Ibáñez-Cursá NUEVA EDICIÓN INCLUYE CD CUADERNOS DE LENGUAJE 1ºA. Grado Elemental
|
|
- Xavier Escobar de la Fuente
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 NUEVA EDICIÓN INCLUYE CD CUADERNOS DE LENGUAJE Ibáñez-Cursá ºA Grado Elemental
2
3 Amando Mayor Ibáñez Dionisio de Pedro Cursá cuadernos de lenguaje ºA Grado Elemental
4 ISBN: ISBN (Obra completa): ISMN: ISMN (Obra completa): the best on-line resource for music click your music everywhere! Este album 009 de NUEVA CARISCH ESPAÑA Cuesta San Vicente / ºD Madrid España distribuido por MUSIC DISTRIBUCIÓN : tel. (+00) fax (+00) 9.. No está permitida la reproducción total o parcial de este libro ni su tratamiento informático ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio ya sea electrónico mecánico por fotocopia por registro y otros métodos sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. All rights reserved.
5 Prólogo Los materiales curriculares que hemos elaborado para la enseñanza del Lenguaje Musical están compuestos por las siguientes colecciones: Cuadernos de Lenguaje Musical (6 cursos) (Canto-Ritmo-Lectura-Entonación-Improvisación) Canta con los Clásicos (6 cursos) Cuadernos de Audición (6 cursos) (Audición-Memorización-Escritura-Dictado-Análisis) Cuadernos de Teoría (6 cursos) Las colecciones de Lenguaje Audición y Teoría tienen un desarrollo progresivo (avance paulatino) paralelo (coordinados los contenidos entre sí hasta donde ello es posible) y modular (abordando un determinado aspecto musical desde sus ángulos más importantes: rítmicosmelódicos-auditivos-teóricos). El planteamiento de este desarrollo coordinado e integrador no impide sin embargo la utilización de las tres colecciones individualmente. Hemos pensado al organizar los materiales de esta manera en aquellos profesores que no quieran vincularse a nuestra metodología en su totalidad y que deseen utilizar otros materiales existentes o elaborados por ellos mismos. La colección Canta con los Clásicos ofrece a los profesores de Lenguaje unos materiales de canto basados en obras de autores clásicos adaptados a la tesitura de las voces escolares con un grado de dificultad progresivo. Cuadernos de Lenguaje Musical Cada uno de los seis cursos está dividido en tres partes: A B C correspondientes a la división del curso escolar en tres trimestres. Este objetivo trimestral debe ser tomado con flexibilidad ya que el contenido de A B y C es similar no así la duración de los trimestres en cuanto al número de clases. También hay que tener en cuenta que ciertos aspectos musicales requieren mayor atención y detenimiento por lo que la programación hecha previamente no siempre puede cumplirse en los plazos previstos. Cada cuaderno se divide a su vez en Bloques didácticos. En ellos convergen diferentes contenidos encaminados a comprender y superar un mismo aspecto musical como apuntábamos anteriormente.
6 Notas al Curso º Para la sección de Canto hemos compuesto canciones de tipo popular infantil con textos acordes con el medio en el que se desenvuelve la mayor parte de los niños de hoy. En general las canciones tienen un propósito concreto referente a aspectos rítmicos o melódicos de los contenidos del Bloque. Para algunas canciones hemos creado coreografías sencillas a modo de sugerencias sobre las que el profesor puede intervenir con total libertad. Los alumnos deberán aprenderse las canciones de memoria hasta que estén en condiciones de leer y entonar por sí solos correctamente. El Ritmo está enfocado desde un punto de vista instrumental siempre que sea posible es decir siempre que el aula esté dotada de instrumentos apropiados y la dificultad rítmica de lectura o técnica lo permita. El planteamiento de ejercicios rítmicos colectivos entre dos o más alumnos pretende favorecer el sentido participativo e introduce al alumno directamente en la música en grupo. El carácter imitativo de algunos ejercicios cumple la doble misión de facilitar su ejecución (repetir lo que se oye) y compartir la dificultad. En el ºB (Bloque 5) presentamos la lectura simultánea de intervalos y acordes como iniciación a la lectura armónica. La clave de fa en cuarta línea puede comenzarse en este momento así como la lectura en otras claves (Bloque 7) para aquellos alumnos que las necesiten. La Entonación avanza muy paulatinamente y el objetivo de este primer curso es el dominio de la escala. Sólo al final ampliamos la gama en el registro agudo y menos en el grave como iniciación al desarrollo del ámbito vocal. En general la entonación se limita a cantar por grados conjuntos con la excepción de los saltos entre las notas del acorde Do-Mi- Sol-Do. Este sistema explicado al alumno puede darle seguridad al conocer éste los senderos por los que puede caminar y cuáles son sus límites. Aunque la Improvisación es una materia más propia de los instrumentos sin embargo proponemos algunas ideas que tienen aplicación dentro del Lenguaje Musical. La utilización de textos la repetición y variación rítmica las preguntas y respuestas etc. pueden ir abriendo un excelente camino a la fantasía de los alumnos en tanto van perfeccionando la técnica instrumental para poder más adelante plasmar en los instrumentos estas y otras ideas. El libro va acompañado de un CD que contiene las grabaciones de las secciones de Canto y Entonación. Las canciones de Canto están grabadas una sola vez con melodía y acompañamiento. Las piezas de Entonación están grabadas dos veces. La primera con melodía y acompañamiento y la segunda solo con acompañamiento de manera que los alumnos después de oír las piezas completas puedan practicar la entonación sobre la base del piano. Dejamos al criterio del profesor el uso de las grabaciones como herramienta para las clases o para trabajos en casa. Una vez más nuestra pretensión es aportar una metodología cómoda y atractiva para profesores y alumnos que sea al mismo tiempo una guía abierta a la imaginación ante las inagotables posibilidades que brinda la pedagogía y que están ahí para ser descubiertas. LOS AUTORES
7 BL. CANTO RITMO ENTONACIÓN IMPROVISACIÓN OBJETIVOS PÁG.. Himno de la clase. El tren. Pulso musical El pulso y la palabra. Percepción y vivencia del pulso musical. 7. El Otoño Pulso y sílaba Relación entre pulso sílaba negra y silencio Yo salto. El silencio en el lenguaje Práctica del pulso de negra y su silencio. 6. Gigantes y enanos 7. Yo soy Do. Frase. Pregunta y respuesta. Práctica de las notas Do-Sol. Reposo-Tensión Los soldados El compás en la improvisación La acentuación como origen del compás 6 9. Las corcheas 0. Din Don Improvisación rítmico-melódica sobre Sol-Mi Práctica de la división del pulso: la corchea. Las notas Sol-Mi. 7. El loro. Improvisación rítmico-melódica sobre Mi-Do. Práctica de la figura de blanca y su silencio El acorde mayor Improvisación rítmico-melódica sobre Do-Mi-Sol. Práctica del acorde Mayor. Canto a voces: Canon 59
8 Resumen de contenidos y objetivos er CURSO BL. Canto Ritmo Entonación Improvisación Objetivos ºA Pulso musical Pulso y palabra El pulso musical El otoño q Pulso y sílaba Pulso - negra Yo salto q Negra y silencio 5 Yo soy Do Los soldados Do - Sol Pregunta - Respuesta Compás Reposo - Tensión Acento y compás 6 Las corcheas Sol - Mi Improvisación con Sol - Mi Las corcheas 7 El loro h Mi - Do Improvisación con Mi - Do Blanca y silencio 8 El acorde mayor Do - Mi - Sol Improvisación con Do-Mi-Sol Acorde Mayor ºB Adivinanzas El tres por cuatro La lluvia. Ó. Do - mi - sol - do Do - re - mi - fa - sol El acorde Do - re - mi - fa - sol Variación rítmica El do agudo Compás El puntillo Fin de semana Sol - la -si - do Sol - la -si - do Tetracordo superior 5 Los 8 magníficos Clave de fa La escala La escala Escala menor. Fa ª 6 7 Subo y bajo La redonda w La canción popular La escala Redonda 8 El autobús q. e Progresiones. Ostinato. Ritmo: q. e El avión.. j. j ºC La escala (cont.) Rondó rítmico Fa - sol agudos El pajarillo e Do - re - mi (agudos) Acompañamiento rítmico Registro agudo Guapas y feos e Improvisación rítmico-melódica Contratiempo A-e-i-o-u e El si grave Variación rítmica Registro grave 5 Las semicorcheas Improvisación rítmico-melódica Las semicorcheas 6 Mayor-menor Do M - Do m Forma rondó. Modo mayor Modo mayor y menor 7 Contento La menor Forma rondó. Modo menor Modo mayor y menor (cont.)
9 Bloque CANTO. Himno de la clase El tren Pulso musical... IMPROVISACIÓN Colocación de sílabas sobre pulsos... 7
10
11 Canto Himno de la Clase Pista Andante Voy a_a - pren - der pa - ra dis - fru - tar Voy a_a - pren - der b n mú- si - ca mú - si - ca con to - dos los ni - ños que_a mi qué bien me lo pa - so cuan- do_es - n ª Vez mú- si - ca toy a - quí! # n... ª Vez toy mú - si - ca la - do_es - tán. # y po - der de - cir: a - quí. # n Ibáñez - Cursá MUESTRA Ó. Ó. n #
12 Canto El Tren Pista Allegretto I quel va co - I Uy! Es - te re - o e - o I En mien - do- se_un pas - tren es un ja - un... tren va Ra - II tel va co - II le - o no lo II quel. En un mien - do- se_un pas - pue - do so - por - MUESTRA e - o por fa - II vor quie - ro ba - FIN jar. tel. tren va Ra - I y II Uy! I tar me ma - Ibáñez - Cursá En. un.. 0
13 Canto Grupo º: Grupo º: Grupo º: Grupo º: En un tren va Raquel En un tren va Raquel va comiéndose un pastel va comiéndose un pastel Grupo º y º: Uy! Uy! Grupo º: Este tren es un jaleo Grupo º: no lo puedo soportar Grupo º: me mareo eo eo Grupo º: por favor quiero bajar. Grupo º: Grupo º: Grupo º: Grupo º: En un tren va Pilar En un tren va Pilar va gritando sin parar va gritando sin parar Grupo º y º: Uy! Uy! Grupo º: Este tren es un jaleo Grupo º: no lo puedo soportar Grupo º: me mareo eo eo Grupo º: por favor quiero bajar. Grupo º: Grupo º: Grupo º: Grupo º: En un tren va Tomás En un tren va Tomás va chinchando a los demás va chinchando a los demás Grupo º y º: Uy! Uy! Grupo º: Este tren es un jaleo Grupo º: no lo puedo soportar Grupo º: me mareo eo eo Grupo º: por favor quiero bajar. Grupo º: Grupo º: Grupo º: Grupo º: En un tren va Martín En un tren va Martín va tocando su violín va tocando su violín Grupo º y º: Uy! Uy! Grupo º: Este tren es un jaleo Grupo º: no lo puedo soportar Grupo º: me mareo eo eo Grupo º: por favor quiero bajar. Escena: () El profesor dividirá la clase en dos grupos. Después designará previamente quien será Raquel Tomás Pilar y Martín. Cada uno de estos alumnos al escuchar su nombre escenificará libremente el texto que le corresponde y se irá integrando en uno de los grupos. () Bajo el título de Escena agrupamos los aspectos musicales ligados a la danza mímica y expresión corporal. Las coreografías que presentamos son sólo sugerencias. El profesor tiene la libertad absoluta para acomodarlas al espacio disponible y modoficarlas inventar otras o suprimirlas. MUESTRA
14 Canto Pulso musical Pista Cuan - do que con e - llas Un dos to - co pal - mas sue - na_el tres es pa - ra pro pul - so mu - si - cua - tro cin - co MUESTRA cal. seis bar Ibáñez - Cursá FIN FIN D.C. y si no lo sa - bes te lo can - to o - tra vez. D.C.
15 Canto Cuando toco palmas es para probar que con ellas suena el pulso musical. Un dos tres cuatro cinco seis; y si no lo sabes te lo canto otra vez. Escena: Los alumnos marchan en círculo marcando el pulso. En la segunda parte de la canción (Un dos tres etc.) permanecen parados; luego en el D.C. reanudan la marcha hasta el FIN. MUESTRA
16 Improvisación Coloca las sílabas de este texto sobre las rayitas de la derecha. En el aire hay mosquitos en el agua pececitos Fijate en la línea melódica de la canción Pulso musical. Señala qué perfil corresponde a la primera parte de la canción. a) b) c) MUESTRA Crea un texto que encaje con la línea melódica de la ª parte de la canción. Pulso musical. Coloca las sílabas encima de las rayitas.
17 VERSIÓN COMPATIBLE con la anterior Adaptadas a las líneas pedagógicas más modernas esta colección introduce progresivamente al alumno en el Lenguaje Musical de forma atractiva lúdica sencilla y ordenada. Esta colección abarca 6 cursos: de grado elemental y dos de grado medio. Cada uno de los seis cursos está dividido en tres partes: A B C correspondientes a la división del curso escolar en tres trimestres. Este objetivo trimestral debe ser tomado con flexibilidad ya que el contenido de A B y C es similar no así la duración de los trimestres en cuanto al número de clases. También hay que tener en cuenta que ciertos aspectos musicales requieren mayor atención y detenimiento por lo que la programación hecha previamente no siempre puede cumplirse en los plazos previstos. Cada cuaderno se divide a su vez en Bloques didácticos. En ellos convergen diferentes contenidos encaminados a comprender y superar un mismo aspecto musical como apuntábamos anteriormente. Esta nueva edición viene acompañada de un CD con las grabaciones de las secciones de canto y entonación. NUEVOS CUADERNOS DE TEORÍA CUADERNOS DE AUDICIÓN y CANTA CON LOS CLÁSICOS son otros títulos de colecciones de Ibáñez-Cursá que contemplan la enseñanza del LENGUAJE MUSICAL. Ibáñez-Cursá CUADERNOS DE LENGUAJE º A (Grado Elemental) ISBN NUEVA CARISCH ESPAÑA Madrid España MK77
incluye NUEVA CARISCH ESPAÑA
incluye cd Edición 2ª, septiembre 2009 ISBN: 978-84-387-1044-9 ISBN (Obra completa): 978-84-387-0982-5 ISMN: 979-069202-236-7 ISMN (Obra completa): 979-0-69202-181-0 the best on-line resource for music
Más detallesCUADERNOS DE AUDICIÓN
incluye cd mp3 CUADERNOS DE AUDICIÓN Ibáñez-Cursá Libro del profesor Grado Elemental Amando Mayor Ibáñez Dionisio de Pedro Cursá CUADERNOS DE AUDICIÓN Libro del profesor Grado Elemental Grabación, edición
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA
PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA Introducción La música es un medio de comunicación y expresión que emplea un lenguaje
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A 2º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES
PRUEBAS DE ACCESO A 2º CURSO DE LAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES LENGUAJE MUSICAL Lectura a primera vista marcando el compás con la mano con los contenidos de 1º curso: Compases simples: 2/4, 3/4 y 4/4. Compases
Más detallesACCESO A 2º CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2017-2018 Conservatorio Elemental y Profesional
Más detallesINCLUYE CD
INCLUYE CD Bajo para todos Método para aprender a tocar el bajo y los estilos de la música moderna por Xavi Folch Diseño y Maquetación: Enprensa Comunicació ISBN: 978-84-387-1078-4 ISBN (Obra completa):
Más detallesEL ARCA DE NOÉ. Dionisio de Pedro Cursá. PIANO muy FÁCIL
EL ARCA DE NOÉ 1 PIANO muy FÁCIL EL ARCA DE NOÉ 1 PIANO MUY FÁCIL Portada e Ilustraciones: Marta Chicote ISBN: 978-84-387-1011-1 ISBN (Obra Completa): 978-84-387-0965-8 ISMN: 979-0-69202-205-3 ISMN (Obra
Más detallesCONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA ALCÁZAR DE S. JUAN-CAMPO DE CRIPTANA. PRUEBAS DE ACCESO A 2º, 3º y 4º CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA ALCÁZAR DE S. JUAN-CAMPO DE CRIPTANA PRUEBAS DE ACCESO A 2º, 3º y 4º CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL DOCM 30 de Abril de 2015 Resolución de 24 /04/2015, de la Dirección
Más detallesESPECIALIDADES TODAS
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN TURINA MADRID PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALIDADES TODAS Enseñanzas Profesionales Curso 1º Parte B (teórica) www.conservatorioturina.com Pruebas de Acceso a 1º de
Más detallesCONSERVATORIO ADOLFO SALAZAR PRUEBAS DE ACCESO. A 2º, 3º y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES. Parte B LENGUAJE MUSICAL
CONSERVATORIO ADOLFO SALAZAR PRUEBAS DE ACCESO A 2º, 3º y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES Parte B LENGUAJE MUSICAL Prueba de acceso a 2º de Enseñanzas Elementales. Parte B. Lenguaje Musical Ejercicio obligatorio
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO, PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL.
PRUEBAS DE ACCESO, PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL. Contenidos y realización para las pruebas de acceso a los distintos cursos: Acceso a 1º de Enseñanzas Elementales de música: La prueba de acceso evaluará
Más detallesPablo García Torrelles. Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar. Método de Viola. CURSO 1º Enseñanzas Elementales
Pablo García Torrelles Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar Método de Viola CURSO 1º Enseñanzas Elementales Libro del profesor y pianista acompañante Copyright 2011. Pablo García
Más detallesACTIVIDADES Una sección divertida donde el alumno hace pasatiempos, repasa asuntos sobre lenguaje musical o practica ejercicios de respiración.
LENGAJE MSICAL Explicación de los contenidos musicales que aparecen en los ejercicios, melodías y dúos. ESPACIO CLTRAL En este apartado se tratan contenidos históricos y curiosidades en torno al clarinete,
Más detallesACCESO A 3er CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES INSTRUMENTOS SINFÓNICOS
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2016-2017 BLOQUE B Formación Musical
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL CUERDA (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO)
PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL CUERDA (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Obtener criterios objetivos acerca de lo que ha de ser un buen sonido. 2. Establecer
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO
PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO INSTRUMENTO (PRUEBA A) La enseñanza de Flauta de Pico en el grado profesional tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos
Más detallesPrueba de acceso a las Enseñanzas Profesionales
Prueba de acceso a las Enseñanzas Profesionales Especialidad: Piano (Prueba A, B y C) Primer Curso Centre Professional de Música C/ Hort dels Frares, 62 46600 Alzira (Valencia) Tel. 96 241 41 71; Fax 96
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL E.E.B.B. CURSO
PROGRAMACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL E.E.B.B. CURSO 2014-15 ÍNDICE Objetivos Contenidos Libros de Texto Criterios de evaluación Evolución de la programación. Criterios de calificación. Recuperación de la asignatura
Más detallesACCESO A 3º CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2017-2018 Conservatorio Elemental y Profesional
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL E.E.B.B. CURSO
PROGRAMACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL E.E.B.B. CURSO 2014-15 ÍNDICE Objetivos Contenidos Libros de Texto Criterios de evaluación Evolución de la programación. Criterios de calificación. Recuperación de la asignatura
Más detallesConocimiento Artístico con énfasis Música
Conocimiento Artístico con énfasis Música Subdisciplinas: Aerófono de madera y de metal, Cordófono guitarra y piano. Contenidos para trayectos: Descubrimiento, Escucha, Imaginaciòn y Comunicaciòn (6, 7,
Más detallesCONTENIDOS MINIMOS MUSICA
CONTENIDOS MINIMOS MUSICA 1- IDENTIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA QUE EL ALUMNO ALCANCE UNA EVALUACIÓN POSITIVA Hablar de mínimos exigibles para que un alumno promocione al
Más detallesCombinación rítmica de negras y corcheas (continuación) Sonido do agudo, compás de 3/4
Tema 3 Combinación rítmica de negras y corcheas (continuación) Sonido do agudo, compás de 3/4 1. Escribe debajo de estas notas el nombre que les corresponde 2. Pon el nombre de estas notas debajo en la
Más detallesACCESO A 1º CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES Y CANTO
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2017-2018 Conservatorio Elemental y Profesional
Más detallesProgramación Didáctica. Departamento. Lenguaje Musical
Programación Didáctica Departamento de Lenguaje Musical C.E.M de Priego de Córdoba. Curso 2014-2015 OBJETIVOS GENERALES La enseñanza del lenguaje musical en el grado elemental tendrá como objetivo contribuir
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA)
PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Adoptar una correcta posición corporal que permita respirar con naturalidad
Más detalles.Obtención Directa del Certificado..de Superación de..enseñanzas Elementales..LENGUAJE MUSICAL.
.Obtención Directa del Certificado..de Superación de..enseñanzas Elementales..LENGUAJE MUSICAL. INTRODUCCIÓN La ORDEN 28/2011, de 10 de mayo, de Educación, dispone en su artículo 28, que los conservatorios
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL VIOLÍN
Más detallesCONTENIDOS MUSICA 1ER PERIODO 2015
CONTENIDOS MUSICA 1ER PERIODO 2015 DESARROLLO AUDITIVO 10.1 UNIDAD 1: INICIACIÓN Escalas mayores y menores Pulso y acento Tiempo y contratiempo DESARROLLO TEÓRICO 10.1 Conceptos básicos de la teoría musical
Más detallesDelegación Provincial de Granada
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º PRIMER TRIMESTRE SESIÓN 1 a) Entiende la importante presencia de la música en la vida, así como sus diferentes funciones. b) Recuerda el concepto de pulso y es capaz de seguirlo
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL PARA DANZA
PROGRAMACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL PARA DANZA Curso 2015-2016 Escuela de Música y Danza Villa de la Orotava INTRODUCCIÓN La programación curricular de Lenguaje Musical para Danza comprende cuatro cursos
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL VIOLA
Más detallesEXTRAESCOLAR MÚSICA: EXPRESIÓN Y MOVIMIENTO
EXTRAESCOLAR MÚSICA: EXPRESIÓN Y MOVIMIENTO INTRODUCCIÓN. Escuchar y hacer música a estas edades es un juego siempre divertido que posibilita emprender un camino en el que disfrutarán de la música cada
Más detallesCONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE E.P.M.
CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE E.P.M. 1. Esta prueba consistirá, para todas las especialidades instrumentales, en dos ejercicios que serán a) Interpretación, en el instrumento de la
Más detallesUnidad 3. Traigo en el zurrón
Unidad 3. Traigo en el zurrón PROGRAMACIÓN Páginas LA Villancico Traigo en el zurrón. 1. Interpretar el villancico Traigo en el zurrón. 1.1 Interpreta y entona correctamente el villancico Traigo en el
Más detallesPruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música
Pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música Qué es la prueba de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música? La prueba de acceso a las enseñanzas profesionales de música consiste en
Más detallesACCESO A 2º CURSO ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES Y CANTO
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2017-2018 Conservatorio Elemental y Profesional
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT)
PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Tener conciencia clara de la respiración diafragmática.
Más detallesUnidad 6. Las olimpiadas
Unidad 6. Las olimpiadas PROGRAMACIÓN Páginas LA Canción de la unidad: Un deporte hay que hacer. 1. Interpretar la canción Un deporte hay que hacer. 1.1 Interpreta correctamente la canción Un deporte hay
Más detallesMUSICA UNIDAD 1. TEMPORALIZACIÓN: 1º trimestre OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
MUSICA UNIDAD 1. TEMPORALIZACIÓN: 1º trimestre OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE - Conocer las partes de las que está formada la flauta, así como a la familia de instrumentos
Más detallesdepartamento CPM Joaquín Turina Lenguaje musical Pruebas de acceso CPM Joaquín Turina
departamento Lenguaje musical CPM Joaquín Turina CPM Joaquín Turina Pruebas de acceso CPM Joaquín Turina Pruebas de Acceso a 2º, 3º y 4º de Enseñanzas Elementales. La parte B de las pruebas de acceso a
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TERCERO DE LA ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TERCERO DE LA ESO Los criterios de evaluación que se citan a continuación, se ajustan a una serie de contenidos mínimos, programados por el departamento de música, que deben
Más detallesESCUELA DE MÚSICA. Conceptos:
ESCUELA DE MÚSICA La música es la parte principal de la educación porque el ritmo y la armonía son especialmente aptos para llegar a lo más hondo del alma, impresionarla fuertemente y embellecerla por
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO
Plaza Viriato s/n 46001 Valencia TF: 961207000 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE VALENCIA Plaza San Esteban, 3 46003 Valencia PROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO ENSEÑANZAS PROFESIONALES LOMCE
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA. La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes:
1 er CURSO La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes: 1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una
Más detallesPROGRAMACIÓN DE PEDAGOGÍA MUSICAL CURSO
PROGRAMACIÓN DE PEDAGOGÍA MUSICAL CURSO 2009-2010 PEDAGOGÍA MUSICAL PRIMER TRIMESTRE OBJETIVOS: - Adquirir la terminología básica y los conceptos que se abordan en la asignatura y utilizarlos con suficiente
Más detallesDIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Curso Asignatura 2015/2016 LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL 1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Prueba de Acceso a la Universidad 1. En respuesta a la sugerencia
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT PIANO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT PIANO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL PIANO
Más detallesDEPARTAMENTO DE MÚSICA INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS DE LAS PROGRAMACIONES DE LAS ASIGNATURAS
I.E.S. RÍA DEL CARMEN, MURIEDAS DEPARTAMENTO DE MÚSICA INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS DE LAS PROGRAMACIONES DE LAS ASIGNATURAS CURSO 2015-16 ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS: MÚSICA PRIMERO DE E.S.O. - Conocer
Más detallesCONSERVATORIO PROFESIONAL MUNICIPAL DE FRAGA
CONSERVATORIO PROFESIONAL MUNICIPAL DE FRAGA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES. DEPARTAMENTO DE LENGUAJE MUSICAL Y ASIGNATURAS TEÓRICAS INTRODUCCIÓN Las pruebas de acceso de EE.PP. quedan reguladas
Más detalles2. Identificar los parámetros del sonido y los cambios que se produzcan en ellos.
MÚSICA ACTIVA Y MOVIMIENTO CURSO: 3º ESO Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables Bloque 1. Destrezas y habilidades musicales: Lectoescritura musical. Práctica con el lenguaje
Más detallesUniversidad Autónoma de Guadalajara Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante
Departamento Artes Hrs. Tarea y T. de Inv. Doc. 4 Universidad Autónoma de Guadalajara Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante Materia Artes
Más detallesTema 3 Tonalidad (Continuación) Ritmos de semicorchea en subdivisión ternaria OBJETIVOS GENERALES
Tema 3 Tonalidad (Continuación) Ritmos de semicorchea en subdivisión ternaria OBJETIVOS GENERALES Aprender la forma de averiguar la armadura partiendo del nombre de una tonalidad cualquiera Aprender la
Más detallesChris Stieve-Dawe. Saxofón Alto. Básico. >> Curso elemental de saxofón alto. >> Canciones y ejercicios. >> Teoría de la música y tests.
Chris Stieve-Dae Saxofón Alto Básico >> Curso elemental de saxofón alto. >> Canciones y ejercicios >> Teoría de la música y tests. Chris Stieve-Dae Saxofón alto Básico All rights to the compilation of
Más detallesObservaciones. Ediciones Si bemol 7 Prohibida su reproducción
Ediciones Si bemol Observaciones En la colección de tres cuadernos que comienza con éste se plantean una serie de ejercicios de educación auditiva que siguen, en líneas generales, los mismos criterios
Más detallesDIPLOMADO Lenguaje Musical Colectivo
DIPLOMADO Lenguaje Musical Colectivo Fecha de inicio: 6-7 y 10 de Marzo Programa Cada día crece el mundo el interés en el estudio de la Música como profesión. Por esta razón, las instituciones de educación
Más detallesContenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Páginas LA Competencias clave. 1.1 Entona correctamente la canción Cuando ya anochecía.
Unidad 9. El verano PROGRAMACIÓN Páginas LA Canción: Cuando ya anochecía. 1. Entonar correctamente la canción Cuando ya anochecía. 1.1 Entona correctamente la canción Cuando ya anochecía. 76 Instrumentos
Más detallesTema 3 Tonalidad (Continuación) Ritmos de semicorchea en subdivisión ternaria
Tema Tonalidad (Continuación) Ritmos de semicorchea en subdivisión ternaria FORMA DE AVERIGUAR LA TONALIDAD PARTIENDO DE SU NOMBRE LA SERIE DE SOSTENIDOS O BEMOLES EMPIEZA EN LA 1ª ALTERACIÓN TONALIDADES
Más detallesGuía Didáctica de Lenguaje Musical
Guía Didáctica de Lenguaje Musical LENGUAJE MUSICAL 1º Plan Básico Lectura: Conocimiento de figuras rítmicas: Diferentes combinaciones de estas figuras tales como: Compases: 2/4 3/4 4/4 Entonación: Tonalidad
Más detallesPROGRAMACIONES JARDÍN MUSICAL
PROGRAMACIONES JARDÍN MUSICAL 1er TRIMESTRE -Habilidad de reinterpretar: cantar a capela. -Discriminación auditiva: identificar timbre y altura. -Desarrollo de la memoria mediante la discriminación auditiva.
Más detalles1º Enseñanzas Elementales
PENTAGRAMA Pentagrama es el lugar donde se escribe la música. También se le llama pauta. El pentagrama tiene cinco líneas que se cuentan de abajo hacia arriba: 5 4 3 2 1 Y tiene cuatro espacios que se
Más detallesDEPARTAMENTO DE VOZ Y LENGUAJE PROFESORA: FUENSANTA CARRILLO VINADER CURSO ACADÉMICO: ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN TEXTUAL
DEPARTAMENTO DE VOZ Y LENGUAJE PROFESORA: FUENSANTA CARRILLO VINADER CURSO ACADÉMICO: 2017-2018 ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN TEXTUAL ASIGNATURA: MÚSICA III Asignatura Materia (R.D. 630/2010) Estudio de
Más detallesDelegación Provincial de Granada
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 2º SESIÓN 1 Recuerda y reconoce elementos musicales estudiados el curso anterior. Participa de forma cooperativa en producciones artísticas grupales. Interpreta y acompaña
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT TROMPA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT TROMPA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL TROMPA
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba C u r s o 2 0 1 0-2 0 1 1 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO. EDUCACIÓN PRIMARIA Código: 20054 Asignatura: Formación Musical
Más detallesEL VALOR HUMANO DE LA EDUCACIÓN MUSICAL
EL VALOR HUMANO DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PRÓLOGO INTRODUCCIÓN Tendencias generales de la educación moderna Instrucción, enseñanza, educación Una jerarquía de y valores en la educación musical LOS PRIMEROS
Más detallesPRUEBA DE ACCESO 2º CURSO EEEE. contenidos. criterios de evaluación. características de la prueba
PRUEBA DE ACCESO 2º CURSO EEEE contenidos criterios de evaluación características de la prueba Consideraciones previas La Orden 28/2011, de 10 de mayo, de la Conselleria de Educación, regula la admisión,
Más detallesRESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA. Explorar recursos expresivos en la interpretación de canciones.
Unidad 1 ABRO MS OÍDOS Unidad 1 ABRO MS OÍDOS EALUACÓN Objetivo Explorar recursos expresivos en la de una canción inventando nventar y proponer los gestos adecuados para acompañar la canción Soy una taza.
Más detalles1º TRIMESTRE UNIDADES OBJETIVOS CONTENIDOS
CURSO: 1ºESO ASIGNATURA: MÚSICA 1º TRIMESTRE Unidad 1. La música. Qué es la música. El sonido. Cualidades del sonido. Unidad 2.Clasificación de los instrumentos musicales. Unidad 3.La melodía. Aprender
Más detalles.Contenidos..Prueba de Acceso. .a 2º. .Enseñanzas PROFESIONALES. Marzo LENGUAJE MUSICAL.
.Contenidos..Prueba de Acceso..a 2º..Enseñanzas PROFESIONALES. Marzo 2014.LENGUAJE MUSICAL. INTRODUCCIÓN Para iniciar los estudios del primer curso de las enseñanzas profesionales de música será necesario
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS PARA
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA SEGUNDO Y TERCERO I. ESCUCHA: 1. Lenguaje musical. - El sonido como materia prima de la música: parámetros - Representación gráfica de los parámetros del sonido: intensidad, altura
Más detallesPRUEBA TEORICO PRACTICA
PRUEBA TEORICO PRACTICA ACCESO A 1º CURSO Tiene una puntuación de 10 puntos, siendo el mínimo para superarla de 5 puntos. Se compone de dos apartados: 1.1.- Entonación. (3 puntos) Entonación de una melodía
Más detallesMUSIC & MÚSICA MUSIC & MÚSICA
1. El tratamiento bilingüe de todo el material, lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés, como por otro que la quiera impartir
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A 1º CURSO DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES.
PRUEBAS DE ACCESO A 1º CURSO DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES. INDICE: INTRODUCCIÓN... 2 PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES PARA CUALQUIER ESPECIALIDAD... 3 ACCESO A PRIMERO de ENSEÑANZA ELEMENTAL....
Más detallesCONSERVATORIO ADOLFO SALAZAR
CONSERVATORIO ADOLFO SALAZAR PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES CONTENIDOS POR ASIGNATURA Y CURSO LENGUAJE MUSICAL Lenguaje Musical Ejercicio obligatorio para todos los cursos, especialidades y
Más detallesSISTEMA DIDÁCTICO DE FORMACIÓN MUSICAL
2 Nivel SISTEMA DIDÁCTICO DE FORMACIÓN MUSICAL MÚSICA PARA ÓRGANO ELECTRÓNICO NIVEL 2 Sistema didáctico de formación musical NORA PANDOL NIVEL 2 Nora Pandol Queda prohibida la reproducción total o parcial
Más detallesDEPARTAMENTO DE MÚSICA
MATERIA: MÚSICA 2º ESO DEPARTAMENTO DE MÚSICA Primer TRIMESTRE Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje/competencias clave Instrumentos de calificación Bloque 1. Interpretación y 1.
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A 1º DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES
PRUEBAS DE ACCESO A 1º DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES La prueba de acceso contará de dos partes: 1) Prueba instrumental. 2) Prueba teórico-práctica de Lenguaje Musical. La prueba de Lenguaje Musical constará
Más detallesTEMARIO DE EDUCACION MÚSICA-PROPUESTA
TEMARIO DE EDUCACION MÚSICA-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios generales
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba Curso 2009-2010 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO. EDUCACIÓN INFANTIL Código: 20054 Asignatura: Formación Musical Tipo:
Más detallesDEPARTAMENTO DE VOZ Y LENGUAJE PROFESORA: FUENSANTA CARRILLO VINADER CURSO ACADÉMICO: ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN ASIGNATURA: MÚSICA I
DEPARTAMENTO DE VOZ Y LENGUAJE PROFESORA: FUENSANTA CARRILLO VINADER CURSO ACADÉMICO: 2017-2018 ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN ASIGNATURA: MÚSICA I Asignatura Materia (R.D. 630/2010) Estudio de los principios
Más detallesGuía Didáctica del Aula de Batería
Guía Didáctica del Aula de Batería Introducción La Batería, tal como hoy la conocemos es el resultado de unión de los elementos de percusión. Alrededor de 1900 dos grandes inventos como el pedal de Bombo
Más detallesMATERIA: Música. Curso 1º ESO
Bloque 1: Interpretación y creación Crit.MU.1.1. Reconocer los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical, utilizando un lenguaje apropiado y aplicándolos a través de la lectura
Más detallesÁbrete Sésamo. Rafael Villanueva Arreglos y Colaboración: 24 piezas fáciles para violín. Clase colectiva e individual. Álvaro Ocaña INCLUYE CD
Ábrete Sésamo 24 iezas áciles ara violín INCLUYE CD Clase colectiva e individual Raael Villanueva Arreglos y Colaboración: Álvaro Ocaña Ábrete Sésamo 24 iezas áciles ara violín Raael Villanueva Arreglos
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLONCHELO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLONCHELO PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL
Más detallesINSTITUTO SAN CARLOS CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES NOMBRE DEL DOCENTE: GEORGIE BELL HUFFINGTON WEBSTER GRADO: JARDÍN: A -B ÁREA/ ASIGNATURA: ARTÍSTICA - MÚSICA PERIODO: 03 INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
Más detallesCONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT TROMPA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES
CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT TROMPA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL PRIMER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL-
Más detallesFacultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. CURSO FICHA DE ASIGNATURA
Desarrollo de la expresión Musical y su Didáctica -1- Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA GUÍA DOCENTE PARTICULAR
Más detallesObservaciones. Ediciones Si bemol 7 Prohibida su reproducción
Ediciones Si bemol Observaciones En la colección de cuatro cuadernos, de los que éste es el tercero, se plantean una serie de ejercicios de educación auditiva que se corresponden en cuanto a contenidos
Más detallesMÉTODOS PROCESOS DIDACTICOS: CULTURA ESTÉTICA
MÉTODOS PROCESOS DIDACTICOS: CULTURA ESTÉTICA MÉTODO DEMOSTRATIVO Interrelaciona la teoría con la práctica y pone en juego las habilidades, las destrezas en la ejecución de un trabajo. Ejemplo Un molinete
Más detallesNOTAS A LAS CANCIONES (primera Jornada de Formación de Maestros)
NOTAS A LAS CANCIONES (primera Jornada de Formación de Maestros) NOTAS A LAS CANCIONES (primera Jornada de Formación de Maestros) 1.- PESADILLAS EN LA NOCHE Cantar con algo de aire (excepto en los forte).
Más detalles4. Interpretar individualmente y en grupo partituras de dificultad básica.
MATERIA: MÚSICA 3º ESO DEPARTAMENTO DE MÚSICA Primer TRIMESTRE 1. CONTENIDOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. INTRUMENTOS/CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Contenidos Criterios de evaluación
Más detallesPROGRAMACIÓN DE CONTRABAJO
PROGRAMACIÓN DE CONTRABAJO 2015-2016 1ª Etapa Profesora: Paula Hernández Dionis PROGRAMACIÓN DE CONTRABAJO OBJETIVOS GENERALES: ETAPA I La enseñanza del contrabajo durante este período tiene como objetivos
Más detallesUnidad 1. Primaria Música 3 Programación
Primaria Música 3 Programación Unidad 1 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección de evidencias
Más detalles1. PRUEBAS ESPECÍFICAS:
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL LICENCIATURA EN MÚSICA 1. PRUEBAS ESPECÍFICAS: Fecha: 15 al 21 de Noviembre de 2016 Lugar: Calle 78 N. 9-92 Esta
Más detalles1- Adquirir un vocabulario básico musical adecuado a cada curso. 2- Saber expresar con claridad sus ideas y conocimientos, tanto de
Concreción de los criterios de evaluación en 1º, 3º y 4º 1- Adquirir un vocabulario básico musical adecuado a cada curso. 2- Saber expresar con claridad sus ideas y conocimientos, tanto de forma oral como
Más detalles1. PRUEBAS ESPECÍFICAS:
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL LICENCIATURA EN MÚSICA 1. PRUEBAS ESPECÍFICAS: Fecha: 9 al 17 de junio de 2016 Lugar: Calle 78 N. 9-92 Esta prueba
Más detallesLENGUAJE MUSICAL. Programación. Conservatorio Municipal elemental de Herrera
LENGUAJE MUSICAL Programación Conservatorio Municipal elemental de Herrera OBJETIVOS Y CONTENIDOS GENERALES DEL GRADO ELEMENTAL Objetivos La enseñanza del Lenguaje Musical en el Grado Elemental tendrá
Más detallesEDICIÓN REVISADA. En dos volúmenes. Dionisio de Pedro
EDICIÓN REVISADA En dos volúmenes Dionisio de Pedro 1 Teoría completa de la Música 1 DIONISIO DE PEDRO 4ª Edición, mayo 2014 3ª Edición, 5ª impresión, mayo 2012 2º Edición, 14ª impresión, septiembre 2007
Más detallesMÚSICA 2º PRIMARIA. Interpretación vocal y acompañamiento con percusión Interpretación con instrumentos de percusión
Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación MÚSICA 2º PRIMARIA 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN Sesión Contenidos y creación UNIDAD
Más detalles