Anexos. Índice de tablas resumen de significación de las diferencias
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- María Dolores Miranda Ponce
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1 AEXO 1 Índice de tablas resumen de significación de las diferencias
2 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla resumen 1 Tabla resumen de significación de las diferencias de Proporción de Componentes en cada Categoría según Sexo CATEGORÍA Proporción de iñas > iños Proporción de iños > iñas Significación p < 0,05 bilateral 1 FÚTBOL < 0, COMBA < 0,0001 3JUEGOS CO <0,0030 OBJETO 4 PERSECUCIOES < 0, COVERSACIOES < 0, AGRESIOES o significativo o significativo 7 JUEGO GRÁFICO o significativo o significativo 8 JUEGOS DE LUCHA o significativo o significativo 9 J DE SUPERFICIE < 0, OTROS < 0,0001 Tabla resumen 2 Tabla resumen de significación de las diferencias de Tiempo de duración en cada Categoría según Sexo CATEGORÍA Proporción de iñas > iños Proporción de iños > iñas Significación p < 0,05 bilateral 1 FÚTBOL < 0, COMBA < 0,0003 3JUEGOS CO <0,0062 OBJETO 4 PERSECUCIOES < 0, COVERSACIOES < 0, AGRESIOES o significativo o significativo 7 JUEGO GRÁFICO o significativo o significativo 8 JUEGOS DE LUCHA o significativo o significativo 9 J DE SUPERFICIE < 0, OTROS < 0,0001
3 Tabla resumen 3 Diferencias en la Proporción de componentes entre cada Categoría Análisis separado para cada sexo Prueba de Análisis de la Varianza por Rangos de FRIEDMA para medidas relacionadas Muestra de iñas Mean Std Dev Minimun Maximum PFÚTBOL 40,04833,13836,00,53 PCOMBA 40,26167,35095,00 1,00 POBJETO 40,04667,11616,00,47 PPERSECUCIOES 40,14833,27237,00 1,00 PCOVERSACIES 40,44000,33241,00 1,00 PAGRESIOES 40,00333,02108,00,13 PJUEGO GRÁFICO 40,00333,02108,00,13 PJUEGO DE LUCHA 40,00000,00000,00,00 PJUEGO DE SUPERFICIE 40,03000,09778,00,53 POTROS 40,16000,22331,00 1,00 Tabla resumen 4 Men Rank Friedman Two - Way Anova Variable Proporción de componentes 4,49 PFÚTBOL 6,55 PCOMBA 5,04 POBJETO 5,59 PPERSECUCIOES 8,46 PCOVERSACIES 4,34 PAGRESIOES 4,34 PJUEGO GRÁFICO 4,22 PJUEGO DE LUCHA 4,79 PJUEGO DE SUPERFICIE 6,64 POTROS Casos Chi - square DF P 72,3245 9,0000
4 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla resumen 5 Pruebas de significación de diferencias múltiples (p<0,05): Diferencias Mínimas Significativas (DMS) de Tukey DMS =2,1417 Pfútbol Pcomba Pobjeto Ppersec Pconver Pagres Pgráfico Plucha Psuperf Potros Pfútbol Signf Signf Signf Signf Signf Pcomba Signf Signf Signf Pobjeto Signf Signf Signf Signf Ppersec Signf Signf Signf Pconver Pagres Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Pgráfico Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Plucha Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Psuperf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Potros Signf Columna > fila Tabla resúmen 6 Diferencias en la Proporción de componentes entre cada Categoría Análisis separado para cada sexo Prueba de Análisis de la Varianza por Rangos de FRIEDMA para medidas relacionadas Muestra de iños Mean Std Dev Minimun Maximum PFÚTBOL 40,56071,36333,00 1,00 PCOMBA 40,01071,04140,00,21 POBJETO 40,26071,037082,00 1,00 PPERSECUCIOES 40,00536,02449,00,14 PCOVERSACIES 40,00714,03153,00,14 PAGRESIOES 40,01429,04340,00,14 PJUEGO GRÁFICO 40,00000,00000,00,00 PJUEGO DE LUCHA 40,00714,045,00,29 PJUEGO DE SUPERFICIE 40,13571,20384,00,86 POTROS 40,00714,03153,00,14
5 Tabla resumen 7 Friedman Two - Way Anova Men Rank Variable Proporción de componentes 8,90 PFÚTBOL 4,81 PCOMBA 6,78 POBJETO 4,70 PPERSECUCIOES 4,71 PCOVERSACI0ES 4,89 PAGRESIOES 4,49 PJUEGO GRÁFICO 4,61 PJUEGO DE LUCHA 4,41 PJUEGO DESUPERFICIE 6,70 POTROS Cases Chi - square DF P 40 81,0723 9,0000 Tabla resumen 8 Pruebas de significación de diferencias múltiples (p<0,05): Diferencias Mínimas Significativas (DMS) de Tukey DMS = 2,1417 Pfútbol Pcomba Pobjeto Ppersec Pconver Pagres Pgráfico Plucha Psuperf Potros Pfútbol Pcomba Signf Signf Signf Signf Pobjeto Signf Ppersec Signf Signf Signf Signf Signf Pconver Signf Signf Signf Signf Signf Pagres Signf Signf Signf Pgráfico Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Plucha Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Psuperf Signf Signf Potros Signf Signf Signf Signf Signf Columna > Fila
6 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla resumen 9 Diferencias en el Tiempo de duración entre cada Categoría Análisis separado para cada sexo Prueba de Análisis de la Varianza por Rangos de FRIEDMA para medidas relacionadas Muestra de iñas Mean Std Dev Minimun Maximum PFÚTBOL 40 2,425 6, PCOMBA 40 7,275 8, POBJETO 40 2,350 5, PPERSECUCIOES 40 3,725 6, PCOVERSACIES 40 14,300 7, PAGRESIOES 40,025, PJUEGO GRÁFICO 40,500 3, PJUEGO DE LUCHA 40,000, PJUEGO DE SUPERFICIE 40 2,250 6, POTROS 40 7,875 8, Tabla resumen 10 Friedman Two - Way Anova Men Rank Variable Proporción de componentes 5,01 PFÚTBOL 6,41 PCOMBA 5,11 POBJETO 5,56 PPERSECUCIOES 8,40 PCOVERSACIES 4,34 PAGRESIOES 4,35 PJUEGO GRÁFICO 4,22 PJUEGO DE LUCHA 4,85 PJUEGO DE SUPERFICIE 6,75 POTROS Cases Chi - square DF P 69,59 9,0000
7 Tabla resumen 11 Pruebas de significación de diferencias múltiples (p<0,05): Diferencias Mínimas Significativas (DMS) de Tukey DMS = 2,1417 Pfútb ol Pcomb a Pobjet o Pperse c Pconve r Pagre s Pgráfic o Pluch a Psuper f Potro s Pfútbol Signf Signf Signf Signf Signf Pcomba Signf Signf Pobjeto Signf Signf Signf Signf Ppersec Signf Signf Signf Pconver Pagres Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Pgráfico Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Plucha Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Psuperf Signf Signf Signf Signf Signf Potros Signf Columna > fila Tabla resumen 12 Diferencias en el Tiempo de duración entre cada Categoría Análisis separado para cada sexo Prueba de Análisis de la Varianza por Rangos de FRIEDMA para medidas relacionadas Muestra de iños Mean Std Dev Minimun Maximum PFÚTBOL 40 16,325 7, PCOMBA 40 1,300 4,631 0 POBJETO 40 7,850 8, PPERSECUCIOES 40,575 3, PCOVERSACIES 40,625 2, PAGRESIOES 40,100, PJUEGO GRÁFICO 40,000, PJUEGO DE LUCHA 40,500 3, PJUEGO DE SUPERFICIE 40 7,275 9, POTROS 40 1,000 4,
8 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla resumen 13 Friedman Two - Way Anova Men Rank Variable Proporción de componentes 8,84 PFÚTBOL 4,85 PCOMBA 6,69 POBJETO 4,71 PPERSECUCIOES 4,71 PCOVERSACIES 4,89 PAGRESIOES 4,49 PJUEGO GRÁFICO 4,61 PJUEGO DE LUCHA 6,47 PJUEGO DE SUPERFICIE 4,74 POTROS Casos Chi - square GL P 40 78,2482 9,0000 Tabla resumen 14 Pruebas de significación de diferencias múltiples (p<0,05): Diferencias Mínimas Significativas (DMS) de Tukey DMS = 2,1417 Pfútbol Pcomba Pobjeto Ppersec Pconver Pagres Pgráfico Plucha Psuperf Potros Pfútbol Pcomba Signf Signf Signf Pobjeto Signf Ppersec Signf Signf Signf Signf Signf Pconver Signf Signf Signf Signf Signf Pagres Signf Signf Signf Pgráfico Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Plucha Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Signf Psuperf Signf Signf Potros Signf Signf Signf Signf Signf
9 Tabla resumen 15 Proporción de componentes Proporción de componentes IÑAS IÑOS Median a Mínim o Máxim o Median a Mínim o Máxim o Categoría Fútbol 0,00 0,00 0,53 0,64 0,00 1,00 Categoría Comba 0,00 0,00 1,00 0,00 0,00 0,21 Categoría Juego con objeto 0,00 0,00 0,47 0,00 0,00 1,00 Categoría Persecuciones 0,00 0,00 1,00 0,00 0,00 0,14 Categoría Conversaciones 0,40 0,00 1,00 0,00 0,00 0,14 Categoría Agresión 0,00 0,00 0,13 0,00 0,00 0,14 Categoría Juegos gráficos 0,00 0,00 0,13 0,00 0,00 0,00 Categoría Juegos de lucha 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,29 Categoría J de superficie 0,00 0,00 0,53 0,00 0,00 0,86 Categoría Otros 0,13 0,00 1,00 0,00 0,00 0,14
10 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años AEXO 2 Tablas de correlación no paramétricas Fiabilidad entre observadores
11 Tabla nº 16 Categoría Agresión º de componentes Sig (2- tailed) ACOMP ACOMP2 ACOMP ACOMP2 ACOMP ACOMP2 ACOMP ACOMP Tabla nº 17 Categoría Agresión Duración en minutos Sig (2- tailed) ATEMP ATEMP2 ATEMP ATEMP2 ATEMP ATEMP2 ATEMP ATEMP Tabla nº Categoría Comba º de componentes CCOMP CCOMP2 Sig CCOMP (2- tailed) CCOMP2 CCOMP CCOMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) CCOMP *' 000 CCOMP2 *' 000
12 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla nº 19 Categoría Comba Duración en minutos CTEMP CTEMP2 Sig CTEMP (2- tailed) CTEMP2 CTEMP CTEMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) CTEMP *' 000 CTEMP2 *' 000 Tabla nº 20 Categoría Conversación º de componentes COCOMP COCOMP2 Sig COCOMP (2- tailed) COCOMP2 COCOMP COCOMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) COCOMP 833*' 000 COCOMP2 833*' 000 Tabla nº 21 Categoría Conversación Duración en minutos COTEMP COTEMP2 Sig COTEMP (2- tailed) COTEMP2 COTEMP COTEMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) COTEMP 807*' 000 COTEMP2 807*' 000
13 Tabla nº 22 Categoría Fútbol º de componentes FCOMP FCOMP2 Sig FCOMP (2- tailed) FCOMP2 FCOMP FCOMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) FCOMP 960*' 000 FCOMP2 960*' 000 Tabla nº 23 Categoría Fútbol Duración en minutos FTEMP FTEMP2 Sig FTEMP (2- tailed) FTEMP2 FTEMP FTEMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) FTEMP 981*' 000 FTEMP2 981*' 000 Tabla nº 24 Categoría Juego gráfico º de componentes Sig (2- tailed) JGCOMP JGCOMP2 ACCOMP JGCOMP2 JGCOMP JGCOMP2 JGCOMP JGCOMP2
14 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla nº 25 Categoría Juego gráfico Duración en minutos Sig (2- tailed) JGTEMP JGTEMP2 JGTEMP JGTEMP2 JGTEMP JGTEMP2 JGTEMP JGTEMP2 Tabla nº 26 Categoría Juego de lucha º de componentes Sig (2- tailed) JLCOMP JLCOMP2 JLCOMP JLCOMP2 JLCOMP JLCOMP2 JLCOMP JLCOMP2 Tabla nº 27 Categoría Juego de lucha Duración en minutos Sig (2- tailed) JLTEMP JLTEMP2 JLTEMP JLTEMP2 JLTEMP JLTEMP2 JLTEMP JLTEMP2
15 Tabla nº 28 Categoría Juego de superficie º de componentes JSCOMP JSCOMP2 Sig JSCOMP (2- tailed) JSCOMP2 JSCOMP JSCOMP2 ** Correlation is significant at the 05 level (2-tailed) JSCOMP 508*' 032 JSCOMP2 508*' 032 Tabla nº 29 Categoría Juego de superficie Duración en minutos JSTEOMP JSTEMP2 Sig JSTEMP (2- tailed) JSTEMP2 JSTEMP JSTEMP2 ** Correlation is significant at the 05 level (2-tailed) JSTEMP 544*' 019 JSTEMP2 544*' 019 Tabla nº 30 Categoría Juego con objeto º de componentes JXCOMP JXCOMP2 Sig JXCOMP (2- tailed) JXCOMP2 JXCOMP JXCOMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) JXCOMP 834*' 000 JXCOMP2 834*' 000
16 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla nº 31 Categoría Juego con objeto Duración en minutos JXTEMP JXTEMP2 Sig JXTEMP (2- tailed) JXTEMP2 JXTEMP JXTEMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) JXTEMP 865*' 000 JXTEMP2 865*' 000 Tabla nº 32 Categoría Otros º de componentes OCOMP OCOMP2 Sig OCOMP (2- tailed) OCOMP2 OCOMP OCOMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) OCOMP 440*' 068 OCOMP2 440*' 068 Tabla nº 33 Categoría Otros Duración en minutos OTEMP OTEMP2 Sig OTEMP (2- tailed) OTEMP2 OTEMP OTEMP2 ** Correlation is significant at the 05 level (2-tailed) OTEMP 582*' 011 OTEMP2 582*' 011
17 Tabla nº 34 Categoría Peonza º de componentes Sig (2- tailed) PCOMP PCOMP2 PCOMP PCOMP2 PCOMP PCOMP2 PCOMP PCOMP2 Tabla nº 35 Categoría Peonza Duración en minutos Sig (2- tailed) PTEMP PTEMP2 PTEMP PTEMP2 PTEMP PTEMP2 PTEMP PTEMP2 Tabla nº 36 Categoría Persecución º de componentes PRCOMP PRCOMP2 Sig PRCOMP (2- tailed) PRCOMP2 PRCOMP PRCOMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) PRCOMP 854*' 000 PRCOMP2 854*' 000
18 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años Tabla nº 37 Categoría Persecución Duración en minutos PRTEMP PRTEMP2 Sig PRTEMP (2- tailed) PRTEMP2 PRTEMP PRTEMP2 ** Correlation is significant at the 01 level (2-tailed) PRTEMP *' 000 PRTEMP2 *' 000
19 AEXO 3 Modelo de carta para solicitar autorización al centro escolar al que pertenecía la muestra de niños/as
20 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años A la atención del Sr Director del Centro Escolar Estimado Sr D Con motivo de estar realizando la tesis doctoral y exigir la temática elegida, llevar a cabo observaciones y registros de datos, sobre el comportamiento espontáneo de los escolares, durante su tiempo de recreo, solicito autorización para poder permanecer en el recinto del patio de recreo, y realizar las anotaciones necesarias durante los meses de octubre a junio, en horario de mañana del presente curso escolar Al mismo tiempo, me comprometo a permanecer en el citado recinto de la forma más discreta posible, procurando no alterar la dinámica normal de los escolares, así como, dar cuenta en todo momento de la evolución del estudio realizado en cuestión A la espera de su respuesta, le saluda atentamente, Ramón Cantó Alcaraz Calle Real 33, 8, 1º C Torrelodones Teléfono: En Pozuelo a 15 de septiembre de 1995
21 AEXO 4 Modelo de ficha de registro de datos y memorandum
22 COMPORTAMIETO MOTOR ESPOTÁEO E EL PATIO DE RECREO ESCOLAR Análisis de las diferencias por género en un grupo de escolares de 8-9 años LA HOJA DE REGISTRO DE DATOS Minuto iños iñas 1 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 2 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 3 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 4 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 5 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 6 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 7 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 8 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 9 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 10 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 11 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 12 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 13 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 14 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 15 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 16 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 17 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 19 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O 20 F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O F- fútbol C- comba y goma Jx- juegos con objeto P- peonza Pr- juegos de persecución Co- conversaciones A- agresiones Jg- juegos gráficos Jl- juegos de lucha Js- juegos de superficie O- otros Registro º: Fecha:
23 MEMORÁDUM Categoría Definición de conducta Componentes Tiempo Detalles F C Jx P Pr Co A Jg Jl Js O Registro º: Fecha: Cuadro 7 Modelo de ficha para resumen de datos y de detalles (memorandum)
Comportamiento motor en el patio de recreo escolar
INDICE DE ABREVIATURAS A: C: Co: F: Fx: Jg: Jl: Js: O: P: Pr: DMS: PAL: PRE: CMPRE: Agresiones Comba Conversaciones Fútbol Juegos con objeto Juegos gráficos Juegos de lucha Juegos de superficie Otros Peonza
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