RED DE CONTENIDOS KINDER 2017

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1 RED DE CONTENIDOS KINDER 2017 Unidad Temática: LAS ZAPATILLAS ROJAS. 1 al 24 de Marzo. Centro de interés: EL OTOÑO, SEMANA SANTA Valor: RESPETO UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: LAS ZAPATILLAS ROJAS ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE Autonomía Identidad EJE DE Motricidad Cuidado de sí ESPERADO Coordinar movimientos finos gruesos (coser, recortar, pintar, etc.) Realizar deberes cotidianos en forma autónoma. Manifestar iniciativa en el cuidado bienestar personal llevando a cabo sus prácticas de higiene, alimentación vestuario con independencia responsabilidad. Convivencia aprecio de sí Reconocer expresar los sentimientos en diferentes contextos. Reconocer características físicas en sí mismo en otros. expresión de sentimientos. Reconocer derechos responsabilidades. Interacción Participar en grupos de juegos en torno a un propósito común. Formación valórica. Apreciar la diversidad en las personas sus formas de vida, manifestando interés aceptación por sus expresiones. COMUNICACIÓN Lenguaje verbal lectura. Memorizar expresar, canciones, poesías, rimas trabalenguas. Comentar comprender diferentes textos. Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves sencillos. Identificar auditivamente sonido inicial vocálico A escritura. Identificar reconocer visualmente figuras, vocal A números 0 1.

2 Copiar trazar guirnaldas. Graficar números 0 1 vocal A Lenguaje Artístico Expresión creativa. Manifestar interés por ensaar reproducir algunos gestos, posturas movimiento en coreografías sencillas. Apreciación estética. Expresar creativamente a través de la Plástica RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Relaciones lógicomatemáticas cuantificación Razonamiento lógicomatemático. Cuantificación. Identificar arriba-abajo Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilización de nociones relaciones de secuencia. (3 imágenes) Identificar antes-después Asociar número a cantidad 0-1 Seriar por tamaño ( 3 Imágenes) Reconocer muchos-pocos, completar secuencia numérica Seres vivos su entorno Descubrimiento del mundo natural Reconocer valorar ambientes limpios saludables. Grupos humanos, sus formas de vida acontecimientos relevantes Conocimiento del entorno Conocer valorar dependencias del colegio agentes educativos. Establecer semejanzas diferencias entre los elementos de la naturaleza, mediante la exploración. Conocer e identificar características

3 propias del otoño. Conocer valorar pasión muerte de Jesús su importancia en nuestras vidas. Unidad Temática: LAS FANTASÍAS DE LA LECHERA. 27 de Marzo hasta el 14 de Abril Centro de interés: DIA DEL CARABINERO, DIA DEL LIBRO Valor: RESPETO. UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: LAS FANTASÍAS DE LA LECHERA ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE Autonomía EJE DE Motricidad ESPERADO Demostrar autonomía en actividades diarias. Coordinar movimientos finos (coser, recortar, pintar, etc.) Identidad Cuidado de sí mismo Identificar diferentes objetos situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar seguridad. Reconocer expresar sentimientos en diferentes contextos. Convivencia aprecio de sí expresión de sentimientos. Reconocer apreciar características de sí Interacción Formación valórica. Reconocer derechos responsabilidades, apreciar valorar grupos de pertenencia, compartir con otros. COMUNICACIÓN Lenguaje verbal lectura. Memorizar poemas, canciones, poesías, rimas trabalenguas

4 Comunicación oral. Escuchar comprender textos Identificar visualmente figuras, vocales A, E, I números 0, 1,2,3,4. Identificar auditivamente sonido inicial vocálico A,E,I. escritura. Copiar trazar guirnaldas básicas para la escritura. Graficar números 2, 3, 4 vocales E,I Lenguaje Artístico Expresión creativa. Representar corporalmente situaciones sencillas de la vida cotidiana, cuentos, canciones temas de interés. Apreciación estética. Apreciar diferentes producciones artísticas, manifestando su sentimiento comparando algunas de sus características visuales más expresiva. RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Relaciones lógicomatemáticas cuantificación Razonamiento lógicomatemático. Cuantificación. Reconocer grande-mediano-chico Identificar antes-después Asociar número a cantidad 0 al 4 Clasificar según atributos (Forma color tamaño) Completar patrón de 3 elementos. Identificar muchos-pocos

5 Reconocer cuerpos geométrico; cubo, esfera, cilindro prisma. Identificar Oficios, Ciclo vital de personas, animales plantas, alimentos saludable Cultivar semillas Identificar función del carabinero Seres vivos su entorno Grupos humanos, sus formas de vida acontecimientos relevantes. Descubrimiento del mundo natural Conocimiento del entorno Establecer semejanza diferencia de diversos lugares entre fenómenos naturales sus efectos, mediante la observación. Reconocer algunas costumbres, rasgos, roles, lugares significativos representativos de los grupos a los que pertenece de otras culturas. Unidad Temática: LA LIEBRE Y LA TORTUGA. 17 de Abril hasta el 12 de Mao. Centro de interés: DIA DE LA MADRE- FIESTA 50 DIAS TRABAJADOS Valor: OBEDIENCIA UNIDAD ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL NUCLEO DE EJE DE ESPERADO 3 TITULO DE LA UNIDAD: LA LIEBRE Y LA TORTUGA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Autonomía Motricidad Demostrar autonomía en actividades diarias. Coordinar con control tónico algunas destrezas. Identidad Cuidado de sí mismo Identificar diferentes acciones situaciones de la vida diaria.

6 Convivencia aprecio de sí Reconocer derechos responsabilidades, apreciar valorar grupos de pertenencia, compartir con otros expresión de sentimientos. Interacción Formación valórica. Resolver conflictos en forma positiva Apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos actividades cotidiana. Lenguaje verbal lectura. Escuchar comprender textos COMUNICACIÓN Comunicación oral. Memorizar poemas, canciones, poesías, rimas trabalenguas Reconocer que las palabras están conformadas por distintos o igual número de sílabas. Identificar auditivamente sonido inicial vocálico A,E,I,O,U escritura. Identificar visualmente figuras, vocales A,E,I,O,U números 0 al 7. Copiar trazar guirnaldas básicas de la escritura. Graficar números 0 al 7, vocales O,U. Lenguaje Artístico Expresión creativa. Apreciación estética. Recrear a partir de imágenes, figuras objetos combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial.

7 RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Relaciones lógicomatemáticas cuantificación Razonamiento lógicomatemático. Cuantificación. Resolver problemas prácticos concretos que involucren nociones habilidades de razonamiento lógicomatemático cuantificación. Identificar más que- menos que Asociar número a cantidad 0 al 7 Completar patrón (3 elementos) Reconocer cuadrado-círculo triángulo Ordenar secuencia temporal Identificar izquierda-derecha Completar secuencia numérica 0-7 Experimentar con una brújula Reconocer largo-corto Clasificar según forma color Seres vivos su entorno Descubrimiento del mundo natural Indagar sobre distintos animales. Manifestar curiosidad por conocer algunas características del universo del sistema solar. Grupos humanos, sus formas de vida acontecimientos Conocimiento del entorno Identificar valorar la importancia rol de las madres.

8 relevantes Reconocer características de la flora fauna de Chile Identificar la importancia el servicio que presta algunas instituciones organizaciones de la comunidad. Unidad Temática: EL ARCOÍRIS 15 de mao hasta el 9 de Junio. Centro de interés: COMBATE NAVAL DE IQUIQUE / MES DEL MAR. Valor: OBEDIENCIA UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: EL ARCOÍRIS ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE Autonomía EJE DE Motricidad Independencia ESPERADO Coordinar movimientos finos. Manifestar iniciativa confianza en distintas situaciones experiencias nuevas. Identidad aprecio de sí Apreciar valorar el cuidado de su cuerpo Convivencia expresión de sentimientos. Interacción. Formación valórica. Reconocer derechos responsabilidades, apreciar valorar grupos de pertenencia, compartir con otros. Aplicar estrategias pacíficas frente a conflictos cotidianos con otros niños, manifestando autorregulación empatía. COMUNICACIÓN Lenguaje verbal lectura. Escuchar comprender textos Comunicación oral. Memorizar poemas, canciones, poesías, rimas trabalenguas Identificar sílabas

9 Identificar discriminar auditivamente sonido inicial consonántico silábico.l escritura. Identificar discriminar visualmente figuras, consonante L números 0 al 10 Graficar números 0 AL 10 consonante L Lenguaje Artístico Expresión creativa. Disfrutar de diferentes piezas musicales Apreciación estética. Explorar posibilidades de expresión sonora de memoria auditiva mediante la entonación recreación de canciones. RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Relaciones lógicomatemáticas cuantificación Razonamiento lógico-matemático. Cuantificación. Identificar los atributos estables variables de sencillos patrones en secuencias de tres elementos. Identificar más que menos que, completar gráficos Asociar número a cantidad 0 al 10 Completar patrón de tres elementos Reconocer cuadrado-círculo triángulo Identificar izquierda-derecha Completar ordenar secuencia numérica 0 al 10 Seres vivos su entorno Descubrimiento del mundo natural Reconocer características, necesidades básicas de la flora fauna marina. Grupos humanos, sus formas de vida acontecimientos relevantes Conocimiento del entorno Reconocer sucesos personas relevantes de la historia del país.

10 Unidad Temática: COMO LOS MONOS SALVARON LA LUNA - EVALUACION SEMESTRAL Centro de interés: EL INVIERNO 12 de Junio hasta el 28 de Julio Valor: OBEDIENCIA UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: COMO LOS MONOS SALVARON A LA LUNA ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE Autonomía Identidad EJE DE Motricidad Independencia aprecio de sí ESPERADO Coordinar movimientos finos. Apreciar valorar el cuidado de sí mismo expresar sentimientos. expresión de sentimientos. Resolver conflictos en forma positiva Convivencia Interacción Reconocer derechos responsabilidades, apreciar valorar grupos de pertenencia, compartir con otros COMUNICACIÓN Lenguaje verbal Formación valórica. lectura. Apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos actividades cotidianas. Escuchar comprender textos Comunicación oral. Memorizar poemas, canciones, poesías, rimas trabalenguas Identificar auditivamente sonido inicial vocálico consonantico Discriminar auditivamente consonantes L M sílabas escritura. Identificar visualmente figuras, vocales, consonantes L M números 0 al 12 Graficar números 0 al 12 consonantes L M

11 Lenguaje Artístico Expresión creativa. Apreciación estética. Interpretar patrones rítmicos de acentuación vinaria /o ternaria con distintas fuentes sonoras. LACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Relaciones lógicomatemáticas cuantificación Razonamiento lógicomatemático. Cuantificación. Identificar la posición de objetos personas mediante la utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección distancia nociones de lateralidad. Asociar número a cantidad 0 al 14 Ordenar secuencia temporal Identificar día - noche Completar patrón de 3 elementos Reconocer cuadrado-círculo triángulo Formular hipótesis (reflejo en el agua) Seres vivos su entorno Descubrimiento del mundo natural Comprender información explícita sobre las fases de la luna Identificar dirección cantidad Grupos humanos, sus formas de vida acontecimientos relevantes Conocimiento del entorno Completar tabla según 2 atributos Características de los animales nocturnos en peligro de extinción; sistema solar. Reconocer algunas propiedades transformaciones del agua en situaciones naturales de experimentación.