Fecha de elaboración: Mayo de 2010 Fecha de última actualización:

Transcripción

1 Programa elaborado por: PROGRAMA DE ESTUDIO FUNDAMENTOS DE SALUD PÚBLICA Programa Educativo: Licenciatura en Cirujano Dentista Área de Formación : Sustantiva Profesional Horas teóricas: 3 Horas prácticas: 1 Total de Horas: 4 Total de créditos: 7 Clave: F1223 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura M. en C. Manuel Higinio Morales García Fecha de elaboración: Mayo de 2010 Fecha de última actualización: Seriación explícita Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente No Seriación implícita Conocimientos previos: Si Estadística descriptiva, demografía, medicina preventiva, conceptos básicos de salud F1223 Fundamentos de Salud Pública 1

2 Presentación El enfoque que se le da a la salud pública en este curso está orientado hacia la relación entre el hombre, el medio ambiente y su desenvolvimiento en general. Impartiéndose conocimientos sobre: A).- concepto salud enfermedad B) la relación existente entre salud y ambiente y condiciones de vida, C).- la transición en salud, el cambio en los patrones de salud y enfermedad y las interacciones de estos patrones con los determinantes demográficos, económicos y sociales y sus consecuencias. D).- epidemiología, E).-promoción de la salud F).- medicina preventiva. En el desarrollo de trabajos prácticos. Se ejercita la aplicación de dichos conocimientos. El aprendizaje significativo de salud pública es fundamental para el abordaje de otros cursos como epidemiología, medicina preventiva y salud ambiental, así mismo propicia la compresión de manera integral de los cursos sobre patologías. Se organiza el curso en cuatro unidades: salud pública, epidemiología, promoción de la salud y medicina preventiva, con duración de 40 horas cada una. Desde el punto de vista de las prácticas los alumnos realizarán: A).- con la ayuda del docente la selección de pacientes de interés didáctico; y a partir de la información obtenida la completaran con datos del medio social del paciente, de modo que les permita completar su historial epidemiológico y social. B).- visitas de estudio a instituciones de salud y a lugares de interés epidemiológico. C).- un taller de inmunizaciones D).- un diagnostico epidemiológico en una comunidad. Para cursar esta asignatura, se recomienda que el estudiante posea los conocimientos previos de contenidos temáticos contemplados en programas de estudio que le anteceden tales como: Bachillerato F1223 Fundamentos de Salud Pública 2

3 Objetivo General El alumno al final del curso describirá conceptos básicos de salud pública, analizará y evaluará los factores condicionantes del estado de salud de los individuos; será capaz de realizar mediante una metodología un diagnóstico de salud de una comunidad identificando problemas o necesidades de las personas, familias y comunidad; elaborando un plan de acción que establezca actividades preventivas y de vigilancia epidemiológica Competencias que se desarrollaran en esta asignatura El alumno conocerá los elementos básicos que le permitan establecer un diagnostico de salud en la comunidad, desarrollara un sentido crítico e innovador dentro del contexto salud, medio ambiente y sociedad. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura El alumno podrá realizar acciones preventivas con relación a un diagnostico de salud, establecerá modificaciones en los patrones de conducta, propondrá medidas de saneamiento, conservación y control de la salud. Escenario de aprendizaje La asignatura se dará en un primer momento dentro del aula, posteriormente se realizara vistas a las comunidades y centros de salud de primer, segundo y tercer nivel. Perfil sugerido del docente El profesor asignado para impartir la asignatura de salud pública debe ser un profesional que debe poseer o tener disposición y capacidad para desarrollar las cualidades siguientes: Dominio de los temas Habilidad y destreza docente que facilite el proceso de aprendizaje significativo de esta disciplina. Capacidad para promover y trabajar en grupo F1223 Fundamentos de Salud Pública 3

4 Disponibilidad Responsabilidad Ética profesional y alto sentido humanístico Compromiso para el desarrollo de los contenidos Honestidad Accesibilidad Sinceridad Flexibilidad Empatía F1223 Fundamentos de Salud Pública 4

5 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 1 INTRODUCCION A LA SALUD PÚBLICA El alumno identificara, analizará y reorganizará en su marco referencial, los conceptos básicos de salud pública; los elementos que intervienen en el proceso salud-enfermedad; los principales daños a la salud y los recursos en salud disponibles. 9 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Los alumnos conocerán la evolución de la Portafolio de medicina y de la salud evidencias pública en el contexto Nacional. Evaluación escrita 1.-Evolución de la medicina y la salud pública. 2.-Concepto de salud pública.- objetivos, usos. 3.- Concepto de salud enfermedad, salud físicamental y social. 4.-Ciencias que contribuyen a la salud pública. 5.-Sistema nacional de salud 5.1. Ley general de salud 5.3.-Plan nacional de salud-programa Aprenderá las diversas posturas conceptuales a través de la historia, relacionara la salud pública con otras ciencias. Aprenderá a consultar Revisión bibliográfica Revisión de archivos digitales estadísticos (ReNIS,INEGI,CONA PO,) Análisis de las normas de salud Ensayos Panel Discusión grupal Exposiciones Estudio de casos Visita de observación y estudio a las unidades de salud de 1º. 2º, y 3er. Nivel. Participación en clases F1223 Fundamentos de Salud Pública 5

6 nacional de salud 5.4.-Normas oficiales del sector salud 5.5.-Organización del sistema de salud (mundial, nacional y local) 5.6. Presupuestos otorgados ó apoyo financiero 5.7.-Niveles de atención a la salud (1, 2 y 3 er nivel) Atención primaria de salud 5.9.-Sistema local de salud 6.-Historia natural de la enfermedad y sus niveles de prevención. 6.1 Concepto de historia natural de la enfermedad 6.2 Esquema general de la historia natural de la enfermedad 6.3 Periodo prepatogénico (tríada ecológica). Características de propiedades del agente, las principales fuentes de fundamentación para las acciones en salud pública, analizara, la normatividad que rige en nuestro país Diferenciara los niveles de atención y sus características tanto conceptuales como estructurales. Aprenderá a desarrollar el esquema de la historia natural de la enfermedad Empleen los conocimientos adquiridos en sus prácticas y en los temas subsiguientes. F1223 Fundamentos de Salud Pública 6

7 huésped y ambiente 6.4 Periodo patogénico desarrollo de la enfermedad: subclínica (latencia, incubación), clínica, fases de la enfermedad, complicaciones, estado crónico, muerte. 6.5 Niveles de prevención: Primaria, secundaria y terciaria, y su aplicación de acuerdo a los periodos de la historia natural de la enfermedad. 7.-Factores condicionantes del proceso saludenfermedad 7.1 Demográficos 7.2 Físicos 7.3 Sociales 7.4 Económico 7.5 Daños a la salud Morbilidad 7.52 Mortalidad 7.6 Recursos para la salud Humanos F1223 Fundamentos de Salud Pública 7

8 (características del personal, agentes promotores de la salud, enseñanza de la salud pública) Físicos Materiales 8.- Situación de salud en el estado de tabasco. F1223 Fundamentos de Salud Pública 8

9 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 2 EPIDEMIOLOGIA GENERAL 6 hrs. El alumno conocerá los conceptos, distinguirá las aplicaciones de la epidemiología; identificará, analizará y juzgará los factores que influyen en la distribución y frecuencia del proceso salud-enfermedad en la población. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1. Conceptos de epidemiología 2. Divisiones de la epidemiología 3. Propósitos de la epidemiología 4. Aplicaciones de la epidemiología 5. Estudio epidemiológico y tipos 6. Característica de los elementos que componen la tríada ecológica. Los Alumnos aprenderán Los Conocimientos básicos de epidemiologia. Aplicara las herramientas de análisis epidemiológico. Aplicara los indicadores de salud Establecerá las bases Visitas a poblaciones para la realización de un censo Revisión de los principales indicadores de salud en una población seleccionada Realizar simulación de un seguimiento epidemiológico de una problemática en una comunidad. Establecer una propuesta de mejora en la población estudiada F1223 Fundamentos de Salud Pública 9

10 7. Cadena epidemiológica y mecanismos de transmisión de las enfermedades 8. Medidas generales para el control de las enfermedades transmisibles 9. Pandemia epidemia endemia brotes 10. Vigilancia epidemiológica 11. Causalidad (factores de riesgo) 12. Medición en epidemiología. 13. Panorama epidemiológico en el estado. 14. Vigilancia epidemiológica de las enfermedades transmisibles estado 15. Vigilancia epidemiológica de las enfermedades crónicas y degenerativas en el estado. para un diagnostico de salud Comparación de los indicadores de salud entre varias comunidades y discutir cada caso F1223 Fundamentos de Salud Pública 10

11 Contenido Temático Unidad No. 3 Objetivo particular PROMOCION PARA LA SALUD El alumno conocerá, y aplicará los conocimientos básicos de promoción para la salud, orientación nutricional y saneamiento básico. Hrs. estimadas 9 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1. Concepto y áreas de la promoción para la salud 2. Educación para la salud.- concepto, estrategia 3. Orientación nutricional.- antecedentes y concepto, estrategias 4. Medios auxiliares de promoción Los alumnos emplearan los conocimientos adquiridos con relación a la promoción de la salud, en su contexto individual familiar y comunitario. Tendrán la capacidad de Identificar los factores de riesgo para la salud. visitas de observación estudio y análisis a: 1. Basurero 2. Mercado 3. SAPAET 4. PEMEX 5. CICEA (Contaminación Del Aire) 6. Frigorífico 7. SSP (control de fauna nociva) Participación grupal Análisis de casos Realización de una campaña de promoción a la salud Elaboración de material de apoyo y desarrollo de pláticas de salud pública en unidades médicas y en la comunidad. F1223 Fundamentos de Salud Pública 11

12 (cartel, periódico mural, visita domiciliaria) 5. Saneamiento básico.- medio ambiente, saneamiento del agua, saneamiento del aire y salud, saneamiento de alimentos, control de fauna nociva y transmisora. Realización de carteles, pláticas de promoción a la salud en escuelas de nivel básico y en la propia universidad. Diseño de un proyecto de educación nutricional F1223 Fundamentos de Salud Pública 12

13 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 4 ATENCION PREVENTIVA El alumno conocerá y aplicará los conocimientos básicos de la atención preventiva. 12 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1.- concepto y áreas de la medicina preventiva. 2.- enfermedades transmisibles 3.- enfermedades no transmisibles 4.- enfermedades prevenibles por vacunación A).- enfermedades B).- inmunizaciones 5.- detección de enfermedades 6.- concepto de norma técnica (nom) y Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos sobre la intervención preventiva en su contexto individual, familiar y comunitario. Tendrá la capacidad crítica para poder establecer las medidas de prevención adecuadas en una comunidad Tendrá las bases Los alumnos reconocerán, analizarán y utilizaran la información obtenida sobre los daños a la salud, los factores condicionantes y los recursos para la salud de una comunidad. Con la finalidad de Integrar un diagnóstico de salud Establecerá un plan de acción. Explicación y exposición de los resultados del Diagnostico de Salud Presentación del los resultados de plan de acción Establecer una análisis inferencial posterior a la aplicación del plan de acción F1223 Fundamentos de Salud Pública 13

14 elementos de la nom 7.- concepto de programas y sus elementos 8.- programas preventivos y de control. técnicas y científicas para establecer un diagnóstico de salud y proponer medidas preventivas y correctivas F1223 Fundamentos de Salud Pública 14

15 Bibliografía básica 1.- Sánchez, M. (2001). Elementos de Salud Pública. 3ª edición. México: F. Méndez. 2.- Hernández, E. (2002). Introducción a la Salud Publica. 3ª edición. Villahermosa, Tab., México: UJAT. 3.- Frenk, J. (2000). La Salud de la Población: hacia una nueva salud publica. 2ª edición. México: Fondo de Cultura Económica. 4.- Vega, L. (2000). La Salud en el Contexto de la nueva Salud Publica. México: El Manual Moderno. 5.- Malago, G; Galan, R. (2002). La Salud Publica: situación actual propuesta y recomendaciones. Bogota Colombia: Medica Panamericana. Bibliografía complementaria 1.- Frías, A. (2000). Salud Pública y Educación para la Salud. Madrid: Masson. 2.- San Martín, H. (1981). Salud y Enfermedad: ecología humana, epidemiología, salud publica, mediana preventiva, sociología y economía de la salud. México: La Prensa Medica Mexicana. 3.- Vega, L. (2000). La Salud en el Contexto de la nueva Salud Publica. México: El Manual Moderno. F1223 Fundamentos de Salud Pública 15