1. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA

Transcripción

1 1. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA Nombre del Curso Nuevo Reglamento de Estado 1.2 Resultado de aprendizaje: Qué habrá aprendido el participante al finalizar Explica los diferentes procedimientos establecidos en el Reglamento de las Estado el curso. 1.3 Perfil del ingresante (Qué perfil debe tener el participante que Utiliza las normas de Contrataciones en su desempeño laboral alcanzará la CG) 1.4 Resultado de aprendizaje Pueden ser secuenciales y permiten alcanzar la Competencia General 1.5 Contenidos Qué contenido o temario se utilizará para lograr el RA 1.6 Recursos y Materiales Educativos Qué utilizaré para lograr 1.7 Estrategias metodológicas la CE prevista o Cómo aprenderan los estudiantes? Resultados de aprendizaje? 1.8 Evaluación a) Indicador del aprendizaje Cómo me doy cuenta del logro del Resultado de aprendizaje del alumno? b) Instrumento Con qué evaluaré el aprendizaje? 1.9 Cuál es la especialidad del capacitador? 1.10 N horas lectivas Cuántas horas lectivas utilizaré para alcanzar el RA Clase magistral (Ver anexo 1) mediante la exposición: Docente presenta aprendizajes a lograr con el desarrollo del curso. RA Explica la Gestión para resultados teniendo en cuenta los aspectos generales propuestos en el Reglamento de las 1. Ámbito de aplicación y supuestos excluidos 2. Principios 3. Impedimentos 4. Funciones del OSCE 5. Órganos responsables del proceso (Titular, área usuaria, ) 6. Registro Nacional de Proveedores (RNP) los aspectos generales. Durante la exposición, docente efectúa una buena presentación y puede ir formulando preguntas a los participantes. Docente retroalimenta brevemente cada punto tratado, respondiendo alguna pgta formuladas inicialmente o previo a la recapitulación. Docente formula las conclusiones de la clase desarrollada. Solicitarles que mencionen las palabras claves. Docente solicita a estudiantes mencionar las palabras claves (relevantes) de lo tratado en la clase y expresar la conceptualización de las mismas. 1. Explica la gestión para resultados en el marco de las contrataciones del 2. Identifica los supuestos excluidos, los principios y los impedimentos en las Prueba de Desarrollo. especialista en Actos preparatorios 4hrs. RA2.-Explica el proceso de construcción del PAC hasta su aprobación y difusión teniendo en cuenta objetivos y metas institucionales. 1. Planificación estratégica 2. Plan Anual de Contrataciones 3. Expediente de Contratación 4. Comité de Selección /OEC 5. Documentos de procedimientos de Selección (Contenido) la planificación. Docente les recuerda los puntos resaltantes de la clase anterior. Docente da ejemplos relacionados a errores comunes al elaborar el PAC. Docente solicita a los estudiantes responder pgtas referidas al tema que se está t ratando. Docente precisa conclusiones con la participacion de los estudiantes. 3. Explica el proceso de construcción del PAC utilizando una línea de tiempo. 4. Diferencia los tipos de requerimiento de acuerdo al objeto de contratación. especialista en Actos preparatorios 5 hrs.

2 Puede agregar más filas RA3.Discrimina los métodos de contrataciones para su aplicación en la obtención de Bienes, Servicios y/u Obras teniendo en cuenta el objeto de contratación, la cuantía del valor estimado o referencial y demás condiciones para su empleo. (Contenido) Métodos de Contrataciones: 1. Licitación Pública 2. Concurso Público 3. Adjudicación Simplificada. 4. Selección de Consultores Individuales. 5. Comparación de precios. 6. Contrataciones Directas. 7 Subasta Inversa Electrónica. 8. Acuerdo Marco 9. Compras corporativas Solución de controversias durante el proceso de selección (apelaciones) los métodos de contratación Docente solicita a los estudiantes mencionar las palabras claves o más relevantes de la sesión desallorada. Docente inicia recordando clase anterior con algunas pgtas a los participantes. Docente indica que dentro de los métodos hay algunos que requiere mayor atención que otros por los procedimientos a realizar. Durante la exposición, Docente ejempliza cada método enfatizando en detalles importantes a tener en cuenta. Docente solicita a estudiantes encontrar las diferencias entre los métodos presentados. Cierra la exposición preguntando a los participantes sobre las palabras claves o relevantes de cada método. Los estudiantes emiten la palabra y la conceptualizan. 5. Discrimina los métodos de Contrataciones en un cuadro comparativo teniendo en cuenta criterios específicos. especialista en proceso de selección 6 hrs. RA4.Describe los procedimientos que involucran el contrato de Ejecución contractual incluyendo sus posibles modificaciones. RA5. Identifica los mecanismos de solución de controversias en el Nuevo Reglamento de Contrataciones. 1. Perfeccionamiento del contrato 2. Adicionales 3. Ampliaciones de plazo 4. Contrataciones complementarias 5. Resolución y nulidad de contrato 6. Sanciones 7. Garantías. 1- Junta de Resolución de disputas 2. Conciliación y Arbitraje (Nuevo Rol subsidiariodel OSCE) 3. Registro Nacional de Arbitros y Secretarios Arbitrales el Proceso de Ejecución Contractual. arbitraje Docente solicita a los estudiantes verbalizar los aspectos relevantes tratados la clase anterior. Docente despierta el interés por el tema al exponer con claridad, expresividad y ritmo. Docente transmite al participante, con entusiasmo, su experiencia en contraciones Docente contextualiza y relaciona el contenido con la realidad Docente estimula el razonamiento personal de los participantes, brindándoles la oportunidad de expresar sus ideas. Docente solicita a los participantes verbalizar las ideas centrales de la sesión desarrollada Docente presenta resumen de la clase previa y presenta el esquema de la sesión actual. Docente Utiliza pausas y nexos, brindándoles la oportunidad que los participantes tomen nota de la exposición. Docente enfatiza conceptos y elabora resúmenes Docente relaciona los conocimientos con las prácticas que se generan en las Contrtaciones del Estado 6. Describe el proceso de Ejecución Contractual utilizando un apoyo gráfico para una mejor comprensión del mismo. 7. Identifica los mecanismos que orientan la solución de controversias. Prueba de Desarrollo. especialista en ejecución contractual especialista en arbitraje 5 hrs. 4 hrs.

3 Arbitrales 4. Consejo de Ética e infracciones de árbitros. Docente recapitula lo desarrollado en la sesión y solicita a los estudiantes expresar palabras claves. Estudiantes mencionan las palabras claves y las conceptualizan. RA6. Identifica los aspectos relevantes relacionadas a las obras públicas. 1. Suscripción del contrato 2. Adelantos e inicio de la obra. 3. Obligaciones del Contratista 4. Cuaderno de obra 5. Valorizaciones y metrados 6. Ampliaciones de plazo 7. Intervención económica de la obra 8. Adicionales en obra 9. Resolución de contrato 10. Recepcón y liquidación de obra. 2. Diapositivas vinculadas a obras Docente presenta ideas centrales de la clase anterior para conectar con la actual. Durante la exposición, docente expresa sus experiencias respecto a obras y enfatiza en los puntos importantes. Docente sugiere alguna actividad a realizar por los estudiantes. Por ejemplo sobre el 8. Identifica los aspectos cuaderno de obra. relevantes de las contrataciones en las obras públicas Docente solicita a los participantes precisar las palabras claves desarrolladas en la sesión y su aplicación en la práctica. Prueba de Desarrollo. especialista en obras 6 hrs. 2. TIPO DE EJECUCIÓN Modalidad Presencial, virtual o semipresencial Tipo de evento De formación o de difusión Presencial Formación En caso de ser virtual llene los siguientes campos URL: Usuario Clave No aplica No aplica No aplica Seleccione con un aspa "x" (Marque las dos opciones en caso el producto sea ofrecido en modalidad Inhouse) Abierto (Matrícula abierta al público en general) Inhouse (Producto que será ofrecido a entidades públicas) Cantidad de participantes de 60 a 150 participantes x x 3. CRONOGRAMA Nota.- no olvidar que, 30 días antes de la fecha exacta de la ejecución del evento, deberá informar al OSCE los detalles de su ejecución (dirección, capacitador, otros) a través del aplicativo. En caso de ejecutarse de manera inhouse, el aliado está en la obligación de informar sobre esta ejecución con siete (07) días de anticipación. N Ediciones que tendrá el programa Edición N Ciudad Mes /año 4. DECLARACIÓN JURADA Acepto No acepto A través del presente nuestra institución declara, en mérito al convenio de cooperación institucional, desarrollar el programa de acuerdo a la planificación contemplada en el presente formulario; elaborar los materiales de estudio de acuerdo a la planificación metodológica y a entregar las becas señaladas al área de Recursos Humanos del OSCE. Asimismo, brindaremos facilidades para acciones de monitoreo y supervisión de la calidad educativa. Firma del coordinador del aliado estratégico Nombre

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