Plan de Actividades de Recuperación de aprendizajes no superados durante el curso

Transcripción

1 Dónde puedo conseguir el PLAN DE ACTIVIDADES DEL VERANO? 1. En la siguiente dirección web: Descargando el documento formato pdf. Los archivos a descargar son los que se encuentran en la CARPETA 000 No es obligatorio imprimir las actividades 2. El PLAN DE ACTIVIDADES está dividido en 3 partes: 1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN Documento con preguntas tipo para la prueba de septiembre 3. No obstante, el alumno-a puede imprimir el plan de actividades con el fin de practicar y preparar la prueba extraordinaria. 4. Otra opción es no imprimir nada y practicar con ayuda de la pantalla del ordenador. EVALUACIONES NO SUPERADAS POR EL ALUMNO-A 1ª 2ª 3ª EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN Este programa ha sido entregado al alumno/a, cuyo nombre figura en el encabezado, quien se compromete a hacérselo llegar a sus padres o tutores legales. Recibí la información relativa al plan de actividades de verano: En Ov iedo, junio de 2017 Firma del profesor Junio 2017 Firmado: el alumno-a Aclaraciones y normas para la realización de las actividades: 1. El Plan de actividades de verano no es obligatorio, es orientativo para el alumno-a. 2. Las actividades no se entregan, el alumno-a debe realizarlas para practicar y así pueda afrontar la realización de la prueba extraordinaria de septiembre. 3. La prueba de septiembre versará sobre los contenidos no superados durante el curso. 4. La prueba se calificará de cero a diez puntos. 5. Para superar la prueba el alumno-a deberá obtener al menos la calificación de 5 puntos. 6. Se incluye en la página web un archivo con preguntas y ejercicios tipo examen de septiembre. 7. La nota de septiembre se obtiene exclusivamente por la calificación de la prueba extraordinaria que realiza el alumno-a. MATERIALES NECESARIOS PARA LA PRUEBA Y QUE EL ALUMNO DEBE TRAEREN SEPTIEMBRE: ESCUADRA, CARTABÓN Y REGLA. COMPÁS. LÁPIZ DE GRAFITO Y GOMA DE BORRAR. LÁPICES DE COLORES. ROTULADORES COLOR.

2 Conceptos básicos sobre la Educación Plástica Glosario de términos geométricos 1. Finalidad de la Educación Plástica y Visual 2. Educación Plástica y Visual: áreas y campos de estudio 3. Capacidades que pretende potenciar y desarrollar la Educación Plástica y Visual 4. Qué es la creatividad en plástica? 5. Y qué es la originalidad? 6. Cómo califica el profesor mis trabajos? 7. Qué es la estética plástica? 8. Qué es la fuerza visual? Ver trabajos de Matt W. Moore 9. Y si todos los trabajos son válidos por originales y diferentes, cuál es el mejor? La Educación plástica y visual tiene como finalidad conseguir que las alumnas y los alumnos adquieran las capacidades perceptivas y expresivas necesarias para comprender la realidad e interpretar y valorar, con sensibilidad y sentido estético, las imágenes y hechos plásticos que configuran el mundo que les rodea. Comprende el estudio, análisis y experimentación de campos técnicos y artísticos tan diversos como: El dibujo geométrico y técnico. Dibujo artístico, pintura y diseño. Lenguajes visuales específicos: grabado, fotografía, televisión, publicidad y cine. Pretende potenciar el desarrollo de la imaginación, la creatividad, y la autoestima; favorecer el razonamiento crítico y el trabajo cooperativo; inculcar actitudes respetuosas y críticas hacia la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales. La capacidad del alumno de aportar soluciones originales o ideas personales en los trabajos y actividades que plantea el profesor. La capacidad de plasmar en los trabajos plásticos el punto de vista y pensamientos individuales de cada alumno. Un alumno: una solución. Cada alumno aporta su solución al mismo problema planteado a todos. Valorando los siguientes aspectos: Que el trabajo responda al enunciado planteado. El grado de originalidad y creatividad. La calidad plástica del trabajo: aplicación adecuada de técnicas y su estética. La estética está asociada a la belleza. Es el grado de acabado del trabajo: limpieza, claridad y fuerza visual. El impacto al observar una obra de arte o trabajo plástico y la respuesta emocional que causa la obra plástica en el espectador. El mejor es el que más gusta a cada persona. La valoración plástica es subjetiva y personal. El profesor califica que se hayan seguido los criterios fijados para desarrollar el trabajo. De ahí la actitud respetuosa hacia las soluciones de los demás compañeros. 10. Cuáles son los útiles e instrumentos de dibujo geométrico y técnico? La escuadra El cartabón Regla Compás Lápiz, portaminas y goma papel 11. Características de la regla Está graduada en centímetros. Los números que figuran indican cm. Además tiene subdivisiones sin graduar en milímetros. Por tanto podemos medir y leer una magnitud tanto en centímetros o en milímetros. 12. Características del compás Con el compás trazamos arcos y circunferencias. La punta metálica y la mina de lápiz deben estar casi a la misma altura: la punta metálica debe sobresalir un poco respecto a la mina de lápiz. 13. Qué es un punto El punto de corte de dos rectas. No tiene grosor: es adimensional. Se representa por un aspa o punto en geométrico? forma e círculo. 14. Qué es un punto La huella que deja un útil de dibujo (lápiz, bolígrafo, rotulador, pincel ) sobre el papel: tiene tamaño forma y expresivo? color. 15. Tipos de líneas de dibujo Rectas: el movimiento de un punto en una misma dirección origina la recta. Quebradas o poligonales. Curvas. Mixtas: combinación de poligonal y curva. 16. Tipos de líneas rectas Recta horizontal: es paralela al horizonte y no tiene pendiente. Recta vertical: sigue la dirección de la gravedad: perpendicular a la horizontal. Recta oblicua o inclinada: ni horizontal ni vertical. Semirrecta: recta delimitada en uno de sus extremos. Segmento: porción de recta entre dos puntos. 17. Posiciones relativas entre rectas 18. Qué es un ángulo? Concepto. Paralelas: no se cortan y no tienen ningún punto en común. Que se corten de forma oblicua: se cortan formando cualquier ángulo. Que se corten perpendicularmente: forman 90º. La parte de plano comprendida entre dos rectas que se cortan. Luego un ángulo es una superficie.

3 19. Características del cartabón Tiene forma de triángulo rectángulo escaleno. Sus ángulos son 90º, 60º y 30º. Triángulo rectángulo escaleno: dos de sus lados son perpendiculares y la medida de sus tres lados desigual. 20. Elementos de un ángulo. LADOS DEL ÁNGULO. Rectas que limitan el ángulo. VÉRTICE. Punto de corte de los lados del ángulo. AMPLITUD DEL ÁNGULO. Es la abertura del ángulo: por ejemplo 60º. 21. Tipos de ángulos. Rectos, agudos, obtusos y llanos. 22. Posiciones relativas de los ángulos. 23. Ángulos que se pueden dibujar al utilizar conjuntamente la escuadra y el cartabón. Complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice, consecutivos y adyacentes. 75º 105º 120º 135º 150º 24. Qué es una circunferencia? Lugar geométrico de los puntos que equidistan de otro llamado centro. 25. Qué es la longitud de la circunferencia? Longitud = 2 r 26. Qué es un círculo? Es el área que encierra una circunferencia. 27. Cuál es el área del círculo? 28. Por tanto, la diferencia entre circunferencia y círculo es 29. Elementos de la circunferencia Área = r 2 La circunferencia es de magnitud lineal. El círculo es un área. Centro: punto fijo del cual distan la misma distancia todos los puntos de la circunferencia. Radio: distancia desde cualquier punto de la circunferencia al centro de la misma. Diámetro: es la cuerda máxima de una circunferencia. Cualquier cuerda que pase por el centro. Vale 2 Radios. Cuerda: segmento que une dos puntos cualesquiera de la circunferencia. Arco: parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos de la misma.

4 Ángulo central: porción de círculo comprendido entre dos radios. Recta tangente: recta que comparte con la circunferencia un único punto llamado: punto de tangencia. Recta secante: recta que corta a la circunferencia en dos puntos. 30. Qué es un lugar geométrico? 31. Clasificación de los triángulos según sus lados 32. Clasificación de los triángulos según sus ángulos 33. Características del triángulo equilátero 34. Características del triángulo isósceles. 35. Características del triángulo rectángulo 36. Características del triángulo escaleno 37. Propiedades del cuadrado 38. Propiedades del rectángulo Los puntos del plano que cumplen una misma condición. Por ejemplo la circunferencia es un lugar geométrico. Equilátero: los tres lados iguales. Isósceles: dos lados iguales. Escaleno: los tres lados desiguales. Acutángulo: sus tres ángulos son menores de 90º. Obtusángulo: tiene un ángulo mayor de 90º. Rectángulo: tiene un ángulo de 90º. Sus tres lados son iguales. Sus tres ángulos son iguales y de 60º. E iguales son sus rectas notables: alturas y medianas. Además las alturas, medianas, bisectrices y mediatrices se cortan en el mismo punto. Dos de sus lados son iguales. Tiene dos ángulos iguales. Es una figura simétrica respecto de la altura correspondiente al lado desigual. Tiene un ángulo recto = 90º. Los lados del ángulo recto se llaman catetos y el lado mayor: hipotenusa. Sus tres lados son desiguales y también sus tres ángulos. Y no tiene ninguna peculiaridad. Lados iguales y perpendiculares. Paralelos dos a dos. Diagonales iguales, se cortan a 90º y se bisecan: se cortan en sus respectivos puntos medios. Lados perpendiculares desiguales y paralelos dos a dos. Diagonales iguales, no perpendiculares y se bisecan. 39. Propiedades del rombo Lados iguales. Diagonales perpendiculares y desiguales: se bisecan. 40. Propiedades del romboide Lados desiguales y paralelos dos a dos. Diagonales no perpendiculares, desiguales y se bisecan. 41. Propiedades del trapecio Cuadrilátero con dos lados paralelos llamados bases. 42. Tipos de trapecio Escaleno, rectángulo e isósceles. Rectángulos si tienen un ángulo recto. Isósceles si los lados no paralelos son iguales. Escaleno lo es cuando no es rectángulo o isósceles. 43. Qué es un trapezoide? Un cuadrilátero sin ninguna propiedad singular: polígono de cuatro lados.

5 1. Dos rectas son oblicuas cuando Modelo de prueba escrita 2. La diferencia entre dos rectas que se cortan y dos rectas que se cruzan es 3. Explica como se restan gráficamente dos segmentos A y B. (no se puede dibujar nada) 4. La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que divide al ángulo en dos partes iguales. Además otra propiedad de la bisectriz es que 5. Dos circunferencias tangentes interiores lo son cuando 6. Dos circunferencias son secantes cuando 7. El centro de una circunferencia es 8. Una cuerda en una circunferencia es 9. El término nomenclatura en plástica se atribuye a 10. Invariable significa que no varía, pero en plástica, por ejemplo, se dice que la mediatriz es una recta invariable porque 11. El centro geométrico de un soporte es 12. Un elemento arbitrario, tal como un punto o recta, en dibujo significa que 13. Los elementos de un ángulo son 14. Los ángulos que forman los lados del cartabón miden 15. Una semirrecta es 16. Un segmento de recta es 17. Una recta y una circunferencia son tangentes cuando 18. Una recta y una circunferencia son secantes cuando 19. Dos ángulos son complementarios cuando 20. Dos ángulos son suplementarios cuando 21. Explica como se traza la mediatriz de un segmento. (no se puede dibujar nada) 22. Qué es un ángulo? 23. El diámetro de una circunferencia es 24. Clasificación de los ángulos. 25. Cuál es la diferencia entre circunferencia y círculo? 26. Qué es un DIN A-4? 27. Cuáles son las medidas de un A4? 28. Los ángulos de la escuadra son

6 EDUCACIÓN PLÁSTICA Y A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z "LA FOTOGRAFÍA NOS LIBERÓ DE LA SERVIDUMBRE DE COPIAR LA REALIDAD." Tapies. ESTUDIO 1º CURSO ESO EN EL INSTITUTO DE LA ERÍA DE OVIEDO. Escritura cursiva. Líneas de tabla correspondiente a Tahoma 12 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Estudio 1º curso eso en el instituto de La Ería de Oviedo. Escritura vertical. Cuando baje la inspiración, que me pille trabajando. Pablo Picasso. Escritura Cursiva. Líneas de tabla correspondiente a Tahoma

7 Espacio para dibujar a mano alzada o con los útiles de dibujo. Dibuja siguiendo las indicaciones de tu profesor. Dibuja el centro geométrico de la hoja. Qué es el centro geométrico?

8 Espacio para dibujar a mano alzada o con la regla. Dibuja siguiendo las indicaciones de tu profesor. La unidad de medida en dibujo geométrico es el milímetro: mm. Dibuja un segmento que mida 14,2 mm. Dibuja un segmento que mida 100 mm. Dibuja un segmento que mida 142 mm. Divide un segmento de 150 mm en divisiones iguales de 15 mm cada una. Comprueba que resultan 10 divisiones iguales. Divide un segmento de 150 mm en divisiones iguales de 7,5 mm cada una. Comprueba que resultan 20 divisiones iguales. 1. Dibuja un polígono semejante al del dibujo (que es un hexágono). Dibujaremos los lados paralelos a una distancia de 2 cm. Pero Cómo medimos esa distancia? La distancia entre dos rectas paralelas es la medida del segmento determinado al hacer una recta perpendicular a las dos rectas. Segmento dis tancia entre las dos rectas

9 Ejercicio de paralelas y perpendiculares

10 Ejercicio de paralelas y perpendiculares

11 Ejercicio de paralelas y perpendiculares y oblicuas. Dibuja con rotuladores directamente una composición por medio de rectas paralelas.

12 Composición libre y a color con paralelas, perpendiculares y oblicuas. Emulación del arte de PIET MONDRIAN. Determina el centro geométrico del soporte.

13 Dibuja dentro del rectángulo una composición de circunferencias con las siguientes condiciones: Cinco circunferencias tendrán radios entre 1 y 5 cm. Cuatro circunferencias serán de radio = 8 cm. Tres de radio = 10 cm. dos de radio = 12 cm. Una de radio = 15 cm. Naturalmente algunas de estas circunferencias salen parcialmente del área del rectángulo. Y sus centros pueden estar fuera del rectángulo del dibujo. El resto de circunferencias de la composición serán de tamaño libre. Aplicar color con lápices de madera a la composición. Siguiendo las instrucciones del profesor.

14 Dibujar una red de circunferencias partiendo del esquema del dibujo. La circunferencia patrón o módulo tiene un radio de 2.5 cm. Continúa dibujando circunferencias de 2.5 cm de radio desde el centro del rectángulo del dibujo. Los centros de las nuevas circunferencias siempre están en la intersección de dos de ellas. Traza circunferencias hasta rellenar el rectángulo. Después aplica color siguiendo las instrucciones del profesor.

15 MEDIATRIZ: recta que divide a un segmento en dos partes iguales y es perpendicular al segmento. Otra definición de mediatriz: Lugar geométrico de los puntos que equidistan de los extremos de un segmento. Dibujar la mediatriz de un segmento AB que mide 15 cm. Sigue los pasos de los dibujos anteriores. Después dibuja el segmento AB en el centro del espacio en blanco y traza la mediatriz. A continuación toma 3 puntos en la mediatriz y acredita que equidistan (misma distancia) de los extremos del segmento. Anota las medidas en el dibujo.

16 Espacio para dibujar a mano alzada o con los útiles de dibujo. Dibuja siguiendo las indicaciones de tu profesor. Cuál es la diferencia entre ángulos suplementarios y adyacentes? Que no todos los ángulos suplementarios son adyacentes.

17 Definición de bisectriz: la bisectriz de un ángulo es la semirrecta que divide a éste en dos ángulos iguales. Segunda definición de bisectriz: Semirrecta cuyos puntos equidistan (igual distancia) de los lados del ángulo. Dibujar la bisectriz de un ángulo de 60º que trazarás con ayuda del cartabón. Dibuja después su bisectriz. El dibujo debe ocupar todo el espacio. Acredita después la segunda definición de bisectriz: toma 2 puntos en la bisectriz y comprueba que equidistan de los lados de l ángulo.

18 Dibuja un ángulo de 45º. Transpórtalo con ayuda del compás a la derecha del ángulo que hayas dibujado. Dibujar con el compás los ángulos de 90º / 45º / 60º / 30º. Sigue las indicaciones del profesor. Dibuja también sus ángulos suplementarios.

19 1. Reproduce el dibujo de arriba con las mismas divisiones y medidas. 2. Dividir un segmento AB que mide 13 cm en 18 partes iguales aplicando el teorema de Thales. Dibuja el segmento y sigue los pasos de los dibujos anteriores. Numera las divisiones del segmento. Cuánto mide cada división del segmento AB?

20 Dibuja una circunferencia que pase por 3 puntos A,B y C no alineados. A B C

21 Ejercicios sobre la circunferencia y el círculo

22 Dibujar las posiciones relativas de dos circunferencias que aparecen en el dibujo de arriba. Dibujar una composición a color basada en circunferencias tangentes exteriores e interiores.

23 Dividir una circunferencia en cualquier número de partes iguales. Por ejemplo en 7 partes iguales. figuras pasos para el dibujo 1 1. Dibujamos una circunferencia de radio 01-A y trazamos dos diámetros que sean perpendiculares: AB y CD. 2. Trazamos una semirrecta r desde A con cualquier inclinación. 3. Llevamos sobre la semirrecta 7 divisiones iguales y de cualquier medida. El número de divisiones es igual al número de partes en que vamos a dividir la circunferencia: en este caso 7 divisiones de cualquier medida, pero iguales. Las divisiones pueden dibujarse con el compás o con la regla Unimos el extremo de la última división, la división 7, con el punto B. 5. Trazamos paralelas con la escuadra y cartabón a 7B por cada una de las divisiones. Y el diámetro nos queda dividido en 7 partes iguales Trazamos un arco de centro en B y radio hasta A. 7. Y otro arco de centro en A y radio hasta B. 8. Los puntos de corte de los arcos son E y F. 9. Unimos F con la división número 2' del diámetro. Y prolongamos hasta cortar a la circunferencia en el punto G. 10. GA = lado del heptágono inscrito en la circunferencia. Trasladando 7 veces este segmento, la circunferencia queda dividida en 7 partes iguales. 4 Pero si queremos anular el error de dibujo: Unimos el punto F con las divisiones pares del diámetro y prolongamos hasta que la recta corte a la circunferencia. 11. Hacemos lo mismo desde el punto E: unir E con las divisiones pares del diámetro y prolongamos hasta cortar a la circunferencia. 5 Y la circunferencia queda dividida en 7 partes iguales que unimos formándose un heptágono regular. notas: Realizar el dibujo en la página siguiente. Dibujar la circunferencia en el centro geométrico del papel. Y así el dibujo quedará centrado.

24 Dibujar después el estrellado de 7 puntas y paso 3.

25 MÉTODOS PARTICULARES DE DIVISIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA. División de la circunferencia en 3 y 6 partes iguales. División de la circunferencia en 4 y 8 partes iguales.

26 Divide la circunferencia del dibujo en 6 partes iguales. Dibuja después el hexágono inscrito. Y también la estrella de 6 puntas que aparece en el dibujo de arriba. Decora de forma libre la estrella mediante rotuladores de color.

27 Dibujar un triángulo Equilátero. Dibujar un triángulo isósceles. Dibujar un triángulo rectángulo. Nombra los vértices y los lados.

28 Dibujar en el reverso de ésta hoja los siguientes cuadriláteros: 1. Cuadrado 2. Rectángulo 3. Rombo 4. Romboide 5. Trapecio escaleno 6. Trapecio rectángulo 7. Trapecio isósceles 8. trapezoide Coloca su nombre debajo de la figura y nombra los vértices.

29 1. Dibujar un cuadrado geométrico con ayuda del compás y de la escuadra y cartabón. LADO DEL CUADRADO = 14 cm. 2. Dibuja sus diagonales. 3. Dibuja sus ejes de simetría. 4. Dibuja un cuadrado interior de lado 12 cm. 5. Escribe la nomenclatura completa. 6. Escribe las propiedades del cuadrado. Recuerda que los polígonos regulares tienen todos sus lados iguales.

30 Sigue las instrucciones del profesor para aplicar color al dibujo. Técnica: rotuladores y/o lápices de color. Los mandalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales. 1. GAMA DE COLOR CÁLIDA. Colores cálidos: rojos, naranjas y amarillos. Y mezclados entre sí. 2. GAMA DE COLOR FRÍA. Colores fríos: azules, violetas y verdes oscuros o con más azul que amarillo. Y las mezclas entre ellos. 3. GAMA DE COLOR POR CONTRASTE. Un color cálido al lado de uno frío. Yuxtaponer. 4. GAMA DE GRISES. Blanco, negro y grises. 5. GAMA DE COLOR MONOCROMÁTICA: Distintos tonos de un mismo color. Por ejemplo en azules. A los que se puede añadir el blanco para aclarar y el negro para oscurecer. 6. GAMA DE COLOR MONOCROMÁTICA: en naranjas. A los que se puede añadir el blanco y el negro. Fotocopia esta hoja el número de veces que te indique el profesor.

31 Sigue las instrucciones del profesor para aplicar color al dibujo. Técnica: rotuladores y/o lápices de color. Los mandalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales. 7. GAMA DE COLOR CÁLIDA. Colores cálidos: rojos, naranjas y amarillos. Y mezclados entre sí. 8. GAMA DE COLOR FRÍA. Colores fríos: azules, violetas y verdes oscuros o con más azul que amarillo. Y las mezclas entre ellos. 9. GAMA DE COLOR POR CONTRASTE. Un color cálido al lado de uno frío. Yuxtaponer. 10. GAMA DE GRISES. Blanco, negro y grises. 11. GAMA DE COLOR MONOCROMÁTICA: Distintos tonos de un mismo color. Por ejemplo en azules. A los que se puede añadir el blanco para aclarar y el negro para oscurecer. 12. GAMA DE COLOR MONOCROMÁTICA: en naranjas. A los que se puede añadir el blanco y el negro. Fotocopia esta hoja el número de veces que te indique el profesor.