Instrumento de medición diseñado en programa para directivos

Transcripción

1 Instrumento de medición diseñado en programa para directivos N formulario Código del encuestador Fecha de diligenciamiento (DD/MM/AA) I. IDENTIFICACIÓN DEL DIRECTIVO Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1. Nombre de la institución educativa donde labora actualmente 2. Tipo de institución Oficial 1 Privada 2 3. Zona de la institución Urbana 1 Rural 2 4. Sexo del directivo Mujer 1 Hombre 2 5. Año de nacimiento del directivo: 6. Nivel educativo (grado académico) Normalista 1 Técnico- Tecnólogo 2 Profesional 3 Especialización 4 Maestría 5 Doctorado 6 7. Área de Formación profesional 8. Tipo de escalafón Decreto 2277 de Decreto 1278 de Nivel del escalafón 10. Años de experiencia como directivo 10. Años de antigüedad en la institución educativa 11. Años de experiencia como docente 12. Número de estudiantes de la Institución Educativa (TOTAL, SUMANDO TODAS LAS JORNADAS) 13. Número de docentes a cargo 14. Numero de coordinadores a cargo 15. Número de psicoorientadores

2 II. PERCEPCIÓN Y EMPLEO DE LAS TIC 16. Díganos su nivel de acuerdo respecto a las siguientes afirmaciones: Afirmaciones Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Algo de acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo a. Las TIC han mejorado los procesos de comunicación con la comunidad educativa b. Las TIC me han ayudado a transformar las formas de comunicación y las relaciones sociales c. Las TIC aportan mejoras a la sociedad d. El uso de las TIC responde a una exigencia del consumo e. Me interesa recibir formación en el uso de TIC f. Es importante actualizarse en el uso educativo de TIC g. Las TIC son una herramienta importante en su vida personal h. Las TIC son una herramienta importante en su vida profesional i. Todo establecimiento educativo debería incorporar el uso educativo de TIC j. Los procesos de enseñanza que incorporan las TIC implican mejoras en la calidad educativa k. Las TIC facilitan los procesos administrativos institucionales l. El uso educativo de las TIC mejoran el rendimiento académico de los estudiantes Señale de dónde proviene la principal fuente de recursos que ha dotado de equipamiento tecnológico a la institución educativa: Del presupuesto de la institución educativa 1 De la comunidad 2 De la asociación de padres 3 De programas del gobierno nacional 4 De programas del gobierno departamental 5 De programas del gobierno municipal 6 De organizaciones privadas 7 Otros. Cuáles? La IE ha recibido ofertas en el último año para la formación de docentes en el uso de las TIC? Sí (pasar a P19) 1 No (pasar a P20) 2 NS/NC Díganos de dónde han provenido las ofertas:

3 a. Programas nacionales 1 P19.1. Cuál? b. Programas departamentales 2 c. Programas municipales 3 d. Ofertas privadas 4 e. ONG 5 f. Ofertas propias 6 g. Otra. Especifique: En los momentos en que se realiza la planificación y la evaluación del PEI y planes de estudio de las diferentes materias que se dictan en su IE, cuán importante resultan las TIC en el uso educativo planteado en el PEI y en los planes de estudio? Resulta muy importante/destacado 1 Resulta importante pero no al punto de tener en cuenta de forma relevante 2 No resulta especialmente relevante o importante Sobre el uso de TIC en los siguientes procesos o procedimientos, usted considera que (seleccione una sola opción para los distintos procedimientos): Opciones No hay uso de TIC Las TIC han facilitado los procesos Las TIC han dificultado los procesos Las TIC NO han generado ningún cambio Las TIC han generado algunos cambios favorables a. En los procesos relacionados con matrículas y 5 seguimiento del rendimiento académico de los estudiantes b. En los procesos de comunicación e interacción con docentes c. En los procesos de comunicación con padres de familia o acudientes d. En los procesos de comunicación y gestión con la Secretaría de Educación e. En los procesos de comunicación y gestión con otras entidades f. En los procedimientos contables y financieros de la institución educativa g. En los procesos de planeación institucional h. En el proceso de fortalecimiento de la 5 enseñanza-aprendizaje basado en competencias en su IE i. En los procesos de evaluación institucional j. En los procesos de delineo de los programas 5 de enseñanza-aprendizaje impartidos por los docentes

4 k. En los procesos de evaluación de docentes l. En los procesos de producción de 5 información, fomento del pensamiento crítico y reflexión de los alumnos en el aula m. En los procesos que favorezcan la generación 5 de iniciativas por parte de los alumnos y profesores n. Cuáles? o. Otros Quién lidera el uso educativo de TIC? (seleccione solo una opción): Profesor de tecnología e informática (pasar a P24) Profesor de otra área (pasar a P24) 2 Coordinador (pasar a P24) 3 Estudiante (pasar a P24) 4 Rector (pasar a P24) 5 Un equipo (pasar a P23) 6 Acudiente (padre o madre de familia, por ejemplo) (pasar a P24) No hay líder identificado (pasar a P24) P22.1. Por qué? 23. Si es un equipo el que lidera el uso educativo de TIC, identifique por quiénes está conformado este equipo (puede seleccionar varias opciones): Docentes 2 Coordinador 3 Estudiante 4 Rector 5 Acudiente (padre o madre de familia, por ejemplo) Cuáles de las siguientes estrategias ha utilizado usted para fomentar el uso educativo de las TIC en su institución? (puede seleccionar varias opciones): Estrategias Ofrecer incentivos a los docentes que hagan uso de las TIC en su práctica Generar espacios de reflexión sobre el uso educativo de TIC 2 Facilitar el acceso a los equipos tecnológicos a docentes y estudiantes 1 3 P24.1. Explicar

5 Facilitar el acceso de otros miembros de la comunidad educativa al equipamiento tecnológico Gestionar recursos para la formación docente en uso educativo de TIC Gestionar recursos para mantenimiento, actualización y equipamiento tecnológico Reconocer y valorar las experiencias significativas en el uso educativo de TIC Promover la participación de los docentes en eventos, concursos o convocatorias sobre uso educativo de TIC Vincular a los padres de familia en las estrategias institucionales de uso de las TIC Otras Cuáles? Existen proyectos de que ayuden a los miembros de la comunidad educativa a adquirir habilidades de organización comprensión, evaluación y análisis de información a través de la tecnología de información y las comunicaciones? Sí (pasar a P26) 1 No (pasar a P27) 2 NS/NC Quiénes participan en ellos, cuál ha sido el rol de estos y bajo qué modalidad han participado? (seleccione tantas opciones como estime necesario para aquellos actores que han participado en este tipo de actividades): Actores de la comunidad educativa Formador (pasar a P27) Roles Asistente (pasar a P26.1) P26.1. La participación ha sido Voluntaria Obligatoria Profesores Estudiantes Acudiente (padre o madre de familia, por ejemplo) Rector (a) Egresados Otros Especifique: En el manual de convivencia, cuáles de estas acciones están contempladas para el uso TIC? (puede seleccionar varias opciones): Cuidado de equipos 1

6 Uso seguro de Internet 2 Respeto a los otros en Internet 3 Respeto a los derechos de autor 4 Formación de ciudadanía digital 5 Ninguna 6 Otra especifique: Conoce alguna experiencia (innovación educativa sistematizada) en el uso educativo de las TIC desde su IE?: Sí (pasar a P29) 1 No (pasar a P30) De quién es la innovación que conoce?: 30. De las siguientes afirmaciones responda el nivel de acuerdo (seleccione una opción por cada fila): Afirmaciones (ROTAR) Totalment e en En desacuerdo Algo de acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo a. El uso educativo de las TIC es más frecuente en los profesores jóvenes b. Los profesores de su institución muestran interés en formarse en el uso educativo de las TIC c. La experimentación, el aprendizaje desde el error y la innovación son usuales en las prácticas educativas de su institución d. Los profesores de mayor edad se interesan menos por el uso de las TIC e. Los proyectos institucionales de uso educativo de TIC han mejorado la calidad educativa f. Para el desarrollo de proyectos educativos institucionales de TIC cuento con el apoyo de los docentes de mi institución g. Los profesores están dispuestos a ofrecer tiempo adicional para el desarrollo de proyectos institucionales que incluyan las TIC h. Los docentes con mayor tiempo en su institución se muestran más dispuestos al uso educativo de las TIC Cuál es su valoración de las condiciones que hay en la IE donde trabaja en torno al uso de las TIC en los procesos de aprendizaje?

7 Condiciones (ROTAR) Nunca Algunas veces Muchas veces Siempre a. Compromiso de todos los actores educativos (acudientes, docentes, coordinadores, rectores y representantes de secretarías) b. Presencia de líderes interesados en el empleo de las TIC en los procesos de enseñanza c. Presencia de un plan de implementación orientado a la promoción de las TIC en los escenarios de enseñanza d. Apoyo financiero para el fortalecimiento de la infraestructura y recursos TIC en su IE e. Presencia de personal cualificado en el uso de las TIC para el desempeño de sus responsabilidades laborales f. Presencia de planes formativos de capacitación docente orientados al uso de las TIC g. Oportunidades para dedicar tiempo a la práctica y al intercambio de ideas relacionadas con el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje desde su IE h. Soporte técnico para el mantenimiento, renovación y actualización de las TIC en su IE i. Alineamiento de los planes curriculares y PEI para la promoción de procesos de aprendizaje y trabajo a través de las TIC en su IE j. Promoción de modelos de enseñanza basada en proyectos k. Evaluación permanente del aprendizaje y el uso de las TIC para dichos fines l. Compromiso de la comunidad en la promoción de las TIC en la IE m. Política pública orientada a la promoción y el uso de las TIC en el aprendizaje y en las operaciones del sector educativo y de la escuela n. Escenarios de apoyo a nivel nacional, regional y local para la formación de los docentes e implementación efectiva de las TIC en la IE Para qué suele hacer uso de los siguientes equipos y recursos TIC? Opciones a. Computador de escritorio b. Computador portátil c. Equipos audiovisuales (DVD, filmadora, televisor) d. Cámaras fotográficas Tiene en el Hogar Para qué suele hacer uso de los equipos y recursos TIC (SELECCIONE ÚNICAMENTE UNA OPCIÓN POR EQUIPO Y RECURSO QUE TENGA EN EL HOGAR) Para buscar información sobre temas de interés Para intercambiar / compartir información Para capacitarme Equipos TIC Para relacionarme con los demás/comunicació n con otros Por diversión / distracción Para trabajar y comunicarme con mis alumnos Para preparar mis clases NS/NC

8 e. Tablero digital f. Equipo de sonido g. Celulares inteligentes (acceso a Internet y redes sociales) h. Celular básico (solo llamadas y SMS) i. Escáner de documentos j. Impresora k. Tabletas (Ipad) l. Kit multimedia (auriculares con micrófono,baf le) Recursos TIC m. Skype (llamadas por Internet gratuitas) n. Chat (Messenger, whatsapp) o. Foros virtuales p. Wikis(sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios) q. Buscadores (Buscador de Google, por ejemplo) r. Blogs s. Aplicaciones móviles (aplicación informática diseñada para ser ejecutada en teléfonos inteligentes,

9 tabletas y otros dispositivos móviles) t. Internet u. Alojamiento de vídeos (YouTube) v. Software educativo (Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.) w. Redes sociales (Facebook, Twitter) x. Otros. Cuáles? _ 33. Cuál es la frecuencia a la semana con que suele hacer uso de cada recurso y equipo TIC en su hogar? (solo indique aquellos equipos o recursos señalados en la pregunta P32) Equipos y recursos TIC (ROTAR) Nunca Ocasionalmente Menos de una vez a la semana Al menos una vez de la semana Varias veces a la semana Equipos TIC a. Computador de escritorio b. Computador portátil c. Equipos audiovisuales (DVD, filmadora, televisor) d. Cámaras fotográficas e. Tablero digital f. Equipo de sonido g. Celulares inteligentes (acceso a Internet y redes sociales) h. Celular básico (solo llamadas y SMS) i. Escáner de documentos j. Impresora k. Tabletas (Ipad) l. Kit multimedia (auriculares con micrófono,bafle)

10 Recursos TIC m. Skype (llamadas por Internet gratuitas) n. Chat (Messenger, whatsapp) o. Foros virtuales p. Wikis(sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios) q. Buscadores (Buscador de Google, por ejemplo) r. Blogs s. Aplicaciones móviles (aplicación informática diseñada para ser ejecutada en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles) t. Internet u. Alojamiento de vídeos (YouTube) v. Software educativo (Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.) w. Redes sociales (Facebook, Twitter) x. Otros. Cuáles? Cuántas horas diarias en promedio suele dedicarle al uso de recursos y equipos TIC con base en las opciones que se presentan a continuación? Lugares Menos de 1 hora De 1 a 2 horas De 3 a 4 horas De 5 a 6 horas De 7 a 8 horas Más de 8 horas a. En el hogar b. En la IE c. Dispositivos móviles (celular y tabletas) d. En otros espacios (cibercafés) e. Otro espacio. Especifique: Valore los siguientes enunciados indicándonos el nivel de acuerdo que tiene en cada uno de estos: Enunciados (ROTAR) Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Algo de acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo a. El alumno se debe ubicar en el centro del paradigma educativo b. El docente debe centrarse en que los alumnos aprendan competencias c. La evaluación debe centrarse en medir el grado de aplicación efectiva del conocimiento por los alumnos d. El paradigma educativo debe orientarse al desarrollo de competencias en los alumnos

11 e. La educación debe aprovechar las TIC y el empleo de metodologías interactivas con los estudiantes tanto fuera como dentro del aula f. Los métodos didácticos deben estar determinados por las competencias y capacidades que se esperan fortalecer desde una determinada materia Cuántas horas al día suele usar equipos (computadores, celulares, tabletas) y recursos (redes sociales, Google, Twitter, Skype u otros) para el desarrollo las siguientes labores o actividades? Actividades Actividades docentes en el aula Actividades complementarias fuera del aula Actividades administrativas Actividades de entretenimiento Actividades formativas Actividades administrativas fuera del horario de trabajo Actividades educativas fuera del horario de trabajo Otras. Especifique: HORAS DIARIAS dentro de la escuela HORAS DIARIAS fuera de la escuela 37. Díganos el nivel en que ha hecho las acciones que se presentan a continuación (seleccione una opción por fila): Acciones (ROTAR) Nunca Algunas veces Muchas veces Siempre a. Participo activamente en la construcción de una visión regional o local dentro de mi IE con todos los miembros de la comunidad b. Participo en el delineo e implementación de planes estratégicos orientados al mejoramiento institucional desde la incorporación de las TI c. Promuevo y hago uso de productos de investigación aplicados desde mi IE para aplicar políticas, programas y mecanismos de financiación que ayuden a la integración de las TIC en mi institución d. Trabajo con el personal para organizar actividades de aprendizaje mediante el uso de las TIC e. Reconozco el uso efectivo de las TIC en las IE para mejorar el aprendizaje de los estudiantes f. Busco asegurar el suministro de los recursos TIC para la enseñanza y el aprendizaje en mi IE g. He promovido e implantado un repositorio escolar de prácticas efectivas en integración de las TIC h. He trabajado con los docentes para implementar proyectos innovadores escolares con otras IE i. Apoyo a los docentes en el uso e integración de las TIC en el aula de clases y oportunidades para el aprendizaje profesional j. Brindo recursos financieros e institucionales para apoyar comunidades de práctica, aprendizaje permanente, liderazgo y productividad k. Hago uso herramientas de comunicación en línea para intercambiar información con toda la comunidad educativa l. Me informo de investigación educativa que me ayuden a la selección de recursos que permitan la integración efectiva de las TIC

12 m. He desarrollado actividades destinadas a estimular al personal de la IE para que compartan sus experiencias en incorporación de TIC n. Empleo siempre datos para tomar decisiones respecto a la adquisición y uso de recursos TIC para mi IE o. Implemento prácticas de contratación y/o selección que asegure que el personal de la IE tiene habilidades necesarias para apoyar planes de mejoramiento permeado por TIC p. He promovido y apoyado la participación de otros agentes (universidades y centros de investigación) que contribuyan al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de tecnologías de colaboración q. Destino recursos financieros, personal de apoyo, entre otros, para hacer uso efectivo de las TIC r. Ofrezco o aseguro soporte técnico para la implementación de nuevos recursos TIC s. Participo activamente en el proceso de apoyo, información y supervisión de la implementación de políticas de los recursos TIC entre estudiantes y comunidad educativa t. Superviso personalmente la implementación de políticas escolares relacionadas con responsabilidades éticas y legales para toda la comunidad educativa u. Promuevo el uso de recursos TIC para realizar proyectos de aprendizaje colaborativo entre estudiantes v. Promuevo el uso de dispositivos móviles y tablets en el aula para la labor docente con los estudiantes w. Promuevo el uso de aplicaciones móviles (Apps) entre mis docentes para el ejercicio de su función de aprendizaje-enseñanza con sus estudiantes Por favor, indique si en su IE Afirmaciones (ROTAR) Sí No a. Participa o hace parte de alguna comunidad de aprendizaje a nivel local, regional, nacional o internacional 1 2 b. Tiene sistematizada y socializada alguna innovación docente mediada por las TIC en la actualidad 1 2 c. Se han desarrollado alguna actividad de investigación-acción orientada a la integración efectiva de las TIC en el último año 1 2 d. Hace parte de algún programa nacional de adquisición y aprovechamiento de las TIC 1 2 e. Posee algún convenio de colaboración con algún actor público y privado orientado a la implementación de las TIC 1 2 f. Ha beneficiado con actividades de alfabetización digital a alguno de los miembros de la comunidad educativa 1 2 g. Ha sido beneficiaria de algún reconocimiento a nivel local, regional, nacional o internacional desde el punto de vista de aprovechamiento de las TIC 1 2 h. Ha recibido financiamiento para el aprovechamiento efectivo de las TIC 1 2 i. Ha colaborado en el último año con otra IE para el aprovechamiento y uso efectivo de las TIC 1 2 j. Posee o tiene abierta algún blog o canal Web 2.0 en la actualidad a nivel institucional 1 2 k. Posee instrumentos y procedimiento de medición del aprovechamiento y uso de las TIC 1 2 l. Ha contado en el último año con soporte técnico para la implementación de nuevos recursos TIC 1 2 m. Cuenta con una política formal de aprovechamiento de las TIC de la comunidad educativa que hace parte de ella 1 2 n. Ha contado en el último año con proyectos colaborativos con otras IE 1 2

13 o. Se ha aplicado algún software educativo orientado al aprovechamiento de las TIC 1 2 p. Se ha aplicado alguna aplicación móvil (Apps) orientada al aprovechamiento de las TIC 1 2 q. Se han aplicado procedimiento para el aprovechamiento y uso de dispositivos móviles (tablets y celulares) Según su punto de vista, cuál es el actor que debe liderar el proceso de implementación y aprovechamiento de las TIC en su IE (solo seleccione una opción y justifique respuesta): Líder Opción Por qué: a. Los docentes (incluyéndome) 1 b. El rector 2 c. El coordinador académico 3 d. Los estudiantes 4 e. Los acudientes 5 f. Los actores públicos (secretarías y Ministerio) 6 g. La comunidad 7 h. Todos los actores 8 i. Otro. Especifique: 9