CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO: ADMINISTRATIVO CURSO: 2º AF MATERIA : PROYECTO EMPRESARIAL Identificar y definir los aspectos más determinantes de un proyecto empresarial. Elaborar esquemas y resúmenes sobre el plan teórico de empresa. Delimitar los aspectos teóricos más básicos de los proyectos empresariales analizados. Definir una idea para desarrollar una actividad empresarial argumentando su viabilidad inicial y las características básicas de la misma: Identificar los aspectos básicos de una actividad empresarial. Redactar informes sobre las ideas básicas de posibles proyectos de empresa. Argumentar los aspectos básicos sobre la viabilidad del proyecto. Explicar la Fase 1 del proyecto empresarial: Argumentar las decisiones tomadas. Calcular la inversión mínima. Unidad 2 Identificar la actividad del proyecto en un determinado sector empresarial. Reconocer las principales variables que determinan el sector económico. Identificar las características básicas de las empresas de la competencia. Explicar la Fase 2 del proyecto empresarial: Argumentar las decisiones, y analizar los factores y fuerzas competitivas que influyen en el sector económico de la actividad elegida. Justificación el diseño y la presentación del informe de la Fase 2. Unidad 3 Definir los conceptos básicos de mercadotecnia. Elaborar un plan de investigación comercial. Analizar las técnicas para la elaboración de encuestas, y aplicar las mismas a la elaboración de cuestionarios. Realizar encuestas y tabular datos. Calcular estadísticas y obtener e interpretar los resultados de las encuestas realizadas. Obtener y analizar datos de fuentes secundarias de información.

2 Explicar la Fase 3 del proyecto empresarial. Interpretar los resultados. Argumentar las conclusiones del estudio. Unidad 4 Seleccionar los recursos necesarios para la producción en el proyecto de la empresa. Calcular costes de producción y de almacenaje. Aplicar métodos de control de almacenes. Identificar las características principales de los modelos de costes. Explicar la Fase 4 del proyecto empresarial: Calcular los costes de producción. Calcular los costes de almacenaje. Justificar el diseño y presentación del informe de la Fase 4. Unidad 5 Seleccionar mercados y segmentos para los productos/servicios de las empresas de los proyectos. Identificar las características fundamentales de los planes de comunicación (publicidad, promoción de ventas y relaciones públicas). Analizar métodos e instrumentos de la comunicación y seleccionar los más adecuados a los proyectos empresariales explicando los criterios aplicados. Explicar la Fase 5 del proyecto empresarial: Calcular los costes de comunicación. Justificar el diseño y la presentación del informe de la Fase 5. Unidad 6 Analizar las funciones de la distribución. Analizar los diferentes métodos de fijación de precios. Identificar los recursos humanos necesarios en la distribución y comercialización y analizar sus diferentes funciones y tareas. Explicar la Fase 6 del proyecto empresarial: Calcular los precios de los productos/servicios. Calcular los costes de la distribución y de las ventas. Justificar el diseño y presentación del informe de la Fase 6. Unidad 7 Identificar las ventajas y desventajas que las distintas formas jurídicas pueden representar

3 para determinados tipos de empresas. Reconocer las diferentes variables que influyen en la localización de la empresa. Interpretar normas legales sobre ayudas públicas en la localización de empresas y aplicarlas a los proyectos. Elaborar planos y croquis de los espacios físicos de la empresa. Evaluar la importancia que representa para la empresa los diferentes signos y símbolos identificativos. Explicar la Fase 7 del proyecto empresarial: Diseñar y dibujar los signos y símbolos de la empresa de proyecto. Dibujar planos de los espacios físicos de la empresa. Justificar el diseño y la presentación de la Fase 7 del proyecto. Unidad 8 Conocer las diversas teorías sobre la organización empresarial. Comprender los principios generales que rigen los distintos sistemas de organización. Analizar los principales modelos de organización según su incidencia en las relaciones humanas que configuran. Conocer las funciones del Departamento de Recursos Humanos. Explicar la Fase 8 del proyecto empresarial: Diseñar el organigrama de la empresa. Calcular los costes sociales y los Departamentos de Recursos Humanos. Justificar el diseño y presentación del Informe de la Fase 8 del proyecto. Unidad 9 Analizar las distintas clases de inversiones y las diferentes fuentes de financiación de que pueden disponer las empresas. Aplicar métodos e instrumentos para evaluar inversiones. Identificar los criterios para seleccionar inversiones, y valorar la incidencia del riesgo en las mismas. Explicar la Fase 9 del proyecto empresarial. Calcular las inversiones necesarias para la realización del proyecto y la forma de financiación del mismo. Analizar la rentabilidad de la empresa y evaluar la viabilidad del proyecto. Justificar el diseño y presentación del Informe escrito de la Fase 9. Unidad 10 Argumentar los criterios seleccionados para realizar el control de las operaciones de puesta en marcha de la empresa. Comprender el proyecto empresarial realizado en su globalidad.

4 Explicar oralmente el proyecto de empresa elaborado en este módulo formativo: Exponer los puntos básicos de cada Fase. Realizar el resumen del proyecto adecuadamente. Contestar a todas las cuestiones que se proponga sobre el proyecto. Justificar el diseño y la presentación del dossier final y resumen-presentación del proyecto. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN: PONDERACIÓN DE LOS DISTINTOS ELEMENTOS A EVALUAR Formativos. Criterios de calificación y evaluación comunes en Bachillerato y Ciclos Los criterios de evaluación comunes aplicables en cada una de las materias serán: a) La observación continuada de: 1. El trabajo realizado en el aula. 2. El trabajo realizado en casa. 3. La expresión oral y escrita de cuestiones planteadas en el aula. 4. La comprensión lectora de los textos trabajados en la materia. b) Las pruebas escritas. c) Comportamiento y grado de cumplimiento de las normas de convivencia del aula y del centro. d) Asistencia a clase y puntualidad. e) Participación en las actividades de grupo. f) Participación en las actividades extraescolares. % CONCEPTOS CALIFICACIÓN EVALUABLES FINAL OBSERVACIONES Observación continuada 15 % Prueba (examen, prueba 70 % física, etc) Comportamiento 5 % SE VALORARÁ LA ASISTENCIA DEL ALUMNADO EN LAS HORAS PREVIAS A LOS EXÁMENES

5 Asistencia 5 % Participación en grupo 5 % (actividades) Con respecto a la competencia lingüística, y en concreto la expresión escrita en trabajos, actividades, exámenes, etc, se establecen los siguientes criterios de calificación comunes para todos los departamentos didácticos del centro para valorar la ortografía: NIVEL EDUCATIVO 1º de Bachillerato y Ciclos Medios 2º de Bachillerato y Ciclos Superiores BAREMACIÓN (Para la calificación se tendrá en cuenta el siguiente baremo) Bajar 0,25 puntos por cada 4 faltas (incluidas las tildes) hasta un MÁXIMO de 3 PUNTOS Bajar 0,25 puntos por cada 3 faltas (incluidas las tildes)hasta un MÁXIMO de 3 PUNTOS Subir la nota 0,25 puntos cuando no haya ninguna falta de ortografía