay 3 cmputadras. Si en el grup hay 35 alumns. Cuántas cmputadras le asignarán? A) 10 B) 15 C) C)