Tendencias del Mercado de Trabajo

Transcripción

1 Tendencias del Mercado de Trabajo Diciembre 2010 Material elaborado por: Agustín E. Ibarra A Material de consulta, prohibida su reproducción

2 Antecedentes/ Hipótesis de cambio Transformación del Trabajo / Formación / Mercado Laboral. La productividad depende cada vez más de lo intangible. La necesidad de contar con una medida del Capital Humano. Credibilidad / Calidad. Triángulo de la Calidad (Personas / Empresas / Instituciones Educativas).

3 Tendencias de Cambio y Capacitación Globalización Cambios en la tecnología y en la organización de la producción y el trabajo Nuevo paradigma Educación - Capacitación

4 Entorno Apertura Comercial Avance Tecnológico Flexibilización Interna / Externa Estabilidad Desregulación Infraestructura

5 Globalización 1. Nuevas tecnologías 2. Nuevos actores 3. Organización de la producción a escala mundial 4. Creciente poder de los mercados financieros 5. Falta de sincronización entre el desarrollo de la economía y del empleo 6. Cambios en la demanda y ciclos más cortos de vida de los productos

6 Tendencias de Cambio Inseguridad económica que afecta a la demanda, por lo tanto círculo vicioso Empleo atípico Desempleo, subempleo y precarización Polarización de ingresos y jornadas de trabajo

7 Los individuos, empresas y sociedad desarrollan: Capacidad de: Innovación Adaptación Aprendizaje continuo

8 Competitividad Inversión Recursos Humanos Proceso Productivo Desarrollo tecnológico Organización Formación de recursos humanos (educación y capacitación)

9 Competitividad Empleo-Bienestar Desarrollo tecnológico Organización Formación de recursos humanos (educación y capacitación) Crecimiento económico Mejores condiciones laborales

10 Perfil del Nuevo Patrón Productivo Transición de una economía de oferta a una de demanda Cambio de una economía de escala a una de diversificación Descorporatización Descentralización Flexibilización Integración Tecnología dura Tecnología blanda

11 Cambios en la Organización Social del Trabajo Unidad Productiva De una: Organización Jerárquica y Piramidal A una: Sistemática y Transversal Estructura Ocupacional Segmentada Basada en la organización de equipo multifuncional, polivalente e interdisciplinario Empleo Mercado de Trabajo

12 Proceso Productivo Procesos Tradicionales Procesos Modernos Producción en serie Especialización Puestos de trabajo definidos Actividades repetitivas Producción diferenciada Polivalencia Redes de trabajo Innovación y creatividad Capacitación Secundaria Capacitación Fundamental

13 Cambio Tecnológico Integral y Flexible Nuevas Estrategias Just in time Outsourcing Joint ventures Benchmarking Calidad total y mejora continua Reingeniería de procesos Encadenamiento productivo Alianzas estratégicas Incertidumbre económica Ausencia de sistemas de información Políticas complejas Satisfacción de necesidades cambiantes Mejoramiento de la gestión del trabajo

14 El Nuevo Modelo de la Competitividad Desarrollo de Capital Humano Ventajas Competitivas Innovación y Tecnología Generación y Difusión del Conocimiento

15 Nuevas Fuentes de Competitividad Desarrollo de Competencias Intangibles Relevancia de la educación integral y permanente Formación continua de recursos humanos y evaluación del desempeño Promoción de la innovación tecnológica Integración de redes y equipos de alto desempeño

16 Establecimiento de sistemas de calidad y mejora continua Fortalecimiento de la relación con el cliente Conformación de cadenas productivas Desarrollo de sistemas de información

17 Triángulo de la Calidad Personas Empresas Instituciones Educativas Gestión del Trabajo

18 Globalización de la Formación y Capacitación Alternancia - Continuidad Proceso: Fuera de la empresa Continuo Flexible Integral Calidad Modular Proceso vinculado con: Productividad y competitividad Seguridad e higiene Dentro de la empresa Condiciones y enriquecimiento del trabajo Remuneración Ergonomía Clima Laboral

19 Hacia un Nuevo Concepto de Capacitación y Formación Enfoque Tradicional Enfoque de oferta (académico) Fragmentación institucional Programas rígidos Capacitación terminal Falta de información comparable Nuevo Sistema Enfoque de demanda (productivo) Integración institucional Programas flexibles (modulares) Capacitación a lo largo de toda la vida Estándares comparables

20 Transformación de la Capacitación Por su lugar Por su objeto Por su orientación Por su método Por su enfoque Escuela o Plantel Escuela - Empresa Puestos y Especialidades Competencias Oferta Demanda Proceso Resultado Planes Diversos Normas de Competencia

21 Por su fin Por su financiamiento Por su arreglo institucional Por su alcance Académico Productivo Público Público y Privado Instituciones Especializadas Públicas o Privadas Mercado de Servicios Visión de corto plazo Visión de mediano y largo plazo

22 Nuevo Paradigma Educación - Capacitación La Sociedad del Conocimiento En la creciente competencia de los mercados, la educación y el conocimiento son relevantes, en tanto que las nuevas industrias dependen más de la organización del conocimiento, de los intangibles y del aprendizaje, que de recursos materiales, tamaño o materia prima.

23 Ampliación del Horizonte de la Educación Creación de oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Factor clave de: Equidad Desarrollo individual Productividad Bienestar social

24 Hacia un Nuevo Paradigma de Formación y Capacitación de Recursos Humanos Aprendizaje a lo largo de la vida y para todos Visión de largo plazo que considera el ciclo de vida de un individuo. Importancia de los valores fundamentales como la disciplina, el trabajo, el respeto y la autoestima. Dominio de las competencias básicas de comunicación, numéricas y de solución de problemas. Énfasis en el aprender a aprender y en la curiosidad. Reconocimiento de que el aprendizaje tiene lugar en muchas condiciones, tanto formales como informales. Búsqueda de la pertinencia en la educación, la coherencia y la flexibilidad.

25 La Educación en el Siglo XXI Sociedad del Conocimiento Pilares del Conocimiento Aprender a Conocer Aprender a Hacer Aprender a Convivir Aprender a Ser

26 La Sociedad del Conocimiento Relevancia del conocimiento y la educación Triángulo de la calidad (Personas / Empresas / Instituciones Educativas) Tecnologías de información Individuos Aprender a Aprender Innovación Adaptación Aporte Intelectual Organizaciones Equidad Desarrollo individual Productividad Bienestar Social

27 Mercado i) Movilidad ii) Terciarización Ocupacional Sectorial Geográfica iii) Empleo atípico iv) Precarización

28 Tendencias del Mercado Laboral y el Empleo Creciente participación femenina y de jóvenes Tendencia al crecimiento del desempleo Aumento permanente del empleo informal, la baja productividad y de ingreso Crecientes dificultades para la recolocación de desempleados, por la pérdida de calificación

29 Obsolescencia de calificaciones, debido al cambio tecnológico y nuevos sistemas de administración del trabajo Pérdida gradual del dinamismo de los sectores agrícola e industrial en la generación de empleos Aumento del empleo en servicios, especialmente en los de alta concentración de mano de obra, baja calificación, temporales y de salarios bajos

30 Tres grandes tendencias que darán forma al futuro del trabajo en este siglo: Cambios en los patrones demográficos El cabio tecnológico Camino de la globalización económica

31 Tendencias Demográficas Disminuirán el crecimiento de la fuerza laboral. Incremento de los cocientes de dependencia de los adultos Incrementará la demanda de los servicios de salud. Cambios en el tamaño y la composición demográfica de la fuerza de trabajo.

32 Cambios Tecnológicos El ritmo del cambio tecnológico se acelerado en los próximos años, Reconfiguración rápida de las máquinas para producir prototipos Aparición de nuevas carreras, con implicaciones para la logística de fabricación y los inventarios. Aumento en la demanda de personal altamente calificado Crecimiento de la productividad Cambios en la naturaleza de las relaciones laborales

33 Globalización Económica Paso de una búsqueda de la diferenciación como modelo de ventaja competitiva, a estrategias competitivas basadas en la reducción de los costos de producción. La logística internacional es hoy en día uno de los elementos claves en este nuevo ordenamiento económico. Diseños estratégicos con un ámbito plenamente internacional y global. Reevaluación de conceptos como la curva de experiencia, ventaja competitiva nacional, cadena de valor, estrategias competitivas genéricas, economía de escala, entre otros

34 Futuro del mercado de trabajo De 10 nuevos empleos en los países desarrollados, 8 son para trabajadores del conocimiento: profesionales con capacidades técnicas, formación práctica, habilidades directivas y espíritu emprendedor. Sorprendentes avances de las ciencias de la vida y sus implicaciones en el conocimiento de los seres vivos Necesidad de brindar más salud y calidad de vida a la población. Telecomunicaciones Diversión y esparcimiento

35 Perfiles de las ocupaciones que en el mercado internacional se comienzan a requerir Ciencias Ambientales y Geomática Especialistas en salud (medicina genómica terapistas y radiólogos) Desarrollo de aplicaciones farmacológicas específicas Desarrollo de software y equipo estructurado con tecnología de punta, (ingeniería en Mecatrónica)

36 Perfiles de las ocupaciones que en el mercado internacional se comienzan a requerir Conocimientos multidisciplinarios de mecánica, electrónica de control, sistemas de información y cambio de las tecnologías. La Telemática y la Cibernética Administración de servicios y recursos a través de redes. Nanotecnología Ingeniería Molecular

37 Situación en México México no enfrentará el envejecimiento de su población hasta la década del 2030, tiene la oportunidad de aprovechar su bono demográfico a favor del crecimiento y desarrollo económico. México requiere de un esfuerzo grande y sostenido para incrementar la capacidad y la productividad de su mano de obra antes de que el país comience a enfrentar el proceso de envejecimiento.

38 Situación en México/ Tendencias y características de las personas ocupadas Sectores de actividad económica que concentran al mayor número de personas ocupadas en el país son: Comercio (7.8 millones de personas) Transformación (6.3 millones) y Servicios Personales (4.9 millones) El sector Transformación y Agropecuario han disminuido su crecimiento en los últimos cinco años (0.6 % respectivamente).

39 Situación en México/ Sectores de actividad económica con mayor crecimiento Servicios Profesionales con un incremento de (5.2%); Turismo (4%) Servicios Personales (2.9%). En el Turismo y de la Construcción se emplean al mayor porcentaje de jóvenes de entre 16 y 24 años de edad (21.9% y 20.9%, respectivamente).

40 Situación en México/ Número de Profesionistas Ocupados Las carreras con mayor número de profesionistas ocupados son: Contaduría (659 mil 100 ocupados), Ciencias Administrativas (604 mil 500 ocupados), y Derecho (547 mil 800 ocupados). No obstante, no todos los profesionistas de estas carreras se ocupan en actividades afines a sus estudios: Contaduría (32%), Ciencias Administrativas (48.3%) y Derecho (30.2%). Las áreas que muestran el menor crecimiento en los últimos cinco años en el número de ocupados son: Ciencias Biológicas e Ingenierías. Las carreras con menos profesionistas ocupados son: Administración Pública (7 mil 100 ocupados), Ciencias Naturales (7 mil 300 ocupados) y Teología y Religión (7 mil 400 ocupados).

41 Situación en México/ Número de Profesionistas Ocupados Más del 30% de los profesionistas ocupados en las áreas Económico Administrativas, Ciencias Biológicas, Ingenierías y Ciencias Sociales, trabajan en ocupaciones que no son acordes con su formación profesional. Las carreras con el mayor porcentaje de profesionistas ocupados en actividades no acordes con sus estudios son: Hotelería y Turismo (58.2%), Ciencias Aduanales y Comercio Exterior (55.9%) e Ingeniería Naval y Aeronáutica (55.2%). En contraste, en las áreas de Educación, Ciencias de la Salud, Artes, Arquitectura, Urbanismo y Diseño, Ciencias Físico-Matemáticas y Humanidades, la proporción de quienes si trabajan en ocupaciones acordes con sus estudios es superior al 70%. Las carreras que mostraron una mayor relación entre los estudios realizados y la ocupación desempeñada son: Ciencias de la Salud y Salud Pública (98%), Medicina Física y Rehabilitación Integral (97.1%) y Ciencias Sociales (92.5%).

42 Situación de la Oferta Actual Cuantitativa Incremento de las tasas de participación de jóvenes y mujeres en el mercado de trabajo. Aumento permanente del empleo informal. Creciente movilidad y flujos migratorios. Baja productividad e ingreso.

43 Cualitativa Bajos niveles de calificación y educación. Generación de formas atípicas de empleo. Crecientes dificultades para la recolocación de desempleados por la pérdida y obsolescencia de calificación.

44 Tendencias Cuantitativas Estabilización con mayor presencia de jóvenes y mujeres. Crecimiento del desempleo, subempleo y precarización.

45 Cualitativas Aumento de la formación en el trabajo. Mayores opciones de capacitación y educación técnica. Alternancia entre trabajo y capacitación. Reconocimiento de conocimientos y habilidades.

46 Situación de la Demanda Actual Cuantitativa Falta de sincronización entre el desarrollo de la economía y el empleo. Empleo atípico. Polarización de ingresos y jornadas de trabajo. Estructura productiva desarticulada, con predominio de micro y pequeñas empresas.

47 Cualitativa Cambios en la tecnología y en la organización de la producción y el trabajo. Cambios en la demanda y ciclos más cortos de vida de los productos. Inseguridad económica que afecta a la demanda. Ausencia de información precisa y veraz sobre la competencia de los individuos. Acciones de modernización concentradas en grandes empresas.

48 Tendencias Cuantitativas El empleo crece en función de los periodos de auge de las empresas. Cambios en los perfiles de trabajo que demandan nuevas calificaciones. Mecanismos de contratación flexibles. Remuneraciones con base en productividad.

49 Niveles de Análisis i) Psicoindividual ii) Organizacional iii) Institucional iv) Societal

50 Nivel Psicoindividual La sociedad del conocimiento implica cambios en la competencia de los individuos: Nuevos Conocimientos y Valores Competencia y Formación Continua Competencias Transferibles y Específicas

51 Nivel Organizacional Cambios en la gestión de la producción y el trabajo. Creación de organizaciones inteligentes. Administradores del conocimiento.

52 Nivel Institucional Cambios en: Política Educativa Política Laboral Políticas Activas del Mercado de Trabajo Relaciones de Trabajo

53 Nivel Societal Inclusión Exclusión

54 Polaridades Crecientes exigencias de productividad y competitividad Innovación tecnológica Formación para el trabajo Educación general Necesidad de mejorar condiciones de vida de la población Desarrollo humano Formación en el trabajo Educación tecnológica

55 Calificación Competencia Segmentación del mercado de trabajo La función de la empresa Movilidad laboral El papel del Estado Inclusión Exclusión social