UNIDAD CURRICULAR: INGLÉS III. Prof. Mariangel Hernández. Eje de Formación Prelación HAD HTIE. Socio - Humanística Inglés II FUNDAMENTACIÓN

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1 PROGRAMA ANALÌTICO FACULTAD: INGENIERÍA ESCUELA: INGENIERÍA CIVIL UNIDAD CURRICULAR: INGLÉS III Código de la Escuela Código Período Elaborado por III Prof. Mariangel Hernández Fecha Elaboración Plan de Estudios Octubre Eje de Formación Prelación HAD HTIE Unidades de Crédito Socio - Humanística Inglés II HAD: Horas de Acompañamiento Docente Semanales HTIE: Horas de Trabajo Independiente del Estudiante Semanales FUNDAMENTACIÓN El carácter globalizado de las empresas actuales, obliga al profesional a consultar e investigar textos escritos en el idioma inglés, y manejar la habilidad de comunicación verbal en un nivel básico. La asignatura inglés contempla los aspectos fundamentales que exige la comprensión lectora y la escritura: la gramática y técnicas de lectura y escritura, así como también manejar la comunicación verbal. El Inglés III es una de tres unidades curriculares que conforman el Nivel Básico en el aprendizaje del Idioma Inglés en la carrera y es requisito indispensable haber aprobado el Inglés I y II que contienen las competencias esenciales y de iniciación, tiempos verbales, conformación de una oración, estructuras gramaticales, que se estudiarían de una forma detallada y más profunda en el Inglés III. El perfil del egresado en esta carrera requiere que posea competencias suficientes para aplicar modelos y técnicas avanzadas de gerencia y, de esta manera, poder utilizar la información actualizada adquirida. El enfoque de la asignatura es eminentemente práctico, bajo la modalidad de clases participativas. El estudiante constantemente investiga, analiza y aplica para lograr las competencias planteadas. El docente es un facilitador del aprendizaje y propicia que las fortalezas de cada integrante sirvan para enriquecer al grupo.

2 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL VINCULADAS CON LA UNIDAD CURRICULAR Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita. Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de trabajo en equipo COMPETENCIA DE LA UNIDAD CURRICULAR Maneja y aplica habilidades lingüísticas de escritura, lectura y expresión oral en el idioma inglés, que le permiten comunicarse e interrelacionarse en dicho idioma. MÓDULOS MÓDULO I Verbos regulares e irregulares. Presente Perfecto Progresivo. Pasado Perfecto Progresivo. Futuro Perfecto. Futuro Perfecto Progresivo Tag questions. Vocabulario general sobre temas relacionados con la carrera. Aplica las estructuras gramaticales en la comprensión de textos escritos en el idioma inglés. MÓDULO II Verbos modales. Formas verbales Condicional. Secuencia de Tiempo Expresiones: used to, be used to, get used to.

3 MÓDULO III Verbos regulares, irregulares y modales. Voz Pasiva Gerundios e Infinitivos MÓDULO IV Verbos regulares e irregulares. Reported Speech MÓDULO V Resumen General Sujetos, verbos, complementos Adjetivos Adverbios Verbo TO BE Linking Verbs Preguntas:cortas, negativas, afirmativas, de información Tag Questions Contracciones El uso de NOT y NO Aplica las estructuras gramaticales en la comprensión de textos escritos en el idioma inglés. MÓDULO VI Idioms. Vocabulario aplicado en las lecturas y formas estructurales

4 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Interrogatorio: como parte de la evaluación continua Cuestionarios: para ejercitar el objetivo presentado Exposiciones individuales Pruebas escritas: como comprobación del objetivo visto Talleres ( Workshops): trabajos escritos en el aula en pareja ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN El docente evaluará los contenidos de la asignatura y el desempeño de las competencias mediante evaluación diagnóstica, formativa (continua) y sumativa. Para ello aplicará diversas técnicas e instrumentos acordes con lo que se espera lograr y con las características del grupo. Se sugieren las siguientes: Interrogatorio Cuestionarios Exposiciones individuales Pruebas escritas Talleres (Workshops) El alumno realizará un trabajo final, en el que aplicará los contenidos desarrollados durante el curso, mediante un informe escrito y una presentación oral en el idioma inglés, relacionado con su área de profesión REFERENCIAS Evans, D. (2000) BUSINESS ENGLISH VERBS. Penguin Quick Guides. USA. London: Longman EnglishClub.com (2011). Tag questions 1: an english-zone.com grammar lesson and quiz. [Documento en línea]. Disponible en: [07/07/11] Englishgrammar.org. (2011) ENGLISH GRAMMAR. Disponible en: [Consulta: 2011, Noviembre 7 ] Fuchs, M. and Bonner, M. (2.000) Focus on grammar high-intermediate. Estados Unidos: Editorial Longman. Herrera-Soler, H. and White, M. (1994) Dive into English for business and economics. España: Mc Graw Hill Murphy, R. (2.003) Essential grammar in use. Estados Unidos: Editorial Cambridge University

5 Press. Schrampfe, B. (1.999) Understanding and using English grammar. Estados Unidos: Editorial. Prentice Hall Regents. Webster s New Collegiate Dictionary (1999) Estados Unidos: Editorial English-English.