Tiempo de Brasilia Etnografiando lugares-eventos de la política
|
|
- Luz Cárdenas Marín
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Antonádia Borges Tiempo de Brasilia Etnografiando lugares-eventos de la política Traducción de Lucía Tennina
2 Borges, Antonádia Tiempo de Brasilia : etnografiando lugares-eventos de la política / Antonádia Borges. - 1a ed. - Los Polvorines : Universidad Nacional de General Sarmiento, p. ; 21 x 15 cm. - (Política, políticas y sociedad. estudios brasileños ; 1) Traducción de: Lucía Tennina. ISBN Etnografía. 2. Brasil. I. Tennina, Lucía, trad. II. Título. CDD Título original: Tempo de Brasília, Antonádia Borges, 2017 Universidad Nacional de General Sarmiento, 2017 J. M. Gutiérrez 1150, Los Polvorines (B1613GSX), Prov. de Buenos Aires, Argentina Tel.: (54 11) ediciones@ungs.edu.ar - Serie Estudios brasileños Director: Eduardo Rinesi Comité Editorial: Gabriel Vommaro y Martín Cortés Diseño gráfico de la serie: Franco Perticaro Traducción: Lucía Tennina Corrección: Gustavo Castaño Tipografías: Rosario / Diseñada por Héctor Gatti, Adobe Typekit & Omnibus-Type Team Andada / Diseñada por Carolina Giovagnoli para Huerta Tipográfica SIL Open Font License, 1.1 Hecho el depósito que marca la Ley Prohibida su reproducción total o parcial. Derechos reservados. Impreso en DP Argentina S.A. Tacuarí 123 (C1071AAC), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, en el mes de junio. Tirada: 500 ejemplares.
3 Índice Prólogo a esta edición argentina Pablo Semán...9 Introducción Capítulo 1 La ocupación Capítulo 2 La casilla...63 Capítulo 3 El asfalto...95 Capítulo 4 El lote Capítulo 5 Tiempo de Brasilia Conclusión Bibliografía
4
5 Prólogo a esta edición argentina Pablo Semán A más de diez años de su publicación en Brasil, y como dijera entonces Mariza Peirano, Tiempo de Brasilia es un libro sorprendente. Y lo es en un sentido que querría complementar como sigue: ante una comprensión de las formas generalizadas de entender las ciencias sociales y en especial el ejercicio etnográfico, nos sugiere una comprensión iluminadora y erosiva de unas certezas que son más el producto de la sedimentación y el adocenamiento que de la actividad reflexiva, esa imposibilidad de dejar de aprender que asiste a una elaboración viva que este libro sostiene todo el tiempo. Esa comprensión de simpleza prístina se permite dudar de algunas cuestiones que parecen establecidas. Y dicha concepción solicita nuestra convicción con el simple recurso de ofrecer evidencias e interpretaciones alternativas, de desenfocarse, de no obligarse a hacer lo que hay que hacer sin detenerse a dar una discusión desgastante con la autoridad, sino con el simple recurso de hacer lo que dictan el deseo y el propio criterio. Como si el campesino que Kafka narró, paralizado por preguntas y querellas medrosas frente al guardia que custodia la muralla de La Ley, en vez de haberse quedado preguntando y morir allí, hubiese decidido pasar por esa puerta en la que detuvo su existencia, Antonádia Borges se permite entender de una manera específica la experiencia etnográfica, y hacer una diferencia en la que los practicantes de las ciencias sociales encontrarán algo que la autora no querría que fuese un diktat o una nueva moda sino una interlocución perturbadora, razonada y aguda sobre lo que es hacer etnografía, hacer ciencia social y lo que implica referirse a los sujetos periféricos o subalternos. Pero sería traicionar el sentido de la apuesta que sostiene este libro hacer una reseña que sistematice sus hallazgos arrancándolos de las historias en que se constituyen, considerando esas historias un contexto, como si fuera posible considerar historias y hallazgos independientes de otros, 9
6 Tiempo de Brasilia como si fuese posible considerarlos, incluso, distintos. No por nada esos hechos han sido dispuestos por la autora en el texto en la forma y en el orden en que se presentan. Siguiendo hasta las últimas consecuencias el espíritu de la práctica etnográfica, Antonádia Borges realiza el cuestionamiento en acto de la distinción texto/contexto para dejar dicha distinción en el lugar en que merece estar: el de la diferencia entre esencia y accidente que, declarativamente, todos condenamos como superada, mientras las prácticas que buscan la matriz universal de interpretación, la serie evolutiva que contiene al caso y la referencia inexorable para interpretar otros casos traicionan las bienintencionadas declaraciones. La lectura de etnografías como parte de la actividad del etnógrafo, y como parte de la actividad del lector de ciencias sociales en general, debe atender las características singulares del texto y de los hechos que trata. Debe respetar el carácter etnográfico y mucho más el específico carácter de esta etnografía. De la misma manera que no podemos leer un cuadro estadístico sin dejar de interrogar las fuentes y la elaboración, las categorías computadas, la totalidad de la base de datos, las hipótesis que disparan las interpretaciones de los porcentajes privilegiando ciertas diferencias, tampoco podemos leer una etnografía atendiendo sesgadamente a sus conclusiones, a la teoría general que alumbra o de la que sobreviene como ejemplo. Pasar por alto la historia que se cuenta para llegar a la ratificación de algo que ya sabíamos o a la petrificación de un saber nuevo niega a esa etnografía como acto de conocimiento. La teoría ayuda a entender unos hechos de los que surge y con los que dialoga, incluso cuando ella es la condición de posibilidad del relato, ya que, sabemos, no hay hechos que no sean interpretaciones. Sin esa narración, la etnografía es una intelección al mismo tiempo seca y sin sujeto, una intelección imposible. Así, la lectura de un texto etnográfico debe poder sumergir al lector, sea o no un etnógrafo, en la singularidad del proceso histórico, pero también en la del proceso de conocimiento de ese proceso en que consiste cada etnografía. De ese modo cada etnografía genera en el lector una nueva capa de conciencia sobre una situación social y sobre el método que la interroga, con la sola condición de que el lector acepte el momento de incertidumbre que es leer la etnografía que se le propone, que avance con el modo de razonamiento y argumentación que descubrirá que propone esa etnografía, que acepte que el sentido se realiza en el recorrido. Está implícito en este razonamiento que la etnografía, como creo que lo afirma y sostiene este libro, es un arte de la singularidad que involucra en esa singularidad no solo al etnógrafo y a sus interlocutores, sino tam- 10
7 Prólogo a esta edición argentina bién a los lectores de esa etnografía. Con singularidad no nos referimos ni a idiosincrasia ni a particularidad ni a pintoresquismo alguno, sino a historicidad, irreductibilidad; espacio temporal cuya interpretación moviliza habilitaciones analíticas que vienen de lecturas previas y ayudan a plantear el problema etnográfico, pero no se pueden activar de forma automática, universal, ni, incluso, semejante a la que propone otro caso. Cosa que ocurre, sin embargo, más a menudo de lo que se cree. Y en este sentido el libro es sorprendente porque sostiene esta posibilidad con naturalidad y cordialidad de recién llegado agudo, simpático e inquietante, algo que, debido a lo encallecido de los establecimientos profesionales y vocacionales, es una gesta contra el sentido común de las propias ciencias sociales cuando estas se conciben a sí mismas más allá de la discursividad social, como una mímica tardía y torpe de la física del siglo xix o como una hermenéutica universal que interpreta papiros concebidos como expresiones ahistóricas en vez de agentes. Expresiones como dialógico, o sugerencias como la de ser cautelosos y hasta minimalistas con las interpretaciones activan inmediatamente la conciencia al mismo tiempo temerosa y reactiva respecto del empirismo o del posmodernismo. El primero sería una especie de rendición a los hechos mal entendidos como autoevidentes. El segundo, la entrega a un espíritu de época renunciante e irresponsable. Es que cuando cierta modestia resulta jaqueada por livianas aspiraciones absolutamente condensadas en rótulos acusatorios se debe desconfiar y pensar que tal vez sucede algo que las calificaciones peyorativas no captan: siempre es posible nutrirse más de las interpretaciones nativas para iluminar los hechos que establece cada etnografía. Así, Antonádia Borges subraya el hecho de que una etnografía implica una conciencia que además de inscribir la singularidad de los hechos históricos y sociales contiene la de lo contingente, lo precario y lo circunscripto que resulta del establecimiento de esos hechos realizado en un momento y lugar específicos por una persona específica. Al final, el libro y el artículo todavía son escritos y compuestos por el antropólogo que tendrá muchísimas oportunidades de desbordar a los actores, de afirmar conclusiones o describir hechos que esos mismos actores discutirían: por qué decís que digo eso?, por qué escogiste ese momento?, por qué tal antecedente para establecer esta interpretación sobre mis dichos? Estos son diálogos posibles ante los que el etnógrafo debe situarse y ante los cuales toda la investigación esto es, sus segmentos de recolección, análisis y escritura ( qué viejo e inconsistente suena disponer separadamente estos vectores del trabajo etnográfico!) debe evitar al máximo la idea de que el 11
8 Tiempo de Brasilia investigador sabe de algo que sus nativos portan a sus espaldas sin conciencia. Posición médica que se hace imposible, además de por exigencias epistemológicas contemporáneas, porque, como lo hace ver la autora en este libro, los nativos no son nativos sino interlocutores, investigadores curiosos y vitales, capaces de poner a prueba la parcialidad y el sesgo de nuestras interpretaciones e intereses. La poscolonialidad de las prácticas antropológicas no reside en la mímesis estilística, en la referencia a distintos polos universitarios de esa actitud, sino, fundamentalmente, en el abandono activo y crítico de desestimación del otro, de la dicotomización que lo dispone como objeto sin que eso implique necesariamente la regresión al húmedo humanismo del que recelaban los estructuralistas hace algunas décadas y contra el que claman de forma entendible algunos autores poscoloniales. En la abolición del patronazgo hermenéutico autoconferido reside la posibilidad de entender que entre el etnógrafo y el otro no hay ni un muro ni un abismo sino una trama de referencias recíprocas, algunas de ellas incluso compartidas, que serán dilucidadas en el proceso etnográfico en su totalidad. En ese sentido este libro es, además de sorprendente, poscolonial. En el ejercicio de libertad intelectual que intento destacar en este texto hay una cuestión más a la que me resulta imprescindible aludir. Es el hecho de que pone a la etnografía en una posición transversal a las disciplinas de las ciencias sociales concebidas como compartimientos estancos cuyas diferencias mal se intentan definir reponiendo fronteras trazadas hace décadas en la arena (fronteras que son válidas tal vez en otros términos, actuales, que no son los que se reivindican cuando se pretende que la antropología trata sobre la diferencia, como si la sociología pudiese obviarla o que la sociología es universalista, como si la antropología no intentase serlo, aunque en términos y aproximaciones muy diferentes). No se trata de que la autora rechace su inscripción antropológica ni de que sus ideas no quepan en varias formulaciones de esta disciplina: se trata de que su aspiración a entender los modos de politización es un problema que convoca a politólogos, sociólogos y antropólogos por igual, y a todos ellos les responde desbordándolos con descripciones que superan categorías ajadas de todas las layas (clientelismo, cultura popular, facciones, cultura política, cooptación, etcétera), pero que no dejan de elaborarse con conocimiento de los debates de esas disciplinas. 12
Sociología Contemporánea ISIDM
Anthony Giddens Hermenéutica y teoría crítica Sociología Contemporánea ISIDM Introducción HERMENÉUTICA? Las nuevas reglas Este libro se corresponde con la primera etapa de trabajo de Giddens, aquella que
Capítulo 4. EL USO DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS PARA ELESTUDIO DELOS ASPECTOS COMUNES
Capítulo 4. EL USO DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS PARA ELESTUDIO DELOS ASPECTOS COMUNES Ragin, Charles. (2007). La construcción de la investigación social, Introducción a los métodos y su diversidad, Bogotá:
Investigación Cualitativa. Dra. Teresa M. Torres LópezL
Investigación Cualitativa Dra. Teresa M. Torres LópezL Tipos de Ciencias Ciencias de la naturaleza Ciencias de la cultura Metodología Explicativo - causal Descriptivo - comprensivo Dilthey (1833-1911)
PLAN ANUAL DE FILOSOFÍA DUODÉCIMO GRADO
PLAN ANUAL DE FILOSOFÍA DUODÉCIMO GRADO ÁREA 1: Introducción a la problemática filosófica. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Analiza las diferentes manifestaciones mitológicas como elementos precedentes hacia
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION UNO Tema: La Investigación. OBJETIVO. El alumno analizara la definición de Investigación y su importancia en el desarrollo de la ciencia. INTRODUCCIÓN. Afirma Rojas
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. FASES, MÉTODOS Y TÉCNICAS
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. FASES, MÉTODOS Y TÉCNICAS Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Colección Síntesis Psicología/Educación
Proceso de Investigación y Modelo Integral
Proceso de Investigación y Modelo Integral Metodología de la Investigación 1 Temas Definición de Investigación Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa Modelo Integral Modelo de dos etapas.
Aquella «buena guerra»
Aquella «buena guerra» Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, República Argentina) Publicación con referato recomendada por el Comité Editorial (Ediunc, Universidad Nacional de Cuyo). Cristian Buchrucker
Tipos de artículo en una publicación científica
Tipos de artículo en una publicación científica Ing. Fernando Ardito Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana Cayetano Heredia Miembro de APECi y del Council of Science Editors (CSE)
EL DIOS DE LOS FILÓSOFOS EN EL BANQUILLO?
EL DIOS DE LOS FILÓSOFOS 1.«No lo sabemos»: la respuesta insuficiente del agnosticismo 2. «No hay Dios»: los argumentos de ateísmo 3. «Lo que todos llaman Dios»: las vías del teísmo 4. El sentido busca
1er METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I HORAS
PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO LICENCIATURA EN AMINISTRACIÓN DE DESASTRE SEMESTRE ASIGNATURA 1er METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Descriptores: Epistemología, Ciencias Humanas, Hermenéutica
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGIA TIPO METODOLOGÍA: CLASE TEÓRICA, EXPOSICIÓN DEL PROFESOR, COMENTARIO DE TEXTOS, ELABORACIÓN CRÍTICA Y PREGUNTAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS CRÉDITOS: 3 (tres). FECHA TENTATIV: 2/8/29
El Pensamiento Crítico
El Pensamiento Crítico Qué es el Pensamiento Crítico? Orígenes El PC no es una práctica nueva. Puede empezar a ubicarse con los griegos: Sócrates, Platón, Aristóteles. El concepto como tal se define hacia
EPISTEMOLOGIA I CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS
EPISTEMOLOGIA I CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS La idea de Revolución Científica interpretada a la luz de los paradigmas. La integración del conocimiento científico y la toma de posturas para el esclarecimiento
El método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.
Que es el conocimiento? La metodología Dicho determino esta compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripción, el
MAPA DE COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN TRADUCCIÓN PARA EL MUNDO EDITORIAL
1. COMPETENCIAS BÁSICAS 1 MAPA DE COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN TRADUCCIÓN PARA EL MUNDO EDITORIAL Asignatura Carácter Créditos CB6 CB7 CB8 CB9 CB10 Corrientes de traductología OB 3 Metodologías de la investigación
Conocimiento Experto y Toma de
Tercer Encuentro Anual de la Sociedad Chilena de Políticas Públicas Conocimiento Experto y Toma de Decisiones en Políticas Públicas El caso de MIDEPLAN en Chile Juan Pablo Pinilla, Francisco Godoy, Magdalena
CONVOCATORIA PARA PUBLICAR LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES - EDITORIAL BONAVENTURIANA CONVOCATORIA 009 2014 PARA PUBLICAR LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Anexo. 3. Pautas generales para la elaboración y validación
Las pruebas SABER, un ejercicio de lectura
Las pruebas SABER, un ejercicio de lectura Martha Jeaneth Castillo Ballén Lingüista y literata, con especialización en educación y estudios de maestría en Literatura Hispanoamericana. Hace parte del equipo
UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA GRUPO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN EN CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA GRUPO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN EN CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS LA INTERPRETACIÓN COMPREHENSIVA COMO ELEMENTO FUNDANTE PARA LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA
EL ENSAYO SRA. BRENDA I. GONZÁLEZ ESPAÑOL
EL ENSAYO SRA. BRENDA I. GONZÁLEZ ESPAÑOL INTRODUCCIÓN Cuando se logra escribir en forma apropiada sobre temas específicos se aprende a descubrir el verdadero sentido de lo que se estudia. (Creme & Lea,
Una reflexión de la Facultad de Ciencias Sociales 35 años después de fundada
En lo que respecta a la Facultad de Ciencias Sociales, es la primera vez que científicos sociales que estaban indebidamente diseminados, o sea, dependiendo de diversas Facultades, se han reunido en una
CONSERVACION DE LA VERDAD EN LOS ARGUMENTOS INFORMALES?
CONSERVACION DE LA VERDAD EN LOS ARGUMENTOS INFORMALES? Ángel Tolaba En esta ponencia trataremos de sugerir una dirección analógica entre el tratamiento que se suele hacer de los razonamientos formales
CONSEJO PSICOLÓGICO Una alianza estratégica para el apoyo, la potenciación y el cambio
CONSEJO PSICOLÓGICO Una alianza estratégica para el apoyo, la potenciación y el cambio PROYECTO EDITORIAL PSICOLOGÍA CLÍNICA Serie GUÍAS DE INTERVENCIÓN Directores: Manuel Muñoz López Carmelo Vázquez Valverde
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR RECTOR M.C. FRANCISCO JAVIER CASTELLÓN FONSECA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR RECTOR M.C. FRANCISCO JAVIER CASTELLÓN FONSECA DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR M.C. JUAN CARLOS PLASCENCIA FLORES
Nueva Escuela Secundaria. de la Ciudad de Buenos Aires. Diseño Curricular. filosofía. quinto año
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires Diseño Curricular filosofía quinto año Dirección General de Planeamiento e Innovación Educativa Gerencia Operativa de Currículum Texto incluido en
TEORIA DEL CONOCIMIENTO. M. En C. Eduardo Bustos Farías
TEORIA DEL CONOCIMIENTO M. En C. Eduardo Bustos Farías La Esencia de la Filosofía La filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre
Organización del Convenio Andrés Bello - Secretaría Ejecutiva SECAB COLOMBIA
Organización del Convenio Andrés Bello - Secretaría Ejecutiva SECAB COLOMBIA Precisiones conceptuales para el análisis de los bienes y servicios culturales Categoría Central Cultura es el conjunto de actividades
BUENOS AIRES EN LA ENTREGUERRA SECTORES POPULARES, CULTURA Y POLÍTICA SECTORES POPULARES, CULTURA Y POLÍTICA LEANDRO GUTIÉRREZ
SECTORES POPULARES, CULTURA Y POLÍTICA BUENOS AIRES EN LA ENTREGUERRA BUENOS AIRES EN LA ENTREGUERRA LEANDRO GUTIÉRREZ L U I S A L B E RTO R O M E R O 17 - LA ATENCIÓN MÉDICA ARGENTINA EN EL SIGLO XX Instituciones
ESCUDERO ALDAY, Rafael y GARCÍA AÑÓN, José
ESCUDERO ALDAY, Rafael y GARCÍA AÑÓN, José, Cómo se hace un trabajo de investigación en Derecho, Catarata, Madrid, 2013, ISBN 978-84-8319-865-0, 141 pp. El título del libro que recensionamos es suficientemente
" Utilizan elementos homogéneos con aquello que quieren explicar.
ORIGEN DE LA FILISOFÍA? Etimológicamente la palabra filosofía procede del griego: Phylos: amor, amistad... Sophya: sabiduría La filosofía surge de la ADMIRACIÓN que nos producen los fenómenos naturales
Curso: Lenguaje y Técnicas de Investigación Capítulo 1: La Investigación Científica.
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA. FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES. CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO. 205 Lenguaje y Técnicas de Investigación. I Ciclo Sec. B Curso: Lenguaje y Técnicas
BLOQUE 1: LA RELIGIÓN 2º ESO
6 7 La reflexión sobre las dimensiones que abarca la existencia humana ha sido analizada desde las coordenadas espaciales y temporales, creando la realidad de la historia. Todas y cada una de las experiencias
Bloque temático Economía Curso Primero. Tipos asignatura Formación básica Créditos 6 cr. ECTS Horas de trabajo autónomo
PLAN DOCENTE Código- Asignatura 061103 Economía turística Bloque temático Economía Curso Primero Tipos asignatura Formación básica Créditos 6 cr. ECTS Horas presenciales 60 horas Horas de trabajo autónomo
SUMILLAS DE ASIGNATURAS
PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES SUMILLAS DE ASIGNATURAS PLAN CURRICULAR 2014-1 I. OBLIGATORIAS COMUNES PSICOLOGÍA Es una asignatura de naturaleza teórico práctica, cuyo propósito es comprender los procesos
Bloque temático Marketing turístico Curso Segundo. Tipos asignatura Obligatoria Créditos 6 cr. ECTS Horas de trabajo autónomo
PLAN DOCENTE Código- Asignatura 062111 Investigación de mercados Bloque temático Marketing turístico Curso Segundo Tipos asignatura Obligatoria Créditos 6 cr. ECTS Horas presenciales 60 horas Horas de
M D. Tipos de Asignaturas. El Programa. Año Básico
Diseño de Modas El objetivo de la carrera en Diseño de Modas es desarrollar la comprensión del diseño contemporáneo de vestimenta. Este programa ofrece al estudiante una visión amplia del proceso de creación
LA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA
LA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA De: Lipman Juan José Jiménez Ríos rios42@hotmail.com La filosofía para niños de Lipman: características
Instituto Aragonés de Estadística / Análisis sociales, Justicia, Cultura y Deporte/ Cultura/ Estadística de museos
Instituto Aragonés de Estadística / Análisis sociales, Justicia, Cultura y Deporte/ Cultura/ Estadística de museos Recopilación de datos estadísticos de la estadística de museos y colecciones museográficas
Filosofía de la Ciencia en el siglo XX
La Nueva Filosofía de la ciencia Filosofía de la Ciencia en el siglo XX 1920 Empirismo lógico 1930 Racionalismo Crítico 1960 Lakatos PIC 1960 Kuhn Historicismo 1980 CTS 1960 Feyerabend Pluralismo Concepción
Revista Argentina de Sociología ISSN: Consejo de Profesionales en Sociología Argentina
Revista Argentina de Sociología ISSN: 1667-9261 revistadesociologia@yahoo.com.ar Consejo de Profesionales en Sociología Argentina Becerril Tinoco, Maira Yuritzi Reseña de "Metodologías cualitativas y cuantitativas
ÁMBITOS Y DISCIPLINAS FILOSÓFICAS
ÁMBITOS Y DISCIPLINAS FILOSÓFICAS Un acercamiento a la definición de filosofía a partir de sus objetos de estudio, que a través de la historia han provocado la formulación de ámbitos o disciplinas filosóficas.
GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y OFERTA ACADÉMICA 2014/2015 Estudios Grado en Antropología Social y Cultural (Plan de Estudios publicado en BOE) Página propia Grado Centro Rama de conocimiento Facultad de
2 experiencia empírica contiene saberes acerca de aspectos de la realidad que no son accesibles a la experiencia empírica, tales como un saber con res
LAS AFIRMACIONES VERDADERAS ACERCA DE LA REALIDAD NO EXPERIMENTABLE EMPÍRICAMENTE COMO FUNDAMENTO FUNDAMENTAL DE UNA METAFÍSICA DESPUÉS DE LAS OBJECIONES DE KANT Y DEL POSITIVISMO LÓGICO La pretensión
Drogas Ilegales y Derechos Humanos de Campesinos y Comunidades Indígenas: el caso de Colombia
Drogas Ilegales y Derechos Humanos de Campesinos y Comunidades Indígenas: el caso de Colombia Carolina Navarrete-Frías y Francisco E. Thoumi Gestión de las transformaciones sociales Colección: Políticas
Métodos de Investigación en Educación Especial
Métodos de Investigación en Educación Especial Rubén Cantador Gutiérrez Adrián Jaraiz Lara Ana Isabel Madera Payeta Iria Monasterio Martín José Carlos Sánchez Sánchez Rubén Varas Moreno Definición de estudio
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas El sabueso de los Baskerville Arthur Conan Doyle Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Departamento y Área Curricular de Ciencia Política Sede Bogotá
Información General UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Departamento y Área Curricular de Ciencia Política Sede Bogotá Programa Curricular de Ciencia Política
Bloque I. Técnicas de Investigación Cualitativa y Mixta
Bloque I. Técnicas de Investigación Cualitativa y Mixta Sesión 3. Diseños de investigación cualitativos, cuantitativos y mixtos Alejandra Martínez Monés Curso 2012-2013 Planes y procedimientos de investigación
INDICE Semblanzas de los autores Prologo Introducción Capitulo 1: el proceso de la investigación y los enfoques
INDICE Semblanzas de los autores Prologo Introducción Capitulo 1: el proceso de la investigación y los enfoques cuantitativo y cualitativo hacia un modelo integral 3 Qué enfoques se han presentado par
Humanidades con mención en Estudios Teóricos y Críticos
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Humanidades con mención en Estudios Teóricos y Críticos El programa de Estudios Teóricos y Críticos es una de las nuevas menciones
KANT Y LA ILUSTRACION
KANT Y LA ILUSTRACION 1 1. FUNDAMENTACION DE LA CIENCIA Immanuel Kant, de origen alemán y educado en el pietismo 1, se dedicó por entero al estudio y a la enseñanza. Su pensamiento surge motivado por la
Niveles de organización de los organismos (Célula, tejido, órgano, aparato, sistema). Qué es la célula.
I. INTRODUCCIÓN II. OBJETIVOS III. CONTENIDOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES V. ACTIVIDADES VI. METODOLOGÍA VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. VIII. BIBLIOGRAFÍA/LINKS I. INTRODUCCIÓN:
Anexo 8.3. Programa Condensado
Materia o unidad de aprendizaje: (ACFBP V) Investigación Cualitativa Fecha de actualización: Enero 2015 Licenciatura: Licenciatura En Ciencias Políticas y Administración Pública Plan: 401 Semestre: 4 Créditos:
El estudio de la adaptación: conceptos generales y ejemplos
El estudio de la adaptación: conceptos generales y ejemplos 1. Definición de ecología 2. Ambiente: presión de selección 3. Eficacia biológica 4. Selección Natural 5. Adaptación 6. Evolución 7. Bibliografía
HORAS SEMESTRE CARÁCTER
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN DERECHO PROGRAMA DE ASIGNATURA ACATLÁN CLAVE: 1103 SEMESTRE: PRIMERO MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO,
3) INVENTARIO DE FELDER 24 (Modelo de Felder y Silverman)
3) INVENTARIO DE FELDER 24 (Modelo de Felder y Silverman) INSTRUCCIONES Encierre en un círculo la opción "a" o "b" para indicar su respuesta a cada pregunta. Por favor seleccione solamente una respuesta
Semana 13 Nivel de inferencia crítico y analógico en la lectura
Semana 13 Nivel de inferencia crítico y analógico en la lectura Introducción En esta última semana trataremos un tema esencial en la comunicación: el nivel inferencial, crítico y analógico en la lectura.
JUAN CAMILO PORTELA GARCÍA CORREO ELECTRÓNICO. OFICINA HORARIO DE CLASE W 9-12 INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA MATERIA INVESTIGACIÓN II PROFESOR JUAN CAMILO PORTELA GARCÍA CORREO ELECTRÓNICO camporia23@gmail.com OFICINA 14-108 HORARIO DE CLASE W 9-12 INFORMACIÓN GENERAL Código de la materia 1024403
TEMA 6: TOMÁS DE AQUINO. EL APOGEO DE LA ESCOLÁSTICA
TEMA 6: TOMÁS DE AQUINO. EL APOGEO DE LA ESCOLÁSTICA 1ª UNIDAD: EL LEGADO ARISTOTÉLICO EN EL S. XIII 1. Comparación entre las tesis que el averroísmo latino recoge de Aristóteles y la réplica de Santo
Joao Ferres 1 : "Hay un gran cambio en la composición de los estudiantes universitarios"
C-Entrevistas por Martín Granovsky Joao Ferres 1 : "Hay un gran cambio en la composición de los estudiantes universitarios" http://clacso.tv/c.php?id_video=94 Qué término se usa hoy en Brasil, Joao? Discriminación
CONCURSO DE TRABAJOS ACADÉMICOS
CONCURSO DE TRABAJOS ACADÉMICOS CONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES Y PROFESIONALES DE ADMINISTRACION PÚBLICA Y CIENCIAS AFINES EN LAS ÁREAS DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS. Presentación El Instituto Nacional de
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA Programa 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA Docente: Dr. Alejandro AUAT Primer Semestre Licenciatura en Filosofía OBJETIVOS GENERALES: Que los alumnos: Adquieran la competencia
Guía para redactar una monografía. Por: Socorro Sánchez Bibliotecaria Programa de Instrucción al Usuario
Guía para redactar una monografía Por: Socorro Sánchez Bibliotecaria Programa de Instrucción al Usuario Una monografía es Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación y
EL EXILIO ARGENTINO EN MÉXICO A TREINTA AÑOS DEL GOLPE MILITAR
EL EXILIO ARGENTINO EN MÉXICO A TREINTA AÑOS DEL GOLPE MILITAR EL EXILIO ARGENTINO EN MÉXICO A TREINTA AÑOS DEL GOLPE MILITAR FERNANDO SERRANO MIGALLÓN coordinador Editorial Porrúa Av. república argentina,
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA. Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC:
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC: Campus Unidad académica donde se imparte Situación de calidad Campus Ensenada, Facultad de Ciencias
Guía para la elaboración y presentación de un ensayo
Guía para la elaboración y presentación de un ensayo Por : Socorro Sánchez, MLS y Norma I. Albaladejo, MLS Introducción En este trabajo se exponen los aspectos generales que implica el proceso para escribir
ELABORAR UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
ELABORAR UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA ELABORAR una ESTRATEGIA PEDAGÓGICA es: Montar y Organizar actividades pedagógicas (Cursos C, Estudios Dirigidos ED y Practicas P) apoyándose en PROCEDIMIENTOS, MODELOS
Unidad II El Concepto
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA N 1 GABINO BARREDA PROFESOR: Armando Rubí Velasco CICLO ESCOLAR 2010-2011 ASIGNATURA: lógica Unidad II El Concepto López González Héctor
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS VIP-F-002
Facultad: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS VIP-F-002 -Formulario de Presentación de Proyectos de Investigación-
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas. Prof./Esp. Norma R. García
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas Prof./Esp. Norma R. García UNIDAD II: CIENCIA Y LENGUAJE TEMA: Lenguaje Objeto y Metalenguaje. Lógica y Lenguaje. Sentencias y Argumentación.
Manual de equipamientos e instalaciones deportivas. Aproximación arquitectónica y de gestión
Manual de equipamientos e instalaciones deportivas Aproximación arquitectónica y de gestión Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Manual deequipamientos
CAPITULO III MARCO METODOLOGICO. Tipo de Investigación
CAPITULO III MARCO METODOLOGICO Tipo de Investigación En este aspecto usted debe describir el tipo de investigación, en el cual se ubica el estudio. Cada investigador podrá construir su método, de acuerdo
Interpretación y Argumentación Jurídica
Interpretación y Argumentación Jurídica INTERPRETACIÓN Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA 1 Sesión No. 12 Nombre: Modelos de Argumentación Jurídica Contextualización A lo largo de toda la asignatura se ha podido
TEORÍA DE LA PROBABILIDAD
Valentín V. Petrov Ernesto Mordecki TEORÍA DE LA PROBABILIDAD Facultad de Ciencias DIRAC 2008 Los conceptos vertidos en los libros editados por la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República,
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II INTRODUCCION
Escuela Administración de Empresas METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II INTRODUCCION Prof. Beatriz Saldaña J. 7º Semestre GRAFICO DE CONCEPTUALIZACION CONOCER TEORÍA MÉTODO METODOLOGÍA OBJETO CONCEPTUALIZACION
PRIMERA CIRCULAR CONVOCATORIA
PRIMERA CIRCULAR CONVOCATORIA El XII Congreso Nacional de Trabajo Social Transformaciones Sociales, protección social y Trabajo Social y el Encuentro de estudiantes de Trabajo Social Silvina Saldaña, se
LINEAMIENTOS PARA EL DISEÑO, LA FORMULACIÓN Y LA PROPOSICIÓN DE CURSOS Y OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS QUE DESARROLLEN EL COMPONENTE FISH
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES Componente de Formación Integral Social y Humana - FISH LINEAMIENTOS PARA EL DISEÑO, LA FORMULACIÓN Y LA PROPOSICIÓN DE CURSOS Y OTRAS ACTIVIDADES
REGLAMENTO DE PUBLICACIONES
REGLAMENTO DE PUBLICACIONES UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA ORIGEN DE LAS PUBLICACIONES Las publicaciones pueden provenir de las siguientes fuentes: Producción intelectual de los docentes e investigadores
Dedicatoria 5 Agradecimientos 6 Presentación 11
Índice General Dedicatoria 5 Agradecimientos 6 Presentación 11 CAPÍTULO I: DE LO QUE CONVIENE SABER SOBRE ESCRITURA 15 I. Qué es la escritura? 15 1.1 Es Lenguaje 15 1.2 Es otra forma de lenguaje 16 1.3
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR. Ciencias Sociales y Humanidades
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE SIS COMPUTACIONALES INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA COMPUTACIONAL ASIGNATURA Ética Profesional ÁREA DE Ciencias Sociales y Humanidades CONOCIMIENTO
Objetivos de la presentación:
ASOCIACIÓN BIBLIOTECARIOS DE CÓRDOBA VII ENCUENTRO DE BIBLIOTECARIOS DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA Los bibliotecarios como generadores de cambios sociales 9 y 10 de agosto de 2013, Alta Gracia -Córdoba ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Metodología de la Investigación
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Tecnicatura Superior en Programación Metodología de la Investigación PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2013 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE
La crisis es algo inherente al desarrollo humano y social. Nunca se podría hablar de
Unidad 1 Factores sociales en la transformación educativa Por Enrique Medina López 1.1 Crisis de valores Introducción: La crisis es algo inherente al desarrollo humano y social. Nunca se podría hablar
Seminario de valores en lo común. Respeto y Sinceridad
Seminario de valores en lo común Respeto y Sinceridad Respeto Respetar es actuar o dejar actuar considerando no afectar ni dejar de favorecerse a uno mismo o a los demás, atendiendo a los derechos, las
ORIENTACIONES GENERALES PARA FORMULACIÓN DE UN NUEVO PROYECTO DE MEMORIA DE TÍTULO Carrera de Sociología Universidad de Chile
ORIENTACIONES GENERALES PARA FORMULACIÓN DE UN NUEVO PROYECTO DE MEMORIA DE TÍTULO Carrera de Sociología Universidad de Chile Documento elaborado por el Equipo de Coordinación de la Carrera Sociología
Información General de la Asignatura. Clave de la Asignatura: Créditos: 4.7. Contenido. Presentación
UVM-OnLine Información General de la Asignatura Clave de la Asignatura: 544149 Créditos: 4.7 Contenido Presentación Propósito Metodología Acreditación del Curso Organización del Contenido Recomendaciones
PROGRAMA. 2. MATERIA/ OBLIGACION ACADEMICA: Práctica para la Formación
UNIVERSIDAD DEL SALVADOR Delegación Provincia de Corrientes Campus San Roque González de Santa Cruz Plan. Res. Rec. 260/2006 PROGRAMA 1. CARRERA: Agronomía 2. MATERIA/ OBLIGACION ACADEMICA: Práctica para
Lectura de textos diversos para la aplicación de contenidos de esta unidad: Textos de Eduardo Galeano, El diario a diario de Julio Cortàzar, etc.
INSTITUTO NUESTRA SRA. DE LUJÁN HH.MM. PROGRAMA DE EXAMEN DE LITERATURA II CURSOS: 5º A y 5º B AÑO: Diciembre 2013-Febrero 2014 PROFESORA: Gina Boccardo CONTENIDOS Unidad I El texto y sus propiedades:
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL CLAVE: FIL 233 ; PRE REQ.: BR. ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN: El presente curso
Investigación qué y cómo...?
Investigación qué y cómo...? Seminario-Taller Aulas Integrales 10 de Noviembre - 2011 Prácticas Integrales Las prácticas integrales implican un tipo particular de articulación entre los procesos de aprendizaje
PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN GOBIERNO DE ORGANIZACIONES
PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN GOBIERNO DE ORGANIZACIONES Universidad de Piura Elaborado por la Universidad de Piura. Abril de 2016. PLAN DE ESTUDIOS 1. Objetivos académicos: Generar Conocimiento.
Maestría en Administración Pública Políticas Públicas Profr. Mtro. Jesús A. Serrano
Maestría en Administración Pública Políticas Públicas Profr. Mtro. Jesús A. Serrano Estructuración de una política pública Del tema al análisis Retrospectivo Recomponer el proceso de política pública
Asignaturas antecedentes y subsecuentes
PROGRAMA DE ESTUDIOS Seminario de Investigación Área a la que pertenece: AREA DE FORMACIÓN INTEGRAL PROFESIONAL Horas teóricas: 3 Horas practicas: 0 Créditos: 6 Clave: F0241 Ninguna. Asignaturas antecedentes
CÓMO HACER UN COMENTARIO DE TEXTO?
A. PREPARACIÓN. 1. Lectura del texto. Varias veces, hasta que resulte compresible. 2. Lectura pormenorizada y detenida del texto. Se pueden subrayar (a gusto del alumno o con apoyo del profesor) los términos
Estas decisiones dependen fundamentalmente de las finalidades y objetivos priorizados.
Como organizar y secuenciar los contenidos Seleccionar por un lado las temáticas o ideas en función de las organizar los contenidos y, por el otro, secuenciarlos, es decir, distribuirlos en el tiempo.
El oficio docente en la actualidad. Perspectivas internacionales y desafíos a futuro. Maurice Tardif, Ph.D
El oficio docente en la actualidad. Perspectivas internacionales y desafíos a futuro Maurice Tardif, Ph.D Organización de la presentación 1. Los antecedentes históricos concepciones de la docencia que
La cuestión del límite y el Tractatus como una reflexión trascendental.
Discusiones filosóficas, núm. 9-13, 2008, pp. 13-23. La cuestión del límite y el Tractatus como una reflexión trascendental. Karczmarczyk, Pedro. Cita: Karczmarczyk, Pedro (2008). La cuestión del límite
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Grado en Relaciones Laborales GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Introducción al Derecho Curso Académico 010-011 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia Grado en Relaciones
VIDA EXTRATERRESTRE VINCENT CHEUNG
VIDA EXTRATERRESTRE VINCENT CHEUNG Traducción: Raul Loyola Román 4 VIDA EXTRATERRESTRE Lo que sigue es una correspondencia de editada: e-mail Me encontré con algunos materiales acerca de la evidencia para