C.C.T. ZONA ESCOLAR SECTOR LOCALIDAD MUNICIPIO

Transcripción

1 NOMBRE DE LA ESCUELA C.C.T. ZONA ESCOLAR SECTOR LOCALIDAD MUNICIPIO 1

2 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE RESULTADOS. PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD DÉCIMA ETAPA En cumplimiento del numeral Previstos en las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Calidad emitidas el 24 de diciembre de 2010, que a continuación se enuncian: Derechos, Obligaciones y Sanciones La escuela entregará a la CGEPEC, al término de cada ciclo escolar, el informe técnico pedagógico y financiero de los resultados del trabajo realizado en las dimensiones de la gestión escolar con enfoque estratégico consideradas en su PETE o equivalente estatal, y en el correspondiente PAT, distinguiendo la práctica pedagógica y el logro educativo, complementado con la información del uso de los recursos financieros de acuerdo con lo establecido por las CGEPEC, donde detalle los avances de las acciones específicas apoyadas por el PEC. En el informe técnico pedagógico y financiero se sintetizan los resultados de la gestión de la escuela obtenidos durante el ciclo escolar, identificando áreas de intervención para la toma de decisiones fortaleciendo las acciones para el logro educativo. Así mismo coadyuvan en las acciones de transparencia y rendición de cuentas. La autoevaluación, en sus tres momentos, será un recurso de apoyo para la mejora continua del desempeño de la escuela. La comunidad escolar evaluará periódicamente las condiciones de la escuela y los resultados de las acciones realizadas, con el propósito de identificar logros, dificultades y retos del PETE o equivalente. Los resultados de las evaluaciones externas deberán considerarse como uno de los insumos para la evaluación interna. Se presentan estos formatos para que elaboren su informe anual, dando a conocer los resultados obtenidos en el cumplimiento de las metas y actividades planteadas en su programa anual de trabajo, correspondiente al ciclo escolar Anexar evidencias de mejoramiento que sustenten los resultados presentados en cada dimensión, tales como: trípticos, publicaciones, constancias de participación en cursos, diplomados, fotos originales de acciones significativas o del antes y después de mejoras de infraestructura, entre otros. 2

3 Considerando las herramientas sugeridas para el seguimiento y evaluación de la planeación estratégica: El Pizarrón de la Autoevaluación y el Portafolio Institucional, en colegiado analicen la información obtenida y concentren sus resultados en las cuatro dimensiones de la gestión escolar. Evaluación de las metas del Programa Anual de Trabajo para valorar el avance del Plan Estratégico de Transformación Escolar Dimensiones Metas Indicador (es) Fórmula de Cálculo y/o Rasgos Cualitativos considerados Nivel de logro de cumplimiento de la meta establecida (%) y/o aspectos cualitativos relevantes logrados Pedagógica Curricular Organizativa Administrativa De Participación Social Comunitaria 3

4 Cumplimiento de ESTÁNDARES que se propusieron lograr en cada dimensión durante el ciclo escolar Dimensiones Estándares Nivel de cumplimiento: (nunca, algunas veces, con frecuencia, siempre) Después de haber analizado lo anterior, determinen en colegiado el nivel de avance de los OBJETIVOS tomando en cuenta la siguiente valoración, señalen con una X el resultado obtenido, e indiquen los años que tienen planeando ese objetivo en su PETE. Dimensiones Objetivos Años del objetivo Valoración Sin avance En proceso Logrado 4

5 Considerando los resultados del alcance de las metas, los estándares y objetivos, realicen un balance crítico al cierre del ciclo escolar para que determinen LOGROS, DIFICULTADES Y RETOS que se formulan alcanzar para el próximo Programa Anual de Trabajo Dimensiones Logros Dificultades Aspectos a mejorar y/o acciones a implementar para el próximo ciclo escolar RESULTADOS DE LOGRO ACADÉMICO (PRIMARIA Y SECUNDARIA) ENLACE IEEES Resultados globales del ciclo escolar PROMEDIO CATEGORIA RETOS PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PETE/PAT INSTRUMENTOS 1. Pizarrón de la Autoevaluación 2. Portafolio Institucional 3. Otros, especifique, Cuáles? UTILIZADO 5

6 DAR A CONOCER LOS AVANCES LOGRADOS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS (EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIAL) Campos Formativos Evaluación Final Desarrollo Personal y Social Lenguaje y comunicación Exploración y Conocimiento del Mundo Pensamiento Matemático Expresión y Apreciación Artística Desarrollo Físico y Salud MOVILIDAD DURANTE EL CICLO ESCOLAR Director Docentes Personal Base Tipo de plaza Interino No. de cambios realizados 6

7 INFORME FINANCIERO CICLO ESCOLAR Presentar el reporte de Ingresos y Egresos que se obtiene al finalizar la captura de la comprobación financiera en el Sistema de Información del PEC (SIPEC) E J E M P L O ESTADO DE INGRESO Y EGRESOS DEL PERIODO 7

8 Anexos Evidencias que sustentan los resultados presentados en cada dimensión, tales como: trípticos, publicaciones, constancias de participación en cursos, diplomados, pizarrón de la autoevaluación, fotos originales de acciones significativas o del antes y después de mejoras de infraestructura, entre otros. 8

9 El Personal Docente, Director, Representante de los Padres de Familia y Autoridades Educativas, validamos esta información que se presenta en apego a las políticas de transparencia y rendición de cuentas, sujeta a revisión de las autoridades correspondientes para, en su caso, precisar su veracidad y autenticidad; y en caso contrario, manifestamos ser conscientes de las consecuencias previstas en la normatividad establecida en el Programa Escuelas de Calidad. ATENTAMENTE PERSONAL DOCENTE (Incluir a todo el personal docente de la escuela) Nombre Firma DIRECTOR DE LA ESCUELA REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA ANTE EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Nombre, firma y sello Nombre y firma Vo. Bo. SUPERVISOR ESCOLAR JEFE DE SECTOR Nombre y firma Nombre y firma 9