ESCUELA PRIMARIA "PLAN DE AYALA" SEXTO "C"

Transcripción

1 EL HOMBRE EN LA PRE 1.- Escribe qué actividad están realizando los siguientes seres humanos e ilumina sólo las que representan actividades que realizaba el hombre prehistórico 2.- Descubre 5 intrusos en la prehistoria y escribe sus nombres en los recuadros: Ilumina

2 LA PRE 1.- Observa la imagen con atención y contesta las preguntas. Ilumina al final. 1.- A qué periodo de la humanidad corresponde la imagen? 2.- Qué se observa al fondo de la imagen? 3.- Qué están comiendo estos seres humanos? 4.- Cómo es el vestuario de estos seres humanos prehistóricos? 5.- En qué lugar supones que se encuentran estos seres humanos? II.- Con información de tu libro contesta las preguntas: 1.- Cuánto hace que se inició la prehistoria? 2.- En qué continente surgieron los primeros homínidos? 3.- A qué países corresponden en la actualidad, el lugar donde se originó la humanidad? qué lago se encuentra en ese lugar? 4.- Cuáles son las dos Edades en que se divide la Prehistoria? 5.- Nombra los 3 periodos en que se subdivide la Edad de Piedra, y 6.- Cuál fue el primer metal que el hombre aprendió a utilizar para fabricar sus herramientas y armas? 7.- Qué acontecimiento marcó el fin de la prehistoria?

3 ESPAÑOL UN RECUENTO HISTÓRICO EL FUEGO: UN GRAN AVANCE PARA EL HOMBRE Antes de que el ser humano lograra controlar el fuego, ya poseía algunas ventajas que le permitirían consolidar su existencia sobre la Tierra; su cerebro había evolucionado y aumentado de tamaño, por lo que era capaz de fabricar herramientas y armas que le facilitaban cazar un mayor número de presas, caminaba erguido y contaba con un dedo pulgar opuesto; sin embargo, estaba condicionado a vivir en lugares cuyo clima fuera menos frío y a mudarse una vez que hubiera agotado los recursos del lugar. Cuando el ser humano comenzó a controlar el fuego, lo aprovechó en su beneficio: recogía brasas después de un incendio, ocasionado por la caída de un rayo o por la erupción de un volcán, las llevaba a las cavernas donde vivía y procuraba alimentarlas en fogatas, mas no era capaz de producir fuego, por lo que era común que, a pesar de sus esfuerzos, terminara perdiéndolo. Hasta que el ser humano logró crear fuego, a partir de la fricción de dos piedras con partículas de hierro, o restregando un tronco de madera sobre una superficie de ramas secas, transformó su forma de vida. El fuego significó un gran adelanto en la vida de los humanos, ya que gracias a éste podían calentar sus cavernas e iluminarlas durante la noche, mantener alejados a los animales salvajes y cocer la carne obtenida de las presas. Lectura tomada de Libro del alumno Español 6 grado 2009, SEP 1.- El texto está escrito en prosa o en verso? 2.- Cuántos párrafos tiene el texto? 3.- Cómo empieza cada párrafo? 4.- Cómo termina cada párrafo? 5.- Cuál es la idea principal del primer párrafo? 6.- Cuál es la idea principal del segundo párrafo? 7.- Cuál es la idea principal del tercer párrafo? 8.- Cuál es la estructura de un texto histórico?, y 9.- Con un color, subraya en la lectura 10 verbos y escríbelos aquí. Encierra los que estén en pasado:,,,,,,,,,

4 ESPAÑOL VERBOS EN PASADO: EL PRETERITO Y COPRETERITO I.- Ilumina de amarillo los verbos en pretérito y de verde los verbos en copretérito. Ilumina la imagen. saludaba estiró pedías compraba sudó leía cargaba peleó barrías estrenabas compartí escribían II.- Escribe en las líneas los verbos del recuadro en pretérito: 1.- Mi tatarabuelo 90 años Mis bisabuelos muchos años en el campo 3.- Mi abuelita materna ocho hijos vivir trabajar tener III.- Ahora escribe los verbos del recuadro en copretérito: 1.- Mis abuelos maternos rebozos en el jardín La tatarabuelita de mi papá de Francia. 3.- Mis abuelos frijoles y nopales todos los días... vender ser comprar comer IV.- Sobre tus abuelos paternos escribe 3 enunciados en pretérito. Remarca el verbo con rojo V.- Sobre tus abuelos maternos escribe 3 enunciados en copretérito. Remarca el verbo con azul

5 LA VIDA DE LOS CAZADORES Y LOS RECOLECTORES 1.- Cómo obtenían carne los seres humanos antes de ser cazadores? 2.- Por qué razón el hombre prehistórico se convirtió en cazador? 3.- Por qué los seres humanos, que eran cazadores y recolectores, eran también nómadas? 4.- Observa la imagen y trata de explicar por qué la cacería propició el desarrollo del lenguaje? 5.- Haz un dibujo de las armas y herramientas que utilizaba para cazar el hombre de la Etapa Lítica